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樹(shù)葉作文600字（優(yōu)秀4篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的樹(shù)葉作文600字4篇，歡迎大家分享。
樹(shù)葉作文600字 篇1
我愛(ài)萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，愛(ài)驕陽(yáng)似火的夏天，也愛(ài)滴水成冰的冬天。但是，我最愛(ài)的還是碩果累累、秋高氣爽的秋天。在這個(gè)季節(jié)里，有人喜歡涼爽的秋風(fēng)；有人喜歡成熟的果實(shí)；而我卻偏偏喜歡那秋天的樹(shù)葉。
秋天的樹(shù)葉是最迷人的了，它們形態(tài)各異、色彩斑斕。然而在眾多樹(shù)葉中，我最喜歡的樹(shù)葉還是那火紅的'楓樹(shù)葉了。
一到秋天，楓葉逐漸由綠變紅，紅的如火一般。楓葉得顏色先是綠色的，過(guò)了幾天后，變成了綠中帶紅，最后變成了火紅火紅的十分漂亮。秋風(fēng)吹過(guò)，如火般的楓葉在空中翩翩起舞，好像在舉行告別儀式似的，依依不舍地離開(kāi)了大樹(shù)，飄落到了肥厚而沃野的土地上。把自己的最后一份力量奉獻(xiàn)給大樹(shù)，來(lái)回報(bào)大樹(shù)的養(yǎng)育之恩。
俗話說(shuō)：“人非草木孰能無(wú)情。”真是這樣嗎？落葉歸根，樹(shù)葉也是有靈性，它們懂得感恩有時(shí)在這方面比人更勝一籌�，F(xiàn)在有的人對(duì)父母言語(yǔ)粗魯；有的人到了立業(yè)的年齡，還吃、穿、用都是取之父母；有的人對(duì)父母的生老病死不聞不問(wèn)；甚至還有的人與年邁的父母斷絕親情。與其相比草木更具有靈性。就比如楓葉，雖然它知道秋季對(duì)它意味著什么，但還是把自己美的一面展現(xiàn)給大家，即使不久就要凋落也是那么瀟灑。我知道楓葉其實(shí)用另一種形式告慰大樹(shù)母親。而我們就是那些楓葉，其實(shí)做葉子也很幸福也很愉快也很有價(jià)值！因?yàn)椤靶腋：涂鞓?lè)不在于索取而在于給予和奉獻(xiàn)”就如高爾基說(shuō)得一樣：“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快”。
這就是我愛(ài)的季節(jié)；這就是我愛(ài)的樹(shù)葉；這就是我愛(ài)的火紅火紅的楓葉。
樹(shù)葉作文600字 篇2
我愛(ài)秋天。雖然它沒(méi)有春天的生機(jī)勃勃，沒(méi)有夏天的熱情澎湃，也沒(méi)有冬天的孤傲情懷……但我獨(dú)愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的楓葉。
每年的十月份，是楓葉最美的時(shí)候，每到這時(shí)，我都會(huì)讓媽媽帶我去公園，去欣賞這場(chǎng)美麗如畫的“楓葉展覽會(huì)”。
走進(jìn)公園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，火紅的楓葉最是惹眼，所有人的目光都不約而同地轉(zhuǎn)向了它。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，楓林猶如一團(tuán)熊熊燃燒的'烈火。一陣微風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)林里沙沙作響，幾片紅透了的楓葉從枝頭飛了起來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是幾只紅蝴蝶在林間翩翩起舞，又像是幾只火鳥(niǎo)在空中展翅飛翔。你看，它們?cè)陲L(fēng)中打了幾個(gè)旋兒，一搖一擺地落到了鋪滿落葉的林蔭小道上。我慢慢地走向我喜愛(ài)的楓葉。抬頭望去，哇，樹(shù)上的葉子并不全然都是紅色的，有的紅中帶著黃，有的黃中透著綠，好看極了！
我伸出手接住一片剛剛飄下的楓葉，捧在手里，細(xì)細(xì)端詳著：它的正面是深綠色的，但是越到頂端就漸漸地透出了幾分黃色，再往邊緣就變成了淺紅色；而它的反面就不同了，通身都是翠綠色的，七條淺黃色的的主葉脈連著葉柄，主葉脈又分出無(wú)數(shù)條細(xì)小的脈絡(luò)，伸向四面八方，這些小脈絡(luò)就像一副骨架，支撐起了整片葉子，讓它更加有力飽滿。舉起這片葉子，發(fā)現(xiàn)它好像一只肥嫩的小手，摸上去又涼又滑，像一片樹(shù)葉形的冰片，舒服極了！
傍晚，夕陽(yáng)下的楓葉閃著金光，隨著微風(fēng)輕輕搖曳，難怪詩(shī)人杜牧?xí)@樣稱贊它們——“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。
秋天很美，但秋天的楓葉更美。在這如詩(shī)如畫的秋天里，欣賞著這美麗火紅的楓葉，真是秋天里的一大快事啊！
我愛(ài)秋天！更愛(ài)秋葉！
樹(shù)葉作文600字 篇3
呼，呼秋風(fēng)緩緩吹起，大道兩旁飛舞著金黃色的樹(shù)葉，仿佛黃色的小蝴蝶一般在空中翩翩起舞。我是其中一個(gè)，被秋風(fēng)從大榕樹(shù)上吹落。
我在空中飄來(lái)飄去，一會(huì)兒東一會(huì)兒西，不知道到底會(huì)飄到哪里。
忽然我想起了那位窗邊的小女孩，我使勁的搖擺著身體，想飄到小女孩的窗邊。秋風(fēng)似乎知道了我的心思，呼，將我?guī)У叫∨⒌拇斑叀?/p>
我看到，小女孩正在窗前埋頭寫作業(yè)，不時(shí)的抬頭望向窗外，嘆息一口氣，又埋頭苦寫。
我回想起兩個(gè)月前，小女孩很快寫完學(xué)校布置的作業(yè)就開(kāi)開(kāi)心心的玩耍了，可現(xiàn)在這么晚了，她怎么還在寫啊，不玩耍，不休息了嗎？
猛然間，幾天前的`一幕閃現(xiàn)出來(lái)，那天，小女孩又是早早完成學(xué)校的作業(yè)，正要開(kāi)心玩耍，可媽媽又進(jìn)來(lái)房間，交給她許多另外的作業(yè)本，從此，小女孩沒(méi)有了歡快玩耍的時(shí)間，每天埋在媽媽的作業(yè)本里。
如今，看到她桌上的作業(yè)本已經(jīng)堆積如山，再也容不下她其他心愛(ài)的物品，就連她那盞嶄新的熊貓臺(tái)燈，都放在了堆積的作業(yè)本上。
我喜歡小女孩，喜歡她快樂(lè)玩耍時(shí)臉上燦爛的笑容，看到她和心愛(ài)的小狗玩偶玩耍時(shí)，整間房間都洋溢著歡快的笑聲，溫暖也會(huì)在我心中停留回蕩。
呼又一陣秋風(fēng)刮來(lái)，我被帶到別處，離開(kāi)了小女孩，唉！可憐的女孩，沒(méi)有了童年的快樂(lè)！我感嘆著，十分憐憫小女孩。
我被秋風(fēng)吹得逐漸飄向遠(yuǎn)方，可心里始終惦記著小女孩。
難道每一個(gè)孩子都是這樣沒(méi)有了童年的快樂(lè)嗎？難道每一個(gè)大人都要吞沒(méi)孩子的童年嗎？有句話大人們常教育孩子：該玩的時(shí)候盡情的玩，該學(xué)的時(shí)候?qū)Ｐ牡膶W(xué)。要么就是：在適合的場(chǎng)合做合適的事情�？纱笕藗儏s違反了他們說(shuō)的話。孩子們完成學(xué)校正常的作業(yè)，不可以享受一片屬于自己的空間嗎？孩子難道只能學(xué)習(xí)不能玩耍了嗎？不！每一個(gè)世間的孩子都要有她自己的天地，他們有權(quán)利享受自己的天地。童年，都說(shuō)童年好，可是，孩子們?nèi)绻恢北焕г诖笕说南拗评�，他們的幸福又從何而�?lái)？
樹(shù)葉作文600字 篇4
一年四季沒(méi)有間斷的輪轉(zhuǎn)著，春夏生機(jī)勃勃，葉茂葳蕤。秋天和冬天略有一些凄涼，荒蕪而豐滿，接奠明年的生機(jī)。眼看夏天擦肩而過(guò)，秋天之韻以來(lái)至，金黃的大地一片舒心，蘊(yùn)藏兩季的旋之美，完好地呈現(xiàn)在豐收與喜悅之中，有不少小精靈兒們從樹(shù)上飄落下來(lái)又向著大地做最后的告別，衰落使它們不約而同的投向大地母親。
秋天的主曲是收獲的.喜悅和落葉的回歸。你瞧，當(dāng)它們聽(tīng)到風(fēng)兒的小雜曲時(shí)，便輕輕一躍，像一只只小蝴蝶似的翩翩起舞，看著真令人沉醉在其中，美極了。我們從樹(shù)葉上踩過(guò)時(shí)，樹(shù)葉立即發(fā)出‘沙沙’的清脆聲，雖然它們已經(jīng)枯萎了，可是那伸向四面八方的裂痕卻顯示著落葉的成熟。樹(shù)上還有一些沒(méi)有成熟的葉子，那些葉子青里透黃，黃中夾雜著微微的淡紅，風(fēng)一吹，樹(shù)上的葉子‘沙沙’作響，似乎在向時(shí)間宣說(shuō)著什么，透露著自己的心聲。此時(shí)再看看地上那些完好無(wú)損的落葉，它們用自己身上顏色，來(lái)傾訴著歷史的標(biāo)本﹔用自己的脈絡(luò)，來(lái)展現(xiàn)自己一生蒼勁﹔用它那樸素的精神，來(lái)保留著秋天的樂(lè)趣。再把它仔細(xì)拿起來(lái)聞一聞，沁人心腑的散發(fā)著幽幽的清香。這一切一切，都會(huì)讓落葉去完成自己最后一個(gè)使命—回歸大地母親。因而樹(shù)葉便成了我們最美好的回憶。而楓葉卻在這時(shí)如火如荼，仿佛披上了一層華麗的紅袍。怪不得大詩(shī)人杜甫會(huì)說(shuō)“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！毙÷愤吷戏泵某Ｇ鄻�(shù)還是那么青翠欲滴，像冬青、樟樹(shù)它們，也依然是茂盛如初，似乎它們的生命力永遠(yuǎn)也用不完似的。
落葉點(diǎn)綴著秋天，使其千姿百態(tài)、亮麗多彩。這多么像一片片普通而又珍貴的大自然熱情饋贈(zèng)的禮品啊!
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