勇氣作文（優(yōu)選5篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的勇氣作文6篇，希望對大家有所幫助。
勇氣作文 篇1
什么是勇氣呢？力氣很大的人，并不叫做有勇氣；有些人冒險(xiǎn)跳樓，這也不叫做有”勇氣”的人，那個(gè)叫做”呆子”！
真正的勇氣，是看偵探小說時(shí)，不先翻到后面看兇手是誰；在跟同學(xué)吵架后，主動(dòng)去找同學(xué)和好。冒險(xiǎn)跳樓也不是勇氣，欺負(fù)弱小當(dāng)然不是勇氣。大家都覺得敢自殺、殺人、打人、力氣大的人，并不叫做”有勇氣”；能夠敢面對困難的人，才叫做有勇氣。
我覺得我做過最有勇氣的事情，就是在我三歲時(shí)第一次騎”腳踏車”，就是騎”兩輪的”！雖然我摔倒了很多次，可是我仍然有很大的成就感。
有一次我跟朋友們一起去海邊玩，玩得正高興的`時(shí)候，一個(gè)大浪向我沖過來，把我拉回海岸，真是可怕，到了岸上，我四腳朝天，很痛苦，但我仍然勇敢地沒有哭。
還有一次是媽媽幫我拔牙時(shí)，牙齒不聽我的話，讓我流了好多血，但是我沒有哭，我覺得我非常的勇敢。勇敢就像一顆奇妙的糖果，有時(shí)甜，有時(shí)苦。勇敢有時(shí)讓人覺得開心，有時(shí)很痛苦。
勇氣作文 篇2
信念像一首詩，時(shí)時(shí)刻刻都浸潤我們的生活，給我們帶來勇氣，讓本來完不成的挑戰(zhàn)獲得成功。
記得第一次去攀巖館，剛到攀巖場所我就怕了起來�？匆妿r點(diǎn)那么小，巖壁那么高，就像懸崖峭壁一樣危險(xiǎn)。如果安全繩沒系好，摔下來，那還不摔得個(gè)粉身碎骨。我不禁倒吸一口涼氣，轉(zhuǎn)身就想走，但被媽媽攔住了。媽媽說：“不用怕，我們就爬最簡單的線路�！弊詈笏�補(bǔ)充了一句，“沒事兒，爬吧，不會(huì)摔下來！”
在媽媽的再三鼓勵(lì)下，我只好帶上安全帶，穿好攀巖鞋，扣好安全鎖，壯士斷腕般去了。一切都過得那么慢，如蝸牛一樣，攀了好久，才爬了十幾步。我繼續(xù)一步、兩步、三步……越來越高。我懸在半空，低下頭一看：天哪！我驚呆了，下面的一切都是倒立的，如螞蟻般大小。離地面這么高，摔下去肯定會(huì)粉身碎骨！媽媽見我停下來，在下面大聲吼著說：“摔不下來的，不要往下面看，往上爬就是了�！蔽业纳眢w不自覺地發(fā)抖，手抓得緊緊的，立在半空既不敢往前爬，也不敢往后退，眼睛睜得大大的，呆滯地看著遠(yuǎn)方�？諝庀癖粯幽塘耍瑳]有一絲風(fēng)，悶得我透不過氣來。我感覺身上的安全繩也越來越緊，每一塊肌肉都勒得異常難受。我還以為多好玩，早知道今天就不來了，也不會(huì)吃這種苦頭了，唉——！我生氣地理怨著自己。
我不想爬了，不管他人嘲笑也罷，看不起我也好，我都不想堅(jiān)持了。我正想喊教練把我放下來的'時(shí)候，一個(gè)信念直入我的腦海，那是一句普普通通的名言：堅(jiān)持到底就是勝利！無數(shù)個(gè)勵(lì)志的故事，像潮水一般涌入我的大腦，這激勵(lì)了我的心，給我?guī)砹擞職�。我抬頭數(shù)了數(shù)巖點(diǎn)，在心里比了個(gè)勝利，深吸了幾口氣，又繼續(xù)一步一步往上爬。費(fèi)了九牛二虎之力，終于爬到了巖頂。爬到頂，從至高點(diǎn)眺望，我發(fā)現(xiàn)世界萬物竟如此美好。
原來有了勇氣后，攀巖竟是如此容易的一件事。 如果每件事情都能有勇氣去做，那么一切困難都會(huì)迎刃而解。
勇氣作文 篇3
一塊昂貴的寶石，需要從裂縫處切開。富有經(jīng)驗(yàn)的老工匠都不敢切割，一位年輕工匠勇敢地站出，并且將這寶石切割成為完美的兩塊。
經(jīng)驗(yàn)與勇氣，哪一項(xiàng)更重要？
首先想到，現(xiàn)在不少招聘單位，總是強(qiáng)調(diào)被招聘者要有若干年的工作經(jīng)驗(yàn)，卻不去想，年輕人哪來那么多經(jīng)驗(yàn)？同時(shí)，許多單位在實(shí)際用人中，又常常是對于年齡一過四五十的人，就再也不會(huì)重用；卻不去想，這些人正是經(jīng)驗(yàn)豐富的'時(shí)候。選經(jīng)驗(yàn)還是選勇氣，似乎真的很難。
實(shí)際上，經(jīng)驗(yàn)或勇氣，都曾經(jīng)發(fā)揮重要作用，但是，也都有靠不住的時(shí)候。
一頭驢，第一次馱鹽過河，不小心摔倒，鹽溶化，驢背上輕了。第二次過河，驢馱的是棉花。這驢憑經(jīng)驗(yàn)就故意摔倒，棉花吸了水，驢再也沒有站起來。這個(gè)例子說明經(jīng)驗(yàn)有時(shí)確實(shí)不可靠。
年輕、勇敢不可靠的典型例子，當(dāng)屬項(xiàng)羽。項(xiàng)羽28歲就做了統(tǒng)帥，那時(shí)劉邦已經(jīng)48歲。在鴻門時(shí)，項(xiàng)羽兵40萬，劉邦只有兵10萬。但是項(xiàng)羽最終卻是敗在自己太“勇敢”了。
“初生牛犢不畏虎”，但是很有可能被虎吃掉。“姜還是老的辣”，但是，老姜和新姜相比，必然少了新鮮的姜味。年輕人雖然血?dú)夥絼�，但是“少不更事”。“老馬識(shí)途”，但是，老馬很有可能不堪重負(fù)。
應(yīng)該說，經(jīng)驗(yàn)與勇氣，都很重要，缺一不可。
人生如切割寶石，不要真的認(rèn)為只
要有勇氣就可以永遠(yuǎn)成功。不要認(rèn)為那些老工匠僅僅是拋卻不了顧慮。要知道，人生不是，要知道人的一生中，有些失敗是決不允許出現(xiàn)一次的！
談這些，對于剛畢業(yè)的高中生有什么意義？那就是在步入社會(huì)之前，必須先要學(xué)會(huì)：認(rèn)清別人，認(rèn)清自我。到了社會(huì)上，既要充分保持自信。自強(qiáng)，又要學(xué)會(huì)尊重有經(jīng)驗(yàn)的長者。既不能不知天高地厚、任意妄為，也不能怯懦膽小、辜負(fù)了青春好時(shí)光。
如果想要獲得人生事業(yè)的成功，就要牢記：經(jīng)驗(yàn)是捷徑，勇氣是翅膀。
勇氣作文 篇4
社會(huì)在不斷進(jìn)步，科技在不斷發(fā)展，在我們現(xiàn)在的生活中處處都存在著科技，科技的發(fā)展過程是漫長而又坎坷的，無數(shù)科學(xué)家犧牲了自己寶貴的青春年華去研究它，然后發(fā)明出一件件造福于人類的科技。
在以前，科技十分落后，電腦只存在于富裕的人手里，在偏僻的地方，根本不可能有電腦，手機(jī)這類的科技，只有在較發(fā)達(dá)的城市中才會(huì)有。老師曾和我們講過一個(gè)關(guān)于他上學(xué)時(shí)的故事：有一天，他們有幸來到一間電腦房，老師指揮他們使用，一進(jìn)門，便有老師在門口守著，要我們換鞋子，讓后進(jìn)去時(shí)不允許腳用力踩地板，說會(huì)震壞電腦，然后還說不允許在里面大喊大叫，一個(gè)同學(xué)問到為什么，老師便說，聲音會(huì)使屋頂?shù)幕覊m掉到電腦上，影響電腦的運(yùn)行。這個(gè)故事說明了當(dāng)時(shí)科技的珍貴，同樣說明了當(dāng)時(shí)科技的落后。
而現(xiàn)在，科技成為了我們生活中不可缺少的一部分，通訊要靠科技，運(yùn)輸要用科技，甚至連上課都要用上科技。原因是什么？科技發(fā)達(dá)了，科技變得廉價(jià)，變得更精致。舉個(gè)例子，手機(jī)，以前是高等身份的象征，現(xiàn)在，幾乎在每個(gè)人手中都存在著，變得平平常常，變得普普通通。
在科技發(fā)展的'過程中，有很多人為此作出了很大的貢獻(xiàn)，他們不斷創(chuàng)造出有利與人類的東西，然后一次次改進(jìn)，將所有的缺點(diǎn)都減小，比如說，造紙術(shù)，中國東漢時(shí)代的蔡倫改進(jìn)，是促使人類文化傳播的偉大發(fā)明，這項(xiàng)發(fā)明造福于人類，被稱為中國古代四大發(fā)明之一。計(jì)算機(jī)，是現(xiàn)在人類運(yùn)用最廣的一種科技，法國偉大科學(xué)家帕斯卡發(fā)明了第一部機(jī)械式計(jì)算器，從那以后，人們一直在改進(jìn)，被譽(yù)為計(jì)算機(jī)之父的圖靈改進(jìn)了計(jì)算機(jī)，才得到了現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)。
科技的發(fā)展歷程悠久而又崎嶇，科學(xué)家們?yōu)榱搜芯克麄�，不惜犧牲自己，以前的科技為現(xiàn)在的科技奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)在的科技是以前科技的巨大變化。
勇氣作文 篇5
上個(gè)星期天，我們召開了家長會(huì)，最令我難忘的就是那次何冠軍老師和我們一起做的游戲了。
那次一見到何老師，我們都開始鼓掌。只不過我們都把手放在胸前。何老師笑著告訴我們：“做人要做高尚的人，那就要從鼓掌開始，鼓掌要高過頭頂，那才是高尚�！痹瓉砉恼七�有學(xué)問啊。
接下來何老師讓我們做個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字就是“鼓掌”。游戲的規(guī)則是：何老師說“1、2、3”，說到“3”時(shí)，就必須把雙手扣住。
游戲開始了，何老師說：“1、2…….”老師還沒說3，有的同學(xué)就把手給扣住了，違反了規(guī)則。老師又說:“1、2、…….”老師沒說3，但他又鼓掌了，我們也就跟著鼓掌。有的同學(xué)說：“何老師，你太壞了，我見你鼓掌，我也就跟著鼓掌�！焙卫蠋熣f：“有的人寧愿相信自己看到的，也不愿意相信所聽到的.，何老師在這里要告訴你們，傾聽，也是一種高尚的品質(zhì)。”
游戲繼續(xù)，何老師說：“1、2、3。”掌聲響起來�！巴＃瑒e動(dòng)�！崩蠋熡终f，“你們誰是左大拇指壓住右大拇指？”我連忙舉起手，老師說：“恭喜你們，將來，你們會(huì)成為大作家。”聽了之后我很激動(dòng)，因?yàn)槲視?huì)成為大作家。老師又說：“那誰是兩個(gè)手指平行的？”“我是！”有人大聲說。老師對他說：“恭喜你，三十年后，你會(huì)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。”“真的嗎？”同學(xué)們大喊。這時(shí)老師說：“剛才我說的都是虛構(gòu)，要想成為大作家，獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，就要付出行動(dòng)，全力以赴，要有不達(dá)目標(biāo)誓不罷休的精神�！�
老師的3句話我會(huì)永遠(yuǎn)記得的。
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