陽光作文范例(4篇)

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的陽光作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

陽光作文 篇1

　　溪水奔向大海，那是在歌頌堅(jiān)韌；雨水滋潤大地，那是在歌頌奉獻(xiàn)；風(fēng)兒輕輕地?fù)徇^樹林，透過陽光，那是在展現(xiàn)自由。

　　在大自然中，一切的生物在有秩序的活動(dòng)著。各種生物也因陽光而變得更加光彩奪目，神秘的陽光的源頭是太陽。太陽，更是所有生命的起源，我們愛太陽。因?yàn)樗�給了我們光明，給了我們力量與勇氣。而陽光，卻也是一切的開端，讓人們自由的在陽光中遨游。

　　相信，靈魂是注入在心里的。它是人的一個(gè)載體，或者說，它支配著人們。在許多的靈魂中，或許會(huì)有黑色的、白色的、五彩的.。而在我的心中，卻藏著一個(gè)即將飛翔的靈魂，在我的骨子里，一直有著一種堅(jiān)韌不拔、勇于刻苦的勁。在陽光的照耀下，它可以自由地飛翔、舞蹈。給予我的陽光，是老師、同學(xué)們的鼓勵(lì)；給予我的陽光，是大自然多姿多彩的變化。陽光滋潤著我的心靈，陽光照耀著我的光明。

　　讓靈魂在陽光下起舞，讓碧波翻起無窮的海浪，讓大樹吸取更多的陽光；心中的靈魂��！多么希望，多么希望你在陽光下自由舞蹈。在陽光的照耀下，相信，你會(huì)變得更加美麗！

　　陽光，是一個(gè)舞臺(tái)，是一種動(dòng)力，是一種精神。夕陽西下，這時(shí)的陽光仿佛充滿了神秘。隱隱約約，晚霞和云彩勾畫出一幅美麗的畫卷。我欣賞于這樣的陽光，在陽光的照耀下，心靈仿佛平靜下來，靈魂正隨著光彩的擺動(dòng)而擺動(dòng)。置身于此，靈魂已在飛舞，在空中，在水里，在陽光下翩翩起舞。

　　陽光帶給我的，不僅僅是這些。

　　我在陽光中探索，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)許多，甚至在陽光中悟出生命的真諦。在陽光下放入自己的靈魂。不久，靈魂會(huì)隨著陽光的作用而受到凈化。我相信，美麗是陽光創(chuàng)造的，生命是陽光創(chuàng)造的，靈魂也是陽光創(chuàng)造的。

　　溪水奔向大海，那是在歌頌堅(jiān)韌；雨水滋潤大地，那是在歌頌奉獻(xiàn)；陽光穿過云彩，照射大地，那是在歌頌靈魂……

　　讓靈魂在陽光下起舞，讓心靈沉在陽光的照耀下，讓陽光給你一對翅膀，飛向藍(lán)天，飛向自由，飛向離藍(lán)天最近的地方。在陽光中，讓心靈的靈魂、心中的自我飛翔，起舞。享受在陽光下地感覺，享受這種感覺。

　　是時(shí)候了，讓靈魂在陽光下起舞吧！

　　獻(xiàn)給心中的靈魂……

陽光作文 篇2

　　色彩斑斕的生活充滿了美好的記憶，他向一只盛滿音符的夾子，一打開就會(huì)飄出一支支動(dòng)聽的歌曲。它像一道陽光照亮前方的黑暗，讓你難以忘懷。

　　站在跑道上的我似乎被拋棄了，我低著頭，夕陽把我的影子拉的很長，突然在夕陽里下多了一個(gè)影子。啊，原來是我的同學(xué)。

　　我不愿意讓我的同學(xué)看到如此頹廢的我，我便把頭低得更下了，他似乎明白了，他沒安慰我，他便跑了起來，我剛開始有點(diǎn)生氣，因?yàn)槲矣X得他像是在嘲笑我，像是在幸災(zāi)樂禍。突然我的同學(xué)不小心被石頭絆倒了，我的心似乎痛了一下，我話還沒出，他便站了起來繼續(xù)跑。

　　看著他，我更生氣了說:“你別跑了你的腳受傷了�！彼�并沒理會(huì)，我他繼續(xù)跑我很不耐煩，于是我也跟著他的腳步跑了起來，他輕輕地對我笑了一下，我也笑了，我越跑越來勁，風(fēng)兒迎著我們而來，地上的花草也在為我們舞動(dòng)著。跑了一段時(shí)間，我的腳步很沉重，像被千斤巨石壓住一樣，我越來越累了，我快要放棄，突然耳邊傳來那聲音，堅(jiān)持下去，堅(jiān)信自己能行，不要放棄，堅(jiān)持到底。就是那聲音讓我再次重拾信心，于是我堅(jiān)持了下來，直到我與那位同學(xué)都跑不才停下來。

　　我與那位同學(xué)背靠背著坐下來坐在那跑道上，同學(xué)說:小藝，你哭什么？不能輕易讓眼淚掉下來，眼淚是很珍貴的�！� 此刻的我像是在媽媽的懷抱里一樣，我哽咽了，似乎說不出什么話。

　　過了一會(huì)兒，我通快的哭了一場。我的目光停留在那位同學(xué)的.腳上，那鮮血凝結(jié)了。于是我跑到醫(yī)務(wù)室拿著酒精跑到那位同學(xué)身邊，我小心翼翼地幫他清理傷口，每一次都很小心因?yàn)槲遗屡�痛他，那傷口因�(yàn)槲叶�有裂痕的，我�?“疼不疼�！彼�勉強(qiáng)的說:“不疼不疼�！�

　　夕陽西下，我與那位同學(xué)再次在這跑道上留下了我們的身影。

　　站在新的澤站上，無法言喻的美妙，它照亮著我們心中的暗處，這是我心中那一道陽光。

陽光作文 篇3

　　一連幾天的陰雨，帶走了讓人舒服的氣溫，我都有些記不起太陽的模樣了。街道里變得更加擁擠、更加喧囂。平日里向陽開花的小雛菊也耷拉著腦袋，那股笑傲霜寒的勁兒全不見了，只剩下那惹人憐愛的神情。

　　我的心情猶如這初冬的氣溫一樣，直線下降——“通分”這一章還沒有講完，數(shù)學(xué)老師就回老家奔喪去了，那些數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)，真是讓人頭暈眼花。

　　停了好幾天的數(shù)學(xué)課之后，終于來了一位代課老師——徐老師。他是個(gè)很年輕的男老師，二十出頭的模樣，臉上還有余存的.稚氣。他很高、很瘦、很白，身上總穿一件素雅的條紋外套，高鼻梁上的眼鏡并沒有遮擋住從他那雙好看的眼睛里散發(fā)出的光芒。雖然徐老師不茍言笑，但畢竟年紀(jì)輕輕，所以我并不像敬畏別的老師一樣敬畏他，明目張膽的在數(shù)學(xué)課上做自己以前不敢做的事。

　　一節(jié)課上，徐老師帶我們復(fù)習(xí)“通分”。他在黑板上出了五道題，心血來潮讓五個(gè)值日班干上去做。我心想：這下可完了！這一章我還沒學(xué)明白呢！可骨子里的那股自尊讓我表面上依然波瀾不驚，假裝很自信的走上講臺(tái)。

　　誰知，本就沒聽課的我還陰差陽錯(cuò)地選了最難的那道題。眼看著其他四名同學(xué)做完題目一個(gè)接一個(gè)大踏步走回座位了，而我卻還舉著粉筆，偌大的一塊黑板上始終只寫著一個(gè)“解”字。我當(dāng)時(shí)不知道有多窘迫，卻還強(qiáng)忍著淚水，不想在全班同學(xué)和徐老師面前丟臉。這下可好了，從小品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，在代課老師的眼里倒成了一個(gè)自以為是的“學(xué)渣”！

　　我仿佛聽見背后有人竊竊私語：

　　“有點(diǎn)成績就驕傲，平日里也總一副自以為是的樣子……”

　　“這樣子怎么好意思當(dāng)值日班干？”

　　“她就是欺負(fù)代課老師……”

　　就在我恨不能找個(gè)地洞鉆進(jìn)去、淚水已漸漸不受控制的時(shí)候，耳邊突然響起一個(gè)溫柔的聲音，在這寒冷的冬季，猶如一陣和煦的春風(fēng)，瞬間席卷了我那顆悲傷的小小的心靈。徐老師耐心地講解給我聽，鼓勵(lì)我一步一步去完成，聲音是那樣溫和，那樣親切，聽不出哪怕一絲絲的責(zé)備。我感激地注視著老師的雙眸，那里面明明住的是星辰，卻散發(fā)著太陽一樣的光芒，那樣明亮，那樣溫暖，仿佛可以照亮全世界。

　　在我“柳暗花明”之際，徐老師讓我回座位。我不記得當(dāng)時(shí)我有沒有掉眼淚，只記得，那一刻，窗外雨停了，風(fēng)歇了，隱約有陽光照進(jìn)來。而我的世界，在那個(gè)本該雪花紛飛的季節(jié)，卻已是春暖花開。

　　那天，我做了許多類似的題目，無論是通分定義，還是解題思路，還是疑點(diǎn)辨析，我都爛熟于心。而那道讓我難堪的題，在努力之后，對我來說也是小菜一碟。后來那段時(shí)間，我不知道比以前認(rèn)真了多少倍，就是為了回答提問時(shí)徐老師豎起的大拇指，就是為了批閱作業(yè)時(shí)徐老師畫上的小笑臉，就是為了分發(fā)試卷時(shí)徐老師贊許的目光……

　　那一天，那一刻，在他的眼神里，我遇見了久違的陽光。就是那一束光，照亮了我的前路，從此不迷茫。

陽光作文 篇4

　　望著那墨綠的山林，雖經(jīng)受了風(fēng)雨的洗禮，卻不失原本的生機(jī)。走過了三年吶！從那稚氣的小女孩變成較為成熟的女孩，這三年里我也經(jīng)受了很多的風(fēng)雨，但我堅(jiān)信著未來總會(huì)是美好的。

　　初一那時(shí)候，我是個(gè)經(jīng)不起風(fēng)雨的`孩子，初中第一次月考，我失利了，望著那鮮紅的分?jǐn)?shù)我“哇”的一下大哭了出來，同學(xué)們有點(diǎn)驚嚇到，急忙來安慰我，問我怎么了，我不言，他們看到桌子上的試卷也不語了，只是輕輕拍拍我的肩膀。而我依然在哭。

　　傍晚，夕陽西下，我望著那殘血的太陽嘆了一聲：“夕陽無限好，只是近黃昏�！焙鋈凰坪跷业难劬�進(jìn)了沙子。

　　以前的我，挺傻卻真實(shí)，愛哭也愛鬧，誰不是呢？每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)成長的過程。

　　初二那時(shí)光，我是個(gè)在風(fēng)雨遇到那份真摯情誼的女孩，初二學(xué)習(xí)便有些緊張了，那時(shí)我也學(xué)會(huì)了許多放松的方法，夏日的清晨與她一起端著凳子大聲朗讀著英語課文；秋日的傍晚與她一起去拾落葉，背靠背朗讀著天空；冬日與她一起尋覓春天的氣息，感受蘊(yùn)藏在冬日底下那強(qiáng)大的生命力。

　　我們真的形影不離，度過了那段美好的時(shí)光。

　　初三那季節(jié)，我們分了班，我與她只好離開了。初三的沖刺階段，教室的那股濃烈的競爭氣氛有些讓人窒息。好不容易回到家中，終于可以喘口氣了�！皝�，初三階段，要加強(qiáng)營養(yǎng)，多吃點(diǎn)�！崩蠇屢贿吅呛堑匦χ�說，一邊招手。我大口大口地往嘴里扒飯，老媽只看著我吃，什么也不動(dòng)，我頓時(shí)臉紅了。心里在想：我一定要努力，絕不辜負(fù)老媽的期望。

　　三年，三年讓我領(lǐng)悟了許多，我堅(jiān)守一點(diǎn)我們依舊生活在陽光下，那最美的時(shí)光譜寫了我們最美的歌，這首歌卻如潺潺小溪，流向大海，流向夢的遠(yuǎn)方。

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