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幫助的作文300字八篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的幫助的作文300字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幫助的作文300字 篇1
我們每個人都幫忙過別人也受到過別人的幫忙，有這么一件事我還是記憶猶新。
那是上個學期數(shù)學期末考試。當我做到畫線段這道題時，打開鉛筆盒想拿尺子，卻發(fā)現(xiàn)忘記帶尺子了，我心里十分著急，心想：怎樣辦？
如果沒有尺子不明白這條線段畫了幾厘米，這么簡單的題目要是不做那不是太可惜了，眼看剩下的時間不多了，我見其他同學都在抓緊做題目，不時發(fā)出鉛筆寫字的響聲，而我的腦子一片空白
我急得都快要哭出來了。就在我著急的時候，我的同桌×××好像看出了我的心思，就問我：＂你怎樣啦？＂我告訴她我沒帶尺子。
她聽后立刻把她的尺子借給了我，我借到尺子后心里平靜多了，趕緊把畫線段這道題做了，剩下的題目好像也變得簡單多了，于是我抓緊時間把試卷做完。老師公布成績時，我考了個高分，心里開心極了，也十分感激×××幫忙了我。
這件小事使我懂得了不管事情的大小，對那些有困難需要幫忙的人來說，得到別人的幫忙是最開心的`。以后我必須要盡我的力量去幫忙那些需要幫忙的人。
幫助的作文300字 篇2
我們在生活和學習中經(jīng)常會遇到需要別人幫助的事。
記得上周五放學時，胡小松的手不小心被刀劃破了，我主動地幫助了他，就在我們收拾書包準備放學的時候，胡小松過來對我說：“董雨辰，你能幫我收拾書包嗎?”我說：“可以啊，等我收拾好了就幫你收拾，好嗎?”他點點頭，又問了焦智益和張精勝，他們都不愿意幫他，我一看立刻放下手上的書去幫他收拾書包，我心里想著大家都是同學互相幫助都是應該的。
我把他的書包收拾好后，胡小松又說:“董雨辰，你能幫我架一下椅子嗎?”我二話沒說就把椅子架上去了，我隨后就說：“胡小松，我?guī)湍隳脮�，我們倆一起走好嗎?”他高興的答道:“太謝謝你了�！蔽艺f：“沒事”，就這樣我背著一個書包，手里還拿著一個書包走到了學校門口。胡小松看了看人群中沒有他媽媽，心情有點小失落，我一看就對他說：“別擔心了，你家住在哪兒，我送你回家吧�！本驮谶@時胡小松的.媽媽出現(xiàn)了，我把書包交到他媽媽手上，各自回家了。
經(jīng)過這次的經(jīng)歷，我不僅有了一個好朋友，而且覺得幫助別人的感覺真好。
幫助的作文300字 篇3
老師，是一個多么高尚的職位，他用知識和汗水教育我們，就像辛勤的園丁，無時無刻不呵護著我們，幫助我們茁壯成長，是我們從無知走向成熟，讓我們懂得生命存在的意義。
還記得上次期中考試，當老師把試卷發(fā)下來時，我的心情從高山跌到了谷底，因為，這是我有史以來考的最差的一次。下課后，班主任把我叫到了辦公室，我懷著忐忑不安的心情，慢慢的走了進去，我心想，老師這次肯定要狠狠地批評我了。當我走到老師的辦公桌前，老師正在喝茶，我看到老師的臉上并沒有我想象中那種嚇人的'表情，看起來還是那么的和藹可親。他見我來了，放下手中的杯子，語重心長的對我說了很多話，但是卻沒有一句是責備我的，全都是鼓勵我的話，讓我好好學習，不要因為這次的失敗而輕易放棄，要迎難而上，才能學的更好。聽了老師的話，我的心中充滿了力量，下定決心要更加努力的學習。
之后，我每次上課不專心的時候，腦子里就會想到老師說的那些話，這就是我學習的動力。終于，功夫不負有心人，我在接下來的期末考試中取得了優(yōu)異的成績，老師也十分欣慰，看著我滿意的笑了。這次，多虧了老師的幫助，在此，我真的很想說一聲：“謝謝您，老師！”
幫助的作文300字 篇4
前幾天，我和爸爸媽媽坐公共汽車回老家。我們上了公共汽車后，哇，人可真多呀！甚至連站腳的地方也沒有了，我好不容易搶到了一個座位，剛剛坐下，忽然，我看見了一個白發(fā)蒼蒼的老奶奶，拄著拐杖一步一步吃力地走著，雙手還不停地顫抖，我看了看四周，車上已經(jīng)沒有座位了，我想：老奶奶看著身體很不好，我應該把我的座位讓給她。想完之后，我就站起身來，對老奶奶說：“老奶奶，您坐我的`座位吧。”老奶奶說：“不行，如果你站一路的話，你的腳會很疼的。”我又說：“沒關系，我身體好，還是您坐著吧。”說完，我就把老奶奶扶到我的座位上。車到站了，老奶奶對我說：“謝謝你了，小姑娘，你真是個好孩子�！蔽艺f： “這點兒不算什么，我是一名少先隊員，少先隊員的職責就是尊敬老人�！崩夏棠绦α耍Φ孟窬栈ㄒ粯訝N爛。
我現(xiàn)在知道了，幫助別人，自己是多么快樂呀！
幫助的作文300字 篇5
清晨，老天就像調皮的孩子，一直哭個不停。老天的“眼淚”流進各種地方，流進小河里；流進麥田里；流進不該流進的地方——小朋友的校園里。
高強和其他小朋友都撐著雨傘來到校園里上學。當他們來到校門口時，所有的小朋友都慌了，他們被老天的“眼淚”所積起的'水坑擋住了去路。大家都議論著：這可怎么辦呢？馬上就要上課了，我們要遲到了。高強看了，就把小朋友一個一個地背了過去。小朋友被送過去后，都說了聲“謝謝”。高強聽了不好意思地笑了。他體會到：幫助別人是快樂的。
高強再看看水坑，決定把水排走。于是他拿起了鐵鍬排水，把水排完后，他又用磚頭墊在了上面，這才算大功告成。高強拍了拍手上的塵土，長長地舒了一口氣。這時，上課鈴已經(jīng)響了，于是他立即跑回教室。高強見了老師，把來龍去脈告訴了老師。老師聽了，在課堂上表揚了他。這時，高強更加體會到：幫助別人是快樂的。
那場雨使小朋友進入不了學校，但是高強用他的智慧和力量幫助了大家。高強從而更加深切感受到：幫助別人是快樂的。
幫助的作文300字 篇6
老師給我們上了一節(jié)有意義的課——助人為樂。
怎么才能去幫助別人呢？所以我叫了幾個同學一起去幫助別人。
我們先到大街上去找需要幫助的人，我們找了好久都沒有找到我們的目標，我說:“怎么那么難找需要幫助的對象啊�！逼渌嘶卮鸬�:“對啊，怎么找個人那么難找呀？”要不我們先去長椅休息一下。
就在這時，一個奄奄一息的人從我們身邊顫巍巍地走了過去，我說:“老爺爺，您怎么了？”“我沒錢！”老爺爺說“我生病了，我估計還有一個月我就快要不行了�！薄澳俏覀儊韼湍�，”我們不約而同地說。
這時我們把我們的零花錢拿了出來，給了這位老爺爺，老爺爺連忙說:“謝謝你們，你們真是好孩子，”我聽了心里甜甜的。
今天我將我的成長之道“幫助他人，快樂自己�！备嬖V大家，因為幫助他人是一件很令人高興的.事情。
評語:文章結構合理，從課堂動畫中得到啟發(fā)，講述了一群小伙伴幫助他人的故事，邏輯嚴謹，中心明確。很好！
幫助的作文300字 篇7
最近，我們學校開展了“請讓我來幫忙你”的活動。老師讓我們把自我需要別人幫忙的事情寫出來，請求別人的幫忙。我期望別人幫我的是：教我跳舞。因為家里沒錢，我想學跳舞，可一向未能如愿。
課間，突然，有人在我的.肩上猛地一拍，我回頭一看，原先是我班的“舞蹈公主”
金桐。只見她笑瞇瞇地對我說：“你想學跳舞？我來教你，行嗎？”說完，她還特意擺了造型，吸引我�！疤袅�！”我高興得立刻上前了擁抱我的“小老師”。
在以后的日子里，我們學習舞蹈的活動就開始了，地點在她家。第一次只教了一些簡單的站立、走位等，在音樂的伴奏下，我學得很起勁，很認真。
學校搞的這次活動，圓了我多年的舞蹈夢。也讓我明白，在生活中得到別人的幫忙真好。我這次得到了別人的幫忙，今后我也要努力幫忙別人。
幫助的作文300字 篇8
陽光明媚的一天，小螞蟻悠閑自得地在河邊散步。
螞蟻一不小心掉進了又長又寬的`小河里，小鳥從小河上空飛過，小螞蟻看見了。便大聲地喊：“救命，救命……”螞蟻的聲音終于被小鳥聽見了，小鳥立刻停下來看著小河。它正在小河里仔仔細細地尋覓著，不過一會兒，螞蟻終于被小鳥找到。小鳥對螞蟻說：“螞蟻，你別著急，我這就來救你。”小鳥拿著一個杯子，把螞蟻撈了起來。螞蟻上岸后對小鳥說：“小鳥，謝謝你救了我�！毙▲B說“不用謝�！边^了一會兒，一陣狂風暴雨，螞蟻又被沖走了，沖到了更遠的地方。小鳥想去幫助可憐的小螞蟻，小鳥飛不過去，便思考起來，它想了一會，想出一條妙計。它用樹枝做了一個高蹺，可是踩著高蹺走過去，一不小心摔倒了。小鳥急忙爬起來，它又看見柳樹大哥的柳條。它靈機一動，對柳樹大哥說：“樹大哥，你可以借我用一下您的柳條嗎？”樹大哥說：“可以啊。”小鳥把柳條甩到小螞蟻面前，小螞蟻使勁拉著柳條，小鳥便吃力地把小螞蟻拉上了岸。
小螞蟻得救了，小螞蟻知道了，遇到困難的時候能夠幫助自己的人才是自己的好朋友。
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