好習(xí)慣作文（集合9篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的好習(xí)慣作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

好習(xí)慣作文 篇1

　　“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”，爸爸無(wú)休止地勸告我在學(xué)習(xí)、生活各方面要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，可對(duì)我這個(gè)懶散成性的.孩子來(lái)說(shuō)，總是滿不在乎。

　　一次上英語(yǔ)課，找不到英語(yǔ)書(shū)，他細(xì)一想，書(shū)忘家了。那節(jié)課上真糊涂。還有就是做作業(yè)不是找不到橡皮就是找不到尺子，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效率。

　　針對(duì)以上情況，家長(zhǎng)和老師是看在眼里，煩在心里。我有時(shí)也知道習(xí)慣的重要性，可就是改不了。

　　兩星期前，爸爸給我定了個(gè)積分制度，專門(mén)針對(duì)我難以自律的壞習(xí)慣�？磿�(shū)寫(xiě)字姿式不對(duì)，扣十分，玩電腦超出一分鐘扣五分，幫家人干家務(wù)20分鐘以上獎(jiǎng)10分等等，累計(jì)積分達(dá)100分，滿足我的一個(gè)愿望。

　　還別說(shuō)，這個(gè)辦法還真有效，有時(shí)我想偷賴，一想掙不到分還得扣分，就得老老實(shí)實(shí)地守約�，F(xiàn)在我也改正的不少的壞習(xí)慣，做事也不那么丟三拉四了，爸爸還表?yè)P(yáng)了我，再堅(jiān)持幾天就積100分了，爸爸就會(huì)滿足我的愿望，想起來(lái)還真高興。

好習(xí)慣作文 篇2

　　在小學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中，我有很多壞習(xí)慣。比如：上課不認(rèn)真聽(tīng)老師講課；寫(xiě)作業(yè)時(shí)粗心大意；不喜歡看課外書(shū)但最壞的是學(xué)習(xí)不自覺(jué)。

　　可是一個(gè)衣架卻改掉了我的壞習(xí)慣。事情是這樣的，我是一個(gè)學(xué)習(xí)不自覺(jué)的孩子，每天回家都要先玩夠了才寫(xiě)作業(yè)，總是拖到很晚才完成。媽媽看見(jiàn)了都會(huì)很生氣，每年開(kāi)學(xué)媽媽都會(huì)親切的對(duì)我說(shuō)：孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要自覺(jué)學(xué)習(xí)，新的學(xué)期要有一個(gè)新的開(kāi)始，記住了，別再像過(guò)去一樣要爸爸媽媽盯著，好嗎？我不假思索就回答：知道了！

　　新學(xué)期的第一天放學(xué)回家，我還是先玩累了再寫(xiě)作業(yè)。媽媽下班回到家，看見(jiàn)我剛開(kāi)始寫(xiě)就生氣的對(duì)我說(shuō)：雷喻晗，趕快寫(xiě)作業(yè)！你已經(jīng)長(zhǎng)大了還這樣不自覺(jué)。我就立刻去寫(xiě)，可心里卻毫不在意。第二天，我還是老脾氣，媽媽看見(jiàn)了就怒氣沖沖的對(duì)我說(shuō)：我不是給你說(shuō)過(guò)了，你把我的話當(dāng)耳旁風(fēng)了嗎？我又立刻去寫(xiě)作業(yè)。心里還是滿不在乎，一點(diǎn)也沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)。又過(guò)了一天，我依然是先玩再寫(xiě)，這時(shí)，媽媽火冒三丈的對(duì)我說(shuō)：你簡(jiǎn)直是個(gè)慣犯了，犯錯(cuò)只許有再一再二，不許有再三再四，沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這樣不長(zhǎng)記性的孩子！然后就氣沖沖的找來(lái)一個(gè)鐵衣架，使勁往我腿上抽了幾下，暴跳如雷的對(duì)我說(shuō)：下次再這樣我就抽死你，不要你了！此時(shí)我真被嚇壞了，心想：我下次一定要把這個(gè)壞習(xí)慣改了，不能再做一個(gè)不聽(tīng)話的孩子，讓媽媽生氣。然后我輕輕的把衣架放在一個(gè)非常顯眼的'地方，從此，我每天回家看到那個(gè)曾經(jīng)打過(guò)我的衣架，我就會(huì)趕快完成作業(yè)，不久我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升，期末我就就是爸媽的乖孩子，得到了老師和父母的夸獎(jiǎng)，我很開(kāi)心！

　　這就是我，從一個(gè)衣架讓我養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，我將和我的壞習(xí)慣說(shuō)再見(jiàn)！

　　貴州省六枝特區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)：***

好習(xí)慣作文 篇3

　　“我的好習(xí)慣是……”我正在寫(xiě)個(gè)人小結(jié)，媽媽見(jiàn)了，說(shuō)：“你呀，有什么好習(xí)慣，光知道玩�！蔽倚睦镞B聲叫冤：媽媽呀媽媽，您難道還不知道我的好習(xí)慣是愛(ài)動(dòng)腦筋嗎?您忘了上一次的事了嗎?

　　那回，我的老師出了一道思考題，這道題可真夠難的，但不一會(huì)兒，班上的兩上“尖子生”便做出來(lái)了。老師看了他們做的題，笑而不語(yǔ)。我在埋頭苦想，想了大半天也想不出來(lái)。半堂課過(guò)去了，老師開(kāi)始讓大家討論，兩個(gè)“尖子”各執(zhí)已見(jiàn)，爭(zhēng)論不休，老師沒(méi)有表態(tài)。這時(shí)我想出來(lái)了。在老師的鼓勵(lì)下我站起來(lái)說(shuō)：“我認(rèn)為，他們都錯(cuò)了!……”同學(xué)們大吃一驚，開(kāi)始議論起來(lái)，而兩個(gè)“尖子”也懷疑地望著我。老師一邊揮了揮手，讓大家安靜，一邊又用目光示意我繼續(xù)說(shuō)下去，我遲疑了一下，接著說(shuō)出自己的見(jiàn)解，同學(xué)們都向我投來(lái)敬佩的目光。老師贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)大家說(shuō)：“廖秀琳同學(xué)說(shuō)得很對(duì)!”聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，我得意極了。

　　這件事我告訴您，怎么忘了?那您還記得設(shè)計(jì)自動(dòng)門(mén)的事嗎?

　　那一回，樓房里鬧老鼠，我們家廚房里也出現(xiàn)過(guò)老鼠。一忘關(guān)廚房門(mén)老鼠就要進(jìn)來(lái)，你們都發(fā)愁。我動(dòng)了腦筋，在門(mén)上按上皮筋，你進(jìn)去它關(guān)上，你出來(lái)它又關(guān)上，多妙啊!

　　像這類事情還多著呢!還有一回，學(xué)校水池的`下水管不通了，水池子積滿了水，我又開(kāi)始了腦筋：用皮管抽水，很快就把水池里的水排除了。

　　想到了這些事，我便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我的好習(xí)慣可就是——”“是啊，愛(ài)動(dòng)腦筋�！眿寢屝χ�接過(guò)我的話說(shuō)。啊!原來(lái)媽媽沒(méi)忘記我有這么一個(gè)好習(xí)慣!

好習(xí)慣作文 篇4

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”這說(shuō)明了讀書(shū)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是重要的。書(shū)可以開(kāi)闊人的視野，增長(zhǎng)人的見(jiàn)識(shí)。讀書(shū)可以幫助我們提高自身的修養(yǎng)。因此，每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。怎樣才能養(yǎng)成良好的'讀書(shū)習(xí)慣呢?

　　首先，要根據(jù)自己的興趣選擇所要讀的書(shū)。

　　其次，做讀書(shū)筆記。

　　再次，要分清主次，有效率，學(xué)會(huì)精讀和略讀。

　　最后，要多做思考。

　　總而言之，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，這是我們所有人讀書(shū)都需要的最基本的要求。

好習(xí)慣作文 篇5

　　微笑，是個(gè)好習(xí)慣

　　每當(dāng)委屈時(shí)，抬起頭，對(duì)自己說(shuō)，要給世界一個(gè)微笑。

　　——題記

　　她很白癡，但卻是單純的象征。她是四班的一個(gè)女生，大名叫江瑤，很愛(ài)做一些無(wú)聊的公主夢(mèng)、白日夢(mèng)，因此給自己整了個(gè)怪名，叫那啥蘇洛離來(lái)著。聽(tīng)名字吧，覺(jué)得沒(méi)準(zhǔn)兒是個(gè)文文靜靜的姑娘�？上О�，人不可貌名，海水也不可斗量�。∷�是個(gè)十足的瘋女生！“臭味相投”的我們成了朋友，因?yàn)殛P(guān)系挺要好，我只能說(shuō)她微胖而已。

　　請(qǐng)記住，那個(gè)單純到白癡的姑娘，她叫江瑤。

　　她不堅(jiān)強(qiáng)，但她是笑的代表。有一次，她和她媽媽吵架，聽(tīng)她帶著哭腔地述說(shuō)委屈，我是一句沒(méi)聽(tīng)懂。她又神經(jīng)兮兮地從家里跑出來(lái)，發(fā)QQ讓我去找她。我隨便吃了口飯就跑去找她，找到她時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她竟然笑逐顏開(kāi)地享受著美味的炒年糕。我不禁暗想：她是個(gè)怪物吧？不然剛剛還梨花帶雨地哭訴著，怎么一下子就大雨轉(zhuǎn)晴地樂(lè)呵呵地吃著東西？這這這??

　　別忘記，那個(gè)笑的代表也不堅(jiān)強(qiáng)，她叫江瑤。

　　抬起頭面對(duì)天空，便能止住淚水流出，扯出一個(gè)笑，忘記所有的.不愉快，所有的煩惱，給世界一個(gè)最大的微笑。

　　微笑，也是個(gè)好習(xí)慣。

好習(xí)慣作文 篇6

　　放學(xué)回家，我一進(jìn)家門(mén)，就聞到一股香噴噴的氣味。��！原來(lái)爸爸買了奧爾良烤雞，這可是我最愛(ài)的.。我迫不及待地伸手去拿，這時(shí)，媽媽在一旁提醒我說(shuō)：“舒奇，你有沒(méi)有洗手？”我一聽(tīng)，剛要去拿烤雞的手又縮了回來(lái)�！鞍�！我忘洗手了！”我一下子醒悟過(guò)來(lái)，急忙跑向洗手間，因?yàn)橄词珠g光線比較暗，我打開(kāi)電燈在水槽前洗了手，就跑了出來(lái)。這時(shí)，媽媽又說(shuō)道“舒奇，你關(guān)燈了嗎？”經(jīng)媽媽一提醒，我意識(shí)到自己忘了關(guān)燈，又返回洗手間去關(guān)燈。媽媽對(duì)我說(shuō)：“舒奇，你什么時(shí)候不經(jīng)媽媽的提醒能自覺(jué)養(yǎng)成好習(xí)慣呢？

　　媽媽的話深深地印在了我的腦海里，讓我久久地回味著……

好習(xí)慣作文 篇7

　　今天，我到金溝奶奶家去玩。奶奶見(jiàn)我來(lái)了，高興得連皺紋也舒展開(kāi)了。她連忙拿出糖、橘子招待我，像迎接貴賓似的。奶奶買來(lái)?xiàng)l大魚(yú)到河邊去破，我也跟著去玩。忽然“撲通”一聲。菜刀掉進(jìn)了河里，奶奶愁眉苦臉地坐在河邊，眼睛呆呆地望著河水。我拿來(lái)一根竹竿，四處亂戳，希望碰到菜刀，總算碰到一個(gè)硬硬的東西，撈起來(lái)一看，是塊石頭。我氣得把石頭扔出好遠(yuǎn)。突然，我心里一亮一個(gè)主意油然而生。

　　我向鄰居借了一塊吸鐵石，綁在竹篙上，在河里四處吸。猛地，我覺(jué)得竹篙幣了。急忙向上一提，哈！菜刀被吸上來(lái)了。我歡呼著，奶奶眼睛瞇成一條縫，夸獎(jiǎng)我：“你真聰明！”我聽(tīng)了，心里真比喝了蜜還甜！

好習(xí)慣作文 篇8

　　人人都有一些好的習(xí)慣，有的人愛(ài)節(jié)約，有的人愛(ài)干凈，還有的人愛(ài)動(dòng)腦筋，你們猜我的好習(xí)慣是什么呢？那就是——愛(ài)看書(shū)。

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話�！睆奈疑嫌變簣@起我就特別喜歡聽(tīng)講故事，臨睡前總要纏著媽媽給我講上幾個(gè)，也就是從那時(shí)起，我認(rèn)識(shí)了丑小鴨和賣火柴的小女孩等，知道如何區(qū)分善與惡，美與丑。

　　從我上小學(xué)起，爸爸就給我訂閱了很多的書(shū)報(bào)。我把書(shū)當(dāng)作我的課外老師，當(dāng)作我的好朋友。每天放學(xué)回家做完作業(yè)，我就迫不及待地拿出書(shū)刊閱讀，慢慢地我養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。書(shū)不僅給了我知識(shí)，還帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。隨著年齡的增長(zhǎng)，我已不滿足看小人書(shū)，便開(kāi)始閱讀小說(shuō)，如《西游記》、《淘氣包馬小跳》等。每次看到好書(shū)，我就如獲至寶，常�？吹萌朊�，經(jīng)常會(huì)被故事中的`情節(jié)所吸引，時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而傷心難過(guò)。有時(shí)看得甚至連飯都忘了吃。難怪爸媽給我取了個(gè)綽號(hào)叫“小書(shū)癡”。這些好書(shū)不僅給了我知識(shí)和力量，還教我該如何做人。

　　好習(xí)慣是靠平時(shí)逐漸養(yǎng)成的，它能讓你受益一生。而壞習(xí)慣則會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)、生活，讓人落后。我會(huì)將愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣持之以恒地堅(jiān)持下去，讓它伴隨著我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

好習(xí)慣作文 篇9

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是四年一班的王欣佳。今天是五月九號(hào)，第十三周的星期一，今天國(guó)旗下講話的主題是：“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”。

　　美國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)�！笔堑模�習(xí)慣是一個(gè)微妙的東西，它平凡卻珍貴，它渺小卻偉大。它可以讓人功成名就，衣錦還鄉(xiāng)；它也可以讓人墜入深淵，萬(wàn)劫不復(fù)。

　　晉代大書(shū)法家王羲之以日日練筆為自己的習(xí)慣，冬練三九，夏練三伏，從不間斷，最終成為一代名家。西漢時(shí)期有個(gè)家境貧寒的孩子，名叫匡衡。他為了讀書(shū)，鑿?fù)ㄠ従蛹业膲Γ�借著偷�?lái)的一縷燭光刻苦學(xué)習(xí)，后來(lái)成了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。由此可見(jiàn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是多么重要啊！

　　少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。同學(xué)們，我們是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們更應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來(lái)才能擔(dān)當(dāng)建設(shè)祖國(guó)的重任。

　　別人都說(shuō)我學(xué)習(xí)成績(jī)好，其實(shí)，這與我養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開(kāi)的。四年來(lái)，我每天都和時(shí)間賽跑，對(duì)自己要求十分嚴(yán)格。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，在老師的影響下，我開(kāi)始養(yǎng)成了認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的'習(xí)慣，盡管剛開(kāi)始做作業(yè)很辛苦，甚至曾因書(shū)寫(xiě)速度慢而影響了考試成績(jī)，但我從不馬虎，從不放松對(duì)自己的要求。習(xí)慣成自然，如今，我不但作業(yè)做得快，而且字也寫(xiě)得很漂亮，在學(xué)校舉行的書(shū)法比賽中，我還獲得了一等獎(jiǎng)呢。

　　我的媽媽沒(méi)什么文化，但她卻很重視我的學(xué)習(xí)。她很注重培養(yǎng)我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從我入學(xué)的第一天，她就要求我上課專心聽(tīng)講，作業(yè)按時(shí)完成，認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，每天堅(jiān)持課外閱讀一小時(shí)�，F(xiàn)在這些都已成為我的習(xí)慣，不用媽媽督促我也能做得很好，所以成績(jī)一直名列前茅，作文水平也不斷提高，在“放飛夢(mèng)想”作文競(jìng)賽中，我獲得了三等獎(jiǎng)。而這一切與我養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣息息相關(guān)。

　　是啊，習(xí)慣如細(xì)雨，雖然微小卻能滋潤(rùn)萬(wàn)物；習(xí)慣如野花，雖不起眼，卻能裝點(diǎn)美麗的大自然。同學(xué)們，認(rèn)真對(duì)待習(xí)慣吧！讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓自己的人生更加精彩，更加燦爛，更加輝煌！

　　謝謝大家！

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