有關(guān)陽光作文4篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的陽光作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

陽光作文 篇1

　　“滴滴答答，滴滴答答……”雨聲如同悅耳的琴聲，好聽極了，可在我的眼里，這仿佛是自然萬物的嘲笑。我望著面前那張滿是紅叉的試卷，心情落寞。

　　我呼了一口氣，去花園靜心，期望回來的時(shí)候能有個(gè)好心情。

　　花園的小路很泥濘，但有一種很好聞的味道。我的身上，飄飄忽忽的，落了幾點(diǎn)雨絲。我不管，只漫無目地的向前走去，繞了一大圈，我輕嘆一聲，終究還是拋不下心頭的抑郁，打算打道回府。

　　忽然，我看見前面的泥地里，似乎有個(gè)小東西在掙扎。我頓時(shí)心里好奇，便走上前去看。走近時(shí)，我詫異的發(fā)現(xiàn)，那，是一只蝴蝶。

　　這只蝴蝶很漂亮，藍(lán)色的翅膀，黑色的觸角，在泥土里拼命地掙扎。看來，它碰巧出來覓食，剛好遇到這場雨，便摔在了這兒，被黏糊糊的.泥土粘住了，困在了這兒。

　　我不動(dòng)，我想看看絕望之時(shí)，它會(huì)怎樣。它又掙扎了一會(huì)兒，突然不動(dòng)了，我以為它絕望了，就想助它一臂之力�？墒牵�意想不到的發(fā)生了，它又劇烈地掙扎起來，一下、兩下……十下！成功了！它猛地躍起，一下子飛的老高老高。我抬起頭，呀！不知何時(shí)，溫柔的陽光早已替代了冰冷的雨水，而絢麗的七彩才是更加耀眼的存在。我看著那只蝴蝶，眼角倏也流出淚來，此時(shí)我竟覺得自己渺小無比！

　　是啊，陽光總要在暴風(fēng)雨之后才會(huì)更加美麗，耀眼的彩虹才會(huì)更加奪目，失敗與挫折才是我通往人生成功的踏腳石。從今以后，我將不再畏懼挫折與失��！

　　陽光總在風(fēng)雨后，挫折與失敗，我早已不再畏懼。

陽光作文 篇2

　　過去的事情已成為每個(gè)人失去的回憶，但很多人生活在昨天的陰影里不能自拔，昨天已經(jīng)過去了，那就努力做好今天，不要在乎昨天自己扮演了什么角色，關(guān)鍵是把握住今天，換個(gè)角度看問題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活炫麗多姿的一面……

　　有很多和我一樣是學(xué)生的孩子，總是對(duì)過去發(fā)生的事耿耿于懷，比如昨天和好朋友鬧矛盾了，自己想去道歉，又怕對(duì)方不原諒，使自己拿不定主意，于是這件事就在你心中的某一個(gè)小角落安了家；再比如昨天的考試成績不理想，自己的心里總是很過意不去，再加上父母親的不滿，成績又成了你的一塊心病，揮不去也忘不掉；如果昨天沒有把握住某一個(gè)機(jī)會(huì)，有些事情一旦錯(cuò)過了，就永遠(yuǎn)都不會(huì)回來了，錯(cuò)過機(jī)會(huì)的你一定后悔莫及，那將成為你心中揮之不去的陰影……

　　所以，當(dāng)你站在這個(gè)角度，站在這一扇窗前，看到的也許是不好的一面，它就像一把劍刺痛你身上的每一個(gè)神經(jīng)，讓你的眉頭皺在了一起。那么，當(dāng)你站在另一個(gè)角度，選擇另一扇窗，看到的也許是快樂的根源，它就像陽光照進(jìn)你的心房、雨滴滲透你的土壤，讓你找到快樂的源泉，讓你的臉上綻放微笑。打開這扇窗，會(huì)看到你想要的.生活，在那扇窗的身后，是你心靈的體驗(yàn)，這時(shí)的你，就學(xué)會(huì)了開啟另一扇窗，從不同的角度來看問題，你會(huì)得到不同的答案，從不同的答案中你會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的快樂人生！

　　打開窗，去迎接一切美好的事物，讓快樂永存，青春永駐！如果心中有煩惱，那么打開另一扇窗，換個(gè)角度看問題，你將不會(huì)再痛苦。我們不要懷戀過去，要把逝去的歲月埋葬，登上前往未來的船只，吹著快樂的號(hào)角，打著未來的旗幟，在漫長的旅途中，也許會(huì)碰到一些磕磕絆絆，但只要換個(gè)角度想一想，就會(huì)露出自信的笑容，那時(shí)的你，陽陽光充斥著你的胸間，你的心靈美麗而純潔，當(dāng)你的笑容堅(jiān)持到最后時(shí)，你就是大贏家。在你傷心難過時(shí)，打開窗，讓陽光照耀你的心房！

陽光作文 篇3

　　生命，一個(gè)多么鮮活的詞語，安全，一個(gè)多門古老的話題；幸福，一個(gè)多么令人向往的境地。生命只有在安全的較強(qiáng)保護(hù)中才能綻放活力，幸福只有在安全的搖籃中才更有價(jià)值

　　每天都發(fā)生一樁樁讓人痛不欲生的事故，看著那些血淋淋的場面和親人悲痛欲絕的淚水。我們不禁說句：怎樣才能安全？其實(shí)大道理人人都懂，小心緒難以自控有時(shí)明明知道那樣不安全，卻還是因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)沖動(dòng)而丟失了寶貴的生命，連后悔的余地都沒有了。

　　生活在書香洋溢的校園中，接受者文化的洗禮，遨游在知識(shí)的海洋中，卻不知無處不在的安全事故被我們渾然不知不拋在了腦后，但新聞中一次次的事故引發(fā)了校園的深思。我們未成年人是祖國的未來，民族的希望，肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的重任，所以學(xué)校必須對(duì)同學(xué)們實(shí)施校園保護(hù)。

　　學(xué)校開展了多次班會(huì)，對(duì)我們進(jìn)行安全教育，在“生命不保，談何教育”組織活動(dòng)中同學(xué)們都踴躍發(fā)言，講述了自己身邊安全或不安全的事故，并把自己的感想與大家共享，通過這次活動(dòng)，同學(xué)們都對(duì)安全的知識(shí)有了一定的了解，認(rèn)識(shí)到了安全的重要性，也知道了身邊的.一些不安全事件，懂得了遠(yuǎn)離不安全因素。而且還掌握了一定的安全自救常識(shí)。

　　當(dāng)然，光說不做那是假把式，學(xué)校還定期組織了一些安全活動(dòng)，如防火演練，也積極參與，當(dāng)火災(zāi)來臨時(shí)，井然有序得捂口遠(yuǎn)離，沒有一絲吵鬧，沒有意思擁擠，珍惜每一分每一秒，由此可見，在生命危機(jī)的時(shí)刻，有誰不能重視呢？但在逃跑跑的同時(shí)我們一定要鎮(zhèn)定，我們不是神的孩子，但我們是幸運(yùn)的孩子，既然能在這里接受教育，我們就應(yīng)該珍惜自己的教育權(quán)，也珍惜自己的生命健康權(quán)。

　　生命是脆弱的，他對(duì)于我們只有一次，是無比珍貴的，生命是享受其它一切權(quán)利的基礎(chǔ)所以我們要更加珍惜，一定要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力避免意外和危險(xiǎn)的發(fā)生。當(dāng)然，我們?cè)趷圩o(hù)自己的生命時(shí)，要要珍惜他人的生命。

　　只有安全，我們才能夠享受生活，安全構(gòu)筑了我們美好的家園，為我們得幸福搭建了橋梁，讓我們共同努力，保護(hù)那些珍貴而友璀璨的陽光吧！

陽光作文 篇4

　　即使路上會(huì)滿是荊棘，但路上灑滿陽光就夠了。

　　——題記

　　上了初中以后，生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏愈加緊張、甚至都感覺跟不上老師的步伐。早上渾渾噩噩的起床，到了學(xué)校滿腦袋讀書寫字、晚上回家倒頭就睡，就像一根繃緊了的弦，繃的緊緊的，緊緊地。即便如此，成績依然不理想。這不禁讓我回想小學(xué)的生活，那時(shí)候……

　　晃了晃腦袋，回到現(xiàn)實(shí)中來，真想狠狠的扔掉手里的筆�？粗�這支筆，思緒卻又晃了神：“孩子們，趁現(xiàn)在你們的早餐還熱的，先吃早餐，不然等到九點(diǎn)多十點(diǎn)，早餐就涼了，對(duì)大家的胃不好。那誰，你怎么干吃餅子，能行嗎？你的水杯呢？老師給你去倒點(diǎn)熱水……”班主任那熟悉又可愛的聲音始終在我腦海里揮之不去。

　　班主任就像是我緊張的學(xué)習(xí)生活中那一道太陽。她時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而親切，就像一股暖流始終流淌在我們的心間。在她的課堂上總是感覺到自己并不是在枯燥的上課，而是像一條魚兒在一片寬闊的海洋里肆意徜徉，毫無拘束。在學(xué)習(xí)這條布滿荊棘的追夢之路上，給我們以指引，給我們以陽光，讓我們沐浴日光，茁壯成長。

　　十里春風(fēng)恰如您那慈母般的笑容。

　　是您，常在我即將走到岔路的時(shí)候給予正確的方向；是您，常在我迷茫的時(shí)候給予希望的曙光；是您，常在我繃在線上即將崩潰的時(shí)候給予我一個(gè)擁抱……

　　大家都知道，復(fù)習(xí)課常常都是枯燥無味的，班里的同學(xué)一個(gè)個(gè)眉頭緊鎖，氣氛沉悶，直壓得我喘不上氣，我便開始開小差，和左右同學(xué)談?wù)撘恍┡c學(xué)習(xí)無關(guān)的話題，一節(jié)節(jié)寶貴的復(fù)習(xí)課就被我一次次的荒度。作為班主任的'您在復(fù)習(xí)階段比我們所有人都忙碌，要備課，要給我們找資料，要關(guān)注我們的狀態(tài)，還要總結(jié)我們的問題，即便這樣，您依然在百忙之中發(fā)現(xiàn)了我的情況。課后將我叫到辦公室，用非常憂心的眼神看著我：“你怎么了？怎么到了復(fù)習(xí)階段，應(yīng)該全力以赴的時(shí)候你卻松懈了？是聽不懂還是不想聽？老師在上面說，你在下面說，你知道老師的心情是怎樣的嗎……”老師一席話讓我的淚珠大顆大顆的落了下來，再也抑制不住的內(nèi)疚“老師，我錯(cuò)了。您打我吧！”

　　“老師為什么要打你呢，老師相信你，好好努力，加油！”沒有責(zé)罵，更沒有打我，有的是鼓勵(lì)，是信任，是讓我無比依賴的溫暖。

　　老師，您的諄諄教導(dǎo)如春風(fēng)三月滋潤我心伴我成長，如三九天的暖陽，在我學(xué)習(xí)的道路上灑滿陽光。

　　一路有您，我們一路走心。路上灑滿陽光，拼搏更有勁，實(shí)樂矣！

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