閱讀的作文(常用6篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的閱讀的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

閱讀的作文 篇1

　　從我記事起，吸引我的事有很多，如：可口的糖果、精致的玩具、美麗的飾品、漂亮的衣服、各種電子產(chǎn)品……但這些不是最吸引我的，最讓我著迷的是人類(lèi)精神食糧——書(shū)。

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上�！比欢�喜歡書(shū)的人何嘗不是如此呢？拿著一本書(shū)，輕輕撫摸上面的文字、聞聞書(shū)中散發(fā)出的淡淡墨香、傾聽(tīng)作者的心聲。

　　小的時(shí)候在書(shū)中我認(rèn)識(shí)了許多不同的角色：美麗善良的白雪公主、狠毒的`王后、可憐的灰姑娘、神通廣大的孫悟空，每一個(gè)不同的人物都讓我有不同的感受。

　　書(shū)中，不僅有個(gè)性鮮明的人物，還包含著許多人生道理。《滴水穿石》的故事讓我明白：只要有恒心、有毅力，就一定可以成功；《魯濱遜漂流記》的故事讓我知道：要學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼；《負(fù)荊請(qǐng)罪》的故事使我懂得：要勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。

　　書(shū)——是我人生中的一盞指路明燈；是黑暗中的一絲光明；是我無(wú)聲的老師，它讓我看到世間的許多事，明白了生活中的對(duì)與錯(cuò)。

　　書(shū)——深深吸引著我，我愿一輩子與它做朋友，攀登這個(gè)階梯不斷進(jìn)步！

閱讀的作文 篇2

　　閱讀，是人一生中最重要的東西，每個(gè)人都不能沒(méi)有它。人離開(kāi)閱讀，就像魚(yú)離開(kāi)大海，不能自由遨游，就像草離開(kāi)草原，顯得多么蒼白無(wú)力，所以人不能沒(méi)有閱讀。

　　閱讀是寫(xiě)作的基本功，只有打好了基礎(chǔ)，寫(xiě)作能力才能更上一層樓。我的閱讀并不是很豐富，只有在閑的無(wú)聊的時(shí)候，偶爾會(huì)拿出一些經(jīng)典的書(shū)來(lái)看，在看書(shū)的時(shí)候，我不會(huì)覺(jué)得這篇文章寫(xiě)的沒(méi)有那么有趣就跳過(guò)不看，反而覺(jué)得更有意思。如果文章只看開(kāi)頭和結(jié)尾，不看過(guò)程的話，就更別人劇透一樣，體會(huì)不到里面的感情色彩，顯得很無(wú)趣。

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我照常刷牙洗臉，走的時(shí)候不小心碰到了書(shū)架上的書(shū)，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我沒(méi)有及時(shí)撿起來(lái)，就急忙的跑到學(xué)校，我跑進(jìn)教室的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)遲到了，但老師今天與往常不同，我吃到了，他居然沒(méi)有罰我也沒(méi)有罵我，直接讓我進(jìn)去，我心里感到暗暗自喜，回到家，我看見(jiàn)早上被我碰掉的書(shū)，我剛想放回書(shū)架上，但又想起這本書(shū)我只看了第一頁(yè)和最后一頁(yè)，感覺(jué)無(wú)聊就沒(méi)有看了，我抱著把這本書(shū)看完的心理，坐在窗前，打開(kāi)書(shū)，發(fā)現(xiàn)中間的'故事很有趣，讓我瞬間陶醉在這本書(shū)中，時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)去，就連爸爸媽媽叫我去吃飯、外面鳥(niǎo)兒的鳴叫聲都聽(tīng)不見(jiàn)了。知道兩點(diǎn)鐘要去上學(xué)的時(shí)候，爸爸才來(lái)敲門(mén)告訴我?guī)�點(diǎn)東西去學(xué)校吃吧，快遲到了。放下書(shū)，心情突然感到前所未有的愉快，就連去學(xué)校的時(shí)候還想著書(shū)中的內(nèi)容，接下來(lái)到底會(huì)發(fā)生什么呢，那位女孩的病究竟會(huì)好起來(lái)嗎？

　　閱讀的過(guò)程很重要，沒(méi)有過(guò)程就猶如人沒(méi)有了生命，只留下了一具沉重的軀殼，閱讀讓我們有靈魂。

　　閱讀要講究讀的有意義，能讓我們積極向上的那種書(shū)，不能只為了消磨時(shí)間而去看，我們要讓閱讀成為自己生命中不可缺少的一部分。

　　閱讀使我懂得內(nèi)心比外在更重要。書(shū)籍帶給人的感覺(jué)如同一縷清風(fēng)，無(wú)愿無(wú)嗔、淡然如水，書(shū)是一片美麗的顏色，只要用心欣賞，他會(huì)讓你的生活更加絢麗多彩。當(dāng)我面對(duì)書(shū)本的時(shí)候，我的靈魂得到了凈化，我追隨著知識(shí)的腳步，進(jìn)入了一個(gè)無(wú)邊無(wú)垠的智慧海洋。

閱讀的作文 篇3

　　今年，蟬鳴得早。杜鵑花還沒(méi)有零落，就聽(tīng)見(jiàn)斷續(xù)的蟬聲了。近月來(lái)，窗外的蟬更知知不休的，使事忙的人聽(tīng)了很煩。

　　一天，在樹(shù)下拾得一病蟬，透明的翅收斂了，身軀微微顫抖，沒(méi)有聲響。它就是曾知知不休在樹(shù)上過(guò)日子的小東西。那么小，卻那么響，竟響徹一個(gè)夏天！曾這樣問(wèn)：何必聒聒？那只不過(guò)是一個(gè)夏天罷了！

　　朋友說(shuō)：知道嗎？它等了17年，才等到一個(gè)夏天。就只有這個(gè)夏天，它從泥土中出來(lái)，從幼蟲(chóng)成長(zhǎng)過(guò)來(lái)。等秋風(fēng)一吹,它的生命就完結(jié)了。

　　17年埋在泥土中，出來(lái)就活一個(gè)夏天，為什么呢？

　　朋友說(shuō)：那本來(lái)的生活歷程就是這樣。它為了生命的延續(xù)，必須好好的活著。哪管是90年，90天，都不過(guò)要好好的活過(guò)。

　　哦！那是蟬的生命意義！

　　斜陽(yáng)里，想起秋風(fēng)的顏色，就寬恕了那煩人的聒聒！

　　7、《蟬》一文里有一句話是全文的文眼，請(qǐng)找出來(lái)。（2分）

　　8、聯(lián)系上下文，品析句中加點(diǎn)的字的表達(dá)作用（2分）

　　“它等了17年才等到一個(gè)夏天”

　　9、文中寫(xiě)到“近月來(lái)，窗外的蟬更知知不休的，使事忙的`人聽(tīng)了很煩�！� “斜陽(yáng)里，

　　想起秋風(fēng)的顏色，就寬恕了那煩人的聒聒！”，作者寫(xiě)到這兩處“煩”時(shí)心情一樣嗎？

　　試展開(kāi)分析。（3分）

　　10、作者從蟬這一弱小的生物中感悟出了怎樣深刻的道理？這一深刻的哲理對(duì)你的學(xué)習(xí)

　　或生活有何意義？（3分）

　　答案

　　7（2分）“哪管是90年，90天，都不過(guò)要好好的活過(guò)�！�

　　8（2分）突出蟬等待的時(shí)間之久，享受生命之短暫

　　9（3分）前一句指作者聽(tīng)到蟬的聒噪叫聲感到心煩，心生討厭、厭惡之情。后一句指作者明白：秋風(fēng)來(lái)了, 對(duì)蟬來(lái)說(shuō),意味著生命的結(jié)束。此時(shí)作者對(duì)蟬心生好感，對(duì)蟬肅然起敬。

　　10、（3分）本文作者通過(guò)對(duì)細(xì)小、聒噪的蟬因?yàn)橐粋�(gè)夏天而付出17年代價(jià)的了解，進(jìn)而提示人們：不管生命短暫與否，都應(yīng)該積極面對(duì)，全情投入，好好地生活。（2分） 后一問(wèn)需結(jié)合生活或?qū)W習(xí)中的實(shí)例回答，可扣住“珍惜時(shí)間”、“面對(duì)困難不輕言放棄”、“認(rèn)真對(duì)待生活、學(xué)習(xí)中的每件小事”、“積極樂(lè)觀面對(duì)生活，綻放最美的自己”等方面來(lái)回答，做到表意清晰，語(yǔ)句通順。（1分）

閱讀的作文 篇4

　　“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！爆F(xiàn)如今，閱讀不僅僅是我們?nèi)粘５纳�活�?xí)慣，也是我們的精神食糧。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，就是要把書(shū)當(dāng)做朋友一樣，去讀懂這位‘朋友’內(nèi)心最深處的世界�！倍�作為高中生的我們，又有多少人是這樣做的呢？

　　高中三年，多姿多彩，陪伴我們最多的，唯有閱讀。它看過(guò)我們的苦與樂(lè)，喜與悲，我們應(yīng)該把它當(dāng)做真正的朋友，去了解它的內(nèi)心世界。

　　閱讀，是一場(chǎng)心靈的洗禮。在讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，我領(lǐng)略到了主人公不屈不撓的意志和頑強(qiáng)的精神，也有不同人物展現(xiàn)出的不同品格特征。這些，都是我們需要學(xué)習(xí)的.品德。在讀《假如給我三天光明》時(shí)，我體會(huì)到了主人公海倫·凱勒對(duì)光明的渴望，對(duì)美好生活的向往，但同時(shí)也感受到了海倫·凱勒對(duì)不能看到美好事物及風(fēng)景的失望與無(wú)奈。

　　閱讀，是一份心靈的寄托�？傆心敲匆黄�文章或那么一段文字，甚至是一句話，都可以引起我們心靈的撼動(dòng)，而這種文字，我們常稱(chēng)其為“心靈雞湯”。當(dāng)我們處于困境或是痛苦中不可自拔時(shí)，閱讀往往是我們解決困難及抒發(fā)感情最好的方式，因?yàn)樵陂喿x中，我們可以靜下心來(lái)，好好的思考，理性的思考應(yīng)該怎樣渡過(guò)難關(guān)，走出困境，解決問(wèn)題。

　　閱讀，是一個(gè)心靈的感悟。比如，在閱讀《中國(guó)上下五千年》時(shí)，我們可以增加自己對(duì)中國(guó)歷史的了解及自己的知識(shí)面，還可以領(lǐng)悟古代文人雅士的心境歷程及他們的壯志豪情，偉大抱負(fù)。而古代英雄人物的豐富人生經(jīng)歷也將成為我們一筆寶貴的財(cái)富。感悟文字帶來(lái)的豐富歷史文化，感悟名人的豐富人生經(jīng)歷，珍惜閱讀給我們帶來(lái)的寶貴財(cái)富。這就是我們閱讀的目的。

　　閱讀，給予我一片藍(lán)天，讓我如野鶴一樣自由自在的翱翔；閱讀，給予我一片汪洋，讓我如魚(yú)兒一般暢游在這片屬于我的大海之中；閱讀，給予我一汪清泉，讓我如枯木般的身心得到滋潤(rùn)，煥發(fā)生機(jī)。閱讀，如家人，如良師，如益友，在人生的道路上關(guān)愛(ài)著你，幫助著你，讓你能夠勇往直前。

閱讀的作文 篇5

　　要說(shuō)我最喜歡干的事，那當(dāng)然非讀書(shū)莫屬?lài)D！最近我總覺(jué)得同學(xué)們的課外知識(shí)短淺，所以我提倡人們?cè)O(shè)立了一個(gè)節(jié)日，那就是：閱讀節(jié)。

　　今天是閱讀節(jié)，不用上課，沒(méi)有作業(yè)，只需要把家里好看的課外書(shū)裝滿書(shū)包之后帶到學(xué)校就可以了。到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)都裝了滿滿一書(shū)包書(shū)帶到學(xué)校來(lái)了，而且都在焦急地等待著老師宣布活動(dòng)開(kāi)始。最后我們盼星星，盼月亮，總算把老師給盼來(lái)了。老師站在講臺(tái)上說(shuō)道：“在活動(dòng)開(kāi)始之前，我要先說(shuō)一下規(guī)則。第一：同學(xué)們可以自由下位和同學(xué)們換書(shū)看；第二：要安安靜靜的看書(shū)，遵守紀(jì)律。最后，我宣布，活動(dòng) —— 開(kāi)始！

　　我先看了看同桌的書(shū)，沒(méi)有我想看的書(shū)�？晌覄倻�(zhǔn)備去和別人換書(shū)看，同桌卻不依不饒的把我纏上了。“我想看你的'《漂亮老師和壞小子》，行嗎？”“��？這……好吧。”百般無(wú)奈之下，我只好把我心愛(ài)的書(shū)借給了他�；顒�(dòng)的時(shí)候，有人來(lái)?yè)Q她想看的書(shū)，我也換到了我想看的書(shū)。

　　今天很快就過(guò)去了，我真是搞不懂了，為什么做自己喜歡的事的時(shí)候，時(shí)間就過(guò)得很快，而做自己不喜歡的事的時(shí)候，時(shí)間就過(guò)得很慢呢？

閱讀的作文 篇6

　　有一種力量，能夠改變世界，改變未來(lái)，能使人的心靈得到升華，學(xué)識(shí)更加淵博，這種力量，便是閱讀的力量。

　　轉(zhuǎn)眼間，20xx緩緩來(lái)到，在這個(gè)辭舊迎新的日子里，我們又迎來(lái)了閱讀的盛宴，知識(shí)的狂歡。

　　早已忘記屬于我的第一本閱讀書(shū)的模樣，但我深深記得，正是閱讀，編織了我童年生活的美麗花環(huán)。曾多少次，翻啟書(shū)卷，在油墨的清香中流連忘返，為字里行間跳躍著的靈動(dòng)之氣而深深陶醉。

　　喜歡在午后，沏上一杯清茶，靜靜的默誦著那些美麗的詩(shī)詞，細(xì)細(xì)品賞一字一句中蘊(yùn)含的清幽古典的意境。步入詩(shī)詞的境界，仿佛開(kāi)啟了一枚古老的胭脂盒，氤氳生香。

　　唐詩(shī)的豪邁灑脫——一壺濁酒，一柄長(zhǎng)劍，一輪殘?jiān)拢�一路狂歌，一路豪飲。且看太白花間獨(dú)酌，邀明月共飲，對(duì)影成三人。放歌明月隨人徘徊，狂舞孤影凌亂;唐詩(shī)清高，攜古琴入竹林，借遼闊的天際上的冰弦相照，撫琴長(zhǎng)嘯。清風(fēng)拂面，水聲潺潺，又何必深陷渾濁的`官場(chǎng)，讓嘈雜的絲竹之聲迷亂了心智?唐朝亦有離別苦。灞橋流水潺潺，宛如那纏綿不斷的情緣;美人卷簾，淚眼觀花，多少個(gè)寂寞的春夜淚濕薄衫!輕掩門(mén)扉，不愿望見(jiàn)梨花滿地，勾起斷腸情。

　　且看宋詞，范仲淹獨(dú)倚高樓，望月寄懷，酒入愁腸，化作斑斑相思淚，凝成沉重的白霜，凄涼悲壯;晏殊徘徊在小園香徑，默默佇立在香階畔，斜陽(yáng)晚照，感慨人世匆匆，世事變遷;易安花香盈袖，望鏡中人憔悴，卻比黃花還要清瘦。東坡卻高唱大江東去，緬懷英魂;岳武穆怒發(fā)沖冠，愿駕長(zhǎng)車(chē)驅(qū)敵，收復(fù)失地;稼軒醉里挑燈看劍，夢(mèng)里依稀號(hào)角奏鳴，報(bào)國(guó)壯志猶未已，只是鬢已斑白，長(zhǎng)嘆數(shù)聲，悲淚潸潸。

　　這是閱讀的力量，帶我探尋古典之美，徜徉在詩(shī)詞的天地。

　　閑暇之余，也喜歡讀一些哲理散文，品一品劉墉，讀一讀林清玄。在雋永的文字中悟出哲理�！短一ㄐ哪尽分蟹N樹(shù)人的睿智與長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光令人佩服;《和時(shí)間賽跑》讓我體會(huì)到光陰易逝，晝夜不息。

　　這是閱讀的力量，讓我領(lǐng)悟生活中的哲理，學(xué)會(huì)做人。

　　也渴望瀏覽異國(guó)的風(fēng)情。馬克·吐溫筆下的湯姆。索亞，雖然淘氣頑劣卻正直善良，出于天真爛漫的童心而經(jīng)常做出一些令人啼笑皆非的惡作劇;泰戈?duì)柟P下的《沉船》，描繪了青年男女之間純真的感情，奏響出一支愛(ài)的贊歌;西頓筆下的一群有血有肉的動(dòng)物，懂得感恩，富有感情，和動(dòng)物一起體驗(yàn)生命的奇跡，讓人不由得對(duì)自然心生敬畏。

　　這是閱讀的力量，讓我領(lǐng)會(huì)異域風(fēng)光，汲取更廣泛的知識(shí)。

　　閱讀的力量，改變你我。讓我們?cè)跁?shū)香中成長(zhǎng)，擁抱未來(lái)，收獲希望!

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