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(經(jīng)典)學習作文600字
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的學習作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。
學習作文600字 篇1
我在北海小學從1-6年級學習了6年時間，我學習到了很多知識，也長大了、懂事了。
北海小學是一個有2個小花園的學校，還有2個操場。一到春天北海校園中就充滿了各種花的香氣；一到秋天銀杏樹是金燦燦的一大片一大片，美麗無比啊！當我一年級入北海小學時還是一個不懂事、喜歡到處亂闖的小孩。天天不惹出5件大禍來是永遠不會善罷干休的，就是不愛上課。
我一看見黑板心中幾萬個不愿意，有時甚至連校園里的白瓷磚我都不想看見。我闖的最大一次禍就是在上課時偷溜到廁所，把所有的門兒都鎖了，被校長叫到辦公室教育了一頓。
我到2年級的時候，聽見了爸爸在聽的評書，是關(guān)于學習的。評書里面講到了好幾個人的名言，都是關(guān)于學習認真、努力學習的。我想到我自己正好和評書中介紹的孩子相反。評書中的.孩子學習條件都很差，沒有燈，沒有椅子。比如匡衡是把鄰居家里的墻鑿出一個洞，借著墻洞透出來的一絲微光坐在地板上，天天晚上認真地苦讀，最后走上了成功的大道。我們現(xiàn)在的條件那么好，有日光燈，有椅子、沙發(fā)，還有什么理由學不好呢？
我終于認識到學習的重要性。學習不好將來長大了一事無成，那就完蛋了。所以我從2年級開始就努力學習，盡自己的最大努力去完成關(guān)于學習的每一件事。我在這個過程中長大了。我從一個不愛學習，成長為一個愛學習、努力學習的人。我愛上學習后，考出的成績都在93分以上，這讓我心中充滿了成就感。我很開心，而且學習也變得很有趣！
我要繼續(xù)努力，爭取保持在95分以上。我真正品味到了學習的樂趣！
學習作文600字 篇2
這個星期五，做完早操后，我以為是和以前一樣跑步。不料嚴老師卻拿出了一條兩米多長的麻繩。當時我心頭一震，想：今天不會跳長繩吧！我體育最不好了，再說我膽子也很小，最怕跳長繩了，這是趕鴨子上架呀！上帝啊，救救我吧！這時，嚴老師說：“按學號排隊，今天我們跳長繩！”看來我只能硬著頭皮上陣了。
同學們聽到嚴老師的話，馬上排成了一隊，他們有的面無表情，有的歡呼雀躍，有的滿臉沮喪……嚴老師選了范嘉雄和童超濤來甩繩子，他們倆很有默契，只聽繩子“啪、啪、啪”地響了起來，盛七綴第一個沖了進去，如飛俠一般跳了過去。盛七綴剛跳過去，王佳寧也接著跳了進去，但王佳寧卻沒有那么幸運，“啪”的一聲，繩子重重地甩在了她的腿上，她疼得直叫。第三個是李彤彤，她如一只輕盈的小燕子飛了過去……同學們一個個都跳了過去。我看著膽戰(zhàn)心驚，心中像有一只小兔子，在“呯呯”亂跳，馬上就要輪到我了，我的心跳得更快了。我前面一個男同學是林嘉晨，他像機靈的小老鼠一樣鉆了過去，我心中不禁感嘆：他真的好靈活��！我真佩服他。
輪到我了，我仍然猶豫不決，看到老師催促的'目光，終于我鼓起勇氣跳了進去�？墒牵覅s像一只笨挫的黑熊被繩子拌住了，我只好灰溜溜地跑到隊伍后邊繼續(xù)排隊……
剛才只是一場熱身賽，熱身結(jié)束后，嚴老師向我們示范了一遍，只見老師從容地走了進去，雙腳一跳，又從容地走了出來。我不禁在心里為嚴老師鼓掌，沒想到老師穿著高跟鞋也會跳長繩。
第二輪開始了，繩子就像一只銀狐上下跳動著，排在我前面的同學都像一只只輕盈的燕子一樣跳了過去。輪到我了，我鼓起勇氣，在繩子落地之后跑了進去，接著雙腳一跳，緊接著像小兔子一樣飛快地跑了出去。我覺得剛才就像一場夢，我竟然跳了過去，不敢相信這是真的。這時，下課鈴響了，大家都戀戀不舍地回了教室。
這次學習跳長繩的經(jīng)過，讓我深受啟發(fā)。任何事都有一定的技巧，只要你掌握了技巧，做起來就會很輕松，實踐出真知。
學習作文600字 篇3
經(jīng)歷了高中三年的藝術(shù)專業(yè)培訓，作為一名美術(shù)藝術(shù)生，我嘗到了學習畫畫的苦與樂。
學畫畫是辛苦的，因為在高中的時候，每個星期我們都要挑半天的時間坐到畫室里，畫室里面有些冷，板凳也很硬，我們需要坐在座位上要很有耐心的畫一下午的畫。畫畫的時間是枯燥的，因為我們不能跟同學們講話嬉戲打鬧，頂多只能和旁邊的人交流畫畫上的問題，可以問一下旁邊的人，看自己的畫有什么問題互相指正再改畫。畫畫也是很難得，當我在畫素描的時候，我總是因為限牌的不夠細膩型，找得不夠準而煩惱，特別是在畫人物頭像的時候，我畫出來的跟照片上和一些范畫完全不同，畫出來的人一點都不像。在畫速寫的時候我也很痛苦，因為我總是找不準人物動態(tài)人物的臉，也畫得不夠漂亮，不夠精準，人物的手，人物的鞋都是很難的部分。更讓我頭疼的是色彩了，因為色彩需要培養(yǎng)色感，在我色感還不好的時候，我甚至還不知道怎樣調(diào)出顏色來，色彩的畫筆是比較大的'，因此想要找整形，需要一遍一遍的話，這個過程是枯燥的。
而且每天還會把衣服和褲子弄臟，還要回寢室再洗一遍，回到寢室后臉上也都是臟臟的炭灰衣服上沾的都是顏料。畫畫要用的工具也要經(jīng)常整理，顏料要經(jīng)常換，畫筆要經(jīng)常梳洗，甚至是原料也要每個星期找一次，清理一次才能保證畫的清潔。
畫畫也是快樂的，因為每一次提升都會讓我有成就感和收獲感，當我看見我人物頭像的形態(tài)越來越準，速寫人物的形態(tài)越來越準確，色彩調(diào)的越來越好看，越來越高級，畫面呈現(xiàn)的越來越美，這個時候我會有很大的欣慰感和自豪感。其實認真畫畫的時候也是很享受畫畫的過程的，可以在畫筆中幸福的徜徉著。
畫畫是辛苦的，同時畫畫也會給我?guī)砗芏嗫鞓贰?/p>
學習作文600字 篇4
“長方體和正方體都有十二條棱，8個頂點和六個面，長方體的體積計算公式是……“你猜我們上什么課？數(shù)學？不對，不對，我們不是在上數(shù)學課。如果不是在上數(shù)學課，還背什么法則嘛，到底上什么課？
其實我們在學畫畫，因為不幸被傳染上了最流行的病癥——六年級學習緊張癥，每當老師問我們哪個是黑面或哪個是頂點時，我們都會用超級專業(yè)的數(shù)學術(shù)語來回答：“根據(jù)幾何圖形之立體圖形：正方體（一）來表示……”“天哪！”老師幾乎被我們煩死了，弄得哭笑不得，還說我們不可救藥。
還有那一次去太陽廣場。在準備乘電梯時，我的.表妹忽然拉著我的衣服，問：“表姐，這電梯一共有多少級呀？”我一下子慌了，面對表妹忽如其來的問題還能怎樣，算唄！根據(jù)“植樹”問題，如果呈直線，兩邊都植，那么就用段數(shù)加一；如果兩邊都不植，就用段數(shù)減一。噢，不對不對，我在想什么嘛？平均每升一級就降下1.5級，照這樣計算，把總級數(shù)看做單位“1”的量，用“1.5”求出；如果……天呀，全亂套了！哎呀，這個“六年級學習緊張癥”害得我頭都大了，大概華佗先生再世也治不好啦。
后來，我想了一下，我這個“六年級學習緊張癥”得的也就是一個心病。俗話說：“心病還須心藥醫(yī)�！币苍S倒霉的我們的“心藥”就是考試吧�？纪炅诵W六年，還得考初中，考完了初中，還得考高中；考完了高中，還得考大學……看來，再這么考下去，我非得被“烤”成“羊肉串”不可。什么“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根”？如果沒有了考，就沒有壓力，沒有壓力，就能完完全全地治好我們的“六年級學習緊張癥”，讓它也瀕臨滅絕。那該多好��！
多希望能給我們一片湛藍透明的天空，一份無憂無慮的自由。讓我們快快樂樂地長大，輕輕松松地飛翔！
學習作文600字 篇5
今天，老師突然問我們?yōu)槭裁匆獙W習。我一下子愣住了，是啊，我們?yōu)槭裁匆獙W習?我陷入了沉思，難道是混日子的嗎?現(xiàn)如今，有許多學生總是抱怨作業(yè)多，老師講的沒聽懂等等之類的借口�？墒�，我們靜下心來想過沒有，我們每天都是怎樣度過的呢?躁動不安，碌碌無為，得過且過，我們這樣下去對得起誰呢?國家，父母，老師還是自己。
在今天的社會，我們?nèi)绻晃兜谋г梗诒г怪谢烊兆�，那結(jié)果可想而知。我們只有不斷地學習，更新自己的.知識，才不會被時代拋棄。
我們怎樣去學習?首先要有良好的學習態(tài)度，“知之者不如好知之者，好之者不如樂之者�！�。有了學習興趣，就會有好的學習態(tài)度。學習過程是一個雖然很艱苦但十分快樂的探索之旅。學習態(tài)度也決定著學習的目的。遠大的志向是我們勤奮學習的根本動力。把個人的學習和發(fā)展與祖國的強大，人類的幸福緊密結(jié)合起來，將會使我們的學習更有動力。周恩來在少年讀書時非常勤奮，刻苦。有一天，校長把同學們召集起來，問大家：“讀書是為了什么?”，有的同學說：“為了能發(fā)財致富�！保械恼f：“為了給自己找個好工作�！边�有的說：“能光耀門楣�！�。校長最后問周恩來，周恩來站起來大聲說：“為中華之崛起而讀書!”。為中華之崛起而讀書，多么遠大的理想，經(jīng)過刻苦努力，他實現(xiàn)了夢想。
同學們，努力學習吧，現(xiàn)在還不晚。有人說，時間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現(xiàn)在像箭一般飛逝，過去永遠靜止不動。也有人說：人的一生只有三天，昨天，今天，明天。昨天已經(jīng)過去，明天還沒有到來，今天就在腳下。我們能把握的只有今天，那就讓讓我們從現(xiàn)在開始，好好學習，努力向上。
學習作文600字 篇6
往往人們都會覺得只有吃東西時才有酸甜苦辣，酸酸的話梅，甜進心胸的糖，苦澀的苦瓜，讓人看了留眼淚的辣椒……可能會讓你愛不釋手，不過今天我介紹的可不是這些。
其實寫作文也有酸甜苦辣，下面就讓我來帶你去細細品味我的經(jīng)歷吧！ 先說說苦吧！同學都說自由寫作真好，可以隨心所欲的寫自己喜歡的主題，但是我卻恰恰相反，每當老師布置自由寫作的時候，我的心情往往都會很低落，因為我平時不是特別善于觀察，每當這個時候我都找不到寫作文的好主題，這個時候我總是會躺在床上使勁思考著，或者是咬著一支筆的筆頭，在自己的房間中徘徊。但是每當我終于絞盡腦汁想到一個主題時，但是卻不知從何下手，于是我找來所有的作文選，希望在作文選中找到一絲的`希望，真苦呀！
然后就是酸。記得在讀一年級的時候，有一次我自認為寫得挺好的作文，拿給爸爸媽媽看，可是媽媽看了一番后卻發(fā)現(xiàn)里面有很多地方都是語句重復，并且里面用了很多的“然后”這個詞語，媽媽一生氣就把寫好的作文“咔嚓”一聲撕掉了。因為當時時間已經(jīng)很遲了，而且那篇作文已經(jīng)撕開了兩半，一個星期后，發(fā)現(xiàn)老師在作文本上寫上了幾個鮮紅的大字“某日作文沒有寫”哎，真是心酸��！
緊接的就是辣，有一次作文寫得還不錯，得了十顆星本身應該是值得高興的，不過因為字寫得不端正，被老師寫上了“字寫正”這三個字因此被減掉了四顆星。原本的十星變成了現(xiàn)在的六星，于是我下決心以后再也不敢把字寫不正了！
最后的當然就是甜了！每當自己左思右想寫出的作文得到了老師的贊賞，那種感覺，就像吃了蜂蜜一樣甜滋滋的。有時候，老師布置寫游記的時候，我也格外的高興，我可以置身于當時的游玩的美景之中，這種感覺是多么的美好！ 于是，我漸漸喜歡上了寫作文，每天都會把自己的所見所聞用書寫得方式，記錄下來。
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