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【精華】敘事的作文合集5篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的敘事的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事的作文 篇1
教育最大的弊端，老師眼中最大的敵人就是——抄作業(yè)。抄作業(yè)，為何如此猖狂，又如此經(jīng)久不衰呢？好的東西往往源源流長，那么抄作業(yè)呢？從設(shè)立學(xué)堂以來，抄作業(yè)就沒有不存在過。抄作業(yè)當(dāng)然不是好事，遺臭萬年的應(yīng)該有“抄作業(yè)”一份。
抄作業(yè)有什么壞處呢？
一、學(xué)生會因此更懶散；
二、學(xué)生的成績會更差；
三、班級紀(jì)律會更差。
總而言之，抄作業(yè)百害而無一利。
所以，對我以前給別人抄的行為，我感到十萬分的不好意思。以前，每次有同學(xué)來問我問題，我是來者不拒，但別人來向我抄作業(yè)，我也是表示支持。因為我想，抄作業(yè)是因為他們不想做，既然不想做，那抄上滿滿的字總比空白好。就算他們不抄，交白卷，訂正的時候也是抄，早抄，晚抄，一個樣，所以我也就不拒絕了。而對于老師抄作業(yè)的態(tài)度，我也只是覺得小題大做。
我有一個親戚----言丹，(.)她的學(xué)習(xí)還比較好，在她的.描述中，我知道，他們四人小組，言某，蔣某，錢某等，四人分工，語數(shù)外自。雖然，他們相互抄作業(yè)，但蔣某、錢某的自然成績還是數(shù)一數(shù)二，有時比他們班學(xué)生一號選手還要好。這使我更加不排斥抄作業(yè)。而中考后，一個杭高，一個十三中，這讓我無法懷疑抄作業(yè)的壞處。
一個特殊的例子，導(dǎo)致了一個錯誤的想法。再說，老師說過不能抄作業(yè)，卻不曾舉出抄作業(yè)的危害。但是，當(dāng)我明白“父母血汗之錢來之不易”的時候，我有些明白抄作業(yè)的壞處了。
抄作業(yè)，導(dǎo)致了父母的希望落空，導(dǎo)致了父母的血汗沒有結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)，此刻，抄作業(yè)背負(fù)了太多太多不必背負(fù)的罪惡。如果沒有抄作業(yè)，也許又有多少個父母的夢想成真。
抄作業(yè)，這個現(xiàn)象過去有，現(xiàn)在有，將來也還會有，這是無法杜絕的。我沒有這個能力，但我會杜絕自己抄作業(yè)。我不想背負(fù)罪惡感，我不會也不敢再給人抄作業(yè)了。
敘事的作文 篇2
殘陽似血，一半刺眼，一半凄涼。落日的余暉給人們的臉上蒙上一層面紗。我走在那條熟悉的小路上，低著頭，想著如何向父母解釋那張考砸了的試卷，心中就一涼。我走進小路旁落滿枯葉的草地，焦躁的'踢著落葉，突然露出一小塊還綠的草地。它深深地吸引了我,周圍的落葉死氣沉沉，只有那一小塊草地透露出一絲生機。然而瑟瑟秋風(fēng)時而無情地撕扯著樹梢上殘留的幾片枯葉，時而拉拉起地面上的落葉打著旋子，時而惡狠狠的把小草吹彎了腰，在秋風(fēng)一次又一次的襲擊下小草一次次彎下腰去，又一次次倔強地挺直了腰桿，秋風(fēng)吹累了，見打不敗這頑強的小草，很羞愧地退去了。
樹葉沙沙，好像為頑強的小草鼓掌喝彩，小草在那片枯葉中顯得格外耀眼，落日為小草鍍上了一道金邊，他們好像站在領(lǐng)獎臺上的運動健兒，自豪地挺著胸脯！小草是平凡的事物，可能幾天后就會死亡，明年再生，可是它還是為生命而奮斗，拼命地吸取殘存的養(yǎng)料，與瑟瑟秋風(fēng)頑強地對抗著。我猛地站起來，明白了一個道理：面對困難、挫折我們只有學(xué)會堅強，才會成為最終的勝者！我抬起頭，天空變得湛藍，我昂首向家走去。 回到家中，媽媽沒有過多的責(zé)備我，反而給我分析這次考試失敗的原因。 人生總有不如意的時候，也許身邊的一些事物會讓你學(xué)會什么。就像那一小塊不起眼的小草，它讓我學(xué)會了堅強。
敘事的作文 篇3
今天是端午節(jié)，一大早爸爸就把我從甜蜜的睡夢中喚醒：“欣昱，快起床，和爸爸一起去南山采艾葉�！蔽衣劼暺饋砣嗳嘈殊斓难劬Γ奔泵γΥ┖昧艘路�，就和爸爸一起走出了家門。我們沿著羊腸小路向南山進發(fā)。離的很遠，就望見了山腳下已經(jīng)有很多人在采艾葉了。我們加快了腳步，很快就融入了采艾葉的人群之中。我一邊采艾葉一邊問爸爸：“為什么端午節(jié)要采艾葉呢?”爸爸說：“端午節(jié)前后是各種疾病復(fù)發(fā)的時期，在我國古代，因為缺醫(yī)少藥，人們一旦患了病，只能在病痛中死去。后來人們發(fā)現(xiàn)，艾葉不僅能驅(qū)除蚊蟲，而且能治病，所以，人們就在大地返青的端午節(jié)之際上山采艾葉�！蔽医又謫枺骸安苫貋戆~怎么辦呢?”爸爸說：“回家后，把艾葉放在窗臺上，或者插在屋檐下，通過艾葉散發(fā)出來味道就可以驅(qū)除蚊蟲�！�
早上清新的空氣使我們精神煥發(fā)，我們邁著輕盈的步伐走在回家的路上。
打開房門，我就聞到了粽子的濃濃的香味。顧不了那么多，立刻沖進了衛(wèi)生間，洗了把臉，就迫不及待地坐在了餐桌邊，津津有味地吃起了粽子。這時爸爸走過來問我：“欣昱，你知道人們?yōu)槭裁丛诙宋绻?jié)吃粽子嗎?”我嘴里邊嚼著粽子邊喃喃地回答道：“不知道!”爸爸說：“在春秋戰(zhàn)國時期，我國有一位偉大的愛國詩人屈原，因為自己無法挽救國家被敵人侵犯的`命運，就在陰歷五月五日這一天憤然投入汩羅江，結(jié)束了他悲壯的一生。人們非常敬重和愛戴屈原，生怕他的尸體被魚兒吃掉，就把粽子扔到江里喂魚。從此以后，人們每逢五月初五都會以包粽子、吃粽子等方式來紀(jì)念屈原�！甭犃税职值闹v述，我更覺得香甜可口的粽子里散發(fā)出不一樣的味道。因為它使我明白了好多道理：人必須要有正義感，熱愛自己的國家。在國家遭遇困難與危險的時候，我們要勇敢面對，并且積極獻計獻策。
難忘的端午節(jié)，它不僅使我增長了醫(yī)療知識、歷史知識，而且讓我真正感受到了作為國家小主人的自豪感、幸福感和責(zé)任感。我一定要學(xué)習(xí)屈原偉大的愛國主義精神�，F(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，長大后立志報效國家!
敘事的作文 篇4
暑假里的炎熱還存留在我的身邊，我的思緒已經(jīng)去往了下一個學(xué)期的秋涼了。
考試在即，每一個人都必須像一個苦行僧般的枯坐好幾個月的時間了。我也是如此吧！學(xué)校里的生活會越來越呆板，宿舍，圖書館，餐廳三點的來回，或許會成為我生活的長久的旋律。或許生活本來就是如此呆板，可是在這種呆板下，我希望自己能一直喜歡自己在學(xué)習(xí)的課程。
每天早上的清晨，七點一刻的時候或許就是我起床的時間了。洗漱完畢后，在食堂買了一點簡單的早餐就該去向著圖書館進發(fā)了。早上的陽光從建筑的輪廓透過，又穿過樹葉的空隙，和自己的整個身體相對，我被陽光的清爽報滿。這時仿佛褪去了睡意，得到了一天的清醒了。一天的開始總是充滿希望的。
找到昨天預(yù)約的座位，把書與電腦一點一點的取出來。看一看周圍的人，就可以開始自己的學(xué)習(xí)了。我不知道那時的自己會復(fù)習(xí)到什么樣的情況，我只希望自己可以一直這樣學(xué)下去，我想過了太多的'路的方向，在我一一退回之后，又在這里前進了。堅持下去，一直做下去，相信時間能打敗所有的失敗。一點一點的去整理自己要學(xué)習(xí)的東西，需要自己去將書上的內(nèi)容重新整理分析，或許別人說過的很有道理，可是只有自己的理解才能成為印象深刻的記憶。
今天在一個地方看到，學(xué)語言需要功利心。我并不是一個有功利心的人吧！可是在我所有的學(xué)習(xí)的生涯中，我卻不得不去承認(rèn)這樣的事實，語言本身我們需要很強的目的性去學(xué)習(xí)，那是一種徹底的，純粹的強行去學(xué)習(xí)的能力。語言的學(xué)習(xí)是有技巧的，可是貴在堅持，卻是絕對的。我把英語放棄了四年的時間，現(xiàn)如今或許已經(jīng)忘了所有的，我希望自己能開始。我想去閱讀外國的原著，如果只是通過翻譯來了解西方，我想或許會出現(xiàn)許多偏差吧。下一個學(xué)期的我不知道能不能對學(xué)習(xí)英語感到輕松，可是既然已經(jīng)重新拿起，就永遠也不要放下了吧！一個國家的語言的意義，是一個國家文化思想的鑰匙，你只有掌握了才能去開啟另外一個世界的知識。
我不知道能不能找到一個和我一起準(zhǔn)備考研的人，我有時并不想有人和我一起，或許我更喜歡自己一個人吧，可是有時也希望有一個可以說話的人。或許這種矛盾會埋藏了我，這一直是我無法解決的問題，讓它就這么一直存在吧。
敘事的作文 篇5
今天讀報課的時間，班上召開了一個“內(nèi)心的吶喊”的主題班會�，F(xiàn)在又不是魯迅的那個時代，干嘛學(xué)魯迅“吶喊”呢？現(xiàn)在是21世紀(jì)，再說，現(xiàn)在的這個社會……不在的這個班會能不能順利進行？
班會開始了好一會兒，但上班還是靜悄悄的。誰會是第一個發(fā)言呢？班長會不會帶頭？我想應(yīng)該會吧！當(dāng)我這樣想著，但是事實卻很快的否認(rèn)了我的想法。第一個上臺發(fā)言的是她，這個人優(yōu)秀生的名單里找不到她，文藝骨干的隊伍里找不到她，運動會的田徑場上也找不到她。只有在班集體活動的點名冊里，你才會想起：40（1）班里原來還有這么一個人啊！
她緊張地邁著腳步緩緩地走向講臺：“我的學(xué)習(xí)成績不好，不會唱歌不會跳舞、不會琴棋書畫，也沒有運動細(xì)胞。我覺得我會拖班級的后腿，平時也總是抬不起頭來。我真的很想很想把成績搞上來，所以最近我下了很大的決心要好好的讀書。有一個同學(xué)看見了：‘哇！原來低齡兒童也會搞學(xué)習(xí)��？’我頓時呆住了：難道人與人之間就是這樣相處的嗎？就因為我的智力不好，我就不能有尊嚴(yán)嗎？”說完她邁著倔強的步子走下講臺，邊走還邊擦眼淚。班上靜得可怕，這個大膽的內(nèi)心的吶喊，就如一根刺，刺得我們每一個人的心都在痛。是�。∥覀兒卧氲竭^倒數(shù)幾名是什么樣的滋味呢？我們何曾想到過得不到別人的尊重的悲傷呢？我們何曾想到過我們無意的一句話會給別人的心靈帶來多大的傷害呢？捫心自問，我們又幫助過他機會呢？
一位女同學(xué)不好意思的站起來，說道：“我就是說她‘低齡兒童’的那個人，很對不起，在這里我向你道歉！我在說你的同時沒有想到過你的感受，很抱歉，請你原諒我！以后，我會盡我的能力幫助你，我們一起努力。”說完班上響起了熱烈的.掌聲。為她能有承認(rèn)錯誤的勇氣，也為她有幫助別認(rèn)的心而鼓掌。我們都笑了，眼角卻有淚花。她從座位上站起來：“謝謝！”我們這回都看見了，她終于昂起了頭！此刻她是那么的美麗。班上的氣氛頓時也活躍起來……
同學(xué)們紛紛的走上講臺，講出自己的心里話。班會開了1個多小時，可是大家似乎還是沒有說夠，沒有聽夠。是的，誰不渴望訴說在內(nèi)心的苦悶?zāi)�？誰不渴望得到別人的理解與尊重呢？誰不渴望吶喊出內(nèi)心的憂傷呢？我們都渴望著。
那一刻，我們的距離是0。
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