精選蝸牛的作文600字三篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的蝸牛的作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

蝸牛的作文600字 篇1

　　大自然就像一個(gè)萬花筒，我們身邊不時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種各樣、稀奇古怪的自然現(xiàn)象。但在這一個(gè)個(gè)妙趣橫生的問號(hào)中，有一件事到現(xiàn)在還是記憶猶新！

　　在我7歲那年，有一天我覺得很悶，就在擺弄爺爺?shù)膶氊惢ú荨Ｎ艺�趴在桌子上，目不轉(zhuǎn)睛的盯著那一盆蘭花，那盆蘭花的花是黃色的。忽然，我在那些綁著葉子的棍子上發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛，我覺得我能從蝸牛身上懂得許多知識(shí)，就把他從棍子上抓了下來，放在桌子上。

　　等了幾分鐘，我見它還不把頭伸出來就著急得把它放到一個(gè)有水的杯子里。不一會(huì)兒蝸牛的頭，就慢慢的伸出來了。我趕緊把它放到桌子上，只見它慢慢的把倆條長(zhǎng)的、倆條短的，不知道是什么東西伸出來了。不久，它就開始行走了！只見在它緩緩走過的桌子，留下了一條線呀！“為什么它走過的地方總留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線？”一連串的問號(hào)便在我的腦中浮現(xiàn)。

　　我?guī)е�疑問走向媽媽的房間，我問媽媽：“為什么蝸牛走過的地方總留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線呢？“媽媽遲疑了一會(huì)說“這是蝸牛的分泌物。”“那蝸牛那倆條長(zhǎng)的和短的`分別是什么呀？”

　　“哦，長(zhǎng)的是眼睛，短的是鼻子�！眿寢尰卮鸬�。“那媽媽蝸牛是益蟲還是害蟲？”我打破砂鍋問到底。媽媽說：“既然你想知道蝸牛的秘密，為什么不親自實(shí)驗(yàn)一下呢？”“對(duì)呀！我怎么沒想到呢！謝謝媽媽！”“蝸牛到底是害蟲還益蟲呢？”我決定用“食品實(shí)驗(yàn)方法”來測(cè)測(cè)蝸牛。我找來白菜葉子、饅頭和蚊子等，然后，把蝸牛抓來放在食物的面前。它大概是餓壞了，緩緩地向著自己喜歡吃的食物面前，嚼了起來，這只蝸牛選擇了白菜葉子對(duì)別的不聞不問。不大一會(huì)，葉子就被吃出來一個(gè)個(gè)小洞，這下可以斷定蝸牛就是大害蟲。

　　大自然的奧秘是無窮無盡的，只要我們認(rèn)真觀察、細(xì)心發(fā)現(xiàn)，一定會(huì)獲得的知識(shí)！

蝸牛的作文600字 篇2

　　前幾天，媽媽給我買了一只小蝸牛，頭一次見到這么大個(gè)的蝸牛，我興奮極了！我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這個(gè)小家伙兒，只見它的兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角上長(zhǎng)著一雙眼睛，像雷達(dá)一樣伸展在外面，軟綿綿的`身體蠕動(dòng)著，不時(shí)地分泌著黏液，上面還蓋有一座漂亮的“小房子”。我小心翼翼地把它裝進(jìn)了盒子里，看著它機(jī)靈的樣子，就像動(dòng)畫片《海綿寶寶》里的小蝸牛一樣，于是我決定給它取名叫“小蝸”。

　　小蝸它非常貪吃。有兩天小蝸都沒有把頭露出來，我擔(dān)心它是不是生病了，就跑去問媽媽，媽媽說它可能是到了新的環(huán)境不適應(yīng)，過幾天就好了。我想：如果用食物引誘它，它應(yīng)該會(huì)出來吧？于是，我拿起一片白菜葉子放進(jìn)了它的窩里，不一會(huì)它果然把頭伸了出來，探頭探腦地看著周圍有沒有危險(xiǎn)，經(jīng)過一番試探后，它才把整個(gè)身體伸展出來，開始津津有味地享用美餐，當(dāng)它吃完白菜葉子之后，又心滿意足地重新回到自己的“小房子”里，我恍然大悟，原來它是餓了呀！

　　小蝸它還非常調(diào)皮。一次，我寫完作業(yè)就出去玩了，當(dāng)我玩累了回到家時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)小蝸不見了，它不在自己的窩里跑去哪了？難道它會(huì)“隱身術(shù)”？我一時(shí)間摸不著頭腦，仔細(xì)地尋找小蝸的蹤跡，當(dāng)我找遍所有的角落，有點(diǎn)心灰意冷的時(shí)候，猛然一抬頭發(fā)現(xiàn)它就在屋頂上，它可太厲害了，能爬到那么高的地方！哦！原來是我忘記給它的窩蓋上蓋子了。想想它一直瞅著我在到處找它的樣子，一定很好笑，它可真調(diào)皮！

　　這就是那個(gè)讓我歡喜讓我焦急，可愛又有趣的小蝸牛，你們覺得它可愛嗎？

蝸牛的作文600字 篇3

　　校園趣事昨天晚上，下了一場(chǎng)中雨，持續(xù)到了今天早上。夏末秋初，氣候潮濕，正是適合蝸�；顒�(dòng)的季節(jié)。第三節(jié)課是體育課，我們?cè)谌ゲ賵?chǎng)的路上，經(jīng)過花壇時(shí)看見了許多蝸牛爬到草地上了。趁老師沒來，同學(xué)們紛紛去撿蝸牛，當(dāng)然，我也不例外，我拿起一片葉子，把撿到的蝸牛放在葉子上。

　　有的同學(xué)把撿的蝸牛放在了花壇邊上，也有的同學(xué)把蝸牛拿進(jìn)了操場(chǎng)里。進(jìn)了操場(chǎng)，我們把蝸牛放在草地上，老師來了，本以為老師會(huì)怒火朝天，誰知要刮什么風(fēng)？因?yàn)轶w育老師一向很嚴(yán)肅，但是這次怎么沒有發(fā)火呢？他不但沒發(fā)火，反而帶領(lǐng)著我們一起做開了游戲，游戲的內(nèi)容正符合我們帶的東西，老師說：“我們玩《蝸牛賽跑》這個(gè)游戲，好不好？”我們異口同聲的回答：“太好了!”老師把5個(gè)人分為一組比賽，這5個(gè)人拿著他們各自的蝸牛，走到起跑線，把蝸牛放到地上。當(dāng)聽到老師的哨聲，比賽開始了，有的蝸牛反應(yīng)靈敏，而有的蝸牛卻反應(yīng)遲鈍。同學(xué)們?cè)诮o蝸牛加油助威，那震耳欲聾的加油聲，似乎給了蝸牛極大的鼓勵(lì)，蝸牛好像聽了這加油聲后，為自己的主人爬得更快了，更有力氣了。這輪比賽結(jié)束了，是趴在第二道的蝸牛勝利了，第二道的主人臉上露出了燦爛的笑容，這輪比賽真是太精彩了！下一輪比賽，我的蝸牛“淘氣鬼”將要出場(chǎng)亮相，和它這次比賽的可都是高手，將要和它同場(chǎng)競(jìng)技，我相信它一定會(huì)付出百倍努力，去爭(zhēng)第一。我的心里直打鼓，但是，我的.蝸牛好像信心十足。

　　比賽開始了，“淘氣鬼”的反應(yīng)可真是超一流的，我大聲地喊叫：“蝸牛‘淘氣鬼’加油，你是最棒的，你一定能得第一，加油！”果然，不出所料，“淘氣鬼”真的跑了個(gè)第一，我高興地蹦了起來！從蝸�！疤詺夤怼钡膭�(dòng)作，神態(tài)等方面，也看出了它的高興。同學(xué)們的高興到了極點(diǎn)，真是太感謝老師的用心�。�

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