樹(shù)葉小學(xué)作文匯總五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的樹(shù)葉小學(xué)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇1
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。星期六我來(lái)到作文班，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做樹(shù)葉粘貼畫(huà)！”
我們排著整整齊齊的隊(duì)伍來(lái)到了下面的草坪，大家分散采集落葉。公園的草坪上有好多落葉�。∮屑t的、黃的、綠的，還有半紅半黃的，這些樹(shù)葉落在草坪上，像一幅色彩斑斕的畫(huà)。有的樹(shù)葉像條魚(yú)尾巴，有的'樹(shù)葉像毛毛蟲(chóng)，有的樹(shù)葉像一朵花，有的樹(shù)葉像一個(gè)大披風(fēng)，還有的樹(shù)葉像一個(gè)大盾牌。
采集完樹(shù)葉后，我們回到班級(jí)，開(kāi)始做樹(shù)葉粘貼畫(huà)。我先用鉛筆把要粘貼的東西勾下來(lái)，然后，開(kāi)始修剪樹(shù)葉。我想做一大堆奧特曼，開(kāi)始我做了幾個(gè)奧特曼，可是因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)所以都被我剪壞了，后來(lái)慢慢的，我就做得好了。我又在它們旁邊用樹(shù)葉剪成一些房子，粘在奧特曼旁邊，最后，我在畫(huà)的上方寫(xiě)上“光之國(guó)”。你知道為什么叫“光之國(guó)”嗎？因?yàn)閵W特曼住的地方叫光之國(guó)。
看著自己第一次親手制作的樹(shù)葉粘貼畫(huà)，我滿意地笑了。
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇2
秋天來(lái)了，我跟媽媽去田野里采了一些樹(shù)葉，現(xiàn)在我給大家介紹一下我采集的樹(shù)葉吧！
我采集五種樹(shù)葉，前三種并不能叫樹(shù)葉，因?yàn)樗鼈兪寝r(nóng)作物的葉子，它們分別是毛豆的葉子，山芋的葉子和辣椒的葉子，我還是先講這三種葉子吧！
毛豆的葉子有一些蟲(chóng)洞，有一些還沒(méi)有蛀穿，上面留下了一些灰色的東西。我告訴你：我那這片葉子給我同桌扇風(fēng)的時(shí)候，她可是被上面的蟲(chóng)洞嚇的六神無(wú)主呢！但是如果上面沒(méi)有蟲(chóng)洞和苦味的話，還真的很像扇子呢！
山芋葉子比毛豆葉子好聞多了，它有一股香味，只有一點(diǎn)點(diǎn)苦味，形狀像一艘火箭。最大的山芋葉子兩邊被蟲(chóng)咬的小孔居然是一樣的！
辣椒的葉子氣味和毛豆葉子差不多，幸好有一點(diǎn)香味。最小的辣椒葉也和它的果實(shí)很像，不過(guò)怎么辣椒葉和山芋葉都有奇怪之處？
講完了三片農(nóng)作物的葉子，下面只剩下桑葉了，桑葉幾乎沒(méi)有味道，只有一股淡淡的`清香。桑葉雖然不是農(nóng)作物，但是它對(duì)農(nóng)民伯伯有很大的幫助，桑樹(shù)結(jié)出的桑子可以吃，桑葉可以喂蠶，桑樹(shù)的用處真多呀！
這次采葉子的時(shí)候，媽媽說(shuō)同學(xué)們采的都是樹(shù)葉子，所以我們采了“與眾不同”的菜葉子，我們采了山芋葉，毛豆葉，辣椒葉，桑葉和蘿卜葉，這次沒(méi)介紹蘿卜葉是因?yàn)樗鼱�掉了，真可惜呀！
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇3
沒(méi)想到，我做的樹(shù)葉畫(huà)做的很成功！
一個(gè)周末的下午，我跟著童學(xué)俱樂(lè)部的老師同學(xué)們一起來(lái)到玄武湖找秋天，我做樹(shù)葉畫(huà)作文。其中最有趣的是老師教我們制作樹(shù)葉畫(huà)。
老師先讓我們找一些很特別的樹(shù)葉。我看到一顆大松樹(shù)，地上掉了許多松針，那就是松樹(shù)的葉了。它長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，而且很硬，跟別的樹(shù)葉不一樣，我把它撿起來(lái)。我又去了楓樹(shù)那里找葉子，可是，地上沒(méi)有一片楓樹(shù)的葉子，我失望地低下了頭，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)地上有一圓圓的葉片，葉莖很清晰，也很多。這可是一個(gè)很好的發(fā)現(xiàn)，我把它也揀起來(lái)了。我還在地上揀了一些又小又尖的葉子。這些樹(shù)葉大小不一，顏色形狀各異，聚攏在一起，真的很特別哦。
我捧著撿拾來(lái)的`這些樹(shù)葉到了老師那里，老師給了我一張中心被剪空了的長(zhǎng)方形紙和一張白紙，讓我把白紙和中心剪空了的長(zhǎng)方形紙貼在一起，再把找來(lái)的葉子拼成一幅畫(huà)。我把松針當(dāng)作樹(shù)干擺好,把圓的綠葉子當(dāng)成樹(shù)冠，把那些又尖又小的樹(shù)葉當(dāng)成小樹(shù)小花擺好。
等大家做好了，老師把大家的作品擺成長(zhǎng)方形，給每位同學(xué)發(fā)三顆黃豆，說(shuō)：“你們認(rèn)為誰(shuí)做的好看，就在誰(shuí)的那幅畫(huà)下放上一顆黃豆�！蔽覀冮_(kāi)始放黃豆，有的同學(xué)投這個(gè)，有的同學(xué)投那個(gè)，最后，我得到十三顆黃豆，是同學(xué)們作品中得豆數(shù)最高的。老師問(wèn)：“這幅畫(huà)是哪個(gè)同學(xué)的？”“我的！”我自豪地回答�！澳阕龅暮芎�！你看，樹(shù)冠本來(lái)就是綠色的，也有點(diǎn)偏圓，跟你找的樹(shù)葉很相似。還有這個(gè)松針，現(xiàn)在是棕色的，和真實(shí)的樹(shù)干一樣的顏色。而且，整體看上去很清爽，獎(jiǎng)你一個(gè)學(xué)分�！�
原來(lái)，做事只要認(rèn)真仔細(xì)，善于動(dòng)腦筋，就會(huì)把事情做的很好。
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇4
葉子的顏色像蘋(píng)果一樣通紅，形狀是一個(gè)橢圓，大小跟彩蝶差不多，那曲折的紋脈像很多枝杈畫(huà)在了樹(shù)葉上，齒紋十分光滑，像被刀刻出來(lái)的，就像一個(gè)個(gè)保護(hù)盾一樣時(shí)刻保護(hù)著自身的生長(zhǎng)。聞一聞，有一股麥香直往鼻孔里鉆，品嘗起來(lái)的味道應(yīng)該也會(huì)像全麥面包一樣美味可口吧，難怪長(zhǎng)頸鹿這么愛(ài)吃樹(shù)葉呢。樹(shù)葉在雨的擊打下發(fā)出噼里啪啦的聲音，好像在說(shuō)：“救命啊，誰(shuí)可以救救我啊，給我撐把傘也可以��！”摸一摸，它正面的皮膚十分光滑，像人的皮膚一樣；反面十分粗糙而且凹凸不平，像一面年久失修的古董墻壁一樣粗糙。
它們?cè)诖禾�，肯定用那綠色的上衣包裹住那柔軟的身體；夏天到了，它換上深綠色的T恤，不耐煩地喊著：“太熱了！太熱了！”；秋天，它們穿上金黃色的`大衣，用顫抖的聲音說(shuō)：“真冷��！我的手腳都快變成冰棍了，不會(huì)被別人吃掉吧！”而現(xiàn)在它靜靜地躺在我的手心里，在蒲公英老師的課堂里被我捧在手心里，一心一意地觀察著，如果它長(zhǎng)著腳的話肯定也要一蹦三尺高了！它的內(nèi)心肯定也在不停地感嘆：“我太幸運(yùn)了，我要感謝上帝，我擁有了和別的樹(shù)葉不一樣的命運(yùn)……”
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇5
《藍(lán)色的樹(shù)葉》這篇課文講的是：美術(shù)課上，李麗的綠鉛筆找不到了。李麗就向旁邊的林園園去借，林園園吞吞吐吐地不愿意借給她，還提了好多要求。于是，李麗就拿起自己的藍(lán)鉛筆畫(huà)本應(yīng)該是綠色的小草和樹(shù)葉。林園園看到后，就不由得臉紅了。
我讀了這篇課文后，我從中明白了同學(xué)之間要大大方方的`，不要小氣，不要吝嗇。我覺(jué)得更重要的是同學(xué)之間要互相幫助、互相關(guān)心、互相包容。我今后看到別人有困難的時(shí)候，我要主動(dòng)幫助別人。
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