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勇氣作文6篇[優(yōu)]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的勇氣作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![勇氣作文6篇[優(yōu)]](/pic/00/d3c2c6f82_2.jpg)
勇氣作文 篇1
花兒，可憐的小家伙，在雨中沉默，好不容易迎來了春天，可注定她要在細雨綿綿中墮落……
“放棄吧�！蔽乙巡恢挂淮蔚馗f，盡管有不忍�！安�！”頑強的她一臉堅定地說。
為什么呢？心中的期盼也許會被吹散，靈魂也許會被玷污，可我們有著一份信念，它在萌芽……我們在無助的時候不也是痛苦的嗎？過后，不也依舊輝煌嗎？人生的道路難道永遠是平坦的嗎？對于人而言，是否定的，對于花而言，不也是否定的嗎？
細雨仍綿綿，它在拷練。雨中、風(fēng)中，我看到的依舊是那張臉，是帶微笑的。只是笑，不再甘甜，相反，是帶苦澀，不盡酸楚，看了，不禁讓人心痛。
“你真傻！”我說。
她沒有理我，她用她那挺直的身板仿佛對我說：“傻？不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹？雨，終有她下累的時候，那時，即便是我勝利了。我已看到，勝利離我不遠了，這場雨可是春天的序幕，熬過它，我就可以放飛了！”
我呆呆地望著墨一樣黑的天空，想：“這場雨一時會下累嗎？她會認(rèn)輸嗎？多么天真的花兒呀，已是走到生命的盡頭，卻還在憧憬未來……
一滴雨落在花朵上，不，不應(yīng)該說是落，應(yīng)該是捶吧。可憐的小家伙，已經(jīng)無力了，在風(fēng)雨中，我能清楚的看到她那搖擺的身體，我一次次去扶她，可倔強的她把我的手推開了。
“哼，你以為我有這么嬌弱嗎？嚴(yán)冬，我挺過來了，況且，在這時刻！”她幾乎在嘶叫。
我忽地覺醒，是啊，如此之嚴(yán)冬，豈非一般之花能度過？她說得沒錯，的.確，她已熬過她生命中最困難的時刻，何況，這細雨綿綿時刻。
雨，終于停了。她無力了，是啊，經(jīng)受了多天的折磨，是該歇歇了……畢竟，我們?nèi)水?dāng)中，又有幾個能不屈不撓地奮斗呢？人不是機器，會累，會哭泣，又何況這較弱的花呢？
正如她所說，如果當(dāng)時她躺下了，承認(rèn)自己輸了，那么她豈不白白受這么多苦嗎？
在這花與雨的斗爭中，我明白了：“堅持，就是勝利！”
不要小看她——花朵，花開花落，亦需勇氣。
……
又是一個花開花落的時節(jié)……
勇氣作文 篇2
我喜歡看書，每當(dāng)看到喜歡讀書總會愛不釋手。照理看來，愛看書的人寫的作文應(yīng)當(dāng)都會覺得辭藻淡雅抑或有筆下生花的感覺。但或許我就是那個例外。不會用什么美好修辭，不能像陽光照亮某某個被人遺棄的小小角落，不能像撲面而來的噩耗，給人以情節(jié)的跌宕與震驚�；蛟S這就是我自己的風(fēng)格。一個人在夜晚，拿著筆在悲春傷秋，然后寫下一些無關(guān)痛癢的文字，來讓來時的`自己看看過去的自己，是怎樣一步一步走過去的。
于是，我就把過往寫過的文字當(dāng)作前進的動力，慢慢走向青春的盡頭。
如果青春記憶是一本筆記，我該如何去寫才能永遠不忘記？
我想，就用那些不是題記的題記與無關(guān)痛癢的文字吧。
僅此而已。
勇氣作文 篇3
去年五一節(jié)，媽媽帶我們?nèi)胰说烬垘r的云頂茶園旅游。聽到了這個消息我十分興奮。經(jīng)過兩個多小時的車程，我們終于來到了云頂茶園。我下了車，只見對面的山谷上有一條鋼絲，我很興奮——我還從沒有走過鋼絲呢！我立刻像媽媽提議：“媽媽，我們明天一起去走鋼絲行嗎？”媽媽欣然同意了。
第二天，一用過早飯，我便立刻向走鋼絲的地方走去。不一會兒我們就來到了走鋼絲的地方。只見這鋼絲直徑約一厘米，大概有一根竹竿那么粗。鋼絲有三條，一條在下方供人踩過，還有兩條分別立在左右兩側(cè)，供人手扶。上面兩根鋼絲下還掛著一個保護網(wǎng)，保證安全。走鋼絲的人絡(luò)繹不絕，只見有的人不費吹灰之力就過了鋼絲；有的人則一路在鋼絲上搖搖晃晃，過了好半天才到對面的山谷；還有的人竟失足從鋼絲上跌落，只得狼狽從保護網(wǎng)的`兩端上去。
爸爸、媽媽、妹妹都走過了鋼絲，就剩我一個人還沒過了。我心里很害怕：萬一鋼絲斷了怎么玩辦？萬一我調(diào)下去怎么辦？……許多問題縈繞在心頭，我猶豫不絕，不敢走上鋼絲。媽媽看我不敢走鋼絲，便鼓勵我：“男子漢大丈夫，就這點兒小事，有什么可怕的？我們一家人不都平安過去了嗎？別害怕”我終于下定決心，走上這條“不歸路”。
我眼睛目視前方，左手先抓住左邊的那條手扶用的鋼絲，接著將左腳踏上了腳下的鋼絲，然后用右手抓住右邊那條鋼絲，最后用右腳踏上了鋼絲。
我小心翼翼地向前走了幾步，一切順利，什么事也沒發(fā)生，我心想：走鋼絲原來一點兒也不困難��！忽然，一陣風(fēng)刮來，鋼絲晃動起來。我忽然發(fā)現(xiàn)眼睛什么也看不見了，而且很難受。哎呀，糟了，我估計是有沙子進到眼睛里去了——這可怎么辦��？自己可是在鋼絲上��！情急之下，我只好用雙手緊緊抓住鋼絲繩。嚇得全身直冒冷汗。不一會兒，風(fēng)停了，我又繼續(xù)向前走。吸取了上次的教訓(xùn)我現(xiàn)在謹(jǐn)慎多了，沒一步都走得很短，生怕又遇到什么突發(fā)情況。隨著我離鋼絲中點越來越近，鋼絲的抖動也越來越大。我終于到中點了，但此時鋼絲的抖動很大，我好像一只暴風(fēng)雨中的小船在大海中搖搖晃晃。我十分恐懼，不由自主地發(fā)起抖來，我這一抖并沒有使鋼絲的抖動減小，反而加大了。此時，我心想：自己好容易才到中點，如果就這樣放棄了，不就前功盡棄了嗎？于是，我深吸了一口氣。只聽遠方傳來***聲音：“別怕，繼續(xù)向前走！”我頓時信心大增，緩緩地向終點走去。25米、20米、10米、5米、3米……近了、更近了。我終于到了終點，我十分自豪。
接著媽媽對我說：“你終于過了鋼絲，這段煉了你的勇氣，使你更勇敢了。”
勇氣作文 篇4
那一年，我九歲。
那一天，我去跳舞。
那一刻，我哭了……
這是我自跳舞以來，第一次哭。
也許，是因為疼痛，疼痛來與那胯間的撕裂；也許，是因為傷心，傷心來與那老師的無情；也許，是因為無助，無助來與那母親的置之不理……
老師說為了對我們的柔韌度有個基本了解，要壓胯檢測。一聽這話我的心就開始恐慌。而看著一個個小朋友痛苦的扭曲的表情，聽著她們一聲聲撕心裂肺的哭喊，我的心更是抖個不停。輪到我前面的一個小朋友了，毫無例外，哭喊著，扭動著，旁邊的我猶如一個即將接受絞刑的囚犯在看著前一個囚犯接受絞刑，靈魂早已出竅。
終于，輪到我了。剛一開始，我還咬緊嘴唇，努力忍住疼痛。可是，老師不斷地挑戰(zhàn)著我的極限，把我的胯一點一點的往下壓，疼痛也一點一點的加劇。那雙手猶如兩座大山分別壓著我的膝蓋，兩胯間猶如皮肉被撕扯般，疼痛難忍�！巴�！”我終于爆發(fā)，喊聲沖破喉嚨，響徹練功房，“放開我！放開我！”我拼命扭動著身體，想要擺脫那巨大的魔爪。我用目光搜尋著，希望看到窗外的母親�？吹搅耍∧枪�.腰！我拼命哭喊，希望母親能闖進來，把我從魔爪中救出去！
淚眼婆娑中，我看見了……
背，直起來了，我的母親；轉(zhuǎn)過身來了，我的母親！
我似乎看到了希望，我等待著母親沖進來，蹲在我的身旁，附身用最溫柔的聲音對我說：“孩子，不哭，我們不練了，媽媽帶你回家，別怕！”然而……
我望向窗外，隔著玻璃，我看到了母親那探著的頭，那焦急的眼神中閃爍的淚光，那含淚的眼睛中鼓勵的眼神。我讀懂了，母親此刻的心痛甚于我的疼痛！母親的話又在我的耳畔響起：“孩子，堅持��！媽媽相信你有勇氣戰(zhàn)勝疼痛！陽光總在風(fēng)雨后！一切都會過去的，一切都會好起來的！”
此刻，我心中燃起了勇氣的火焰；此刻，我的疼痛漸漸減緩。這一切，都是因為母親給予我的那一個眼神，都是母親給予我的強大勇氣！
那一年，我九歲；
那一天，我學(xué)會了勇敢；
那一刻，我笑了……
感謝母親的給予！
勇氣作文 篇5
想要放縱自己卻沒有勇氣，因為我即放不下自己現(xiàn)在所擁有的一切，也沒有足夠的資本讓自己去揮霍。
——題記
隨著年齡的增長各種煩惱襲之而來，媽媽說這是因為我正在長大，過去了就好了。我卻認(rèn)為是因為傷了。痛了。時間久了就習(xí)慣了。人是永遠長不大的。既然要永遠的伴隨痛苦成長，時間久了難免會壓抑，麻木的生活讓我有想要放縱的念頭。暑假父母很少在家，一個人待在家中感覺像被別人遺棄的孤兒。一天晚上郁悶的'氣氛讓我有想哭的沖動，打電話叫小饅頭一起去了迪廳。說真的我個人認(rèn)為迪廳是不良少年才會去的地方，那晚我卻去了，因為我想放縱一下自己，心里或許會好受些。五彩變換的旋轉(zhuǎn)燈光，節(jié)奏強的過分的歌曲，無不帶有叛逆的因素�？吹侥切┐┲之惖哪晟倜婵�，在舞池中發(fā)瘋的舞動著。我驚呆了，難道我也要像他們一樣不顧自己的前途及所有關(guān)愛自己的人的感受，在這里揮霍自己的青春。我做不到，因為我現(xiàn)在一無所有，我沒有資格拿著父母的錢到這些場所揮霍。我害怕看到所有關(guān)心我的人的失望的眼神，我不能活得這么自私，我得為自己的人生負責(zé)。想到這些我開始后怕，真的好怕，怕到自己開始內(nèi)疚。那晚我是從迪廳逃出來的，比起現(xiàn)在的環(huán)境，那樣的環(huán)境會讓我傷痛得更深。
我想我是沒有勇氣去放縱自己了，既然如此那就好好過我現(xiàn)在的日子吧。畢竟做乖寶貝要比做壞孩子好得多，我又何樂而不為呢？
勇氣作文 篇6
下午，我們的班干部競選，會議在第七節(jié)課拉開了帷幕。但班里似乎沒人毛遂自薦，教室里很安靜。在大家沉寂的這幾分鐘里，老師三番五次鼓勵同學(xué)們，甚至用上了激將法，仍見不到一個顫抖著向上的手臂或一個毅然走上臺去的身影。
我做在椅子上，看著自己如何背負那一雙充滿希望的眼睛，那一聲聲飽含期待的'吶喊。勇氣與膽怯的較量，使我的心潮如翻江倒海，起伏跌宕。躍躍欲試，卻總無法邁出這艱難的第一步。老師嘴里蹦出的“懦夫”一詞，更讓我坐立不安，耳邊似乎有一個聲音在不停地呼喚：“上去，快上去！”身子顫抖得更厲害，我慢慢地放下手中那一直掩飾自己內(nèi)心慌亂的鋼筆，鼓起勇氣，肅然起立，大步流星地朝著那鋪滿陽光的講臺走去。
頃刻間，在我耳邊響起的是一陣陣的掌聲與喝彩，那聲音是多么熟悉，直叫我感動不已。頓時一股暖流淌過心田，一種感動涌上心頭，我熱淚盈眶。心潮在一次次沸騰，在一次澎湃，在一次次咆哮。站在講臺上，我?guī)缀鹾鴾I水發(fā)言盡管最后，我還是以幾票之差落選了，但這并不代表我是失敗者！
我失去了班長這個職位，卻換來了人生寶貴的經(jīng)驗，贏得了人生必不可少的勇氣，并且學(xué)會了如何在失敗中感受成功滋味�！叭松臋C會，總在猶豫中喪失”，名言以后不會在我身上應(yīng)驗。因為我堅信，有了這一次不平凡的經(jīng)歷后，我會在以后漫長的人生旅途中好好把握每一個機會，鼓起勇氣克服膽怯的心理，一步步走向成功的大門。
有一本書，在我腦海里回蕩；有一本書，在我心里頭銘刻，這本書就是——《愛的教育》。
《愛的教育》是作家亞米契斯的著作。他講述了一位四年級的學(xué)生安利柯，跟同學(xué)發(fā)生的一系列生動。形象。感人。使人敬佩的故事。
主人安利柯的想法，非常貼近我們生活中的點點滴滴。
有這么一個故事，他令我感動，也令我敬佩。
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