[優(yōu)秀]細節(jié)決定成敗作文4篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的細節(jié)決定成敗作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

細節(jié)決定成敗作文 篇1

　　“細節(jié)”一詞，在很多人的判斷標準里都是細微的、不值得一提的小事。但是，每一件事都是由一件件細小的“瑣事”組成的。列寧說過：沒有什么細節(jié)因細小而不值得你去揮汗。即使再小的細節(jié)也是有存在的價值的，而“千里之行，始于足下�！薄�—細節(jié)，也是決定成敗的關(guān)鍵。

　　我曾聽說過一個小故事。愛若和布若差不多同時受雇于一家超級市場，開始時大家都一樣，從最底層干起�？刹痪脨廴羰艿娇偨�(jīng)理的青睞，一再被提升，從領(lǐng)班直到部門經(jīng)理。布若卻像被遺忘了一般，還在最底層混。終于有一天布若忍無可忍，向總經(jīng)理提出辭呈，并痛斥總經(jīng)理不提拔辛勤工作的人，倒提拔那些吹牛拍馬的人。

　　總經(jīng)理耐心地聽著，他了解這個小伙子，工作肯吃苦，但似乎缺了點兒什么。于是，他有了個主意。

　　“布若先生”，總經(jīng)理說，“您馬上到集市上去，看看今天有什么賣的。”布若很快從集市上回來說，集市上只有一個農(nóng)民拉了車土豆在賣�！耙卉嚧蠹s有多少袋，多少斤？”總經(jīng)理問。布若又跑去，回來后說有40袋�！皟r格是多少？”布若再次跑到集上。

　　總經(jīng)理望著跑得氣喘吁吁的他說：“請休息一會兒吧，看看愛若是怎么做的�！闭f完叫來愛若對他說：“愛若先生，您馬上到集市上去，看看今天有什么賣的`�！�

　　愛若很快從集市上回來了，匯報說到現(xiàn)在為止只有一個農(nóng)民在賣土豆，有40袋，價格適中，質(zhì)量很好，他帶回幾個讓總經(jīng)理看。這個農(nóng)民一會還將弄幾箱西紅柿上市，據(jù)他看價格還公道，可以進一些貨。想這種價格西紅柿總經(jīng)理大約會要，所以他不僅帶回來幾個西紅柿作樣品，而且把那個農(nóng)民也帶來了，他現(xiàn)在正在外面等回話呢。

　　在這個故事里，布若是一個勤奮肯吃苦的小伙子，為了那些土豆跑了很多趟，但他就是得不到肯定和提拔。不是總經(jīng)理對他有偏見，也不是他對待工作的態(tài)度不認真，他不能成功的原因，只是因為他不夠細心。與他相反，愛若考慮問題則更周密全面，只跑了一趟，就把總經(jīng)理需要的信息都帶了回來。細節(jié)決定成敗，不能小瞧任何可能影響成功的細節(jié)，因為某些時候，它們正起到了決定性的作用。

　　對于我們來說，細節(jié)也是同樣要把握的，因為細節(jié)與我們以后的發(fā)展工作來說，都是成大事的必要條件。比如說有些同學(xué)在考試以后才發(fā)現(xiàn)自己錯的題目其實并不是不會寫，而是因為粗心大意看錯題目而失分。當然，我也時常犯這種錯誤。所以，我們要在平時的學(xué)習(xí)中仔細對待這些細節(jié)。學(xué)習(xí)，學(xué)的就是細節(jié)，美國的“挑戰(zhàn)者號”，不正是忽視細節(jié)的最好見證嗎？只是因為一個螺絲沒有擰緊，就導(dǎo)致了一架航天飛機的墜毀，這是多么慘痛的教訓(xùn)！

　　正所謂“失之毫厘，謬以千里”，學(xué)習(xí)、做事，都要注重細節(jié)，都要從小事做起。“天下大事，必作于細；天下難事，必成于易�！奔毠�(jié)會決定我們做事，也會決定我們做事的成敗，因此我們應(yīng)該抓住細節(jié)，仔細謹慎。這點對于我們的一生來說也是一個良好的習(xí)慣。

　　成敗得失，決定于精細與否。不屑于平凡小事的人，即使他的再壯麗，也只能是一個五彩斑斕的肥皂泡而已，想要壯志凌云，必須腳踏實地，專注于小時、細節(jié)。最后，送大家一句海爾總裁張瑞敏的話：“什么是不簡單，把每一件簡單的事做好就是不簡單。什么是不平凡，把每一件平凡的小事做好就是不平凡�！�

細節(jié)決定成敗作文 篇2

　　面對一張小紙屑，你會毫不猶豫地彎腰將它拾起，還是漠然視之？

　　星期三的下午，放學(xué)后的同學(xué)們早已迫不及待地沖出教室。同時教師子女的我和宣宇挽著手，有說有笑地走向辦公室。經(jīng)過三班教室外的走廊，一陣微風吹過，兩塊小紙片在風兒的吹拂下緩緩飄落，隨之安詳?shù)靥稍诘厣�。我下意識地彎下腰，伸手去撿，但身體卻不由自主地停頓了，僵硬在半空中�！拔�，這可是屬于三班地盤的垃圾，干嘛多管閑事？他們又不是不會打掃走廊！”我腦子里突然冒出一個邪惡的聲音。對啊，這是三班的地盤，我為什么要充好人好事？不就是一片小紙屑嗎？他們自己清理掉就可以了，反正這片垃圾的歸宿都是垃圾桶，為何我要多管閑事呢？

　　想到這里，微笑溢上了我的嘴角。我為自己的想法而洋洋得意。

　　我剛一站直身子，一個溫柔的聲音又從腦子里冒出來：“陳一諾，這舉手之勞你都不做，你已經(jīng)成為一個對骯臟視而不見的人了！”是啊，這么一個小小的舉手之勞，如果我不做，未免也太……可是垃圾不在我們班的所屬地盤，何必要多管閑事？我猶豫不決地站在那兒，那小紙屑就像一把極其鋒利尖銳的刀刃，我每一次扭過頭看見它，心中就會被狠狠地刺上一刀�！安恍�，我一定要撿！“這次我下了狠決心，毫不猶豫地將它拾起，揉成一團扔進垃圾桶。而心中的那塊大石頭終于安安穩(wěn)穩(wěn)地落了地。

　　其實，生活中不乏這樣微不足道的小事，比如撿起一片垃圾，關(guān)上正在滴水的.水龍頭……每當看到這些情景，我們是否可以摸著良心問自己：“你做了嗎？”

　　細節(jié)決定成�。∪松�的意義不一定是要做幾件轟轟烈烈的大事，從生活中的一點一滴做起，也能詮釋出人生的另一種價值！

細節(jié)決定成敗作文 篇3

　　《細節(jié)決定成敗》讀完后，我感受到書中所強調(diào)的細節(jié)問題不僅僅是企業(yè)管理問題，對于教育工作者的教育教學(xué)實踐更是具有十分重要的啟發(fā)和借鑒意義。

　　成也細節(jié)，敗也細節(jié)。細節(jié)問題的重要性由此可見，我作為一老師，在讀完這本書后對今后的教育教學(xué)工作也有了一點膚淺的想法。作者所強調(diào)的注重細節(jié)的理念對于我們的教育教學(xué)工作分明有著十分重大的借鑒意義。那么，怎樣才能把這一理念運用到我們的工作中使它為我們的教育服務(wù)呢?

　　從對老師自身的要求來看，老師首先要嚴格要求自己，把教育教學(xué)過程中的一切細節(jié)問題當作一件大事來做，花大力氣做，把小事做細，做全面，真正做到細致嚴謹。比如備課中的問題設(shè)計，問什么問題 ，怎樣問， 何時問， 甚至問題的遣詞造句都要進行慎重的考慮和選擇，爭取使每個問題都問得有價值，有針對性。另外，老師也要十分注重自身修養(yǎng)的提高。因為老師在學(xué)生心目中的特殊地位，老師的言行舉止對學(xué)生的影響有著舉足輕重的地位，所以老師應(yīng)時刻注意自己的一言一行，向?qū)W生展現(xiàn)自己高尚優(yōu)雅的風度和修養(yǎng)，對學(xué)生施以正面影響。最后，老師還應(yīng)本著“以人為本”的原則來教育管理學(xué)生。只有了解自己教育的對象，才能對其進行正確有效的教育和引導(dǎo)。這就要求教師在平時細心觀察學(xué)生的言行等細節(jié)上的表現(xiàn)，了解他們各自的心理特點，因材施教。

　　教書育人的工作決不能等同于工廠制造產(chǎn)品，產(chǎn)品壞了可以報廢，而針對人的教育如果失敗了，損失卻是無法用數(shù)字來衡量的。這是我讀了《細節(jié)決定失敗》最大的感受，這也就更加堅定了自己的信念：把目光放在學(xué)生的長遠發(fā)展上。

　　目光要關(guān)注學(xué)生的長遠發(fā)展，首先關(guān)注的應(yīng)是身邊小事，學(xué)生成長的環(huán)節(jié)就是由這些小事構(gòu)成的，學(xué)生發(fā)展的任何事都要求教師用心對待，千萬不可小視之。

　　從對學(xué)生的要求來看，我覺得老師也十分有必要將注重細節(jié)的.理念傳達給學(xué)生。作者在第四部分第二節(jié)中談到，注意細節(jié)其實是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來的。談到日積月累，就不能不涉及到習(xí)慣，因為人的行為的95%都是受習(xí)慣影響的。所以我們應(yīng)該從日常學(xué)習(xí)生活中的細節(jié)抓起，嚴格要求學(xué)生養(yǎng)成注意細節(jié)，一絲不茍的好習(xí)慣，在習(xí)慣中積累功夫，培養(yǎng)素質(zhì)。良好的習(xí)慣一旦形成，將會成為他們一生受用的寶貴財富，因為習(xí)慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運。

　　所以我認為，我們細心的工作決定的是教育的成敗，學(xué)生的成敗，只有把細節(jié)處理好了，教育才能取得全局性的成功。我決定從細處著手，小事做起，把教育工作做細，做到最好，成為一名優(yōu)秀的高素質(zhì)的教師。

細節(jié)決定成敗作文 篇4

　　“咚咚……”教室里異常安靜，我似乎聽到了自己心臟跳動的聲音，因為這次考試的成績將決定了我的一個愿望能否實現(xiàn)。

　　試卷發(fā)下后，廣播里傳出三年級開始考試的聲音。我一看試卷很簡單便我拿起鉛筆開始答題，寫到課外閱讀題時，我的心中忐忑起來，生怕寫錯一個，就得不到我日思夜想的平衡車了，于是我小心翼翼的寫著。寫完后又仔細的看了一遍，才放心寫下一題。

　　心中的緊張和激動使我渾身發(fā)熱，幸而有窗外的清風如雪中送炭。正當我享受這涼爽的清風時，廣播像程咬金似的從中殺了出來——考試還有最后15分鐘，我這才意識到我的作文還沒有寫，于是我奮筆疾書，生怕時間到了，我沒有寫完，最后在只剩五分鐘的時候，我終于寫完了。

　　這時，窗外的一只麻雀，吸引住了我的.眼球，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著麻雀看了起來。廣播再次響起，麻雀被驚飛了，試卷被收走了，我心想平衡車一定是我的。

　　兩天之后，試卷發(fā)了下來，試卷正面的得分被我一手捂住。一瞅正面全部布滿了亮眼的對號。于是又帶著既喜悅又忐忑的心情，看向了閱讀題，也沒有錯號。

　　只剩作文了，我十分自信的認為一定能得100分�？墒抢咸扉_玩笑，減0。5，我看著那個字上明亮的紅圈，我竟將“車”寫成了“東”又看看分數(shù)99。5，我將卷子重重的放在桌上，看著天花板，想哭卻哭不出來。

　　沒有考滿分，所以只能得到一個小恐龍玩具，不過這次經(jīng)歷也讓我明白了細節(jié)決定成敗的道理。

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