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學(xué)習(xí)作文600字9篇【優(yōu)】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)作文600字 篇1
興趣是最好的老師。通過這兩年的學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到這一點。
同學(xué)們往往對學(xué)習(xí)叫苦叫累，其實，如果你投入進(jìn)去，學(xué)習(xí)應(yīng)是一大樂事。試想，每一次我們學(xué)會了一些知識，我們就收獲了一次；每一次我們打敗了困難，我們就勝利了一次；每一次我們前進(jìn)了一點，我們就飛躍了一次。
學(xué)習(xí)是快樂的。英語單詞固然很多，但如果你記住了，你會用了，你的心中應(yīng)當(dāng)是無比快樂的，為了成就這種快樂，我們何不記住呢？數(shù)學(xué)題固然很麻煩，但你做出來了，鍛煉了你做事的細(xì)心，你應(yīng)當(dāng)是多么興奮，為了抓住這種興奮，我們有怕什么麻煩呢？語文課文固然難背，但你背過了，你會發(fā)現(xiàn)這是多么舒暢的事情，為了領(lǐng)會這種舒暢，我們何不背過呢？
學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步是刻苦努力的結(jié)果，是用汗水換來的。在這個過程中，你當(dāng)然可以極不情愿，無可奈何去做，然后你又可以快快樂樂的去 擺弄 每一個字母、每一個數(shù)字、每一個詞語，就像孩童時擺弄玩具一般，從中得到些什么，提高自己。
競爭對每一個人的成長是重要的，發(fā)展就是競爭的結(jié)果。競爭中，你當(dāng)然可以心懷恐懼，生怕別人超過你，整天悶悶不樂；你也可以快快樂樂，心胸坦然地去面對。即使失敗，也不可以自卑，因為自卑只會帶來成績的再一次下降。應(yīng)正視它，在失敗中尋找教訓(xùn)，以贏取下一次的成功。
課堂上，你去接受新鮮的.事物，去感悟知識的魅力，這，也是快樂的。傾聽老師的 魅力講述 ，在心中不斷的思考、領(lǐng)會、把握，向老師提出問題，老師為我們解答問題，這些過程都是趣味橫生的。
然而，做到這些，就需要我們對學(xué)習(xí)充滿興趣，對新鮮事物充滿好奇。
最后，我要說，快樂要學(xué)習(xí)，不快樂也要學(xué)習(xí)，我們?yōu)槭裁床豢鞓穼W(xué)習(xí)呢？
學(xué)習(xí)作文600字 篇2
說起學(xué)習(xí)，很多人都沒有一個好的印象。他們總是抱怨學(xué)習(xí)的苦，總是抱怨工作忙，作業(yè)多，抱怨著學(xué)習(xí)枯燥乏味�？晌也⒉贿@么認(rèn)為，我想學(xué)習(xí)是有趣的、豐富多彩的，是會使生活更精彩的。
之所以說學(xué)習(xí)“豐富多彩”是因為學(xué)習(xí)有許多種方式，并不會因為單一而使人失去興趣。
在書本中學(xué)習(xí)
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”“書籍是打開新世界大門的鑰匙”“讀書萬卷，行萬里路”等古今中外的名言，都說明了數(shù)本地的重要性。
讀書當(dāng)然要讀好書，讀有意義的'書。所謂的好書就是指對學(xué)習(xí)成績，對生活有利的、能夠拓寬知識面的書。
讀書也有方法，比如隨手寫上讀書筆記，寫下摘抄，畫下好詞、好句、好段，又不太理解的字、詞就去查字典，做到了這些，不僅可以提高寫作水平和閱讀能力，還可以練字，積累。
在生活中學(xué)習(xí)
隨著科技的發(fā)展，在我們的生活中也有了越來越多的高科技產(chǎn)品，比如共享單車、線上支付、手機購物等。懷著一顆好學(xué)習(xí)的心，總會想要了解，這樣你就會在科技方面高于常人。
在家里，我們總是在學(xué)習(xí)、讀書、有時連家中電器的名字都分不清，更別談如何熟練地使用了。但你沒有我所說的這幾個問題時，你就不會是一個“生活白癡”了。
在比賽中學(xué)習(xí)
我認(rèn)為比賽也是促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的好方法，在比賽中取得了好的成績可以激勵我們更加努力，如果成績不那么理想，那便可以用來警醒自己，讓自己“知恥而勇進(jìn)”。
對于有強烈勝負(fù)欲，又很好強的我來說，無法忍受自己比別人差，就更能讓自己更加努力，更加勤奮。
你想想學(xué)習(xí)有這么多方法，能讓我們收獲這么多，生活又怎么會不精彩呢？
學(xué)習(xí)作文600字 篇3
美食有很多種，比如雞肉，比如臭豆腐，比如燒烤，比如薯條……不過，在我看來，學(xué)習(xí)也是一種美食。
我記得，那是一次星期六舉行的期中考試，這場考試考數(shù)學(xué)，我在座位上復(fù)習(xí)了一些數(shù)學(xué)知識，就去看課外書了。過了大約十分鐘，上課鈴響了，一位身穿白色襯衫、下身穿著牛仔褲的女監(jiān)考老師走進(jìn)了教室，不一會兒，另一位穿著黑色T恤衫的男老師又走了進(jìn)來，我一下子就認(rèn)出了他們。那女老師不就是我們鄰居班上的語文老師嗎？那男老師不就是我們的思想政治老師嗎？
過了不知多長時間，外面?zhèn)鱽怼爱?dāng)當(dāng)”的聲音，女老師走出了教室，去看外面的學(xué)生，而男老師則在我們周圍巡視著。我見開始發(fā)試卷了，便收了書，拿出筆，開始瀏覽試卷。
哈哈，這些題目真的是太太太簡單了！我手中的筆像龍卷風(fēng)一樣快速地飛動著，不一會兒，一行一行一列一列的數(shù)字，就出現(xiàn)在了試卷題目上�？僧�(dāng)我寫到后面時，我遇到了一道很難的題目，我是多么地猶豫不決，很難動筆。怎么辦？是放棄，還是再想想？可是，如果放棄，這么多分就沒有了；不放棄，我又實在做不出來。
我又想起了書上的公式，可似乎一個公式也用不上。很快，考試60分鐘過去了，我卻擔(dān)心那個八分題。我心想：老師會不會排名次？我如果錯了，老師會不會批評我。
星期一，成績出來了，老師在講臺上念著：“李欣然99分，劉思齊96分，龔裕哲92分……我心想：果然那個八分題丟了分。
我記起了考試前的事情：我只在書上隨意翻看了一下，吸收了一小部分的'知識，就去看課外書了。老師說過，學(xué)習(xí)就是一道美食，要細(xì)嚼慢咽，要完全消化，可我在考試之前吃得太少，當(dāng)然“打”不過我的這些對手。我以后一定要多吸收一些知識，一定要多做些題目，一定要把知識掌握牢固，把知識的美食多吃一點，讓自己營養(yǎng)全面，讓自己體力增強。
知識就是美食，既有營養(yǎng)，又有好處，我一定會撲在知識的美食中大吃特吃！
學(xué)習(xí)作文600字 篇4
作文提綱：
1.我的學(xué)習(xí)上有開心，同樣也有煩惱。
2.在我學(xué)習(xí)上的開心，就是取得好的成績。
3.我的煩惱，也就是考了不理想的成績。
4.我總結(jié)了一下，學(xué)習(xí)=開心+煩惱。
我的學(xué)習(xí)上，有開心，也有煩惱。
開心，就是取得了好的成績。每當(dāng)我取得好的成績時，我總會得到禮物。比如那一次……
那一天，我們一到學(xué)校，就拿起數(shù)學(xué)書在看，就是因為我們的第一節(jié)課，就要進(jìn)行數(shù)學(xué)考試了。上課鈴響了，雖然是一首英語歌，可是，我們一點也感覺不到開心，因為考完試，緊接著的`就是發(fā)考試卷了，雖然考的好，回家就有獎勵，可是萬一考的不好，回家就是一頓打了。開始考試了，我看了一遍，就把題目寫完了。那個老師看見我已經(jīng)寫完了，就看了看我的考試卷，他看過了，告訴我，我考了97分，讓我自己找出我的錯誤。我聽了老師的話，認(rèn)真地檢查考試卷�？墒俏覚z查不出來。發(fā)考試卷了，我就是考了97分�；丶伊耍职挚吹轿业目荚嚲�，我就得到了獎勵——一個新的文具盒。有了新的文具盒，我可開心了！
煩惱，就是成績不理想。每次我考到的成績不理想，爸爸就會罵我。那一次的英語考試也是……
那一天，本來我的心情是很好的，可是一想到今天有英語課，我就怎么也高興不起來了，因為，英語老師說今天要考試。英語成績不理想的我，肯定又要考八十幾分了。開始考試了，我認(rèn)真地看考試卷，認(rèn)真地寫考試卷，認(rèn)真的檢查考試卷，可是，我還是沒有考好。英語考試卷發(fā)下來了，我只考了82分，回家就被爸爸罵了一頓。
我總結(jié)了一下：學(xué)習(xí)=開心+煩惱。在學(xué)習(xí)上，有開心，也有煩惱。
學(xué)習(xí)作文600字 篇5
在新的學(xué)期里，我們有了自己的學(xué)習(xí)討論小組，主題為“快樂學(xué)習(xí)，快樂討論”。我們組的成員有李羞月、劉哲成、黃鈺添、雷璇、左在。我們的愿望是：在新學(xué)期里取得非常大的進(jìn)步，在討論中獲得更大的收獲······這是我們每個人都希望的，但我們的愿望還不止這些呢！
平常我們在課堂中或課間時都積極地開展討論，在討論中我們不但獲得了許許多多的課外知識，而且還感覺到了討論的樂趣，經(jīng)常受到老師的表揚。我們一次一次地進(jìn)步。當(dāng)然在討論過程中，也可能因為各有各自的不同想法，而發(fā)生爭論等。這是討論中不可缺少的，每個小組都會發(fā)生這樣的情況，所以我們應(yīng)該學(xué)會自育，自己教育自己，多為集體著想，學(xué)會多聽取他人的觀點，取長補短。
一次英語課上，老師要我們各組成員上臺表演，并要求各組組長分配好角色。話音剛落，我們便紛紛跑到組長左在那兒去，像一群小鴨子似的呱呱呱。左在問我們怎么安排，可誰也不想讀最長的，并挑最少說話的角色。可我突然想到：“要是誰也不想選最多的.對話角色，那該誰做呢？小組成員本來就應(yīng)該團結(jié)互助，這樣才是一個優(yōu)秀的小組、先進(jìn)的集體······”剛想完，我們的組長左在站起來說：“算了，我來讀這個吧！”啊呀！好偉大啊！我感覺左在此時如同巨人一樣高大，他真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣······
是�。⊥瑢W(xué)們應(yīng)該團結(jié)友愛，互相幫助，不能互相推讓責(zé)任，在學(xué)習(xí)討論中分享快樂和收獲。這樣多好啊，這種學(xué)校生活是多么美好和豐富！大家一起來“快樂學(xué)習(xí)，快樂討論”吧！
學(xué)習(xí)作文600字 篇6
往往人們都會覺得只有吃東西時才有酸甜苦辣，酸酸的話梅，甜進(jìn)心胸的糖，苦澀的苦瓜，讓人看了留眼淚的辣椒……可能會讓你愛不釋手，不過今天我介紹的可不是這些。
其實寫作文也有酸甜苦辣，下面就讓我來帶你去細(xì)細(xì)品味我的經(jīng)歷吧！ 先說說苦吧！同學(xué)都說自由寫作真好，可以隨心所欲的寫自己喜歡的主題，但是我卻恰恰相反，每當(dāng)老師布置自由寫作的時候，我的心情往往都會很低落，因為我平時不是特別善于觀察，每當(dāng)這個時候我都找不到寫作文的好主題，這個時候我總是會躺在床上使勁思考著，或者是咬著一支筆的筆頭，在自己的房間中徘徊。但是每當(dāng)我終于絞盡腦汁想到一個主題時，但是卻不知從何下手，于是我找來所有的.作文選，希望在作文選中找到一絲的希望，真苦呀！
然后就是酸。記得在讀一年級的時候，有一次我自認(rèn)為寫得挺好的作文，拿給爸爸媽媽看，可是媽媽看了一番后卻發(fā)現(xiàn)里面有很多地方都是語句重復(fù)，并且里面用了很多的“然后”這個詞語，媽媽一生氣就把寫好的作文“咔嚓”一聲撕掉了。因為當(dāng)時時間已經(jīng)很遲了，而且那篇作文已經(jīng)撕開了兩半，一個星期后，發(fā)現(xiàn)老師在作文本上寫上了幾個鮮紅的大字“某日作文沒有寫”哎，真是心酸��！
緊接的就是辣，有一次作文寫得還不錯，得了十顆星本身應(yīng)該是值得高興的，不過因為字寫得不端正，被老師寫上了“字寫正”這三個字因此被減掉了四顆星。原本的十星變成了現(xiàn)在的六星，于是我下決心以后再也不敢把字寫不正了！
最后的當(dāng)然就是甜了！每當(dāng)自己左思右想寫出的作文得到了老師的贊賞，那種感覺，就像吃了蜂蜜一樣甜滋滋的。有時候，老師布置寫游記的時候，我也格外的高興，我可以置身于當(dāng)時的游玩的美景之中，這種感覺是多么的美好！ 于是，我漸漸喜歡上了寫作文，每天都會把自己的所見所聞用書寫得方式，記錄下來。
學(xué)習(xí)作文600字 篇7
父母賜予了我們生命，讓我們領(lǐng)略世界的光彩。如果不是父母，我們又怎么會知道世界的存在呢？鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。我們能夠做的只有學(xué)會感恩鮮花感恩蜜蜂，因為蜜蜂幫她傳播花粉；雄鷹感恩長空，因為長空讓他飛翔；高山感恩大地，因為大地讓他高聳；小草感恩雨露，因為雨露讓它成長。或許只有感恩才會令這個世界煥發(fā)光彩，或與只有感恩我們才會領(lǐng)略生命的真諦。大家聽說過二十四孝中《臥冰求鯉》的故事嗎？故事中的王祥用什么打動了后母，他憑借的就是一個孝字，憑借的就是一顆感恩的心。大家是否記得那首歌《感恩的心》。我來自偶然，像一顆塵土。有誰能看出我的脆弱。我來自何方，我情歸何處，是誰在下一刻呼喚我。天地雖寬，這條路卻難走。我還有多少汗，我還有多少淚。要讓蒼天知道我不認(rèn)輸。感恩的心感謝命運伴我一身讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝有你，花開花落我一樣會珍惜是啊感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。在我們成長的日日夜夜，又有誰真正去學(xué)習(xí)過感恩呢。讓我們一起去學(xué)習(xí)感恩吧。感恩每一片花朵，帶給我們芬香；感恩每一滴雨露把我們來滋養(yǎng)；感恩傷害過我們的人，讓我們學(xué)會堅強；感恩幫助過我們的.人，讓我們化險為夷。感恩一切的一切。同學(xué)們，讓我們一起去學(xué)會感恩，即使�？菔癄�；及時滄�？梢宰�?yōu)樯Ｌ铮患词惯@個世界讓黑暗覆蓋；即使風(fēng)云突變、日轉(zhuǎn)星移。但我們感恩的心不能變。用我們的愛心來把世界點化；用我們的雙手托起幸福的起點；用我們的行動來報答社會；用我們的語言來把感恩傳遞；用我們所有的一切讓人們?nèi)ヮI(lǐng)略、去學(xué)習(xí)、去傳遞感恩。學(xué)會感恩，是做人的基本，讓我們一起去學(xué)習(xí)感恩吧！風(fēng)雨人生路，我與感恩同行！
學(xué)習(xí)作文600字 篇8
關(guān)于學(xué)習(xí)，人們常說：學(xué)無止境。我們從另一方面去理解，就是每個知識內(nèi)在深度是無止境的，如同一片一片花瓣，每一片都有學(xué)習(xí)更深的層次，也因為這些不同的學(xué)習(xí)層次，我們也存在著不同的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
我們將學(xué)習(xí)分為四個層次：聽過、知道、理解和講述。就像層層遞進(jìn)的樓梯，每當(dāng)踏上新的一階，我們就深入學(xué)習(xí)一步，而每一次進(jìn)入到深一層次，我們都是接受了一次巨大的成長洗禮，并且通過次次的成長逐漸學(xué)會將學(xué)習(xí)做到極佳。
聽過，我們將知識在腦海中淌過，用耳朵聽，將知識凝集在大腦中。這是最基本的學(xué)和存儲方式，然而這樣仍不足以踏上學(xué)習(xí)更高的階梯，知道，知識在對于我們的輸入從聽到記，我們用背記的方式深刻存于大腦中，滲透在其中，通過更加牢固的方法將學(xué)習(xí)提升到了第二階梯。理解知識，一份知識的深刻剖析來自于理解，在腦中布下一張知識的經(jīng)絡(luò)網(wǎng)，憑借著理解的心將死記硬背化為活水，用到生活中去，把平面知識從紙質(zhì)上挪移到我們的應(yīng)用里，隨時可以把這份知識調(diào)用，也就把小小的內(nèi)容化為通透的生活方法。最后一層為講述，我一下子明白了老師會為何要求我們把講書作為重要的一項內(nèi)容，一個人經(jīng)歷了聽過，知道，理解知識后，已經(jīng)把從陌生的.知識變?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)識。結(jié)合著我們對學(xué)習(xí)的不斷深化，我們也可以做一次自己的老師，講述出來，當(dāng)把學(xué)習(xí)做到講述知識，我們就已經(jīng)通過深刻再深刻的方式進(jìn)入到了學(xué)習(xí)的最高級，這樣看來，講書的方法將我們對知識的運用升華到了最深的一層中去。
我們將四個層次鋪開，每一個境界中間都擁有不小的差距，但只要我們一步步攀登，用自律的力量勇敢的去探索深度的層次，能夠收獲一份深刻的知識一定不會疲憊。
學(xué)習(xí)作文600字 篇9
臨近期中考試，學(xué)業(yè)和作業(yè)負(fù)擔(dān)加重了，但并不是作業(yè)做得越多分?jǐn)?shù)越高，也許做了幾本復(fù)習(xí)資料，卻沒有完全領(lǐng)會，做也是白做。因此，更重要的是學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)方法其實很簡單，它不像打籃球，要有高命中率，良好的防守能力和配合意識，也不像打游戲那樣，要會gank，會偷塔，會出裝備。確實，理解一種學(xué)習(xí)方法很簡單，但運用起來卻并不簡單。
讓我印象最深的學(xué)科是數(shù)學(xué)。這個學(xué)期的前幾次數(shù)學(xué)考試，我成績不理想，因為總是有題目不會做，這讓我很困惑。經(jīng)過我的分析，我發(fā)現(xiàn)這些題都是由幾種類型組成，我對這些題型掌握較差。于是，我上課開始認(rèn)真聽講，老師一堂課經(jīng)常只講一種題或由一道“母題”發(fā)散出的子題。我理解并學(xué)會解這種題的`方法，在腦海中對這種題進(jìn)行思考、記憶，在課下加以少量的練習(xí)，這一塊內(nèi)容就能較熟練的掌握。經(jīng)過兩個月這樣的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)我的幾何題有了顯著的進(jìn)步，還鍛煉出了題感。
英語不同于數(shù)學(xué)，光上課聽講顯然是不夠的，還要有足量練習(xí)和積累。曾經(jīng)有一位英語方面的大師就說過，英語是退步最快的學(xué)科。的確，因為沒有語言環(huán)境，不常常復(fù)習(xí)，你會很快淡忘以前學(xué)過的知識點，因而在考試中無法取得高分?jǐn)?shù)。教育部曾規(guī)定，初中二年級學(xué)生一年英語閱讀量要達(dá)到80000字左右，合約每天做1到2篇閱讀和完型，做完后批改，一定要把每一題弄懂，避免知識點出現(xiàn)漏洞。不必刻意去背單詞，只要記好學(xué)校課內(nèi)單詞和做練習(xí)時碰到的單詞就好，只有出現(xiàn)在一個語境中的單詞才更方便記憶。
顯然，這次三校聯(lián)考，題目會比較難，但各存愚公之意，即可移山；共懷精衛(wèi)之心，不難填海。擁有好的學(xué)習(xí)方法加上自身的努力，沒有什么是無法達(dá)到的！
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