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敘事的作文9篇【精】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的敘事的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事的作文 篇1
今天是國(guó)慶節(jié)，媽媽說(shuō)：“今天我們做南瓜餅吃，你不是一直嚷著要學(xué)嗎，待會(huì)兒我教你�！薄昂冒�！好啊！”我一聽可高興了。
中午，媽媽準(zhǔn)備好了面粉、水、南瓜。準(zhǔn)備就緒后，媽媽說(shuō)：“先把南瓜放進(jìn)面粉里攪拌均勻，再加上適量的一點(diǎn)鹽，再用手把粉捏成餅狀�！迸�，聽起來(lái)好像挺簡(jiǎn)單的，我一定能做好的！可是，做南瓜餅，我畢竟是大姑娘上轎——頭一回啊，我又有些擔(dān)心。
我拿起一些面粉捏成了一個(gè)餅，放在鍋里炸。炸好后，我撈起來(lái)一看，蔫了——餅不僅不脆，而且就像生了病一樣扁扁的。再看看媽媽的一個(gè)個(gè)精神飽滿，就如一位位腰肥肚圓的紳士似的，我開始的興奮勁一下子少了幾分。媽媽說(shuō)：“別灰心，對(duì)我來(lái)說(shuō)這是張飛吃豆芽——小菜一碟，對(duì)你來(lái)說(shuō)是凡事開頭難。不過(guò)，有志者事竟成，你加把勁吧！”
我振作起來(lái)，又捏了一個(gè)餅放在鍋里炸炸了一會(huì)兒把餅翻了個(gè)身，又炸了一會(huì)兒，撈起來(lái)一看，焦了！我又失去了一半信心。“這回你翻隔的`時(shí)間太長(zhǎng)了，要勤翻才可以。”我聽了，又繼續(xù)做。俗話說(shuō)：事不過(guò)三。這回還沒(méi)到第三次呢，放棄了多不好呀，再來(lái)一次吧。我心想。
第三次開始了!我把餅?zāi)蟮酶鼒A潤(rùn)些，把它放在鍋里，目不轉(zhuǎn)睛地看著它，不停地翻著它，當(dāng)快要出鍋時(shí)，我的心提到了嗓子眼。盤子里一個(gè)金燦燦的南瓜餅在朝我微笑�！俺晒�！”我興奮得歡呼起來(lái)。接下來(lái)，我又炸出了一盆南瓜餅，望著這些南瓜餅，我心里甜滋滋的。晚上，大家吃著我炸的南瓜餅，個(gè)個(gè)臉上都樂(lè)開了花。這還真應(yīng)了媽媽“有志者事竟成”這句話了！
雖說(shuō)以前常吃南瓜餅，但我覺(jué)得今年國(guó)慶節(jié)吃的南瓜餅格外香甜！
敘事的作文 篇2
今天下午最后一節(jié)課上的是體育，我們班（15班）和七班舉行了籃球賽。
比賽開始了，首先搶球的是胡謙，他跑得很快，一下就把球傳到了陳帥手里，那個(gè)動(dòng)作真的好快，之后陳帥在離自己七八米的地方把球投進(jìn)了，球落到了郭淑棟的手里，但很快就被七班的搶去了，雖然我們只是在旁邊觀看，但是我們看到球落到了七班手里時(shí)，我們也很著急，氣得直跺腳。七班的`人毫不示弱，馬上向我們班發(fā)起了進(jìn)攻，他們竟然趁我們不注意，把球投中了，現(xiàn)在是1：1平局了，我們像熱鍋上的螞蟻，來(lái)回走動(dòng)。幸好我們班及時(shí)吸取了教訓(xùn),并且在七班的手里奪過(guò)球來(lái)，并又一次投了進(jìn)去。這時(shí)我們的信心頓時(shí)提高了百倍，于是我們一邊看一邊喊：“十五班，加油！十五班，加油……”隊(duì)員們也抖擻抖擻精神，振作起來(lái)，在我看來(lái)，我們班搶球不大精通，可七班可以；我們班投籃很好，可七班不行。我想：這就是各有所長(zhǎng)吧！
經(jīng)過(guò)觀看這次的籃球賽，我體會(huì)到：做什么事都是團(tuán)結(jié)力量大，自己一意孤行，不但不會(huì)獲得成功，并且還會(huì)得到相反的作用。
敘事的作文 篇3
鬧鐘一早就如雄赳赳的公雞鈴鈴響著，老爸總是全家第一個(gè)從床上跳起來(lái)的人，為我準(zhǔn)備豐盛的早餐，之后就會(huì)到我房間喚起我這只貪睡蟲。而我呢？則會(huì)在床上多賴個(gè)幾分鐘。過(guò)不久，就會(huì)看到老爸整裝旗鼓，準(zhǔn)備出門上班去。因?yàn)楣ぷ髟谂_(tái)北，所以每天都必須在曙光乍現(xiàn)之際出門，又要在夜幕低垂時(shí)才拖著疲憊的身軀回到家。這就我辛苦的爸爸，周而復(fù)始的每一天。
爸爸如此的辛苦，都是為了全家的溫飽和幸福，我一定要向他看齊，長(zhǎng)大后努力的報(bào)答他﹔爸爸刻苦耐勞上班工作的精神，我也要好好學(xué)習(xí)，運(yùn)用在以后我的為人處世上，爸爸真的是我學(xué)習(xí)的好榜樣﹗
介紹完爸爸的一天，那媽媽呢？由于媽媽沒(méi)有上班，因此一早起來(lái)，媽媽就先送我到學(xué)校，送完我之后，就會(huì)到步道去健走，媽媽也有上英語(yǔ)課和做面包課，有時(shí)也會(huì)去健身房運(yùn)動(dòng)，或和朋友出來(lái)吃吃飯、天南地北的聊聊天，增加朋友之間的友誼，聊聊最近的趣事……等。你可別以為我媽媽日子過(guò)得輕松悠閑，因?yàn)樗秊榱宋业暮�，每天帶著我東奔西跑，學(xué)小提琴、上作文班、數(shù)學(xué)班……可是馬不停蹄��！等到假日，當(dāng)她從廚房忙碌的端出剛出爐的面包時(shí)，我和老爸可是口福不淺；我們往往一起對(duì)面包品頭論足一番，那真是快樂(lè)的歡樂(lè)時(shí)光！
每次下課時(shí)間到了，媽媽就來(lái)接我，帶我去吃吃飯，聊一些在學(xué)校發(fā)生的事，再回家寫功課。媽媽在我出生之前是有上班工作的，但因?yàn)槲业某錾职志驼?qǐng)媽媽辭掉工作，全心全意的照顧我這個(gè)家里的心肝寶貝。我以后長(zhǎng)大，一定要好好報(bào)答媽媽為我做這么大的犧牲與付出。
現(xiàn)在的.我，要努力認(rèn)真讀書，不要辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的期望；也要做個(gè)好孩子，不要犯錯(cuò)讓父母擔(dān)心，做好我現(xiàn)在應(yīng)該做的本分。我想，這可能就是我現(xiàn)有的能力報(bào)答父母最好的選擇﹗
感謝爸爸媽媽，給我快樂(lè)又充實(shí)的每一天，我會(huì)努力加油的！
敘事的作文 篇4
歲月總是在無(wú)情的流逝著，而我們也在這無(wú)情歲月中一步步地邁向青年，中年，老年，直至我們死去。但總有那么一份難舍棄的感情掩埋于心�！}記
每當(dāng)我仰望漫天星空的時(shí)候，手捧著那張珍貴的畢業(yè)照的時(shí)候，腦海里不禁浮現(xiàn)出那份你與我之間的糍粑情……
那時(shí)正值五六月天氣，晴空碧藍(lán)如洗，太陽(yáng)佇立在正中間，將整片大地變成了一個(gè)烤爐。將烤爐縮小，縮小，再縮小。聚焦在XX小學(xué)，大鐵門里“關(guān)”著一個(gè)個(gè)酷熱難行的學(xué)生，在大鐵門內(nèi)徘徊再徘徊�！岸！币宦�，校門終于用它那烏龜般的速度，緩緩地移動(dòng)著。隨即，從里頭涌出來(lái)了一群被解放的“小鳥”。
瞧！那四個(gè)勾肩搭背的小女生，沒(méi)錯(cuò)，那就是我和我的“糍粑閨蜜們”。
剛走出校門，映入我眼簾的便是站在正中方的“手搖糍粑”小推車�！笆謸u糍粑啦，一份五元，一份五元，快來(lái)買哦！”，聽到商販的吆喝聲，我的眼睛便緊緊盯著那果盒里的糍粑不放，站在我邊上的老大隨著我的眼光，看了過(guò)去，好似突然領(lǐng)悟般的“哦！”了一聲。對(duì)著我說(shuō)：“你是不是想吃那個(gè)糍粑��！”
我摸了摸口袋，一副要哭的樣子地望著她，十分無(wú)奈地說(shuō)著：“是啊，可這有什么辦法呢？我沒(méi)帶錢，走吧，回家！”
老大拍了拍我的肩膀，擺出一臉“你放心，有我在”的樣子。對(duì)我說(shuō)：“怕啥，我們仨有錢，姐請(qǐng)你吃�！闭f(shuō)完，又和那兩位商量了些什么。老三就對(duì)我說(shuō)：“那個(gè)，我們?nèi)ツ沁呉幌�，你在這兒等我們。”然后她們就躡手躡腳地跑到了離我十米遠(yuǎn)的地方。老大取下書包，在小格里不知道掏著什么東西，老二和老三隨后也做出了一樣的動(dòng)作。過(guò)了一會(huì)兒，老大滿臉欣喜地喊了一句：“找到了，你們呢……”后來(lái)，貌似發(fā)現(xiàn)聲音太大，便小聲地談?wù)撈饋?lái)了。
許久，她們才回來(lái)，老大對(duì)我說(shuō)：“走咯，帶你買好吃的去！”
來(lái)到小攤前，老大對(duì)著商販說(shuō)：“來(lái)一份糍粑！”
“好嘞！”話畢，商販便開始搖著把柄，另一手握著鏟子，將那些糍粑一個(gè)個(gè)與木桶里白嫩嫩的糍粑分開，跌入果盒里的糍粑被漏網(wǎng)撈了起來(lái)。裝入塑料袋，塑料袋中的'它們個(gè)個(gè)不離不棄，因白砂糖的的溶化而死死粘在了一起。
這時(shí)，老大從口袋里掏出了一手錢幣，手一放，錢幣便跌入了攤上的盒子里，一看，那都是一毛，五毛，一塊的錢，而且還有點(diǎn)破舊，像放入了洗衣機(jī)內(nèi)搗鼓的樣子。
“快吃吧！”
“嗯！”說(shuō)著，我不禁鼻子一酸，流下了感動(dòng)的眼淚。
“傻瓜，哭什么，我們可是一輩子的好姐妹！”
將照片放回相框，繼續(xù)仰望天空，那份“糍粑情”就這樣伴著我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
敘事的作文 篇5
我讀小學(xué)二年級(jí)之前不愛(ài)看書，自從看了青少版的《西游記》之后，我便愛(ài)上了看書。
讀二年級(jí)的一個(gè)周末，爸爸給我買了一本青少版的《西游記》我看了一章后就入了迷，簡(jiǎn)直到了廢寢忘食的地步。
記得有一次上廁所，我偷偷地帶著《西游記》去看。為了不讓爸爸發(fā)現(xiàn)，我把廁所門反鎖上了。我打開書津津有味地看著。孫悟空大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王------我仿佛走進(jìn)故事里，目睹著孫悟空是怎樣擊退妖魔的。
我怕被爸爸聽到了翻頁(yè)聲，所以我要一頁(yè)一頁(yè)小心地慢慢地翻�！靶⊥�，你怎么還在上廁所！”忽然，爸爸的.叫把我從故事中喚了回來(lái)，我馬上說(shuō)：“很快了，再等一下�！闭f(shuō)完，我又回到了故事世界中。
一看半小時(shí)又過(guò)去了。爸爸實(shí)在等不下去了，就不停地敲門，他說(shuō)：“你怎么還沒(méi)行？”我知道爸爸要發(fā)火了，只好依依不舍地合上書，走出廁所。
是《西游記》使我愛(ài)上了看書，書使我明白了書使我受益無(wú)窮，書陪伴著我的成長(zhǎng)。
敘事的作文 篇6
瀑布選擇了懸崖，使它躍宕成一道奔騰的歌;荷花選擇了淤泥，便成就了高潔的風(fēng)姿;珍珠選擇了創(chuàng)傷，它才孕育出了奪目的珍珠。人事間因?yàn)橛辛舜煺�，才變得更加美麗，更加精彩�?/p>
在人生的道路上，難免會(huì)遇到各種的挫折，我們要培養(yǎng)隨挫折的健康心理和堅(jiān)強(qiáng)意志，掌握有效克服挫折的方法，迎難而上，開拓進(jìn)取。
茅以升說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人�！笔堑模瑠W斯特，洛夫斯基全身癱瘓，雙目失明，如果他沒(méi)有驚人的毅力，就不可能完成長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》：幾乎全聾的`貝多芬沒(méi)有驚人的毅力，就不可能秦出《命運(yùn)交響曲》，身受宮刑的司馬遷不可能完成《史記》。
古今中外，有多少人士，扼著命運(yùn)的咽喉，與命運(yùn)抗?fàn)帲麄冊(cè)谶@些挫折面前，從不低頭，而是懷著一顆堅(jiān)毅的心，邁著堅(jiān)毅的步伐，永往直前。
雖然人人希望時(shí)時(shí)幸運(yùn)，事事順利，但是“萬(wàn)事如意。心想事成”畢竟只是人們的良好愿望。從古到今，沒(méi)有哪個(gè)人不經(jīng)歷挫折和失敗，相反，人們正是在不斷地認(rèn)識(shí)挫折，戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)，可以說(shuō)，挫折是人生的一部分。
對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，戰(zhàn)勝挫折是我們成長(zhǎng)關(guān)鍵的一大步，挫折就好比是人生中的敵人，也是不可缺少的對(duì)手。它能夠幫助我們茁壯成長(zhǎng)，會(huì)鍛煉出我們的一顆堅(jiān)定的心，為我們的成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)，從此走向成功。但是有些人非常地害怕面對(duì)挫折，一遇到挫折就望而卻步，不在前進(jìn)，到了那時(shí)候，挫折就會(huì)將我們完全吞沒(méi)，將掉入一個(gè)無(wú)底的深淵，永不見天日。
挫折在我們面前，并不意味著我們停止步伐，我們因該萬(wàn)出堅(jiān)毅的步伐，永往直前，不退縮，不回頭，而在前面所等待的，是超自無(wú)法意料的精彩。
朋友位，挫折在我們面前并不可怕，可怕的是自己不相信自己，在經(jīng)歷風(fēng)云，怎能見彩虹，在挫折面前，如果不去拼一拼，闖一闖，怎么能知道成敗呢?朋友們，邁出我們堅(jiān)毅的步伐，勇往直前吧!
有人說(shuō)，沒(méi)有你，世界照樣，我說(shuō)，世界因?yàn)槲叶兊酶泳?
敘事的作文 篇7
去年期末考的前一個(gè)晚上，我漫步在馬路邊。忽然背后傳來(lái)陣陣哭泣聲，“老師，我們會(huì)想你的！”我猛得轉(zhuǎn)過(guò)頭，心頭微微一震，這句話是那么熟悉，是什么時(shí)候講過(guò)來(lái)著？哦，對(duì)了，是很久以前，于是我陷入深深回憶。
xx年的夏天，當(dāng)時(shí)的我，還是一名四年級(jí)的小學(xué)生。同學(xué)們都像往常一樣，背著書包，來(lái)到教室，嬉鬧，但老師卻不正�？�，她一臉憂郁，沒(méi)有像往常那樣與我們嬉鬧，與我們一起笑，發(fā)生什么事了？老師為什么這種表情？她會(huì)離開我們嗎？我的腦海中冒出無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)，我警告自己：別胡思亂想，沒(méi)事的。
第一節(jié)課的鈴聲打響了，我最擔(dān)心的事也打響了。
“同學(xué)們，好消息，壞消息先聽哪個(gè)？”老師又讓我們做選擇題了。
“好消息！”全班異口同聲回答。
“好消息是我們班的張星語(yǔ)同學(xué)獲得了冰心文學(xué)獎(jiǎng)！大家熱烈鼓掌！”老師興奮的說(shuō)。
全班頓時(shí)響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。
“壞消息呢？”不知道是誰(shuí)開的口，但我現(xiàn)在不關(guān)心這個(gè)，我比較關(guān)心老師，她的臉色比較差。
“壞消息是——我們即將分開�！崩蠋熃K究還是說(shuō)出了我最不想聽的話。
“��？”全班說(shuō)完這個(gè)字后，出奇地安靜，有幾個(gè)女同學(xué)，已經(jīng)偷偷抹眼淚了，男生也不怎樣，淚沒(méi)流下，但也在眼眶里打轉(zhuǎn)。老師呢，掩著面嘆息著。
“一張紙條毫無(wú)預(yù)兆地出現(xiàn)在我眼前，是銀仙傳的辦了送別式吧，”Goodidea！收到紙條的我給同桌看后，又向前傳去。
老師再也忍不住了，掩面跑出去了。老師一走，班級(jí)就開始開會(huì)。
“大家都回家準(zhǔn)備一下，我們明天就辦！”我下了通知，“對(duì)了，明天最好早點(diǎn)來(lái)！”老師一回來(lái)，我們又安靜下來(lái)了。
老師的情緒恢復(fù)了，“我們上課吧！起立�！比嗽谡n堂，心系明天！
老久，放心鈴聲終于響了，我們班的人迫不及待沖出了教室，我是最后一個(gè)走的，我偷瞄了眼老師，讀到了老師眼里的失望。我心里默想：老師，你等著吧，你的喜，就在明天！
回家后，我倒出了豬豬里所有的錢，到精品店買了個(gè)精致的'手鏈，叫老板給了我個(gè)別致的賀卡，寫下留言，再叫老板精心包裝一下。
晚上，我抱著禮物在床上翻來(lái)覆去，怎么也睡不著，盡期盼著天亮。后來(lái)，抱著禮物我慢慢睡著了，我做了個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見，我們獻(xiàn)上自己的心意，老師昨日的失望轉(zhuǎn)化為感動(dòng)的淚珠……
第二天，我們班的人如約老早來(lái)校，經(jīng)過(guò)激烈的會(huì)議，最準(zhǔn)定，我們邊唱《同，一首歌》邊獻(xiàn)上心意，當(dāng)然，還有順序，由我第一個(gè)開頭，然后兩個(gè)人，三個(gè)人，四個(gè)人……而且我們要先躲在教室外面，等老師到班級(jí)后，我們?cè)诎从?jì)劃進(jìn)入班級(jí)。計(jì)劃順利進(jìn)行，老師就像我夢(mèng)中一樣感動(dòng)。最后我們一個(gè)個(gè)與老師擁抱，老師再也控制不住，淚水直流。
期末考結(jié)束了，我們又開了個(gè)會(huì)，最后決定由我們六個(gè)班委去送老師，順便送上最后的“大禮”。
那天，到了。
我抱著那份“大禮”——全班人的簽名與照片，然后和其他5位同學(xué)上車，開動(dòng)了。到了車站，我們看到老師，她很驚訝，“你們……”我忙說(shuō)“是校長(zhǎng)他……”“哦！”我把大禮給了老師，她拆開大禮，一個(gè)個(gè)筆跡，一張張笑臉，呈現(xiàn)在眼前，老師忍不住又哭了。
老師抹了抹眼淚，“車該開了，我先走了，我們一定能再相見，拜拜！”
“恩，拜拜！”老師聽完走了，淚灑了一地。
突然，我好像又想到了什么，朝著已經(jīng)開動(dòng)的大巴喊：“老師，我們會(huì)想你的！”其他人似乎會(huì)意了，也跟著我喊。老師探出窗口一只手掩著面，一只朝我們揮手。
車子駛遠(yuǎn)了，變成了黑點(diǎn)，消失了。
我再也忍不住了，流下眼淚，淚水流入口中，咸咸的，苦苦的，心里空落落的，這就是惜別的滋味吧！
敘事的作文 篇8
它讓平緩的心跳顫抖，勾起無(wú)數(shù)人朝朝夕夕的記憶，看透的是亙古不變的生命終點(diǎn)。
它慰藉了世者的悲痛，成為后人祭奠先祖的時(shí)節(jié)，在冗長(zhǎng)的時(shí)間河流里世代流傳。
我不是豪情萬(wàn)丈的.詩(shī)人，無(wú)法感慨逝去的文墨騷人；不是戰(zhàn)爭(zhēng)下的幸存者，無(wú)法切膚感受血駐長(zhǎng)城的悲愴；更不是那垂暮之年的老者，無(wú)法理解生命長(zhǎng)河的真諦。我不過(guò)正值青春年少，懷有割舍不下的記憶。每當(dāng)清明，緬懷哀思。
走上坑坑洼洼的山腰，繞過(guò)彎曲的幽徑，赫然的墳?zāi)乖谀且唤桥c自然融合，不顯蕭瑟突兀；那夜親人的哭嚎，宣告了生命的流逝。想來(lái)已有八個(gè)年頭，卻讓我從童年銘記于心，仿佛昨日重現(xiàn)，歷歷在目。
燒紙、點(diǎn)香、跪拜一切繁雜過(guò)后，最樂(lè)意的便是在掃過(guò)的墓前席地而坐。看著上方的綠草嫩枝：“外婆的頭發(fā)又長(zhǎng)了不少啊”。打破了之前的肅寂，活絡(luò)著與母親交談，如往年般詢問(wèn)外婆生前那種種趣事，就算那重復(fù)的故事也回味無(wú)窮，直到夕陽(yáng)西落。
在這被人鮮少涉足，清幽靜謐之地，想必外婆也悠然自在。心里于是寬慰不少，這或許是心理作祟，卻也只能如此平復(fù)愧疚的心，清明清明啊，想來(lái)也是后人自我安慰的人之常情罷了。
千里孤墳，無(wú)處話凄涼。相顧無(wú)言，惟有淚千行。
敘事的作文 篇9
羽毛球是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)了它，你就多掌握了一種健身的本領(lǐng)。
有一天爸爸帶我去打羽毛球。到了打球的地方后，我和爸爸拿起了球拍。爸爸發(fā)了一個(gè)球，正好發(fā)到了我的'頭頂上，我跳起來(lái)接球，結(jié)果球沒(méi)接到，自己反而差點(diǎn)摔倒。爸爸說(shuō)：＂別灰心，好好練，你可以成功的�。⑽抑缓美^續(xù)練。輪到我發(fā)球了，我想：這次不能再漏球了！果然，沒(méi)拍準(zhǔn)，球又掉下去了。我實(shí)在是不想練了，就對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸，我們回家吧，或者拿足球來(lái)踢吧！”爸爸說(shuō)：“做什么事情都要堅(jiān)持到底，不能半途而廢呀！”我說(shuō)：“但是，我學(xué)不會(huì)呀！”爸爸說(shuō)：“只要用心，沒(méi)有什么是學(xué)不會(huì)的！”我只好硬著頭皮繼續(xù)練。爸爸把著我的手教我發(fā)球，反反復(fù)復(fù)地教了之后，我終于會(huì)了。我是多么歡喜呀！
這則故事告訴我們一個(gè)道理：只要用心，沒(méi)有什么是學(xué)不會(huì)的。
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