【實(shí)用】童話動物作文七篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的童話動物作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

童話動物作文 篇1

　　從前，小狗、松鼠和獅子是好朋友，它們都在“快樂動物學(xué)�！鄙蠈W(xué)，都很聰明、勇敢，經(jīng)常一起玩耍。

　　寒假的一天，寒風(fēng)刺骨，天空飄著鵝毛大雪。三個好朋友在雪地里奔跑、跳躍。突然，小狗提議說：“我們一起去爬山吧！山上的雪景可能更美！”松鼠和獅子都爽快地答應(yīng)了。

　　三個好朋友興高采烈的來到糖果山下，邊走邊議論誰會爬山得第一。

　　小狗說：“我善于奔跑，一定能得第一�！�

　　松鼠說：“我會爬樹，可以攀在樹枝上，蕩來蕩去，比小狗跑步快多了。”

　　獅子說：“哼，你們倆都比不過我。我是森林之王，體格健壯，善于奔跑，步伐矯健，一定能得第一�！�

　　爬山開始了。三個好朋友爭先恐后地朝山頂跑去，生怕自己落后了。一會兒，它們跑到了半山腰，攀在樹上的小松鼠驚訝地叫了起來：“哇！一顆又大又圓的'松果！”松鼠想：“太冷了，我不想爬山了，還是享受美食吧！”

　　寒風(fēng)刺骨，一陣陣北風(fēng)像刀子一樣刮在小狗和獅子的身上。北風(fēng)把樹枝刮的“嘩嘩”響，樹枝上的積雪不停地掉下來。獅子的爪子快凍僵了，每邁一步都很困難。它想：“這么冷的天，誰會爬到山頂上去呢？我還是回去吧�！比缓�，它就朝山下跑去，邊跑邊不停地往自己的爪子上呼熱氣。

　　小狗繼續(xù)朝山頂跑去。它想：“我一定要堅(jiān)持到底！”過了一會兒，小狗終于登上了山頂。這時，北風(fēng)姑娘不見了蹤影，太陽公公出來了，笑瞇瞇的，將萬縷金光灑向大地。小狗感覺身上暖洋洋的，開心地笑了。

　　小狗站在山頂上，看著山下的美景，高聲喊道：“堅(jiān)持就是勝利！”

童話動物作文 篇2

　　老虎大王喜歡欣賞美景，可又不愿意走路。于是它買來了一輛車，想要在全動物王國選取合適的司機(jī)。

　　最后合適的候選人只有這么三個：猴子司機(jī)、貓司機(jī)、以及沉穩(wěn)的狼司機(jī)。老虎大王給他們?nèi)齻�出了個題目，問他們，如果有一座懸崖，你們能開到離懸崖多近的地方？

　　猴子司機(jī)搶先說：“嘿嘿，老虎大王，你信嗎？我可以開到離懸崖只有十五厘米的地方�！必埶緳C(jī)也不甘示弱的說：“老虎大王，你想要多近的地方，我就能開到多近的地方�！必埶緳C(jī)說完之后，狼司機(jī)不緊不慢的說：“老虎大王，我雖然不能開到離懸崖多近的地方，但是，我一定會開到離懸崖最遠(yuǎn)的地方，最安全的`地方，因?yàn)榇_保你的安全是我的責(zé)任�！�

　　毫無疑問，最后狼被錄取了，因?yàn)槔钦J(rèn)為安全是最重要的。

童話動物作文 篇3

　　森林里住著一只老虎。別看它長得威風(fēng)凜凜的，看上去特別兇猛，可是膽子缺特別小。

　　一天，老虎來到了森林找東西吃。他東瞅瞅，西看看，忽然，它看見前面的草叢里有東西在動，老虎嚇了一跳，馬上躲到了大樹后面，抱住腦袋，嘴里還念念有詞：“不要發(fā)現(xiàn)我，不要發(fā)現(xiàn)我……”“膽小鬼！”狐貍看見了，走過去輕蔑地說：“沒有用的`老虎，我看見你了！”老虎聽見狐貍的話，不由得慘叫了一聲，那聲音震天地，狐貍轉(zhuǎn)身就要逃跑，卻聽見老虎可憐巴巴地說：“尊敬的狐貍大人，求你饒了我吧！”狐貍心想：老虎這么膽小，有什么好怕的！于是說：“前面小河邊有幾只小雞在捉蟲子，你去給我抓一只來，不然我就吃了你�！崩匣�來到河邊，看見了幾只雞。它小心翼翼地靠近，一只大公雞不屑地撇撇嘴，跳到了它的背上，狠狠地一啄，老虎嚇得落荒而逃。

　　狐貍看著老虎的背影，得意地笑了起來：“就算長得再高大威猛，再有實(shí)力，不勇敢也是不行的啊！

童話動物作文 篇4

　　從古到今荷葉上會有幾枝小綠花，那些花可以動，可以下水，還可以生出一些黑色的小東西，這些小東西名叫蝌蚪。那你想知道小綠花是什么嗎?我現(xiàn)在就告訴你，

　　請看這首小歌謠就知道了：“一枝花，一枝花。水塘里開了一朵小綠花。小綠花，你是誰?呱呱呱，我是一只小青蛙。”

童話動物作文 篇5

　　冬天來了，西北風(fēng)呼呼地刮著，樹木脫下枯黃的舊衣服，穿上了冬天為它準(zhǔn)備的白色羽絨服。

　　金翅雀揮揮翅膀，對啄木鳥說：“現(xiàn)在冬雪覆蓋了我最愛的食物——薊類植物的.種子，我要飛去南方了。再見，再見！我親愛的啄木鳥，明年春暖花開的時候再見。”

　　“好吧，再見�！弊哪绝B說：“我親愛的金翅雀，明年再見哈！”

　　“冬天要來了，食物沒有了，我要去冬眠了。再見了，啄木鳥，明年春天的第一道雪的時候再見哈�！弊匦鼙孔镜�?cái)[擺手，對啄木鳥說。

　　“好的�！弊哪绝B失望地說，“再見了�！�

　　漫長而又寒冷的一個冬天，啄木鳥孤孤單單地在森林里飛來飛去，把那些藏在樹木里過冬的害蟲找出來。啄木鳥想：唉——為什么我的朋友，要不是飛走，就是冬眠？怎么讓朋友留下來呢？

　　啄木鳥想啊想啊，一個小時，二個小時，三個小時，四個小時……直到雞鳴狗叫的時候，它才想出一個辦法，那就是——開一家“森林超市”。

　　又是一個冬天快到了，啄木鳥忙得不亦樂乎，它四處購物，品種可真多呀：有小鳥最愛的蟲子，有棕熊愛吃的蜂蜜，有小白兔最愛的蘿卜……

　　大家都留在森林里住了，大伙兒一起聚餐，談天說地，熱鬧極了！啄木鳥老板開心地笑了。

童話動物作文 篇6

　　在一片蔥綠的森林中，有一個動物王國。

　　一天，老虎大王看電視，正播放人類精彩的運(yùn)動會，感到很新奇，它召集所有的.大臣和平明們，征得大家同意后，決定明天舉行運(yùn)動會。

　　第二天陽光明媚，天空一碧如洗，運(yùn)動員們陸續(xù)進(jìn)場，有小豬，小白兔，大象等等。

　　首先第一個比賽項(xiàng)目是200米跑步，山羊大伯當(dāng)裁判，一聲令下，胖乎乎的小豬使勁跑著，五分鐘不到都流汗了，小狗也不甘示弱，豹子因?yàn)榫毩?xí)過，所以一轉(zhuǎn)眼超過了它們。兩邊不時傳來吶喊聲，加油聲，讓現(xiàn)場氣氛一度達(dá)到高潮，熱鬧非凡。

　　我們再把鏡頭切換到游泳項(xiàng)目，只見青蛙和鴨子英姿抖擻的站在跳板上，哨聲一響，青蛙來了一個180度漂亮的大翻身，穩(wěn)穩(wěn)的扎在水中；鴨子展開潔白的雙翅，忽閃了一下，猛鉆進(jìn)水中，青蛙和鴨子你追我趕，比得好激烈�。∽罱K，青蛙取得了第一名。

　　其它還有跳遠(yuǎn)，田徑，舉重 …… 都比得難分勝負(fù)，每個動物都感受這運(yùn)動會的喜悅和興奮。

　　森林動物運(yùn)動會真精彩啊，讓人感到動物們勇于拼搏積極向上的好精神！

童話動物作文 篇7

　　只聽韋羽萱一臉嚴(yán)肅地吹道：夜深了，動物學(xué)院里的小動物們都進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)，可會議室的燈還在亮著——校長正與老師們探討怎樣安排新學(xué)期的課程。老師們你一言，我一語地吵開了。黃鸝老師說必須要上聲樂課，鯉魚老師說游泳課也不能缺……最后校長決定：每種課都得上，讓孩子們學(xué)習(xí)多種本領(lǐng)很有必要！

　　排在第一節(jié)的飛行課開始了！看，雄鷹老師在為同學(xué)們示范飛行動作：他的翅膀不停地扇動著，一會兒從山頂俯沖而下，一會兒又迎風(fēng)飛到山頂，瀟灑極了！同學(xué)們都躍躍欲試。麻雀第一個站出來，他撲棱著翅膀，直沖云霄，還在空中轉(zhuǎn)了幾個圈兒。然后是黃雀，他撲騰著，也很快沖上了藍(lán)天。接著是大象，他好不容易爬到山頂，信心滿滿地扇動巨大的耳朵，縱身一躍，“咚、咚、咚、咚”！沒想到，大象接連栽了四個跟頭，疼得他站不起身。大家趕緊幫大象叫救護(hù)車。第一節(jié)課就在救護(hù)車的鳴笛聲中結(jié)束了。

　　緊接著是聲樂課。黃鸝老師哼著小曲來到了教室�！巴瑢W(xué)們，聲音是美妙的，只要你們敢于嘗試，慢慢地，你們就會唱歌了！”黃鸝老師聲音清亮。十分鐘后，同學(xué)們練習(xí)完畢，開始展示成果：首先登臺的是由一群小鳥組成的合唱團(tuán)，他們的歌聲贏得了滿堂喝彩;接著登臺的是非常自信的鴨子，他清了清嗓子，開口唱道：“嘎，嘎嘎，嘎嘎嘎……”鴨子“富有感情”地唱著，非常投入。就在鴨子準(zhǔn)備唱第二段時，黃鸝老師示意他停下。因?yàn)轼喿拥纳ぷ右呀?jīng)有些沙啞，且他的歌喉離動聽實(shí)在差太遠(yuǎn)了。后面一展歌喉的同學(xué)要么憋得滿臉通紅卻發(fā)不出聲，要么跟鴨子一樣聲音“特別”……在各樣嘈雜的鳴叫聲中，聲樂課草草結(jié)束了。

　　這是今天的最后一課——舞蹈課。大部分同學(xué)都跟著梅花鹿老師的節(jié)奏搖擺著，有的`跳著踢踏舞，有的跳著交誼舞。不過有些同學(xué)顯然不適合舞蹈，你瞧，烏龜在地上緩慢爬著，他也想像同學(xué)們那樣旋轉(zhuǎn)、跳躍，但他背著重重的殼，怎么也跳不動。還有小刺猬，雖然他動作敏捷，但他那長長的刺總把舞伴弄得遍體鱗傷。那些無法跳出優(yōu)美舞姿的同學(xué)只好干坐在一旁，等待下課鈴聲響起……

　　第一天的課程結(jié)束了，校長聽著老師們的匯報(bào)，面色凝重。就連管理食堂的熊大叔也來反映了：“今天的紅燒肉飯很美味，但很多素食的學(xué)生寧愿餓著肚子也不吃�！�

　　校長此時終于領(lǐng)悟到：不同的學(xué)生有著不同的特點(diǎn)和習(xí)慣，要因材施教。

　　于是，校長發(fā)出通知：學(xué)生可自行選擇適合自己的課程來學(xué)習(xí)。

　　校長望著窗外孩子們玩耍嬉戲的身影，對新課程的安排充滿信心！

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