【推薦】小學(xué)生音樂的作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生音樂的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生音樂的作文 篇1
鄭老師的眉毛皺了起來，不知道又要罵誰了，這節(jié)弄錯的音樂課也上不下去了，許多同學(xué)都跟體育老師上課去了，哎，可憐啊，這樣一節(jié)好好的音樂課就被體育老師一手給毀了！——體育老師體能測試來不及了，竟突然占用了音樂課！——我恨你了，這節(jié)課鄭老師可準(zhǔn)備了好久了，該死的混蛋。
一、 二、 三、 怎么只剩下三個人了，沈心悅和湯純看了我一眼，似乎說會陪我到最后，我點點頭，仍然端端正正地坐著，我抬頭望了望鄭老師，她的眼睛里閃爍著淚光，“鄭老師！”我輕聲叫道，鄭老師做了個手勢示意我不要再說了，“你們不去上體育課？”她小聲問道，看著她的樣子，我感覺像喝了醋一樣酸酸的、澀澀的，鄭老師已經(jīng)懷孕八個多月了，這堂課她花了多少心血��！每天，我路過她家門口，都看見她還在認(rèn)真地備課，可惡的體育老師，自已是副校長就為所欲為，真是可惡至極，他連豬狗不如！“去吧，沒關(guān)系！”鄭老師看了我們一眼，輕輕的，她以前從來都沒有顯得那么脆弱，“鄭老師，我們不去，我們喜歡音樂課，更愛您！”我流下了眼淚，輕聲說到，似乎只有我自已聽得清，鄭老師也不再拘束，也哭了起來，她抱住我們說“你們都是我的`女兒，我也永遠(yuǎn)愛你們�！编嵗蠋煱盐覀儽У煤芫o，而我們卻刻意分散一點，我們怕擠著鄭老師……
這段時光十分漫長，卻又那么快，好久才下響起下課鈴聲。我想：老師看上去是強(qiáng)者，可畢竟也不是超人，她也有難過、傷心的時侯，她也有另一面，那一面只有我們?nèi)齻�看到了……
小學(xué)生音樂的作文 篇2
大自然的音樂，變化無窮，千姿百態(tài)。
雨嘩，嘩，嘩下著。雨就似一張魔幻的白紙。那傾盆大雨就劈頭蓋臉地下來了，天地之間扯起了千道萬道水簾，真像千萬條瀑布從天上直瀉人間。地面上流水滾滾，濁流連同垃圾一起向低處涌去。再聽那雨聲，就似千萬只雄獅在怒吼，千萬支響箭從空中射下。
風(fēng)嗚，嗚，嗚刮著。風(fēng)如白紙上七色的彩虹。烏云從草原的盡頭翻滾著涌來，似乎天地交間的那條黑帶里面隱藏著一頂巨大的帳篷，他被風(fēng)抽出來鋪蓋著遮住了天空遮住了星光。忽然，一陣可怕的嘯聲，從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的曠野上響過來，陰云更低沉了。
雷電嚓，嚓，嚓劃過。雷電像彩虹下的仙境。晚上，雷電交作，狂風(fēng)夾著雨水傾盆而下，一道道的電光像銀蛇般在黑云中竄著。電姐姐閃著一道道白光，像揮舞著一把雪白的.利劍；雷公公發(fā)出隆隆的響聲，像在高空擊鼓。就在這時，雷電像一條矯健的金龍，把烏云撕得四分五裂，又像一柄刀，把烏云劃得七零八落
大自然的音樂說也說不完，寫也寫不完，就靠著你來探索、發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)生音樂的作文 篇3
今天是星期六，我的腦海中，仍然記得上周星期一發(fā)生的不高興的事，小朋友們，你們想知道嗎？我就給你們講講吧。
一個陽光明媚的早上，我心情愉快地走進(jìn)校門，我看見我們班同學(xué)都拿著口風(fēng)琴，啊！遭了，忘帶口風(fēng)琴了，我的心情一下子變得沉重了，想起沒有帶口風(fēng)琴，雷老師有多兇，我就不敢進(jìn)教室了，我慢吞吞的走著，到了教室，我看見全班同學(xué)都拿著口風(fēng)琴吹，我心里難受極了，我真想哭出來。
鈴鈴鈴……上課了，這節(jié)是語文課，老師教的知識，我一點也沒聽進(jìn)去，這節(jié)課是我一生過得最漫長的課，打鈴了，終于下課了，下節(jié)就是音樂課了，我該怎么辦？我悶悶不樂的走向音樂教室。
到了音樂教室，剛好打上課鈴，同學(xué)們都高興的進(jìn)了教室，只有我慢吞吞的走進(jìn)教室，我坐在座位上低著頭，突然讓我最不想聽見的話，讓我聽見了，老師叫沒有帶口風(fēng)琴的人站起來，我站了起來，看見雷老師向我走過來，我的心緊張極了，我把頭又低了低，我這時真想找個洞鉆進(jìn)去，雷老師輕聲地對我說：“沒有帶口風(fēng)琴嗎？沒關(guān)系，下次記著帶�！甭犃死桌蠋煹�'話，讓我大吃一驚，我抬頭看了看雷老師，我激動極了，我的眼淚好像一個不聽話的孩子一樣想流出來，我永遠(yuǎn)也不會忘記這一節(jié)激動人心的音樂課，我永遠(yuǎn)也不會忘記這位溫柔的雷老師。
鈴鈴鈴……下課了，我愉快的回了教室。
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