學(xué)習(xí)的作文8篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的學(xué)習(xí)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
我有一個(gè)心愛(ài)的學(xué)習(xí)用品，它是一個(gè)普普通通的書(shū)包，是爸爸為我而買(mǎi)的。
長(zhǎng)３７厘米，寬２分米９厘米。它的外形是波浪形的，顏色十分艷麗，上面還畫(huà)著一個(gè)我深?lèi)?ài)的公主。手里托著一只小貓，頭發(fā)上有一個(gè)皇冠。
別小看這個(gè)書(shū)包，它的功能還不小呢。它的左邊有一個(gè)帶格子的袋子，里面放著水瓶，右邊也有個(gè)袋子，里面藏著餐巾紙寶寶、濕巾紙寶寶等。打開(kāi)書(shū)包的最大的一層，里面還有二小層，一個(gè)大，一個(gè)小。大的一層，我放著“我們的語(yǔ)文老師”字典和上課的書(shū)。小的`一層“我放著我們不大用到的書(shū)。讓我們?cè)诖蜷_(kāi)第二層，里面放著我們每天都要交的作業(yè)，里面還有一個(gè)小袋子，里面放著我的課程表。再讓我們打開(kāi)第三層，里面有英語(yǔ)的、數(shù)學(xué)的、語(yǔ)文的小本子。最后，讓我們打開(kāi)最后一層，本來(lái)是放鉛筆盒寶寶，現(xiàn)在放的是我的餐具和鑰匙。
我的書(shū)包每天陪著我上學(xué)、放學(xué)，當(dāng)我每次考的不好時(shí)，那一雙明亮的眼睛給我勇氣，讓我再接再厲。每當(dāng)我考的好的時(shí)候，而那一雙眼睛好像在對(duì)我說(shuō)：”不要驕傲！“，讓我明白了一個(gè)深刻的道理：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步。
從此，書(shū)包成了我形影不離的”好朋友“。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
緣起緣滅，情深情淺，不過(guò)彈指一揮間的轉(zhuǎn)瞬一念，“那個(gè)秘密”亦如此，如狂風(fēng)版驛動(dòng)心田，讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
——題記
也許是我太過(guò)懦弱，期末考的來(lái)臨將我壓倒，也許是我太過(guò)執(zhí)著，一次的失意就讓我失魂落魄，也許沒(méi)有也許，只是我太過(guò)自我。
叮鈴鈴下課了。果然不出所料，卷子上的難題征服了我，只留下白云朵朵，想必老師又要以那灼灼生輝的紅日回饋我吧。我嘆息著，無(wú)奈的任由老師奪取了那朵白云。
別灰心，之只是意外，考試還有些日子，會(huì)好的。一個(gè)頭帶光環(huán)的天使在我耳邊輕拂到，我正鼓足信心想跳龍門(mén)時(shí)，一陣暴風(fēng)雨猛襲，將我打入十八層地獄。算了，別再自欺欺人了，那個(gè)爛理由說(shuō)的我耳朵都起老繭了。一個(gè)小惡魔說(shuō)道。是啊，可又能怎樣呢？在皇帝地統(tǒng)治下，一個(gè)微笑的我只能乖乖就范。所以，我又生拉拽，不管他三七二十一，把自己車(chē)到優(yōu)秀行列中，悶頭學(xué)了。
可惜，我不懂落葉，她飄然下墜，不是因?yàn)轱L(fēng)的吹打，也不是因?yàn)闃?shù)的不挽留，只是因?yàn)樗窳主煊窭w纖玉手，葬入大地，滋潤(rùn)大地。所以，我拿起數(shù)學(xué)書(shū)時(shí)茫然，拿起語(yǔ)文書(shū)是無(wú)奈。
這是每一個(gè)身影快速山通過(guò)我余光的地獄，沖到我身前，在我耳邊輕聲竊語(yǔ)前，望了望周?chē)�，然后說(shuō)道：這是我學(xué)習(xí)的密招，只傳你。隨后，塞給我一個(gè)丁點(diǎn)的小紙條。我信以為真，連忙手腳并用，打開(kāi)了那個(gè)字條，上面寫(xiě)著：
這就是學(xué)習(xí)的秘密——放松�？赐旰笥浀娩N(xiāo)毀。
我驚愕了，隨后似有所悟的在嘴邊揚(yáng)起微笑。望向窗外，天也好像寬敞明亮了許多呢！
我再次拿出數(shù)學(xué)書(shū)，看著那幾個(gè)生動(dòng)的字符奏起絕唱，心中一陣翻涌，對(duì)數(shù)學(xué)的概念，再也不是幾個(gè)幾何，想破腦袋。而是數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)來(lái)不難學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，快樂(lè)我行！果然，那些死對(duì)頭統(tǒng)統(tǒng)被我玩與指掌之中了。再拿出語(yǔ)文書(shū)們聆聽(tīng)那詩(shī)中蘊(yùn)含的哲理有種一覽眾山小的豪情壯志，有？頭思故鄉(xiāng)的'思想情懷，有明月松間照，清泉石上流的如此如醉般的意境，又但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟的對(duì)普天之下人民的美好祈愿……真實(shí)趣味無(wú)窮啊！當(dāng)然，學(xué)習(xí)的妙趣也不止如此，它包羅萬(wàn)象，正如這漫漫人生路，有了興趣與信心還怕走不遠(yuǎn)嘛？此時(shí)的我真實(shí)黃河之水不復(fù)回，想入了學(xué)習(xí)的深淵里，頗有學(xué)無(wú)止境之意。
星星劃過(guò)黑夜，只隱約一跡，而那個(gè)秘密照亮我的心底，讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，真是大恩難報(bào)。
我正信步走進(jìn)考場(chǎng)，去迎接又一次我和學(xué)習(xí)的親密相處。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
毛晨曦同學(xué)：
你好！
你在我心目中是同學(xué)，是朋友，但也是對(duì)手。對(duì)手是一塊磨刀石，是你讓我在一次次競(jìng)爭(zhēng)中、摩擦中變得越來(lái)越優(yōu)秀。有你這個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手真好，這樣可以使我自己變得更勤奮，更加卓越，你讓我感覺(jué)到壓力，但更是一種財(cái)富，一種動(dòng)力，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我前進(jìn)。但是你也不要太囂張，只要我改掉粗心的`毛病，我一定會(huì)打敗你，超越你。
還記得那次嗎？那次數(shù)學(xué)考試，我考了99分，本以為這個(gè)成績(jī)可以得瑟一下，可當(dāng)我聽(tīng)到：毛晨曦，100分時(shí)，我頓時(shí)像泄了氣的皮球一樣，呆了、愣了。我的第一名啊，怎么不翼而飛了。想到這里，我的熊貓臉變成了馬臉。下課后，你來(lái)到我的面前，安慰我說(shuō)：“高興點(diǎn)，別這副臉，這個(gè)成績(jī)也不錯(cuò)，以后你可以超過(guò)我��！”從此我們開(kāi)始了學(xué)習(xí)追趕賽，你總是想辦法保住你的第一名，在努力著，勤奮著。我為了能追上你也在取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。除了學(xué)習(xí)，我還是希望咱們是生活中的好朋友、好伙伴。
祝：學(xué)習(xí)更上一層樓
你的朋友：xxx
年月日
學(xué)習(xí)的作文 篇4
每當(dāng)走進(jìn)教室，撲鼻而來(lái)的不是粉筆的塵灰，也不是蛋白質(zhì)腐爛的臭味，而是在緊張的學(xué)習(xí)中發(fā)出的氣味。
學(xué)習(xí)是容易的，但是學(xué)好是困難的；學(xué)習(xí)是辛苦的，但有時(shí)也是快樂(lè)的。
學(xué)習(xí)是苦澀的.，只有學(xué)生才能體會(huì)到。當(dāng)面對(duì)大堆乏味的作業(yè)時(shí)，我們的心情是辛苦的。
學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，這是學(xué)生才能體會(huì)到。當(dāng)我們解出一道道難題時(shí)，我們的心情是快樂(lè)的。
學(xué)習(xí)是苦還是樂(lè)，那是凡人難以體會(huì)到的。學(xué)習(xí)是苦還是樂(lè)，我怕就連全國(guó)高考狀元都說(shuō)不清楚。
“苦盡甘來(lái)”，我想學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理。
要想在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)出一個(gè)“樂(lè)”字的話，就要做很多的準(zhǔn)備功夫，這些準(zhǔn)備功夫就是
一個(gè)很簡(jiǎn)單的字———苦。別小看這個(gè)苦字，它雖然很容易寫(xiě)，但是做起來(lái)就有很多人
受不住了。當(dāng)然，這些受不住學(xué)習(xí)上的苦的人是得不到學(xué)習(xí)中的樂(lè)的。
從小我就養(yǎng)成了一個(gè)懶惰的習(xí)慣，總是火燒家門(mén)了，才知道救火，作業(yè)每次都慌慌忙忙的就糊弄過(guò)去了，以至于現(xiàn)在真正體會(huì)到了學(xué)習(xí)的苦，而樂(lè)趣少有感受。每當(dāng)拿到達(dá)優(yōu)的數(shù)學(xué)試卷，心里美滋滋的；拿到了沒(méi)及格的英語(yǔ)試卷，心里沉甸甸的。學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)與付出學(xué)習(xí)精力是成正比的，學(xué)習(xí)給你的快樂(lè)和苦澀是公平的。
只有先苦，才能有后樂(lè)，才能學(xué)到一些知識(shí)，正如李嘉圖說(shuō)過(guò)的一句話：“學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果�！�
學(xué)習(xí)的作文 篇5
“勤能補(bǔ)拙良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是用他們辛勤的汗水澆港灌出來(lái)的�？梢�(jiàn)，刻苦學(xué)習(xí)是踏上成功之路的唯一途徑。
說(shuō)到這里，你可能會(huì)問(wèn)為什么要刻苦學(xué)習(xí)?因?yàn)閷W(xué)習(xí)也是實(shí)踐，不斷的`學(xué)習(xí)與實(shí)踐是人們獲得才能的基礎(chǔ)和源泉。只要一絲不茍地勤奮學(xué)習(xí)敢學(xué)敢問(wèn)，變不知道為知道，不斷地增長(zhǎng)知識(shí)，相反，如果學(xué)習(xí)時(shí)三心二意，不懂裝懂，在學(xué)習(xí)中投機(jī)取巧，弄虛作假，就會(huì)一事無(wú)成。
我想大家都知道《懸梁》的故事吧。東漢時(shí)期，有個(gè)著名的政治家叫孫敬，每天從早到晚，常常是廢寢忘食，時(shí)間久了，他還不休息，疲倦地直打瞌睡他怕影響學(xué)習(xí)，便把繩子系住頭發(fā)綁在房梁上。這樣打盹時(shí)，頭一低，繩子牽住了頭發(fā)，馬上就清醒了，可見(jiàn)，我們古代人民是多么熱愛(ài)學(xué)習(xí)呀!
你們愛(ài)因斯坦嗎?他是一位偉大的科學(xué)家，可他在中學(xué)時(shí)的成績(jī)卻不好，考了二次大學(xué)才被錄取，學(xué)習(xí)也不出眾，畢業(yè)后很長(zhǎng)時(shí)間都找對(duì)象到工作，在七年里，他在極其艱苦地條件下，頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)工作著，終于利用業(yè)余時(shí)間勾畫(huà)出了相對(duì)論的理論基礎(chǔ)。
可見(jiàn)生而之知者是不存在的，天才也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來(lái)自于刻苦勤奮的學(xué)習(xí)。世界上沒(méi)有學(xué)不會(huì)的東西，問(wèn)題在于你肯不肯學(xué)，自幼養(yǎng)成刻苦勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，就會(huì)比一般人更有才能，人們卻誤以為是什么天才，捧之為神童，其實(shí)天才與神童的才能主要是后天刻苦勤奮獲得的。
“寶劍鋒從磨研出，梅花香苦寒來(lái)”。讓我們刻苦學(xué)習(xí)成為祖國(guó)的棟梁，成為世界一顆耀眼的明星，為祖國(guó)的末來(lái)出一份力吧!
學(xué)習(xí)的作文 篇6
周末，我還在床上睡覺(jué)。突然冰墩墩和雪容融來(lái)到了我的身邊�？吹剿麄兊絹�(lái)，我非常高興，給了他們一個(gè)熱情的擁抱。冰墩墩和雪容融對(duì)我說(shuō)：你可以和我們一起參加滑冰比賽嗎？我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們一起到了滑冰場(chǎng)，穿上滑冰鞋我們開(kāi)始滑冰了。冰墩墩和雪容融很快就滑到了終點(diǎn)，而我卻還在起點(diǎn)連站起來(lái)的勇氣都沒(méi)有。這時(shí)冰墩墩和雪容融到了我的身邊，他們扶著我教我一步一步地往前滑，剛走兩步我就摔了個(gè)大跟頭，痛得我直流眼淚。我生氣地說(shuō)：不玩了！不玩了！冰墩墩和雪容融一邊安慰我一邊說(shuō)：碰到困難我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，你看，那些殘疾人都能克服困難成為運(yùn)動(dòng)員，那么還有什么事情是我們做不到呢？聽(tīng)了他們的話，我擦干眼淚鼓起勇氣站了起來(lái)。我按照冰墩墩和雪容融教我的'方法反復(fù)練習(xí)，摔倒了又站了起來(lái)，站起來(lái)又摔倒，最后我終于學(xué)會(huì)了。
我開(kāi)心地跳了起來(lái)。叮鈴鈴鬧鐘響了，我睜開(kāi)朦朧的眼睛，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
每一個(gè)父母心中都會(huì)有望子成龍、望女成鳳的夢(mèng)想，但我們的心中更會(huì)有兒女長(zhǎng)伴左右、承歡膝下的期盼。伴著孩子慢慢長(zhǎng)大，將自己的無(wú)私付出內(nèi)化成孩子的反哺之情一定是生活最大的快樂(lè)。進(jìn)入幼兒園進(jìn)入自己小小的社會(huì)，在老師的引導(dǎo)下，兒子漸漸有了愛(ài)父母、愛(ài)他人、愛(ài)生活的意識(shí)，小小男子漢的一舉一動(dòng)常常帶給我們?cè)S多歡樂(lè)和感動(dòng)。
一、 你是勤勞小幫手
雖然你還不懂得家務(wù)的煩瑣，但是你看得見(jiàn)爸爸媽媽忙碌的身影。一旦看到大人拿起拖把掃帚，你會(huì)自覺(jué)的拿起小拖把、小抹布，這里拖拖，那里擦擦，和媽媽比比誰(shuí)把我們的家打掃的更漂亮，一邊還開(kāi)心的分享勞動(dòng)的喜悅，驕傲的說(shuō)“我是勤勞的小幫手，哪里臟了擦哪里”。幫奶奶洗手帕、切黃瓜、疊被子都是你樂(lè)衷的事情。玩的滿地都是的玩具在媽媽下令玩具要回家時(shí)你立馬就會(huì)收拾的干干凈凈。爸爸下班累了的時(shí)候，你會(huì)利索的跳上沙發(fā)，捏一捏揉一揉，攥起小拳頭敲一敲，再獻(xiàn)上甜甜的吻，爸爸立馬會(huì)充滿能量的從沙發(fā)上彈起。
二、 你是貼心小棉襖
無(wú)論是在超市買(mǎi)東西還是你用橡皮泥煮出來(lái)的菜，你都會(huì)給長(zhǎng)輩留一份。就在最近一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日上，老師為了讓小朋友們知道如何管住自己的嘴巴，不多吃零食，每人發(fā)了一粒巧克力豆，只有忍住不吃的孩子才能再得到一粒。你管住了自己心中那只呼之欲出的饞小鳥(niǎo)，得到了四粒巧克力豆。當(dāng)老師說(shuō)小朋友們可以一起吃掉的時(shí)候，你看看手里已經(jīng)開(kāi)始融化的巧克力，轉(zhuǎn)身塞了兩粒到媽媽的嘴里。媽媽吃到了比巧克力更加甜的味道。還有一次媽媽給你洗小腳丫的時(shí)候，你摟著媽媽的脖子說(shuō)，以后我也打盆水給媽媽洗腳。
三、 你是無(wú)敵開(kāi)心果
外婆常常疑惑的問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@個(gè)孩子是不是不會(huì)哭�。俊钡拇_，你將歡樂(lè)撒滿了整個(gè)家。每天醒來(lái)你所做的第一件事情就是微笑著喊一聲媽媽?zhuān)?yáng)光般的笑臉和帶著奶味的童聲快把媽媽的心都熔化了。下班回家，你會(huì)唱著我的好媽媽撲進(jìn)我的`懷抱，用分不清t和d的口音給念兒歌，講故事，斷斷續(xù)續(xù)的彈你剛剛學(xué)會(huì)的歡迎曲。
寶貝，你最喜歡用常掛在嘴邊的歌唱到：“我一天天長(zhǎng)大你一天天老，世界也變得更遼闊，從今往后讓我牽你帶你走，媽媽是我的寶貝”。對(duì)一個(gè)小班的孩子而言，他一定無(wú)法確切理解孝的含義，但他已經(jīng)感受到了自己作為媽媽的寶貝所享受到的愛(ài)，也慢慢實(shí)踐著將媽媽視作寶貝所要承擔(dān)的那份責(zé)任。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！被仡欁约阂郧皩�(duì)學(xué)習(xí)對(duì)態(tài)度，我僅僅是一名“知之者”，特別是在小學(xué)時(shí)，只是單純知道父母說(shuō)學(xué)習(xí)很重要，卻不知道它為什么重要。上學(xué)時(shí)緊跟老師的腳步，老師讓背誦乘法口訣表就背誦；老師讓記憶生詞表就記憶……自己從沒(méi)有思考過(guò)為什么要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)于我而言有什么重要的意義。我只是一味聽(tīng)從父母的安排，和小朋友一樣去學(xué)校，為獲得老師的贊揚(yáng)而用功學(xué)習(xí)。就是在這樣的方式下我逐漸學(xué)會(huì)了讀書(shū)看報(bào)，購(gòu)買(mǎi)東西時(shí)會(huì)計(jì)算找零錢(qián)。初嘗到學(xué)習(xí)帶給我的好處。
隨著年級(jí)漸漸升高，我逐步發(fā)現(xiàn)運(yùn)用積累的基礎(chǔ)知識(shí)，可以在冰心的《繁星？春水》中感受到“春蠶到死絲方盡”的母愛(ài)；可以在魯迅的《朝花夕拾》中同他一起經(jīng)歷拔何首烏、摘覆盆子的快樂(lè)；可以在法布爾的《昆蟲(chóng)日記》中與他一同觀察各種昆蟲(chóng)的花樣人生……此時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)不再急迫，不再枯燥，不再感到度日如年。學(xué)習(xí)是發(fā)自我內(nèi)心的一種需求，就像和好友一起玩耍，時(shí)光在不知不覺(jué)中流失，讓人忍不住留戀。積累的知識(shí)就像一本書(shū)，空白的頁(yè)面就像未知的一切。當(dāng)積累的知識(shí)越多時(shí)，有字的頁(yè)面就越多，可是與此同時(shí)也感覺(jué)到未知的東西還有很多，對(duì)未知領(lǐng)域的探索欲望引導(dǎo)我不斷在知識(shí)對(duì)海洋中汲取營(yíng)養(yǎng)。我已經(jīng)漸漸感受到學(xué)習(xí)帶給我的樂(lè)趣所在。
上了初中，學(xué)校開(kāi)設(shè)了歷史、地理、生物等新課程，為我的知識(shí)世界融入了新鮮內(nèi)容，拓展了我的知識(shí)面，豐富了我的知識(shí)結(jié)構(gòu)。從中華文明的起源到朝代的更替，從近代遭到的.殖民侵略到新中國(guó)的建立，我了解到中國(guó)泱泱五千年的變遷；從經(jīng)度緯度到地形地貌，我懂得了氣候的變化，物種多樣性，體會(huì)到世界的廣袤無(wú)垠和豐富多彩。新鮮的知識(shí)開(kāi)拓了我的眼界，讓我在書(shū)本中就可以游歷大千世界。獲取知識(shí)的同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了思考。閉門(mén)造車(chē)、死記硬背的學(xué)習(xí)只會(huì)讓我們思維僵化，在踏踏實(shí)實(shí)地承接前人留下的寶貴知識(shí)財(cái)富的基礎(chǔ)上，才能更好地發(fā)展和創(chuàng)新�，F(xiàn)在高新科技、電子技術(shù)的發(fā)展日新月異，我們只有不斷充實(shí)自己的知識(shí)內(nèi)容，用知識(shí)“武裝”自己，長(zhǎng)大了才能更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
英國(guó)哲學(xué)家培根提出“知識(shí)就是力量！”一直以來(lái)我都將它作為自己都座右銘，努力使自己成長(zhǎng)為一名“樂(lè)之者”。不斷培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，把我現(xiàn)在還有些畏懼的數(shù)學(xué)和后來(lái)要開(kāi)設(shè)的各種課程，變成自己成長(zhǎng)過(guò)程中的養(yǎng)份，讓自己成為一個(gè)有“力量”的人。
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