[優(yōu)]敘事的作文6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的敘事的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　當(dāng)我們睡覺(jué)的時(shí)候，為什么不是我們現(xiàn)在生活的結(jié)束，夢(mèng)中的生活開(kāi)始。夢(mèng)，也許才是我們真正的生活，而現(xiàn)在，只是一個(gè)夢(mèng)。

　　傍晚，那酒紅色的光透過(guò)窗，充斥著整個(gè)房間。我右手無(wú)序的敲打著鍵盤(pán)，一下，一下左手握著的咖啡，冒著令人發(fā)困的熱氣。我漸漸睡去，睡去。

　　我突然醒來(lái)，那該死的鬧鐘不停的響著，窗外，清晨的光很溫和，但也很刺眼。我懶懶的抬起左手，拉下窗簾，按下腦子，繼續(xù)做剛才的覺(jué)。

　　嘀嘀嘀嘀，我摟摟眼睛，看看是誰(shuí)發(fā)來(lái)的'信息，把我從夢(mèng)中吵醒。是群里的。真是無(wú)聊的人啊。杯子里的咖啡已經(jīng)冰涼，但在夕陽(yáng)的照射下，還是給人一種溫和。哎，繼續(xù)睡。

　　吃早飯啦，快起來(lái)，快給我起來(lái)！一陣獅子般的吼聲，嚇人。起來(lái)啦，起來(lái)啦。看看鐘，不是吧，才8點(diǎn)啊，誒喲，這么早吃什么早飯啊。算了，算了，起來(lái)吧

　　當(dāng)，我慌張的起來(lái)。呀！咖啡灑了。連忙把紙瘋狂的抽出來(lái)，弄干桌子，幸好沒(méi)流到電腦那。

　　回想起昨晚的夢(mèng)。哎，還是不喝咖啡了!

敘事的作文 篇2

　　小時(shí)候爺爺告訴我：“五星紅旗，代表著‘中國(guó)’。有國(guó)才有家，有國(guó)的繁榮才有家的昌盛�！笨晌也⒉幻靼谞敔斦f(shuō)的話。上學(xué)了，語(yǔ)文老師給了我一本書(shū)，上面同樣畫(huà)著鮮紅的五星紅旗。從書(shū)里我認(rèn)識(shí)了陳樹(shù)湘、鄧玉芬……;了解了抗日歷史;也明白了爺爺口中‘有國(guó)才有家’的含義�？晌乙廊徊幻靼子袊�(guó)的繁榮怎么會(huì)有家的昌盛?

　　直到今年我去了姑姑家，我才徹底地明白了……

　　我姑姑家庭貧困，沒(méi)有房子。她租了間房，樣子不好看不說(shuō)，終年又黑又潮濕。狹小的房間放著兩張床，一張姑姑的，一張表哥的，中間連個(gè)布簾都沒(méi)有，沒(méi)有櫥柜，東西總是東一堆西一堆的，顯得無(wú)比凌亂。過(guò)年時(shí)，我意外地聽(tīng)說(shuō)姑姑有房子了。當(dāng)天下午，我就迫不及待地和爸媽去參觀。

　　我們穿過(guò)紅旗飄揚(yáng)的管委會(huì)，來(lái)到金井灣。到了小區(qū)印入眼簾是，一排排褐色的高樓威武地站立著。蔥綠的綠化帶給小區(qū)帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)，高掛的彩旗，大字的.“�！绷髀冻鰸鉂獾哪晡�。

　　坐上電梯，不一會(huì)兒就來(lái)到姑姑家。一開(kāi)門(mén)就有一股木香味撲鼻而來(lái)，潔白的墻壁和光滑的地板給人一種賞心悅目的感覺(jué)。屋里有兩間寬敞明亮的房間，每間里都陳設(shè)著舒適柔軟的大床鋪、高大的衣櫥和一張小巧玲瓏的桌子。整齊舒適，完全沒(méi)有之前租房里的凌亂。房間對(duì)面是廚房，廚房的地板和墻壁都貼著瓷磚。廚房并不大卻五臟俱全。熱水器、抽煙機(jī)、煤氣管……樣樣都有�？蛷d連著陽(yáng)臺(tái)，坐在沙發(fā)上，窗外的美景盡收眼底。

　　“很好，很好!”爸媽都贊嘆道。

　　“你這多少錢(qián)買(mǎi)的?”我緊接著問(wèn)。

　　“不要錢(qián)。”

　　“不要錢(qián)?”我無(wú)比驚訝。

　　“是啊，我去年向政府遞交了份‘住房申請(qǐng)報(bào)告'今年房子就下來(lái)了。這里小區(qū)前后有幾百套都是安置房。”姑姑臉上掛著笑容，眼里滿(mǎn)是喜悅和感激之情。

　　這時(shí)，我才明白有國(guó)的繁榮才有家的昌盛。

　　回家時(shí)，當(dāng)再次看c見(jiàn)管委會(huì)上空飄揚(yáng)的紅旗時(shí)，我眼里多了份感激。

敘事的作文 篇3

　　月兒，是那么清澈，水靈靈的，散發(fā)著令人愜意的光。八歲的我軟綿綿地躺在床上，望著那一輪明月，慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。身邊只傳來(lái)遠(yuǎn)處汽車(chē)呼嘯而過(guò)的轟鳴聲……

　　或許，世界上的美好并不是永恒的。寂靜的房間里傳來(lái)急促的腳步聲。我躺在床上，眼睛緊閉，嘴唇干燥蒼白，臉色很難看，蘋(píng)果似的臉蛋上不斷冒出冷汗，雙手交叉壓在肚子上，雙腿彎曲，在床上滾來(lái)滾去�！霸趺蠢�？！”媽媽披頭散發(fā)地從臥室跑來(lái)，“哎呦，我疼得受不了了！”我隨口回答一句。“咚咚咚……”爸爸睜著朦朧的睡眼跑來(lái)，東倒西歪，像喝了酒的醉漢�？晌乙矝](méi)有心思笑了，只是默默哀求肚子別再疼了�？啥亲铀坪蹙褪且�和我作對(duì)，不僅沒(méi)有好一點(diǎn)，反而疼得我?guī)е�哭腔叫起�?lái)。豆大的汗珠從爸爸的臉頰流下來(lái)，他一邊安慰我克服一下就好，一邊幫我捏虎口止疼。而經(jīng)驗(yàn)豐富的'媽媽則打開(kāi)燈，翻藥箱，找到“止疼片”和“腸胃康”，又急忙去廚房倒了一杯開(kāi)水，再用兩個(gè)杯子倒來(lái)倒去，等溫?zé)崃�，再把杯子遞給我。我一手捂著肚子，一手顫抖著接過(guò)水杯，哆哆嗦嗦地連藥帶水咽了下去�！皨寢�?zhuān)�好了，給你杯子。”可回答我的卻是無(wú)聲。我轉(zhuǎn)頭一看，媽媽已經(jīng)趴在椅子上睡著了，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了疲倦和憔悴，在月光下，很美，很安詳。

　　我忽然覺(jué)得眼角有水，我明白那是什么。

　　正當(dāng)我陷入沉思時(shí)，媽媽突然醒了，問(wèn)：“好點(diǎn)了嗎？”“嗯�！蔽椅⑽Ⅻc(diǎn)了點(diǎn)頭，便悄悄地把淚抹去，然后爬到床頭。肚子的余痛讓我不想說(shuō)話，便小小的發(fā)呆�！疤珊昧�，我?guī)湍隳竽_，這樣會(huì)容易入睡�！卑职终f(shuō)完又示意媽媽去睡覺(jué)，媽媽邁著沉重的步伐走了，我隱約聽(tīng)見(jiàn)：“有事叫我，啊！”我有些慚愧，恨自己肚子疼，恨自己有時(shí)候放學(xué)回家不洗手，恨自己睡覺(jué)不老實(shí)總踢被子。唉，害得爸爸媽媽因?yàn)槲叶�半夜三更不能安睡。“快睡吧！”爸爸溫柔的說(shuō)。我閉上眼睛，感到一種無(wú)比的舒服。爸爸的手很暖和，很大，雖然有些粗糙，但包含著的是無(wú)私的父愛(ài)。

　　“嘀。”我聽(tīng)見(jiàn)爸爸輕輕關(guān)門(mén)的聲音，轉(zhuǎn)頭一看，我的夜燈小鐘已經(jīng)顯示3：10分了，我捂住眼睛，淚珠兒，還是那么淘氣、固執(zhí)地滑入指尖。

　　月兒，還是那么明凈，但，現(xiàn)在卻散發(fā)著一種愛(ài)的溫柔。我看著它，默默祈禱著全世界的父母平安健康。幸福的困意席卷而來(lái)，我打著均勻的小呼嚕，微笑著，睡了。

敘事的作文 篇4

　　一天小免在森林里玩，聽(tīng)?zhēng)讉�(gè)小動(dòng)物說(shuō)小貓正在造新房子，所以想到小貓家參觀參觀。

　　于是小兔立刻出發(fā)去小貓家，以前來(lái)過(guò)一兩次，現(xiàn)在到了十字路口卻不知道怎么走，急得哭了起來(lái)。這時(shí)，從遠(yuǎn)處走來(lái)一只小狗，小狗看見(jiàn)小兔在哭，忙問(wèn)道：“小兔妹妹，你怎么哭呢？”小兔說(shuō)：“我不知道小貓家怎么走？”小狗說(shuō)：“不要哭，我?guī)�你去小貓家�！庇谑切⊥酶�著小狗走，一路上拐了幾個(gè)彎就到了小貓家。小兔高興地說(shuō)：“謝謝你，小狗哥哥�！毙」氛f(shuō)：“不用謝，我先走了�！比缓�，小兔高興地在小貓家參觀新房子了。

敘事的作文 篇5

　　公開(kāi)課《媽媽的帳單》的課堂上，老師引導(dǎo)學(xué)生討論，“小彼得該不該向媽媽要報(bào)酬？”大多數(shù)孩子都說(shuō)不該要報(bào)酬，這時(shí)，有一個(gè)男孩站起來(lái)說(shuō)應(yīng)該要報(bào)酬，出現(xiàn)了“創(chuàng)新答案”，老師非常興奮，問(wèn)他為什么，那男孩說(shuō)，小彼得付出了勞動(dòng)，有付出，應(yīng)該有收獲。老師帶領(lǐng)全班同學(xué)給了這位男孩熱烈的掌聲……

　　有老師說(shuō)，這就是新課標(biāo)倡導(dǎo)的課堂，詩(shī)意棲息的課堂。詩(shī)意即有情感，掌聲、孩子獨(dú)特感受的表達(dá)，就是孩子真實(shí)情感在課堂上的體現(xiàn)。

　　我說(shuō)不清何謂新課堂，何謂詩(shī)意語(yǔ)文，也不想評(píng)判什么，只是《媽媽的帳單》這篇課文應(yīng)該是讓孩子們感受文章中母親對(duì)子女的.無(wú)私深切的愛(ài)，進(jìn)而感受親情是無(wú)法用金錢(qián)衡量的。那么，這掌聲到底能帶給孩子們什么呢？這語(yǔ)文課堂又到底會(huì)帶給孩子們什么呢？

　　我腦中不由自主地掠過(guò)了這樣的場(chǎng)景——

　　課堂上，詩(shī)意濃濃，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”

　　公交車(chē)上，孩子與爺爺奶奶共同上車(chē)，總是爺爺奶奶背著沉重的書(shū)包，拿著大包小包，孩子要么兩手空空，要么吃著零食，如果車(chē)上只有一個(gè)空位，入座的肯定是孩子，自然習(xí)慣得令人心痛！

　　課堂上，詩(shī)意濃濃，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！�

　　食堂里，吃剩的飯菜饅頭隨處可見(jiàn)，“真難吃！”“啪”——毫不猶豫。

　　……

　　我總覺(jué)得，語(yǔ)文教學(xué)，重點(diǎn)應(yīng)該弄清我們的語(yǔ)文教學(xué)到底為了什么？到底要帶給孩子們什么？由語(yǔ)文教學(xué)的目的，以及語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)等實(shí)際情況來(lái)決定該詩(shī)意還是自主，亦或是合作探究等。語(yǔ)文教學(xué)的目的能統(tǒng)一，但內(nèi)容、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)等實(shí)際情況千變?nèi)f化，絕對(duì)不會(huì)是一種詩(shī)意語(yǔ)文適合所有的語(yǔ)文教學(xué)。

　　教學(xué)，還是樸實(shí)實(shí)效更重要。

敘事的作文 篇6

　　毛茸茸，對(duì)人忠誠(chéng)的小動(dòng)物是誰(shuí)？它，就是可愛(ài)的小狗。

　　可愛(ài)的.小狗，給人帶來(lái)了歡樂(lè)，胖乎乎的，惹人喜愛(ài)，我喜歡泰迪品種的小狗。他的腿短短的，胖胖的，毛卷卷的，一條像毛絨球一樣的尾巴一翹一翹，兩個(gè)像黑寶石一樣的眼睛機(jī)靈的瞧來(lái)瞧去，可好玩了。

　　狗有一個(gè)最敏感的器官——鼻子，狗的嗅覺(jué)很好，找東西很方便。他出汗了就要找舌頭，狗吐出鮮紅的舌頭，呼哧呼哧，喘著粗氣，是為了排汗。

　　小狗性格溫順，又很頑皮，吃東西很挑剔，愛(ài)吃肉骨頭。

　　我最?lèi)?ài)小狗，小狗真可愛(ài)！

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