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【精選】幫助的作文600字9篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的幫助的作文600字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幫助的作文600字 篇1
鄰里之間就應該互相幫助，有一句三字經(jīng)說的好：“鄰里睦，勝金錢，萬民和，齊翩躚。”曾經(jīng)有鄰里之間互相幫助的事情，讓我更加堅信，只要鄰里睦，萬民和就能共建我們的和諧家園。
我們家隔壁住的是一位維吾爾族老奶奶，她的臉上早已布滿了皺紋，眼神中也充滿著疲憊。老奶奶已經(jīng)60多歲了，腿腳不方便，他兒子也常在外地工作，很少回來。在小區(qū)里有一家跟她結對子，他們經(jīng)�；ハ鄮椭灰獙Ψ接行枰�，并且自己能做到，都會盡力幫助。
記得那是一個陽光明媚的'周末，小姐姐和她媽媽一起去看望隔壁的老奶奶。那時，老奶奶剛吃完午飯，見到她們就笑呵呵地說：“快坐，快坐。”把老奶奶扶著坐下，阿姨就和老奶奶相互聊著最近都發(fā)生過什么有趣的事。正聊著，阿姨拿著掃把把地掃了一遍，接著把桌子擦得一塵不染。而小姐姐是一進來向老奶奶問好后，就積極的把床鋪擺好，并去廚房洗老奶奶剛剛吃飯用過的碗鍋。奶奶看見，連忙起身說：“你們已經(jīng)幫了我很多了，我自己能刷。”可她哪能讓一個腿腳不便的老人刷呢？“您的腿腳不好，要去好好休息，才不會使病情加重�！毙〗憬阏f完，就從奶奶手中奪過這些東西，快速把它們刷完，放回原處。阿姨看著對她欣慰地一笑，摸了摸她的頭，奶奶含著淚光看著她們，說：“有你們這樣的人幫助我，我真是有福啊！”她們又跟奶奶聊了會天，見老奶奶的心情不錯，望著被自己打掃干凈的屋子，很高興，就跟奶奶告了別，回家了。這些都是老奶奶告訴我的，我受到了感染，下定決心要真心對待每一個人。
“鄰里睦，勝金錢，萬民和，齊翩躚�！敝灰覀兡芎湍老嗵�，我們共同的家園就會更加和諧，更加美好！
幫助的作文600字 篇2
一看到這個題目，你首先想到可能是媽媽�？蛇@次我想要感謝的是我的馮老師。他不僅在課堂上教會了我們知識，還在生活中對我們無微不至。
我的六年小學生活即將結束，我記得最清楚的是在一年級期中考試時發(fā)生的事。出事的'那天，是我們的現(xiàn)任班主任——馮老師幫助了我。
那天早上，我蹦蹦跳跳地跑到學校。要期中考試，我心里是既興奮又緊張。走進校門，我更加緊張了。早上媽媽叮囑我的話，我似乎全都還給了她。
一進教室，我明顯的感到氣氛的不同。我徑直走到我的座位旁。坐下，打開書包，翻出作業(yè)，三步并作兩步跑上講臺交作業(yè)。誰知就在這時不好的事情發(fā)生了。不知那個同學的書包放在了走道中間，我只顧著跑沒留意腳下，結果被書包絆了一跤，一頭撞在講臺上了�！斑恕暗囊宦�，把全班同學嚇了一跳，我回到座位上，用手揉著痛處。我感覺手濕濕的，“也許是汗吧�！蔽蚁搿５宜闹芡瑢W看我的眼神都不對，有的看著我甚至從椅子上滑了下來。離我最近的王子奕說：“你的頭流血了。”他不管三七二十一拉著我沖進了老師辦公室。
那里當時只有馮老師在。他既不帥也不英俊，普通的身高，戴著一副眼鏡。馮老師看到這個情況，趕緊讓我去水盆洗手洗臉，又用自行車帶我去了醫(yī)院。醫(yī)生一看我的傷勢，立刻說：“要縫針�！蔽乙宦爣樀萌戆l(fā)抖連連說：“不要不要啊�！瘪T老師把我拉到一邊，耐心地安慰著我�？吹嚼蠋熌请p關切的眼睛，我漸漸平靜下來，漸漸不感到害怕了。不一會，得到消息的媽媽趕了過來，連聲說：“謝謝�！瘪T老師只是笑笑沒說話�？p針的過程十分難熬，是老師緊緊抓住我的手。
那次受傷讓我在額頭上留下一個小疤，縫的那三針我至今難忘。每當我看到它，我都會想起老師對我的關心，幫助。
謝謝您，老師！
幫助的作文600字 篇3
那天，我們回宿舍很晚。大家的腳步非常輕，怕吵醒小年紀的同學。但是有的壞學生就是不聽話，故意把腳跺的非常想。
我為了光為了快，就在自己的臉蛋上搓了搓。拿著毛巾就往臉上擦，又用兩腳蹭了蹭，洗了腳。我先把襪子展平，然后浸泡到水里。正當我在跑襪子的時候，“你們洗完襪子把襪子放到繩子上，要是放在暖氣管上甩不了可別賴我�！蔽覀儼鄶[襪子的同學說。
“早就知道了，不用你提醒�！币粋�正在交襪子的.同學接上了他的蟬兒。他們是好心提醒，但他還用這種語氣回答，真是的。
等我洗完襪子，宿舍的人早已空空如也，他們都去倒水了。我順手把襪子放到了櫥子上，極快的走了。如果太慢了，老師又要訓我了。回來之后，那個擺襪子的同學又開始嘮叨了。我用被子捂住耳朵，不想聽。
過了一會兒，他跑過來拍拍我說：“說你呢，你的襪子沒放到繩子上，還是我放的，你怎么光叫別人替你放呀�！蔽要q豫了一下，哦！使勁兒的運轉腦子，我想起來了，原來是我放到了櫥子上呀。我急忙感謝他，他說：“算啦，算啦，以后別這樣就行，記住了啊。”我點了點頭，還在沉思。
唉！真是糟透了，我怎么就能忘了呢？以后還是得記著點兒，又不然襪子就干不了了，又不然第二天什么都不能穿了。自從這件事過去后，我還沒有忘記甩襪子呢！以后，我每次都打上肥皂，在臟的地方使勁兒的搓，直到把污跡洗沒了，我才把襪子放到櫥子上。
我真是太感謝他了，只因為他的這一個小小的動作。我一直想著找個時間報答他一下，好謝謝他。可是，當我想給他講題的時候，他卻拒絕了。
幫助的作文600字 篇4
就在那天，那個非凡的一天，我享受到了一種特殊的快樂。
那是星期四的下午，我和一幫賽友們，為著即將到來的比賽準備著。哦，忘了告訴你們，我們準備得是武術比賽。我們沖拳、推掌，一步一步地練著。突然，在一次排練中，老師看到，有一塊木板動了，地上留出一條不寬不深的縫隙。
雖然縫隙很小，但還是會影響我們練習，老師思考片刻，決定先把木板修好。
我們小學生急忙跑到木板旁邊，拉著木板，使勁往后拉，但木板依舊紋絲不動。初中生也來幫忙，但木板似乎還是不想動。我們的手被木板弄得很不舒服。既然拉不動，那就推吧！我們跑到木板的另一頭，跪在地上，使勁地推。縫隙縮小了一點點，但還沒修好。
老師又指揮我們把毯子掀起來。我們小學生拿著毯子的一頭，拼命往向拉，不一會兒，木板全都出現(xiàn)在我們眼前。
我們拿出了粘連木板的東西，有人拉，有人推，縫隙又縮小了一點點。
初中生試著抬，但沒用。因為那塊木板由三塊小木板組成，所以，有個姐姐提議，把前兩塊往后拉，把最后一塊向前推，縫隙就解決了。
老師覺得這辦法可以，我們開始動手拆木板。“一二三！”一塊木板被拉走了。繼續(xù)，我們用出了洪荒之力，但木板并沒有變化。我拿著木板的前頭往后拉，有幾個人也跟著做。終于，第二塊木板也拉出來了，把最后一塊木板填滿縫隙，問題就解決了。全部人一起動手，“一，二，三——！”成功！縫隙終于被填滿了。我們繼續(xù)把其它安裝好，只要再蓋上毯子，這樣就完美了。小學生們又一次拿著毯子的`一頭，把它拉回原來的地方。我們的手很疼，但還是把它調整好了。
這驚天動地的場面，我不免有些吃驚。我們竟然能把木板修好！我?guī)椭艘稽c，那一點，或許很重要，雖然只幫助了一點，但我依舊很快樂。
我享受到了那特殊快樂，那幫助的快樂。
幫助的作文600字 篇5
在一個寒冷的冬夜，我正在迫不及待的要回到家里。刺骨的寒風呼呼的吹在我的臉龐，呼嘯而來的寒風吹的我瑟瑟發(fā)抖�！翱烧胬浒�!”我不禁說道。
就在離我不遠的一條街道上，一位瘦骨嶙峋的老爺爺正推著一輛三輪車，艱難的.爬坡。老人雙臂撐著車，雙腿賣力的向前走去。老人穿的可真單�。阂患承�，一件針線粗糙的小褂，補丁過的褲子，帶著破洞的鞋。寒冷的冬夜里，老人布滿皺紋的臉擰在了一起，充滿血絲的眼睛里流露出痛苦�！翱瓤取崩先舜罂诖罂诘拇謿猓L吹過老人黝黑的皮膚，凍得老人瑟瑟發(fā)抖。
要不要幫幫老人，這樣一個想法掠過我的腦海�？粗先它S里帶白的臉，瘦的叫人擔心�！昂茫瑤蛶退�。可是，天好冷，冷得讓人害怕�！薄白甙�，又不是只有我一個人，”我想�！翱瓤取崩先擞挚人云饋怼２恢獮槭裁�，我心里總是擔心，算了，天氣冷又算什么呢?
我在眾人不解的目光里，朝老爺爺跑去。來到三輪車旁，我毫不猶豫的用手撐起三輪車的后面，使勁地推。好沉啊，老爺爺怎么推的動呢?真累呀，看著老人不解的目光，我偷偷的笑了。過了一會，車子在我和老爺爺齊心協(xié)力下，終于把車推上了斜坡。
老爺爺松了一口氣，驀地，老爺爺注意到了車后滿頭大汗的我，既是驚訝，又是感動。老人布滿皺紋的臉像一朵綻放的花朵，老人笑了，拉住我的手緊緊不放，“好孩子，好孩子，咳咳……”老人激動地對我說�！皼]什么，舉手之勞……”在老人的感激之下，我臉紅的說不出話來。這時，我聽到了路人的贊揚聲，我更是害羞了。在眾人贊揚的目光下，我告別了老爺爺，踏上了回家的路。
我的心里甜甜的，像吃了蜜糖一樣。我快樂極了，回想起老人感動的笑容，我高興的笑了。這時，我想起了別人說的一句話：要讓自己快樂，最好的方法是先令別人快樂。
幫助的作文600字 篇6
生活離不開互相幫助，一個舉手之勞，卻能帶給人無比暖心與感激。
一次我家?guī)乃芤恢痹诼┧�，為了不讓水淹沒廁所，我們一家人就輪流拿著臉盆盛水。幾日后，父母找了師傅修水管，卻被告知水管未損壞。因為，廁所的水管與上下樓相通，所以，水管漏水應該是樓上某一家出問題了。
順著一樓一樓向上找，父母這才知道是八樓水管壞了。那幾日，正巧那戶人家出差，根據(jù)門上貼著的號碼條，我們終于將此事告訴這戶人家。
我們原以為還得受幾天漏水之苦，卻不料房主當日晚上就回來了，很快把水管修好。
第二天，我們才發(fā)現(xiàn)廁所已經(jīng)不再漏水。為了表達感謝，我們特地登門拜訪，正準備敲門，卻看見一張新的紙條貼在門上：關于水管漏水給鄰居們造成不便十分抱歉，水管已經(jīng)修好。本人近日出差，有事請打……
這是我們才明白，昨日房主回來不是出差結束，而是趕回來修水管的。
當時，在我們心中滿是各種感激的話語。其實他家漏水對其他的樓層鄰居影響不大。只因我家一個電話，讓忙于公務的他，夜半也無法休息，經(jīng)歷一番奔波。
父母再次打去電話以表示謝意，而他在電話中只是輕松客氣的回答：不用謝，相互幫助罷了，如果不是你們的電話，等我回來家里可能就滿大水了。
之后每當我?guī)椭鷦e人聽到感謝，我會愉快而又輕松的'答到：“不用謝，舉手之勞�！�
幫助別人，做的只是小事，卻暖了人心。拿幫助別人當作快樂的人，他一定會令人尊敬。
只有人人懂得相互幫助，世界才能充滿溫暖。
幫助的作文600字 篇7
常用寫作方法幫助你高考作文獲得高分的技巧
高考作文是非常重要的一個試題，是高考語文拉開分數(shù)的題目之一。記敘文是高考作文�？嫉奈捏w，掌握一定的記敘文寫作技巧是得高分的必要手段。下面文章為大家介紹高考記敘文的寫作技巧。
一、一線串珠
內(nèi)涵：記敘文的線索是貫穿全文、將材料串聯(lián)起來的一條主線，它把文章的各個部分聯(lián)結成一個統(tǒng)一和諧的有機體。如果說豐富而生動的材料是一顆顆珍珠，那么線索就是將這些珍珠串聯(lián)起來的一條線。
記敘文的線索主要有實物、人物、事件、時間、地點以及作者的思想感情等。無論采取何種線索，都必須從表現(xiàn)文章的中心思想和體現(xiàn)各種材料之間的內(nèi)在聯(lián)系出發(fā)，靈活巧妙地確定。這是高考記敘文的寫作技巧之一。
二、以小見大
內(nèi)涵：就是以小題材表現(xiàn)大主題的方法。生活中有些材料看起來似乎很平常，卻包含了深刻的意義。
“一滴水也可以反映太陽的光輝”。只要善于透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質，小材料同樣能反映深刻的主題，所以以小見大也是高考記敘文的`寫作技巧。在寫作中對形象進行強調、取舍、濃縮，以獨到的想象抓住一點或一個局部加以集中描寫或延伸放大，以更充分地表達記敘文主題思想。這種藝術處理以一點觀全面，以小見大，從不全到全，給寫作者帶來了很大的靈活性和無限的表現(xiàn)力，同時為讀者提供了廣闊的想象空間，獲得生動的情趣和豐富的聯(lián)想。
以上內(nèi)容是對高考記敘文的寫作技巧的介紹，希望能夠給同學們提供幫助。高考作文光有技巧也不能成就高分，所以，同學們在平時應該多閱讀優(yōu)秀文摘，注意詞句積累，臨摹好的寫作手法，并且在復習過程中經(jīng)常進行寫作練手。
幫助的作文600字 篇8
我是一個愛幫助他人的小女孩，自從我懂事起，我就一直在幫助有困難的人們，比如扶老奶奶過馬路，在公交車上給長輩讓座。每一次幫助不僅讓他人擁有了許多快樂，自己也擁有了快樂。愛幫助人是一種美德。
今天我就來講講我的幾次幫助人的經(jīng)歷。
那是一個星期天的早晨，我要去上興趣班，出門時我對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我長大了，今天我自己去上課，你們安心上班，我不會有事的�！�
我走到公交車站，車剛好來了，我一蹦一跳地上了車，拿出公交卡，刷完之后找了一個空位坐了下來。因為那時叔叔阿姨們都要去上班，所以我找了半天才找到。
剛坐下，一對爺爺奶奶上了車，我笑瞇瞇地走到他們面前，伸出小手，把他們扶到我剛才的座位前�！鞍�，正好！”我對面的小朋友要下車了，我對兩位老人說：“來，奶奶，您坐我的位置，爺爺您坐剛剛那個小朋友的位置。”
他們剛坐下就對我說：“謝謝你小朋友，你可真乖呀！你長大一定會像我們的孩子一樣善良，成為社會上的`好人！”我聽完便對他們說：“給您讓座是我應該做的，這是中華傳統(tǒng)美德呀！”
不久，我到站了，下車時我高興地向爺爺奶奶揮了揮手，他們用慈祥的目光看了看我，還向我微笑了一下，我便去上課了。
記得還有一次，我要和爸爸一起去放風箏。走到馬路上，我和爸爸看見一位老奶奶正準備過馬路，我便對爸爸說：“爸爸，我去扶老奶奶過去吧�！卑职窒蛭椅⑿χc了點頭說：“去吧，好孩子�！蔽易叩嚼夏棠痰拿媲�，對老奶奶說：“奶奶，讓我來扶您過去吧。”她向我點了點頭表示同意。放完風箏我回家看品德書時，看見了一句：愛幫助別人的人，一定能樂趣無窮！
怪不得我這么快樂，原來因為我喜歡幫助別人呀！
幫助的作文600字 篇9
雨“嘩嘩”下個不停，淋濕了我的花裙子。望著滿天陰云密布，我心里著急起來：爸爸媽媽去有事兒了，我又沒有帶雨傘，怎么回家？我只好等奶奶來接。
左顧右盼，沒盼到奶奶，倒盼來了大暴雨。看著豆大的雨點往下打，發(fā)出“啪啪”的響聲，我倚在墻上，心里想：真沒意思，偏在爸媽不在家時下大雨，老天不是成心為難我嗎？怨天怨地，天不靈，地不應。雨照下，地照濕。時間一分一秒地過去了，我的肚子餓得“咕咕”叫。��！這時要是有一把傘遞給我，哪怕是一把破傘，或是一把臟傘，我都會激動得跳起來。
老天仿佛聽到了我心中的呼喚，看，雨霧中蒙蒙朧朧出現(xiàn)了一個同學的身影，她打著一把小花傘，向我走來，關切地問：“怎么一個人在這兒？你的'家人呢？要不跟我一起走，我送你回家？”雖然我并不認識她，可她關心的話語，令我感動,讓我不由自主地信任她。她挽起我的手走進雨中。一路上，她總是盡量把傘往我頭上靠，傘太小了，她自己的肩上都淋濕了，我不好意思地對她說：“別把傘往我這兒靠了，你自己會淋濕凍著的！”可她卻笑著回答：“沒事兒，我不冷！”頓時，一股暖流流遍我的全身：一個不認識的人，卻能為我著想，寧愿自己難受，老天今天真的給了我一份厚禮，不僅給我送來了傘，更給我送來了一份溫暖。很快，就到了我的家中。她只是對我說了聲：“再見！”就匆匆走了。我甚至沒應她一聲，沒有對她說一聲“謝謝”。
幾年了，我已忘記了那個同學的長相，但她那關心的話語，卻時時在我耳邊回響。當時，沒有對她說謝謝，現(xiàn)在，讓我衷心地對她說：“謝謝你！你是我學習的好榜樣！”
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