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看似簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單的游戲小學(xué)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的看似簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單的游戲小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天，蔡老師像往常一樣走進(jìn)教室，只是臉上多了一個(gè)神秘的微笑。我心里不禁有些好奇，莫非今天是作文游戲課？
過了一會(huì)兒，蔡老師笑著說(shuō)：“這節(jié)課我們玩一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，從1寫到200，看誰(shuí)寫得快�！惫�，果然和我猜得一樣。這時(shí)，許多同學(xué)便大聲吹噓起來(lái)說(shuō)：“這太簡(jiǎn)單了，不就是寫數(shù)字嗎？難得倒誰(shuí)呀�！薄坝螒蛞�(guī)則是：一、需要在5分鐘內(nèi)完成；二、數(shù)字1-200寫在白紙上，中間不允許出現(xiàn)跳寫、錯(cuò)寫、修改，錯(cuò)了的話只能繼續(xù)往下寫�！崩蠋焺傄徽f(shuō)完規(guī)則，方才那些吹噓的同學(xué)又鬼哭狼嚎了起來(lái)：“不，這規(guī)則太坑人了！”
“好，不作聲了，游戲馬上開始！”說(shuō)完，蔡老師便彎下腰從抽屜中抽出幾張白紙，一一發(fā)到大家手上，然后開始倒計(jì)時(shí)。
我們一拿到紙張就開始埋頭苦寫，我在心里默念：“1、2、3……10、11、12……”當(dāng)我寫到30的時(shí)候，蔡老師開始提醒我們剩余時(shí)間，還不斷發(fā)出干擾：“你們寫到哪里啦？”“天吶，你怎么還沒寫到50，他都寫到60了。”……前排的女生聽了沒好氣地說(shuō)：“蔡老師，你不能這樣妨礙我們呀，我要和你拼了�！笨墒撬麉s裝作沒聽見，繼續(xù)若無(wú)其事地講起來(lái)。沒辦法，我只好捂住左耳繼續(xù)寫。不一會(huì)兒，我那雙胞胎弟弟也不安分起來(lái)，大聲讀起數(shù)字來(lái)，結(jié)果，我竟然寫錯(cuò)了一個(gè)數(shù)字，真是氣煞我也！后來(lái)，在大家極力的制止下，他才見勢(shì)而退，不再發(fā)出聲響。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，這時(shí)，蔡老師的聲音又突然響起，“你看有人都快寫完了，有的人竟然還沒寫到150，速度太慢了！”什么，我才寫到100啊，這蔡老師肯定又在嚇唬人，結(jié)果我因?yàn)榫o張，直接跳過了105寫到了“106”，周圍不少同學(xué)也都發(fā)出抱怨，看來(lái)蔡老師真是上天派來(lái)?yè)v亂的。就這樣，我們?cè)诓汤蠋煹母蓴_下“完成”了游戲。
最終我只寫到了183就被迫上交了。游戲結(jié)束后，老師讓我們互改，結(jié)果沒有一個(gè)人全對(duì)，表現(xiàn)最好的同學(xué)錯(cuò)了5個(gè)，表現(xiàn)最差的竟然錯(cuò)了83個(gè)，真是太不可思議了！
這個(gè)看似簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單的游戲，也讓我明白了：不管做什么事情都要集中注意力，不然即使再簡(jiǎn)單的事情也做不好！
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