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勇氣的作文(優(yōu)選9篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的勇氣的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勇氣的作文 篇1
輕輕地合上帕克·帕爾默的《教學勇氣——漫步教師心靈》，幾個詞語在腦海中漸漸顯得清晰，那就是在閱讀時觸動我心靈的幾個詞語。
1、自身認同與自身完整。首先觸動我的是這一句話：“真正好的教學不能降低到技術(shù)層面，真正好的教學來自于教師的自身認同與自身完整�！弊陨碚J同與自身完整讓我聯(lián)系到另外一個詞語——內(nèi)驅(qū)力。辯證唯物主義認為，內(nèi)因是事物存在的基礎(chǔ)，是事物運動的源泉和動力，它規(guī)定著事物運動和發(fā)展的基本趨勢。外因是事物存在和發(fā)展的外部條件，它通過內(nèi)因而作用于事物的存在和發(fā)展，加速或延緩事物的發(fā)展進程。所以，內(nèi)因是第一位的，外因是第二位的。內(nèi)驅(qū)力無疑是教師成長發(fā)展的內(nèi)因。但是教師從事這一職業(yè)的目的不同，對教育的理解不同，自我設(shè)計和自我發(fā)展的目標不同，由此造成內(nèi)驅(qū)力有和無、大與小的差距。內(nèi)驅(qū)力隱藏于自我個體之內(nèi)，具有隱蔽性，只有對他們的行動追根溯源才能找到他內(nèi)驅(qū)力的源頭。學校進行“教壇新秀”、“教學能手”的評比，教育局進行“學科帶頭人”“縣級名師”的評選，這些都為激發(fā)教師的內(nèi)驅(qū)力提供了外因。但這些榮譽絕對沒有個人達到自我期許、自我認同的目標后所產(chǎn)生的成就感更有價值。帕爾默說：“外部加諸于你的懲罰絕不會比你加諸于自己、自我貶低的懲罰更糟。”這句話也可以反推過去：外部給你的表揚和榮譽絕不會比你給自己的表揚和鼓勵更有價值，更有成就感。最高的境界就是教師在這份工作中能夠獲得內(nèi)心的寧靜與愉悅，按照朱永新的說法，就是“過一種幸福完整的教育生活”。
2、恐懼。第一次看到用這個詞語來形容教師的心理，第一次知道一個年近60歲的老教授在走進教室前也會恐懼——我之前以為只有自己才是這樣�；叵胱约涸趶慕痰那叭昀铮瑤缀趺刻於荚诳謶种卸冗^。恐懼明天的課沒有充分地準備好，恐懼課堂紀律難以控制，恐懼難以達到滿意的教學效果，更恐懼自己任教班級的考試成績與其它班級的差距有一大截�！半y道教師的生活就是這樣子的嗎？”“難道其它教師的心理也是這樣子的嗎？”我多次自問，對自己的教學失去了信心。看到帕爾默對恐懼的解釋我今天才豁然開朗�，F(xiàn)在經(jīng)歷了十年的磨煉，雖然沒有以前在教室前有一種想逃跑的感覺，但還是有一絲恐慌，因為我無法預(yù)料這節(jié)課的課堂氣氛和教學效果如何。帕爾默告誡我們說“不要害怕”，因為“我可以恐懼，但我不必置身心于恐懼之中——只要我愿意立足于我內(nèi)心世界景觀中的其他天地而教學”。
3、共同體。帕爾默對共同體的解釋是：“共同體是個體內(nèi)部不可見的魅力的外部可見標志，是自身認同和自身完整與世界聯(lián)系的交融�！被蛟S他的另一種說法更通俗一點：“與志同道合的.朋友一起追求真理�！薄肮餐w”這個詞語讓我想到海鹽獨創(chuàng)的一個詞語——“一體兩翼”（ 以校本教研為主體、以區(qū)域教研和網(wǎng)絡(luò)教研為兩翼的教研體系）。共同體的成立無疑為教師自身認同和自身完整的實現(xiàn)建立一個圈子，搭建一個平臺。每個學校都有自己的教學共同體，小到備課組、教研組，大到片的教研活動，校際聯(lián)動。但自己總感覺這些共同體的的交流還只停留在表面形式上，我們無法在共同體內(nèi)體驗到那種表達與傾聽的愉悅。是的，我們不習慣于表達自己的觀點，我們不敢提出自己的疑惑，我們不愿聽取別人的批評，我們更不愿批評別人，我們對別人的看法不以為然。長期形成的個人思維與矜持阻礙了我們的溝通。為什么我們的共同體難以起到應(yīng)有的作用？帕爾默的這句話無疑給出了最好的解釋：“在共同體形成外在形狀和形式之前的一段日子里，它一定要在完整的自我中生根，只有當我們充分認識自己后才能與別人和睦相處。”是的，我們還沒有充分認識自身，還沒有達到自身認同與自身完整，我們的個體還沒有想要表達自我的渴望，所以還沒有真正的交流與溝通。這促使我思考另外一個問題——在教師的成長發(fā)展中，是內(nèi)因先起作用，還是外因先起作用呢？
一本書讀完了，思索還沒有結(jié)束。一本好書不在于它能幫助我們解決了多少問題，而在于它能啟發(fā)我們更好地認識自我，更深地理解我們所處的環(huán)境，我覺得，這本書做到了。
勇氣的作文 篇2
我們都需要勇氣……來面對流言誹語�！边@是我最愛的一首歌，在這首歌里還有一個故事。
一次，媽媽帶我到武隆去玩，我們第一站就是芙蓉洞。芙蓉洞里真是美極了，不知看哪一處好。出了芙蓉洞，我們正準備坐車去下一景點時，媽媽忽然說：“我們?nèi)ネ嫠倩�！”我一聽到和“高”有關(guān)的詞我就害怕�！拔也蝗��！蔽壹钡靡蘖�，媽媽苦口婆心地說：“好不容易來到武隆，總要玩?zhèn)�痛快吧�！眿寢尩脑挼拇_有道理，但是我該怎么辦呢？去，還是不去，我心里像有十五個吊桶打水——七上八下的.。媽媽仿佛用央求般的神情看著我�！班�，去就去，誰怕誰！”（是用膽戰(zhàn)心驚的的語氣說的）我緩緩走上速滑的一個平臺，在坐上去的一剎那間，我又哭著說：“媽媽，我不去了�！北懔⒖膛苋ケё寢�。媽媽不急不躁地對我說：“兒子，你已經(jīng)10歲了，連這種小事都不敢去？媽媽的話顯然是一種激將法，于是我想了N多個名言，什么男兒有淚不輕憚，男子漢大丈夫——一言九鼎。越想我就越來勁兒，于是，我被推出去的一剎那間，唱起了這首《勇氣》，在媽媽的鼓勵下和自己的決心下渡過了這道“鬼門關(guān)”。我的心中是無比喜悅和驕傲，因為我克服了恐高癥，并且沒有了恐高癥。
從這次經(jīng)歷后，每當膽怯時，我都唱起這首《勇氣》，他已經(jīng)成了我的至勝法寶了。下面，大家聽我總結(jié)的一段話：
其實這只是一件小事，人生的道路還十分遙遠，在半路一定會遇到一些挫折和坎坷，但自己一但樹立了勇氣和信心，將來，前進的道路上你一定會成為一個真正的大丈夫，真正的男子漢！
勇氣的作文 篇3
深夜，對于大多數(shù)人中，充滿了恐懼，如果你沖破了恐懼你便可以安心，但若你不能的話，將會提心吊膽一整天，我也是屬于大多數(shù)人，目前正在挑戰(zhàn)單獨睡覺中。
一開始我覺得我可以一個人睡覺，但后面躍躍欲試的我變失去了勇氣，因為我一閉上眼后就會感受到恐懼，覺得危機正在靠近，僵尸正要趕來殺我，殺人犯也要到我旁邊拿著小刀砍我。我每閉上眼幾秒后就會情不自禁的張開看看周圍。當時我完全不敢安心的睡覺，我翻了個身但是又覺得背后會有人，索性我平躺在了床上，在床上時我的腦子在不斷的想著一些恐怖，靈異事件�！安恍�，這樣躺著只會浪費時間，不是辦法，至少也要做幾件有用的事。我緩緩升起手打開燈的開關(guān)，打開后我拿起一本書提心吊膽的看著，后面可能是因為開燈的緣故我不那么害怕了，就放心的開起了書來，正當我看的津津有味的時候我聽到了幾聲腳步聲，我開始慌張了起來，原本平靜的心跳快了起來，我到周圍看看，沒有異常的東西，我想可能是幻聽就繼續(xù)看書，慢慢的`我開始疲憊了起來，看著看著我不知不覺的進入了夢的海洋。
早晨，小鳥的吱吱聲代替了鬧鐘的聲音將我叫醒，我睜開眼，莫名的感到開心，這可能就是人鼓起勇氣時的感受吧。
勇氣的作文 篇4
真正的勇氣是一種精神的力量，人格的力量，智慧的力量。擁有了這種力量，我們就能獨自越過困難堆成的高山；擁有這種力量，我們就能克服生活的磨難；擁有了這種力量，我們就能成為命運的主宰，始終揚起勝利的風帆。
你見過登山者嗎，在濕滑的山路上，滑倒不能阻止他們向上；你見過航海家嗎，即使風再大浪再高，也無法阻止他們奮勇向前。
勇氣是面對困難的無所畏懼，重頭再來也是需要勇氣的。正如發(fā)明大王愛迪生一樣。
愛迪生是一個眾所周知的大發(fā)明家，可是，他的偉大成就，卻無一不是經(jīng)過無數(shù)次的挫折與失意換來的。有一次，由于實驗室里的一些化學試劑保存不當，引發(fā)了一場大火。愛迪生的試驗品、實驗成果全部都變成了灰燼，無一幸免。他悄然隱藏住自己內(nèi)心的悲傷，平靜而又無奈的望著這場大火。居然還高興的說：''這場大火燒掉了我的所有錯誤，我一定要從頭再來�！瘺]過多長時間，一座更大更輝煌的實驗室坐落在原地，愛迪生怔怔的望著他的實驗室，笑了。
愛迪生難以置信的舉動，因為與眾不同，從而成就了一番偉大的事業(yè)。由此看來，勇氣可以使我們產(chǎn)生力量；勇氣可以使我們產(chǎn)生信心；勇氣可以使我們堅毅不屈。
成功源于勇氣。成功的基礎(chǔ)是勇氣，有勇氣才能鑄就成功。如果沒有勇氣，即使機會擺在面前，也不敢去把握，只能讓機會白白喪失掉，而距離成功也越來越遠。越王勾踐如果沒有勇氣臥薪嘗膽，就不會再有機會打敗吳國，就不會再有機會復(fù)興己國，更不會再有機會成功。
在現(xiàn)實生活中，我們需要的不僅僅只是勇氣，還需要善用勇氣，如果不會善用勇氣，怎能‘‘力拔山兮氣蓋世’’�！M路相逢勇者勝’’我們在做任何事的時候都需要有十足的勇氣，因為如果沒有勇氣就克服不了困難，如果沒有勇氣就改正不了錯誤，如果沒有勇氣就不會成功。一代梟雄楚霸王，如果不是具備常人所不及的勇氣，并且懂得在適當?shù)臅r候加以運用，也就不會破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，更不可能成就千秋霸業(yè)。他是當時的英雄，他具備著巨大的勇氣，勇氣使他成為世人敬仰的英雄。
有這樣一個故事。德國軍官找來一名水手，要求這名水手爬上一根100米高的旗桿頂端，敬禮一次，然后跳到桿頂一邊的塔樓上，最后跳下來。德國水手很出色的完成了任務(wù)，德國軍官洋洋自得。美國軍官不甘示弱，也招來水手，對水手說：‘‘我要你爬上那根200米高的旗桿，敬禮兩次，然后跳進海里游回來。’’美國水手立即執(zhí)行，也十分出色的`完成了任務(wù)，美國軍官得意地瞄著德國軍官。此時，中國上將一言不發(fā)，不久也招來一位水手。對他說：‘‘你好，我要你立即爬上那根300米高的旗桿，敬禮三次，再沿升旗鋼絲掉下來，給這兩位先生看一看。’’中國水手沒有執(zhí)行，愣了一會兒，旋即氣呼呼的質(zhì)問上將：‘‘什么?你讓我做那種事，先生你一定發(fā)燒了�！@一番話說的讓另外兩位軍官瞠目結(jié)舌，中國上將得意的對另外兩位軍官說：‘‘看吧，先生們，這才是真正的勇氣。’’一個小小的故事，卻教給我們大大的道理。
勇氣如同溫暖的陽光，讓因自私而日漸麻木的人心得到溫暖；勇氣如同甘甜的河流，讓因磨難而千溝萬壑的心靈得到滋潤；勇氣如同清新的空氣，讓因瓶頸而心灰意冷的內(nèi)心得到活力。
勇氣的作文 篇5
什么是勇氣呢？什么又是”真正”的勇氣呢？如果自愿去跳海，那是勇氣嗎？如果有人自愿去和混黑道的人打架，那是勇氣嗎？如果有人自愿去從二十一樓跳到一樓，那是勇氣嗎？
勇氣其實就是挑戰(zhàn)自我，像一只平凡的小鳥，飛的速度比蜂鳥還要快；或是一個沒有雙手雙腳的人，有勇氣站上講臺說出自己的人生，這都叫做”真正”的勇氣。
我在中班時媽媽問我：”你要不要學二輪的自行車？”我就很有勇氣地答說：”好呀！”我也真的'學會了！田徑老師問我們說：”今天要不要連續(xù)跑三公里？”我們也很有勇氣地回答：”好呀！”結(jié)果，我們真的做到了！
“天下無難事，只怕有心人�！焙土怂f的：”天生我材必有用。”意思都是說，只要有勇氣，什么事都可能成功。勇氣彷如是一個讓人成功的打氣筒，讓自己可以勇敢去超越自己。
勇氣的作文 篇6
真好！小記者又有新活動了——室內(nèi)繩索探險。一聽到有這個活動我便迫不及待地報了名。
繩索探險是一種非常流行的游戲，其玩法就是有一個平臺，一共有三層，你要做的就是登上最高的那一層，然后通過一根柱子滑下來。但是登上最高層的過程中有很多障礙，這些障礙有獨木橋、懸掛的木板、走單繩等，幾乎每一層都有五至六個障礙，所以要登上最頂層并不容易。
和我一起來的還有我的同學穆廣釗，在短時間的等待后，終于輪到我們了，我迫不及待地穿上安全服，系上安全繩便開始了探險之旅。整個繩索探險有三層，一層比一層難，我很快就到了第一層的終點，可是我發(fā)現(xiàn)要登上第二層并不是走臺階，而是踩懸掛的木板過去，起初我不敢走，這時下面?zhèn)鱽砹四聫V釗的加油聲，和爸爸媽媽的鼓勵聲。我就打消了放棄的'想法，剛走上木板我就感到了木板的晃動，但慢慢地我就發(fā)現(xiàn)其實上去并不難，只要先把一只腳邁出去踩住木板，然后用手抓住繩子，最后再把另一只腳也踩上去，一層又一層用同樣的方法上就可以了。最后在我的努力下，我過關(guān)斬將，克服了一個又一個難關(guān)，不斷挑戰(zhàn)自己，終于爬到了頂端，當我沿著柱子滑下時，我無比自豪，因為我又戰(zhàn)勝了自己。
通過這個活動我明白了，只要有勇氣挑戰(zhàn)自己，一切皆有可能 。
勇氣的作文 篇7
秋天的到來，落葉散了一地。
隨著季節(jié)的來往，落葉驗證了一句話“落花不是無情物，化作春泥更護花�！�
而我，正是那許多落葉中的一片，那時我才知道到像落葉一樣的我只是需要那種勇氣。
一個班級就像一棵大樹，班中的每一個成員則都是樹上的每一片樹葉，有些或許很茂盛，但是有些卻是又小又沒有精神。
我是一個膽小又不愛發(fā)言的女孩子，班級的活動總是沒有我的份，但是通過那一次我才發(fā)現(xiàn)那個像落葉一樣的我只是需要一份勇氣。
全校為了豐富學生的課余活動，舉辦了一次演講比賽，總是與活動脫離關(guān)系的我則躲在一邊，但是同桌知道我演講的挺好就向老師推舉了我。老師的目光轉(zhuǎn)移到了我的身上。我看到老師的目光里有一份失望的眼神，似乎在說著她能行嗎？那么的膽小而且沒有參加過活動，又不愛說話不擅于表達，她能贏得比賽嗎？我心想：既然老師對我那么沒有相信那我就不要參加了，但心底里卻又有一種聲音發(fā)了出來，那么不相信我，我就要贏給你們看。我不知道應(yīng)該怎么辦，但慢慢的第二種聲音占據(jù)了我的心。
“ 我參加�！�
這句話讓我這個像落葉一樣的我跨出了勇敢的一步，我知道老師不相信我會演講的好，我便更加努力了。
我演講的并不是什么偉人所寫下的，而是一個無名的人所寫的，但我卻很喜歡這首詩，這首詩的名字叫做《勇氣，代表了》。但在自己心里卻還存在一絲顧慮。
終于，時間像流水一樣迅速，過去了，來到了那一天。
其實我知道心底的那一絲顧慮是因為要上臺，曾經(jīng)在臺上出過糗的我，對于這個屬于我的舞臺，我似乎還有一份生疏，臺下有那么多的人看著我，想想就會讓我覺得害怕。
就在這時，臺上已經(jīng)再報我的名字了，我的'雙腳曾經(jīng)一直站在原地沒有移動過，這時我卻要邁出那一步。
我邁出了，我邁出了那是一步，我踏上了那個舞臺，當我在面對那么多雙眼睛的時候，我沒有害怕而且我勇敢地站上了那個舞臺，深情的演講起了《勇敢，代表了》，我在舞臺上盡情的釋放著自己的才能。我看到了老師的眼里閃爍著光，屬于我的光。
演講好了，我得了一等獎。
那年，秋天，落葉又散了一地。
而當年那個像落葉的我，已經(jīng)不像那個我了，正是那一次，我從一個膽小又不愛發(fā)言的女孩變成了一個樂觀開朗的女孩。
那時，我明白了落葉也需要勇氣。
那時，我明白了勇氣很重要。
那片像落葉的我，已經(jīng)勇敢了，而你們勇敢了嗎？
勇氣的作文 篇8
曾讀過關(guān)于一根手指和一只左眼的兩則故事。
一根手指的故事是：美國有一名工程師叫華盛頓·羅布林，雄心勃勃地意欲建造一座橫跨曼哈頓和布魯克林的大橋。然而大橋開工僅幾個月，施工現(xiàn)場就發(fā)生了災(zāi)難性事故，華盛頓·羅布林大腦嚴重受傷，喪失了活動和語言能力，但他的思維還同以往一樣敏捷，他決心要繼續(xù)完成大橋的建設(shè)。于是他開始用他唯一可以動彈的一根手指敲擊他妻子的手臂，通過這種密碼方式由妻子把他的.設(shè)計意圖轉(zhuǎn)達給建橋的工程師們。整整十年，華盛頓·羅布林就這樣用一根手指指揮工程，直到雄偉壯觀的布魯克林大橋最終落成。
一只左眼的故事是：法國有一名記者叫博迪，一直在構(gòu)思一部作品，但不幸的是突如其來的一場大病導(dǎo)致他四肢癱瘓。在全身的器官中，唯一能動的只有左眼。為了能完成作品，他就通過眨動左眼與助手交流，逐個字母的向助手背出他的腹稿，然后由助手抄錄出來。助手每一次要按順序把法語的常用字母讀出來，讓博迪選擇，當助手讀到的字母正是文中的字母時，博迪就眨一下眼表示正確。由于博迪是靠記憶來判斷詞的，有時不一定準確，他們需要查字典，所以每天只能錄一兩頁。幾個月后，他們歷盡艱辛終于完成了這部著作。為了寫這本書，博迪共眨了二十多萬次眼，這本不平凡的書有150頁，它的名字叫《潛水衣與蝴蝶》。
歌德說過：“失去了勇氣，你就把一切都失掉了！”生活中，天災(zāi)人禍在所難免，但為了事業(yè)的成功、理想的實現(xiàn)，人不能不鼓起足夠的勇氣去面對與奮斗。
勇氣的作文 篇9
每當談起樹，人們的腦海里總會浮現(xiàn)出高大挺拔的楊樹， 郁郁蔥蔥的松樹，還有“萬條垂下綠絲絳”柳樹，可是，有誰看到過生長在田野里的奇形怪狀的樹嗎?我卻看到過。
那是今年五一放假的時候，我和爸爸媽媽一起去了在鄉(xiāng)下的奶奶家里，一路上，我們盡情的欣賞美麗的田園風光，美麗的杏花競相開放，雞媽媽領(lǐng)著小雞在公路上悠閑的散步。車閑的散步。車大約行駛了半個小時后，我們來到了一片廣闊的`原野上。忽然我看見遠處有許多奇形怪狀的樹木。這些樹木有的象駝背的老人，有的象大大的問號，甚至有的樹馬上就要匍匐在了地上。我問媽媽這是怎么回事，媽媽說：“九八年發(fā)大水的時候，一場洪水從這里經(jīng)過，那時，這些樹還是一些剛剛栽好是小樹苗，經(jīng)不起洪水的沖擊，被沖的東倒西歪，但是他們還是頑強的生存了下來，所以就變成了現(xiàn)在這個樣子。但是他們生長的卻十分茂盛�！�
聽了媽媽的話，我不禁想：這些樹真是太頑強了，這些年，沒有去理睬他們，也沒有人去他們澆水，施肥，更沒有人真心的愛護他們。他們依然生活的那么頑強，我的心頭砰然一震，這一震，使我明白了生命的意義是什么——那就是勇氣。
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