- 相關(guān)推薦
陽(yáng)光作文600字9篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的陽(yáng)光作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陽(yáng)光作文600字 篇1
她媽媽是個(gè)很美麗的女子。很多人說(shuō)她跟媽媽一丁點(diǎn)也不像。還有小孩嘲笑她是垃圾堆里撿回來(lái)的野孩子。她媽媽是個(gè)隱忍的女子。其實(shí)，她爸爸一點(diǎn)也不愛(ài)她媽媽。當(dāng)初棉棉的爸爸娶她媽媽是就僅僅是貪戀她的美色。棉棉五歲時(shí)，媽媽沒(méi)有那么年輕了。爸爸開(kāi)始對(duì)媽媽反感了。晚上，很晚回家。后來(lái)，甚至不回。家里成了旅館�；貋�(lái)也不會(huì)像其他家庭一樣，其樂(lè)融融。爸爸工作不順心，就會(huì)找媽媽出氣。啜罵聲，摔碗聲就會(huì)接二連三從客廳里傳出。棉棉不會(huì)像勇敢的孩子一樣，出去阻止。也不會(huì)躲在門角偷聽(tīng)。她不在乎。她的死活與別人無(wú)關(guān)；別人的死活更與她無(wú)關(guān)。
難道真的沒(méi)有東西讓她動(dòng)心嗎？有。
她會(huì)看著洋娃娃發(fā)呆。那個(gè)洋娃娃并不漂亮，已經(jīng)很舊了。她家并不缺錢。玩具她多得是。她只喜歡這個(gè)洋娃娃。媽媽說(shuō)她傻。她不傻，不止她自己知道。還有這個(gè)洋娃娃。
那是個(gè)漫雨的.季節(jié)。棉棉背著書(shū)包在人行道上走著。她沒(méi)有撐傘。她不怕雨，感冒了，還可以不用上學(xué)。她也不知道自己要往哪走。只是潛意識(shí)指使她往前走。終于累了。一個(gè)人走是很容易累的。隱隱約約看見(jiàn)前面有一個(gè)在大雨里癡癡等待的小女孩。女孩穿得很破爛，她手中抱著一個(gè)陳舊的洋娃娃。棉棉也不知道自己怎么會(huì)被她吸引。好想上去和她一起癡癡地站著。不過(guò)，她沒(méi)有去。她沒(méi)有勇氣。她是個(gè)自卑的孩子。那女孩在雨里等多久，她就在旁邊站多久。后來(lái)，女孩的奶奶撐著粉色雨傘來(lái)了。一老一小笑呵呵地消失在雨中。只有那只洋娃娃被女孩遺忘了。棉棉毫不猶豫地?fù)炝嘶丶摇Ｓ泻脦状�，媽媽都想把它扔了，可棉棉死也不肯。一次次從垃圾堆把它撿回�?lái)，在一點(diǎn)一點(diǎn)地洗干凈。
之后，這個(gè)洋娃娃就成了她唯一心愛(ài)的物品。
陽(yáng)光作文600字 篇2
人每天被多少平凡的事情感動(dòng)著!或許，有時(shí)正是由于它們的平凡才讓我們視而不見(jiàn)。有這樣一句話：“人之所以會(huì)感動(dòng)，是因?yàn)樗钤趷?ài)之中�！奔t塵有愛(ài)，人間有情，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無(wú)法感受感動(dòng)的滋味呢? 感動(dòng)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;感動(dòng)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈;感動(dòng)是年終歲末一段溫暖的話題，也是新春伊始一股蓬勃的力量。談起感動(dòng)，總會(huì)有一些事，有一些人，讓你刻骨銘心，永難忘卻。
著名的俄國(guó)教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有人格能影響人格的發(fā)展和形成。教師的人格魅力對(duì)學(xué)生的影響是任何教科書(shū)、任何道德箴言、任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的一種教育力量，教師的一言一行本身就是一本最精彩的教科書(shū)�！蔽覀儗W(xué)校的優(yōu)秀教師常常是用自己的生活態(tài)度、工作態(tài)度去感染學(xué)生，在與學(xué)生相處的日子里，總是身體力行，要求學(xué)生做到的事情自己首先做到，他們和學(xué)生之間就像朋友一樣，與之接觸沒(méi)有距離感。工作中，他們勇于探索，大膽創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn);在生活中，他們和各個(gè)成績(jī)段的學(xué)生進(jìn)行交流，詢問(wèn)他們最近的學(xué)習(xí)和生活情況，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，用愛(ài)和責(zé)任鑄造不朽的師魂。
他們喜歡把自己的.經(jīng)歷講給學(xué)生們，而學(xué)生們則像聽(tīng)一個(gè)長(zhǎng)者講故事，生動(dòng)卻意味深長(zhǎng)。他們說(shuō)給學(xué)生們的話有時(shí)勝似一則名言，卻并非名言，使人感覺(jué)親切、真切。他們對(duì)待工作的熱枕和對(duì)學(xué)生們的關(guān)心，令我深受感動(dòng)。
我感動(dòng)著，只因他們的普通。
我感動(dòng)著，只因他們的平凡。
我想，真正的偉大正是寓于平凡之中，教師的工作是平凡的，沒(méi)有驚天動(dòng)地，沒(méi)有氣吞山河，沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒(méi)有顯赫一時(shí)的聲明和榮譽(yù)，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，但是我們需要的就是這樣平凡而不平庸的踏踏實(shí)實(shí)干工作的好教師：三尺講臺(tái)、一生情愫、兢兢業(yè)業(yè)、永不懈怠!
陽(yáng)光作文600字 篇3
那個(gè)寒冷的冬天，我懷著好奇的心情給予了它生命。
幾粒小小的種子，裹著一層層綠的外衣，被深深地埋進(jìn)了褐色的土壤。
媽媽告訴我，不能給它們澆太多的水，不然它們會(huì)淹死的。
我把它們擺在我的書(shū)桌上，對(duì)著陽(yáng)光。我用手托著腦袋，趴在花盆前，大大的眼睛望著那濕潤(rùn)的、泛著金光的泥土，心里祈禱著：小綠豆，小綠豆，你得快快長(zhǎng)喲！
幾天過(guò)去，綠豆兒依然沒(méi)動(dòng)靜，我的`興趣也淡卻了。反而覺(jué)得它擺這礙眼，就隨手?jǐn)[在了什么地方——罷了，這也符合了我那只有三分熱度的性格。
天氣格外地冷。我家窗門緊閉，開(kāi)起了暖氣。我裹著厚厚的大棉襖，依然瑟瑟發(fā)抖。小手小腳也早已凍得冰冷冰冷的。
也不知過(guò)了多久，天氣漸漸溫和起來(lái)，空氣中彌漫著春的氣息。
我同爸爸媽媽一起，參加了這次大掃除活動(dòng)。在整理房間的時(shí)候，我在桌子底下發(fā)現(xiàn)了那只熟悉的花盆——就是我種綠豆的花盆！
我的目光漸漸往上看，心似乎被敲擊了一下——那幾株小小的綠豆芽?jī)海瑢⑸碜犹竭M(jìn)桌子與墻壁之間的縫隙，那個(gè)小生命，早已離開(kāi)了人世。
陽(yáng)光灑進(jìn)窗戶，灑進(jìn)房間，在那一剎那，我突然明白了它所做的一切——一小縷陽(yáng)光，灑進(jìn)那條縫隙，灑進(jìn)桌子與墻壁之間的縫隙！那個(gè)小生命，在嚴(yán)寒之中，沒(méi)有水，沒(méi)有肥料，只為了得到陽(yáng)光的沐浴，奮斗了一生——顯然，它在去世之前沐浴了那久違的，用盡一生所追尋的陽(yáng)光……它死得那么滿足，那么安然，那么靜謐。
我把花盆重新擺在了桌上，才發(fā)現(xiàn)，它真的——好美……
陽(yáng)光作文600字 篇4
陽(yáng)光，美麗溫暖，自古以來(lái)就是大家內(nèi)心的向往和追求。我也一樣。而如今，我有了更深一層的愿望：追尋陽(yáng)光姐姐。
初次知道陽(yáng)光姐姐伍美珍，是一個(gè)極偶然的機(jī)會(huì)。那一天，當(dāng)我看到同桌捧著一本封面精美的文學(xué)書(shū)看得如癡如醉時(shí)，我就湊了過(guò)去，說(shuō)著：“有哪么神奇嘛！”那一刻，未經(jīng)閱讀的我內(nèi)心是空洞而虛妄的。
“陽(yáng)光姐姐的.文筆真的很好！她所構(gòu)造的校園世界有童真，有魅力，你讀了才明白！”半信半疑的我跟著一起閱讀起來(lái)，很快，我就沉迷在這本書(shū)中無(wú)法自拔。她說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，陽(yáng)光姐姐的筆觸真的絕妙極了！我沒(méi)有任何語(yǔ)言能夠形容我那一刻的驚喜，就像是貧困已久的人找到了稀世珍寶，陽(yáng)光姐姐用最真實(shí)也最充滿魅力的文字把一個(gè)個(gè)好玩生動(dòng)的校園故事一一展現(xiàn)在我們面前，讀著陽(yáng)光姐姐的文字，我們一群丫頭總是熱情非凡，內(nèi)心充斥著久違的熱切與渴望。這，便是陽(yáng)光的力量！充滿著朝氣，引領(lǐng)我們前進(jìn)。
那一刻，陽(yáng)光姐姐在我心目中的地位無(wú)人可及。在今后的學(xué)習(xí)中，我更是努力地朝著陽(yáng)光姐姐的方向追逐著，奔跑著，我開(kāi)始瘋狂地愛(ài)上寫(xiě)作，也愛(ài)上文學(xué)讀物。每天放學(xué)回家，我不再貪玩，而是規(guī)規(guī)矩矩把作業(yè)做好，然后就央求媽媽帶著我去階梯書(shū)屋看書(shū)。幾周下來(lái)，我?guī)缀醢殃?yáng)光姐姐校園系列的的書(shū)都翻了一個(gè)遍，內(nèi)心充盈著自豪的感覺(jué)。
瘋狂的閱讀使我我得到了回報(bào)。我的作文大有長(zhǎng)進(jìn)，多次被老師當(dāng)做范文來(lái)朗讀，節(jié)假日投稿的習(xí)作也得到了雜志和報(bào)刊的青睞，一時(shí)之間，耀眼的陽(yáng)光緊緊包圍了我！
噢，陽(yáng)光姐姐，我向你追逐，你就是我青春時(shí)代最耀眼夢(mèng)！
陽(yáng)光作文600字 篇5
不知什么時(shí)候，自己竟變得這樣消極。或許是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活不令人滿意，或許是因?yàn)閷?duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)要求太高。現(xiàn)在，我竟然闖入了自卑的世界，感受其中無(wú)盡的折磨，那些斗志昂揚(yáng)的日子隨著一次又一次的失敗在風(fēng)中模糊，孤獨(dú)、苦悶、彷徨，像一只只小蟲(chóng)子嚙咬著我的心。
在失落中，我痛恨日光下每一件我不得不做的事，我偽裝，越來(lái)越麻木，最后，成了一個(gè)稻草人，一個(gè)看著灰色天空的稻草人。
那天，我偶然看到一本書(shū)上寫(xiě)著：冬天是來(lái)了，陽(yáng)光也有些淡了，但它畢竟還存在啊。看！它不是在你手心里嗎？你應(yīng)該看到它的美麗。陽(yáng)光意味著希望和更多東西，陽(yáng)光不銹！希望是一種會(huì)飛翔的.東西！
這瞬間的感悟令我激動(dòng)。
是啊，希望，陽(yáng)光！陽(yáng)光不銹，希望在飛！只要以一顆平常之心面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)生活，做自己應(yīng)該做的，盡自己的最大努力去爭(zhēng)取，然后笑看風(fēng)云。
現(xiàn)在，我雖然沒(méi)有豐碩的成果，但也正在一點(diǎn)一滴地進(jìn)步。陽(yáng)光還在，希望還在，我怎么能在世界放棄我之前就先放棄世界呢？
“生命猶如一條繩索，倘若你能優(yōu)雅地走在上面，你要微笑，你要感謝生命給予了你希望�！憋L(fēng)和雨不會(huì)永遠(yuǎn)停留在你的人生之路上，等你走過(guò)了它們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)雨后的陽(yáng)光是那樣美好。
羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“累累傷痕是生命給你的最好的東西�！弊畛�，我也覺(jué)得這話太殘忍了，不明白，難道累累傷痕也值得驕傲嗎？逐漸長(zhǎng)大了，知道了許多偉人的成長(zhǎng)故事，這時(shí)候才有些明白。每一次受傷，都是靈魂的一次洗禮；每一個(gè)傷痕，都是你勇敢的見(jiàn)證。
重新振作的我，不斷地努力，不斷地進(jìn)取，在通往成功的道路上奔走，播下了希望的種子。我堅(jiān)信，總有一天，它們會(huì)帶著我的夢(mèng)想，在不朽的陽(yáng)光下生根發(fā)芽，開(kāi)出一朵鮮艷耀眼的花朵。
陽(yáng)光作文600字 篇6
迎著冬日的寒風(fēng)，我校 “沐七彩陽(yáng)光，展朝陽(yáng)風(fēng)采”藝體節(jié)活動(dòng)正如火如荼地舉行著。這次藝體節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容有形式多樣，輕松活潑的趣味體育活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、夢(mèng)幻科技活動(dòng)。同學(xué)們熱情洋溢， 踴躍報(bào)名參加。我抑制不住心中的興奮，興致勃勃地去老師那里報(bào)了鋼琴和書(shū)法才藝展示。
星期三中午，參加藝術(shù)“達(dá)人秀”比賽的同學(xué)們懷著興奮的心情，早早地來(lái)到學(xué)校的音樂(lè)教室，緊張地準(zhǔn)備著即將開(kāi)始的比賽。我的心里像揣了只小兔子一樣，“怦怦”直跳，我不斷地安慰自己“不要緊張，要自信”。比賽開(kāi)始了。“1號(hào)”，評(píng)委老師大聲喊道�！�1號(hào)”小朋友隨著節(jié)奏鏗鏘的樂(lè)曲，跳起拉丁舞，輕盈的舞姿，輕快的步伐，看得我們眼花繚亂……輪到我了，我的心都到喉嚨口了。我想了想演奏《童年的回憶》這首曲子的'注意點(diǎn)，走向鋼琴，深深地吸了口氣，坐了下來(lái)，擺好姿勢(shì)。我的手在鍵盤上輕快地跳來(lái)跳去，美妙的音樂(lè)從我手指間流瀉而出。這時(shí)，我不再害怕了，隨著音樂(lè)的進(jìn)行，我彈得太入神了，變得一點(diǎn)都不緊張。全場(chǎng)都安靜下來(lái)了，我激情高漲，身體隨著琴聲動(dòng)起來(lái)，清脆悅耳的琴聲把我陶醉了。我彈得越來(lái)越興奮，手指如行云流水般在琴鍵上飛舞，我仿佛徜徉在風(fēng)景優(yōu)美旅游勝地，又仿佛來(lái)到了一片廣闊的原野上，盡情的奔跑。琴聲時(shí)而激越，時(shí)而舒緩，當(dāng)我演奏完最后一個(gè)音符時(shí)，場(chǎng)上立刻響起雷鳴般的掌聲。
星期四中午，我還參加了書(shū)法比賽。書(shū)法比賽中真是高手如云，一幅幅精美的作品翰墨飄香，我們學(xué)校真不愧為書(shū)法特色學(xué)校。
沐七彩陽(yáng)光，展朝陽(yáng)風(fēng)采，在藝體節(jié)活動(dòng)中，展現(xiàn)了許許多多藝術(shù)小達(dá)人、體育小達(dá)人、科技小達(dá)人的風(fēng)姿，他們的表現(xiàn)真是精彩紛呈。“沐七彩陽(yáng)光，展朝陽(yáng)風(fēng)采”藝體節(jié)活動(dòng)使同學(xué)們活躍了身心，豐富了校園生活。我們共同感受著校園生活的快樂(lè)，同時(shí)也培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)合作的精神。
陽(yáng)光作文600字 篇7
一縷桂香伴著和煦的陽(yáng)光柔柔地灑在我的桌上，我探出小腦袋，望著窗外，那件事直涌心頭……
那是一個(gè)星期五，早晨天氣爽朗，小鳥(niǎo)兒在枝頭唱著歌，陽(yáng)光溫暖地灑在大地上，然而下午，太陽(yáng)像感冒了似的，偷偷地躲到了云層里。隨即而來(lái)的便是烏云，大風(fēng)。天空中烏云密布，不一會(huì)兒，豆大的雨便傾瀉而下。我坐在教室里，望著窗外，心中有一絲擔(dān)心，因?yàn)椋何覜](méi)有帶傘。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！睍r(shí)間過(guò)的真快，已經(jīng)放學(xué)了。同學(xué)們整理好書(shū)包，就走了。他們的家長(zhǎng)撐著小傘，身披雨衣，在校門外等著，一把把傘成了校門口的一道風(fēng)景。我站在門衛(wèi)室門口，心中有些許失落，心想：完了，下這么大的雨，該怎么回家呀！我焦急無(wú)奈地等著。
就在這時(shí)，雨中出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，是媽媽！她穿著紅色的雨衣，開(kāi)著電瓶車，朝我奔過(guò)來(lái)。
“傻瓜，怎么上學(xué)都不帶傘？”還沒(méi)等我反應(yīng)，媽媽就叫住了我。
我興奮地叫到：“媽，你怎么來(lái)了？”
“早上看你走時(shí)，沒(méi)帶傘，下這么大雨，我不來(lái)接你，你怎么回家��？”我沉浸在幸福中，媽媽就是我的.太陽(yáng)，即使是在陰雨的天氣里，它都會(huì)為我升起，散發(fā)光和熱。
我穿著雨衣，媽媽卻淋著大雨，心中不由得感到愧疚，媽媽為了我，提早下了班，冒著滂沱大雨來(lái)接我。想到這，我一把摟住了媽媽。媽媽為了我，放棄了太多太多，奉獻(xiàn)了太多太多，這些都是我永遠(yuǎn)償還不完的，我只能用優(yōu)異的成績(jī)，切實(shí)的付出去報(bào)答她。我把媽媽摟的更緊了，我們就在大雨中，幸福地駛向回家的路。
媽媽是我心中的太陽(yáng)，它溫暖而真實(shí)，陪伴我成長(zhǎng)，照亮我前進(jìn)的道路……
陽(yáng)光作文600字 篇8
“陽(yáng)光”，本意是太陽(yáng)的光芒。寓意指一個(gè)人的性格樂(lè)觀、自信、活潑、朝氣蓬勃。
我，十五歲，沐浴在陽(yáng)光下，懷揣著七彩的夢(mèng)，走在我熱愛(ài)的生活里，身后是繽紛的足跡……
失敗和坎坷總是會(huì)出現(xiàn)在人生的道路上，他們不應(yīng)該是這條路上的絆腳石，而應(yīng)該是促進(jìn)我成長(zhǎng)的基石。按我的成績(jī)來(lái)看，確實(shí)算不上優(yōu)秀，當(dāng)考試成績(jī)公布的時(shí)候，我當(dāng)然會(huì)有一串串的沮喪，但我從不會(huì)放棄，因?yàn)槲疑钌畹刂�，信心比黃金更珍貴。我會(huì)和爸爸一起找找原因，是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，還是在這個(gè)科目上花的時(shí)間不夠；是我粗心犯的錯(cuò)，還是我沒(méi)有理解課本上的知識(shí)點(diǎn)。我相信：積累、積累，一定會(huì)厚積而薄發(fā)。
平凡，也許大多數(shù)人都在平凡地生活著、平凡地快樂(lè)著、平凡地幸福著。但平凡不是平庸，別在平凡里沉淪，我知道所有的不平凡都來(lái)自平凡。我的籃球技術(shù)在籃球隊(duì)里算是平凡的一類，但我還是報(bào)名參加了學(xué)校組織的籃球比賽，沒(méi)有歷練就沒(méi)有成長(zhǎng)，雖然我只是個(gè)替補(bǔ)，雖然這次比賽我沒(méi)有上場(chǎng)的機(jī)會(huì)，但我相信，只要我堅(jiān)持練習(xí)，我一定會(huì)出現(xiàn)在籃球比賽的賽場(chǎng)上，也許是在高中，也許是在大學(xué)，也許是在今后的工作單位。平凡不可怕，沉淪才悲哀。
理解，是心靈的碰撞和思想的.交流。泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：愛(ài)是理解的別名。其實(shí)理解就是愛(ài)。父母對(duì)我嚴(yán)格的要求，有的時(shí)候我也會(huì)有逆反心理，“你是不是應(yīng)該去做作業(yè)？”，“你是不是應(yīng)該去背單詞？”，“你的時(shí)間安排好了嗎？不要總記得玩！”，“你是不是……”有的時(shí)候也覺(jué)得很是煩人，也會(huì)頂嘴、發(fā)脾氣，但是等到冷靜下來(lái)，其實(shí)他們是想讓我能更好地安排自己的時(shí)間、安排自己的學(xué)習(xí)、安排自己的生活，畢竟，他們不能陪我到老，自己的路要自己學(xué)著去走，沒(méi)人能替代。他們的要求是對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我的理解便是對(duì)他們的愛(ài)。
我，一直在成長(zhǎng)，懷揣著美麗的夢(mèng)想，奔跑在屬于我自己的道路上，不論前方有什么，我都會(huì)微笑著面對(duì)，因?yàn)槲沂悄敲吹責(zé)釔?ài)陽(yáng)光。
陽(yáng)光作文600字 篇9
街道上擠滿了人。每個(gè)人都很匆忙，很少有人會(huì)注意到路的這個(gè)小角落。
這個(gè)角落是個(gè)黑暗的角落，即使是太陽(yáng)也不怎么喜歡它。那里住著一個(gè)孤獨(dú)的老人，他的臉有些憔悴，歲月在他的臉上尖銳地刻滿了皺紋，銀白色的頭發(fā)早已遮住了他的老頭。在太陽(yáng)的忽視下，他看起來(lái)更老了。甚至太陽(yáng)也忽略了老人。還有誰(shuí)會(huì)關(guān)心他？
那天早上下著毛毛雨。雨水和泥漿混合在一起，看起來(lái)更臟了。我左蹦右跳，盡力避開(kāi)泥潭。不幸的是，鞋子上仍有一點(diǎn)泥。
我想找塊布來(lái)擦掉我鞋子上的污漬。突然，我看到一個(gè)角落，老人正拿著一塊布在那里補(bǔ)鞋子。
我走過(guò)去，沒(méi)好氣地對(duì)老人說(shuō)，“嗨！主人，幫我擦鞋。”
他那布滿皺紋的老眼睛抬起來(lái)，看著我，沉默著，轉(zhuǎn)身進(jìn)了房間，拿了一塊干凈的布。
慢慢走，慢慢彎腰，彎腰，默默地擦鞋。
那一刻，我看到了他蒼老而布滿老繭的雙手。我的心一熱，就要感謝他，我又看到了他那破舊的房子:骯臟的油脂覆蓋了墻壁的所有角落，綠色的苔蘚占據(jù)了整個(gè)屋頂，還有凌亂的房間.
條件反射立刻出現(xiàn)，當(dāng)老人打掃完房間后，我轉(zhuǎn)身跑開(kāi)了。
當(dāng)我到達(dá)學(xué)校時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有風(fēng)琴。我不知所措。我正要回家取，這時(shí)保安過(guò)來(lái)告訴我:“你爺爺在教學(xué)樓下等你。快走。”
我心里納悶:“爺爺顯然在他的'家鄉(xiāng)，為什么……”
我匆匆下樓，沖到學(xué)校門口。我立刻被學(xué)校門口的景象驚呆了。老人拿著一個(gè)風(fēng)琴站在門口。雨水瘋狂地侵蝕著他的衣服。他冷得發(fā)抖，但仍然一動(dòng)不動(dòng)。
他渾濁的老眼睛閃著一絲喜悅，把風(fēng)琴給了我。
我立刻大哭起來(lái)。我正要說(shuō)謝謝，但老人拄著拐杖顫抖著一瘸一拐地走了……”我看著他的老背，消失在雨中。
后來(lái)，當(dāng)我再次見(jiàn)到老人時(shí)，我不再厭惡地看著他，而是帶著一點(diǎn)尊敬和一點(diǎn)點(diǎn)頭微笑。我總覺(jué)得太陽(yáng)再也不會(huì)忽視那個(gè)角落，房間不再臟，老人也不再老了。
【陽(yáng)光作文600字】相關(guān)文章：
陽(yáng)光作文09-24
陽(yáng)光作文【精選】08-23
陽(yáng)光作文12-28
陽(yáng)光作文12-29
陽(yáng)光作文12-29
陽(yáng)光作文12-22
陽(yáng)光作文12-23
(精選)陽(yáng)光作文01-10
陽(yáng)光作文11-20