學習的作文7篇(精選)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的學習的作文7篇，希望對大家有所幫助。
學習的作文 篇1
在我的記憶里，我的童年是在快樂中度過的。每當回憶起童年的那些事，都會笑容滿面。小時候總是無憂無慮的，每天嘻嘻哈哈的總是玩，一群小伙伴，東跑西跑的，小時候最喜歡做的事就是烤番薯了，偷偷的拿家里的番薯出去跟小伙伴們一起烤，不管結果怎么樣都吃得津津有味，掏蜂窩也是我們兒時常干的壞事，也是最刺激的事情了，每當被蜂蜇了就不敢回家，怕爸爸媽媽罵，但是每一次，爸爸媽媽嘮叨嘮叨后就會為我們涂藥，有沒事了，下次再繼續(xù)去。我小時候是在我外婆家度過的，那時我他們都很疼我，在家里我最喜歡欺負舅舅阿姨了，每當他們不讓我做某事或者是不給某樣東西給我的時候我就會大聲地哭，一哭，外公外婆就會罵他們，我想要的東西就到手了，哭是我小時候的.武器。是他們的我疼愛的表現(xiàn)，現(xiàn)在回想起來，不禁笑了，那時的自己真的不懂事、真的很淘氣，兒時的那些事，現(xiàn)在回想起拉覺得很溫馨，其實關于兒時的趣事還有很多，這些回憶將是我以后人生中的一筆財富，伴我一生。
學習的作文 篇2
我最值得學習的人是我的爺爺。他高等個子，花白的頭發(fā)，兩眼炯炯有神。雖然已是71歲的老人了，但走起路來還很有精神。爺爺他個性開朗，是一個幽默的老人。
爺爺非常關心我。記得三年級的時候，媽媽叫我自己回家了，但爺爺還每天堅持接送我，媽媽對爺爺說：“爸，雪珂可以自己回家了，不用您接送了，她已經長大了�！睜敔攨s說：“珂兒在我眼里還是個小孩，她必須要人接送，我每天會接送她的�！眿寢屢舱f不過爺爺，只好遵從爺爺了。
爺爺不但關心我，還經常耐心為我講題呢。很多時候我回到了家，做起了作業(yè)，有時一些作業(yè)我做不出來。爺爺看到了我這樣就過來給我講題，過了一會兒，我還沒聽懂，爺爺又耐心地給我講題，過了一會兒，我恍然大悟，就對爺爺說：“爺爺，我知道了，謝謝您！”
爺爺之所以身體那么好，是因為他每天堅持鍛煉。他每天都去廣場上跳舞，如果下雨偶而不去，爺爺就在家里堅持跳舞。
這就是我的爺爺，一個關心人、耐心講題的`爺爺，他永遠是我值得學習的一個人！
學習的作文 篇3
清風徐來，吹散了天邊的薄云，也吹走了些暑氣，那一抹抹綠意在空中搖曳。
“這個時候，棗樹都該碩果累累了，我們家這棵怎么沒有動靜呢？”爸爸望著這棵棗樹，頗有些無奈。陽光從樹葉的微隙中篩落下來，有幾朵沾在樹葉上，有幾朵飄落，和泥土融為一體。望去，一片片棗葉那么精神，盡情舒展著，綠意盎然，卻不見棗的影子。到底是怎么回事？對了，在科學課上好像學過這種情況。
我快步走了過去，想將心中的`想法跟爸爸討論一番�！鞍职�，或許你可以試試在樹干上個幾條較淺的口子�！卑职钟行┎幻魉�，我忙解釋：“樹上不長果子，是因為樹葉光合作用產生的有機物都通過樹葉中的篩管輸送到根部。而割樹皮可以稍微破壞這一結構，使有機物留在大樹上面部分。還有，如果要促進開花結果，可以施些磷肥�！卑职致牭靡汇兑汇兜�，好半天才回過神來：“孩子，你說的，我都記下了。可你這是哪學的？”“這些知識科學課上都有涉及到，您可以試一試�！�
漫步在田野，土壤是那樣松軟�？諝庵袕浡ㄏ�，是因為分子在不斷地做無規(guī)則運動；黑暗角落里的幼苗彎彎曲曲，向上生長，體現(xiàn)了植物的向光性……遠遠望去，天空和田野交織，我向那地方走去。
生活處處有科學，如果可以用書本上的知識來解決生活中的問題，把書中的知識與實際結合起來，學以致用，那才是真正的愛學習。
仿佛可以看見，在一個院子里，有一棵棗樹，一顆顆圓滾滾的棗子在綠葉中躲藏……
學習的作文 篇4
又是一年新學期開學時，全部的事情必須和過去不一樣，我覺得，一個始料未及的事進入了我們的生活。
新新學期開學了啦！教師發(fā)布了在家里每日必須做的一件事，上家中學習小組里學習培訓，可是，大家的同學們家沒有所有在學習培訓，有時候大家還會繼續(xù)一起玩游戲，并且發(fā)生了很多搞笑的事。
還記得第一次上家中學習小組學習培訓時，就定好了地址，去王藝潔家。但是，第一次就不知天高地厚，還差點兒回不去了。放學后啦，我與魏鑫城一起走在故鄉(xiāng)的小路上，決策如今就要王藝潔家。但是，令我倆出乎意料的事兒發(fā)生了，王藝潔把大家所屬了門口，不許大家進去。大家喊了好長時間，她自始至終不開關門，魏鑫城一氣之下，啟動了她收藏很多年的功法——獅吼功。看她那自信滿滿的提前準備姿態(tài)，我見取得成功在望，內心就先開心了起來。但是，令我出乎意料的事兒又發(fā)生了，魏鑫城的絕技也沒能把手開啟。就在這里危難之際，我忽然又看到了活力，王藝潔萬家她隔壁鄰居的屋頂是連在一起的，因此 我也想假如科學上網進來，不就能夠開門了嘛�？墒牵偃绲粝氯�，這一事兒不就更壞掉嗎？可我倆是硬漢子，寧可被敵殺死，也很近愿等死。就是這樣，大家“收買”了這句話別人，借她的墻翻了進來，重重地把她罵了一頓。
也有一件尤其有意思的事，那時一個周末，我與魏鑫城一起去了王藝潔家。自然，此次是免不了大家心中中的“惡魔”吳敬涵的她個子比我倆都高，但最令那些人們的老師學生她一雙大眼。大家分別寫完了工作，想游戲娛樂一番，但是又沒有什么好玩的。這時，一部手機出現(xiàn)了，自然大家要求了在家中學習小組中是不可以出現(xiàn)電子設備的.，可是此次，我們都是不管怎樣還要謀反的。吳敬涵在一邊看見電視機，魏鑫城則在一旁玩貪吃蛇大戰(zhàn)斗，我還在一旁看見她玩。過去了一會，吳敬涵也想看手機，可是手機上只有一個，給誰呢？因此，大家進行了猛烈的抗爭……
我眼中的自己的家中學習小組。
學習的作文 篇5
我的學習生活是多姿多彩的，它給我?guī)頍o窮的樂趣。我喜歡讀書。每天吃完午飯，家人都休息了，就翻出各種各樣的書來讀，有圖書館借來的，有自己花錢買的，可謂來源之廣。這些書中，有教人如何維護自尊的《簡愛》，有展現(xiàn)一代女皇風采的《武則天》，還有如何教學培養(yǎng)孩子的，世界名著固然精彩，包羅萬象的雜志也令人愛不釋手，我看屬于我們的《中國青年》，看櫳次頤塹摹督鶘 昊 罰 岣囈萄У摹逗穎苯逃 貳ⅰ逗穎苯萄小返取
一本好書在手，一切煩惱都拋于腦后，因為有書，午休看，晚睡也看，曾無數(shù)次打手電筒躲在被窩里看，甚
至不惜冒險點起蠟燭也要看，讀了一本好書，總是希望有人與你分享。古語說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。但我讀書既不求黃金屋，也不為顏如玉，我求的是知識，用它來開拓我的視野，武裝我的頭腦，充實我的精神世界。在書中我找到了現(xiàn)實生活中的答案，在書中看到了人間的歡樂與苦難，在書中窺測到人的崇高與卑劣……我愛書，正是因為它早已成為我的知已。
寫作，是一種很好的.鍛煉思維的方式，也是一種提升思想的過程。于是閑暇時就寫上一點隨感、讀后感的,偶爾也會吟上幾句詩。
我喜歡上網，網絡世界，無奇不有。我利用網絡查找教學資料，學習資料。并在網上學得很多電腦知識，最近又在網上建立了跟自己教學相關的個人主頁，這樣就能跟全國各地的朋友相互交流教學經驗與心得，提高了我的教學水平。我覺得，我們是21世紀的主人，我們要用智慧的頭腦，運用現(xiàn)代化的信息技術來駕馭這個世紀，網絡已占去了我三分之一的時間，我與它結下了不解之緣。電腦網絡豐富了我的生活，開闊了我的視野。
學習的作文 篇6
一、勤奮鉆研的精神
做一件事簡單，堅持做一件事難。每天記錄上課實錄，寫出自己的想法，提升自己的做法。日日堅持，月月堅持，年年堅持，步履堅定，勤奮向前，走出了自己的路，也走出了一片天。
二、設計研究學習的內容
這個只能說是大致內容，因為我還沒有真正實踐過，只是從賁老師的課堂和書里學習到的。在閱讀《現(xiàn)場與背后》這本書時，每看一節(jié)課堂實錄，我都要先看一下這節(jié)課的研究學習，揣摩一下賁老師是怎樣設計的，我感覺這份研究學習對課堂教學太有用了。我漸漸對設計研究學習有了一些認識。課前的學習材料，是學生對課題內容展開思考，帶著想法，帶著疑問走進課堂，而不至于走進課堂時茫然無知、游離于課題學習的思考之外。這樣，學生具備開講的基礎，當他們走進課堂時，也就有話要說。
學生是課堂的主人，課堂是學生的學場�！把芯繉W習”要關注學生的學習起點，在學生已有已知的情況下，研究是什么、為什么是這樣，明白其“法”，探究其“理”，反思需要注意的問題。
三、“先學后教”的特點
“先學后教”不能簡單地理解成時間的先后，即讓學生先學，然后教師再教；也不能簡單地理解為“學”是學生的事，“教”是教師的活。對教師來說，“先學后教”可以理解為教師先向學生學，然后教學生。對學生來說，“先學后教”意味著學生先學習，然后在后續(xù)的或是小組或是全班的交流過程中教同伴。
課堂上，賁老師尊重學生，依靠學生組織學習過程，把每位學生的學習放到課堂教學的中心位置。賁老師說課堂上我們要管注自己的嘴，用好自己的耳，能不說的就不說，學生能說的就讓學生說。改變課堂，就從減少教師話語量開始。遇到數(shù)學問題老師要緩說破，放手讓學生去體驗去感悟，學生自己體驗感悟出來的知識遠遠比我們教師灌輸給他們的要多得多。
課堂上，賁老師總是笑瞇瞇的，既能俯下身子聆聽學生的心聲，又能抬起頭來用成人的眼光提煉學生的想法。他的心中時刻裝著學生，他時刻在想學生在干什么，想學什么，怎么學的，有什么問題，怎么解決的……學生在他的課堂上，安全自由地闡述著自己的所思所想，明明朗朗地激烈地爭辯著。道理越辯越明，問題越說越清。學生們解決問題、合作交流的能力提高了，自主學習、獨立探究的意識提高了。他們探究發(fā)現(xiàn)出數(shù)學的規(guī)律、數(shù)學的魅力，他們也變得美麗無比。
四、調動學生學習的方法
興趣是最好的老師，學生愿意學，才會積極參與學習活動。賁老師調動學生認真對待研究學習的方法就是把有研究價值的、好的研究材料掃描到電腦上，編輯進書里，寫上學生的名字。對于課堂中學生好的想法，他也是這樣，敲到電腦上，編進書里，對學生有很大的'鼓動性。
我們不是名師，沒有出書，但我們可以借鑒賁老師的做法。在平時的教育教學過程中，我也經常把學生的活動、學生的一些學習情況用手機拍照，寫成博文發(fā)到校訊通博客里，家長和學生都可以看到�，F(xiàn)在，微信普及，我就隨時把照片發(fā)到班級群里，更方便了。
總之，從賁老師和他的書里、他的課堂中，我學到了很多東西，我也很想嘗試一下。但我想到了這樣一句話，“適合的才是最好的”。所以，我們在向名師學習的時候，還要想到自己、想到自己的學生，面對現(xiàn)實，分析情況，走出適合自己的路。
學習的作文 篇7
在小學時，作業(yè)很少，壓力也如同作業(yè)一般，寥寥無幾。書包也很輕，每天幾乎只要背三本書，語文，數(shù)學和英語書，其他書只需放書包櫥里睡大覺就行了，不用天天背來背去。而如今，我已成為一名中學生，作業(yè)隨之漸漸增多，書不但比小學大一號，每天要背來去的書也漸漸多了起來，這也給了我一個預告，初中的壓力加大了，不再像小學時那樣輕松快樂了。
在小學時，雙休日我很空，因為我周五晚上把功課可以全做完，然后可以和媽媽一起出去散散步，也可以看看電視，娛樂娛樂。周六周日，我只要做少量的教輔材料，然后自己批批，媽媽也不大來檢查。而到了初中，雙休日則一下子成了我的加班日了。周五必須把作業(yè)完成，然后要看作文選一直到睡覺，第二天早上，媽媽很早把我從床上拉起來，叫我復述昨晚作文選上的內容。
接著，便是大量的教輔向我涌來，我不僅要做完，還要批完，批完后的'訂正還不能看答案，從早到晚一刻不停地忙于教輔中。媽媽以前總愛和我閑聊，可現(xiàn)在，她似乎只會為我施壓，一天到晚像唐僧念經一般地叨叨：“你看看你，怎么沒……好，人家能考前3名，你怎么就不行呢？”
可是，雖然上了中學后我已找不回小學時那無憂無慮的快樂生活，回不到那種提倡快樂學習的美好時光，那從而又給了我又一個選擇，是面對這種充滿壓力的初中生活放棄自己，逆水行舟，不進則退呢，還是迎刃而上，不對這突如其來的壓力感到畏懼呢？當然是迎刃而上。
人都說"只要功夫深，鐵杵磨成針"。學習亦如此，假如我咬緊牙關，永不放棄，我總會取得好成績，考上重點高中。反之，若我面對困難打著退堂鼓，想要放棄的話，收獲與成功也會漸漸向我遠去。壓力是每個人都要面對的，特別是這種學習上的壓力，但面對壓力，我必須挺起胸膛，勇往直前，終有一天，我會嘗到屬于學習上的那甜甜的果實。
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