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這樣的人讓我敬佩作文【實(shí)用15篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的這樣的人讓我敬佩作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這樣的人讓我敬佩作文1
窗外正下著淅淅瀝瀝的小雨，這讓我不禁想到了另外一個(gè)雨天。
周末的早晨，很靜。纏纏綿綿的細(xì)雨如牛毛，又像羽毛輕輕地灑落在地上，微風(fēng)的吹佛，讓它在窗子上落了一層。此刻，只能聽(tīng)見(jiàn)雨聲。
“賣(mài)豆腐了，賣(mài)豆腐了——”一陣陣清脆的吆喝聲傳來(lái)，打破了原先的安靜。我接過(guò)錢(qián)，拿了傘就往外走去。
賣(mài)豆腐的是一位30歲左右的阿姨，有些黑，也許是天氣冷的原因，她的臉成了黑紫色，卻給人一種樸實(shí)的感覺(jué)�！鞍⒁�，我要五塊豆腐�！卑⒁谈蛇@一行很久了吧，只見(jiàn)她麻利地劃好了豆腐，笑著對(duì)我說(shuō)：“拿好了！”豆腐很新鮮，剛做的，晶瑩錫透，嫩嫩的，像一個(gè)易損的瓷娃娃。我小心翼翼的把豆腐放在車(chē)沿上，從衣袋中拿出錢(qián)時(shí)，一枚1角的硬幣掉在地上，我瞟了它一眼沒(méi)在意。隨后把錢(qián)遞給了她，拿起豆腐轉(zhuǎn)身要走。
阿姨看見(jiàn)了，略微遲疑了一下，撿起了那枚硬幣：“你還要嗎？”我一只手拿著豆腐，揮揮說(shuō)了句：“不要了！”誰(shuí)知？豆腐就掉下去！在灰色水泥路襯托下，那潔白的“豆腐泥潭”顯得格外的耀眼。我的腦子一片空白，“這可怎么辦？”“沒(méi)關(guān)系，我再給你幾塊！”，我不敢相信這是真的，這年頭還有人做虧本生意？我一再推辭，可阿姨還是執(zhí)意要給我，最終我接下豆腐，滿懷感激地回家了。
我回到家放下豆腐和傘，又掏出錢(qián)，一看，怎么少了5元？頓時(shí)，我對(duì)那位阿姨的感激煙消云散，取而代職的是一味的厭惡，真是知人知面不知心。
就在這時(shí)，門(mén)外響起了急促的敲門(mén)聲。我一開(kāi)門(mén)，正是那位阿姨，我皺起了眉頭�！皩�(duì)不起，我剛剛大意少找你了5元錢(qián)�！彼彦X(qián)塞到我手中，我清楚地看到，她舒了一口氣。我楞在那里，有許多話在我心中沖來(lái)蕩去，卻一句話也蹦不出來(lái)�；剡^(guò)神，阿姨已走遠(yuǎn)，消失在我的`視線范圍以內(nèi)。這句話，雖然樸實(shí)卻勝過(guò)了千言萬(wàn)語(yǔ)，雖是雨天，卻像一束陽(yáng)光照向我的心，讓我覺(jué)得很溫暖。那莫名敬佩的心緒又涌上我的心頭。
“賣(mài)豆腐了，賣(mài)豆腐了——”阿姨清脆的吆喝聲又回蕩在風(fēng)中。我望向窗外，像聽(tīng)著一首悠遠(yuǎn)而樸實(shí)的歌，一種質(zhì)樸，醇厚的感覺(jué)縈繞在我身旁，久久揮之不去。
這樣的人讓我敬佩作文2
堅(jiān)持是成功的源泉，堅(jiān)持是藍(lán)天的盡頭，堅(jiān)持是點(diǎn)燃的火把。我最敬佩的人就是持在己的崗位上永不放棄，創(chuàng)造出一片藍(lán)天的人。
用心靈去感受世界
她是法國(guó)著名的作家。如今已經(jīng)大名鼎鼎的她何曾想自己是如何成功的？成功的.背后定離不開(kāi)堅(jiān)持二字。她19個(gè)月時(shí)，因病不幸地失去了聽(tīng)覺(jué)，又接著失去了視力。這使她一下子墜入了黑暗與無(wú)聲的世界之中，她曾經(jīng)也絕望過(guò)，也墮落過(guò)，但她最重新站起身來(lái)，面對(duì)別的說(shuō)法她不矛理瞇她奮發(fā)圖強(qiáng)創(chuàng)造了一本享譽(yù)世界的名著，《假如給我天光明》，從此，她走了出來(lái)，世人也對(duì)地刮目相看。她就是在黑暗與天聲的世界中創(chuàng)造的作家--海倫·凱勒。她使我敬佩。
用雙手去改變世界
他是現(xiàn)代史上著名的物理學(xué)家，他為人嚴(yán)謹(jǐn)一絲不茍。用雙手與那一份堅(jiān)持不解創(chuàng)造了中國(guó)的偉藍(lán)圖。他發(fā)明了原子彈與氫彈，獲得了兩彈元?jiǎng)?lì)的稱號(hào)，他為國(guó)家著想，為中國(guó)的發(fā)展再添一筆輝煌，他就是一位堅(jiān)持愛(ài)國(guó)的物理學(xué)家--鄧稼先。他使我敬佩。
用身體去挽救世界
他是個(gè)曾與大火拼命的革命戰(zhàn)土，他用自己的保貴生命與殘酷的大火拼搏，他從來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄，他時(shí)刻牢記自己是一名革命戰(zhàn)土，為中國(guó)而奮斗不息。這是他的一份力，助力我們今天美好的幸福生活，他不顧自身，奮勇的沖進(jìn)了火場(chǎng)，挽救了一大群人的生命，而自己卻壯烈犧牲，他就是邱少云。他值得我敬佩。
在中國(guó)的歷史上，是他們?yōu)槲覀兊纳顒?chuàng)造了更多的色彩，謝謝你們，你們是最可敬的人，在漫漫的人生路上，希望我能帶著你們的一份堅(jiān)持，斷續(xù)走下去。
這樣的人讓我敬佩作文3
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名中學(xué)生了�；厥淄ィ且晃晃辉�(jīng)教過(guò)我的老師如繁星一樣照亮我的星空。我現(xiàn)在的班主任杜老師，就是璀璨群星中那顆最閃亮的星，讓我最喜愛(ài)，更敬佩。
杜老師的笑聲是明朗的，是打心眼里的歡快，若同學(xué)們說(shuō)了什么或做了什么可笑的事，杜老師常常會(huì)一邊笑一邊再打趣同學(xué)，那笑聲里有說(shuō)不出的親切可愛(ài)。
只要與杜老師多接觸幾次，肯定就會(huì)發(fā)現(xiàn)杜老師的細(xì)致和認(rèn)真。
下課鈴一響，同學(xué)們難掩內(nèi)心歡樂(lè)沖出教室時(shí)，值日生需要耐著性子擦黑板。只見(jiàn)那位值日生同學(xué)，用抹布在黑板上左右開(kāi)弓幾下完成任務(wù)，還自以為擦得很好了，正準(zhǔn)備跑出教室跟著玩去，卻被杜老師叫回來(lái)了。杜老師先讓值日生看看黑板上一道又一道的灰白印記，然后親自動(dòng)手演示給他看。杜老師先把抹布洗干凈，然后再一下一下細(xì)心地擦拭起來(lái)。只見(jiàn)她把抹布展開(kāi)，緊貼黑板，隨著老師的手臂上下?lián)]動(dòng)，黑板上的灰白印記越來(lái)越少了，黑色的底子越來(lái)越清晰。我在一旁聽(tīng)見(jiàn)杜老師說(shuō)：“擦干凈了，同學(xué)們才能更清楚看到老師的板書(shū)。我們做事情需要認(rèn)真細(xì)心啊！”黑板雖是烏黑的，但卻被擦得閃閃發(fā)亮。柔和的陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在那锃亮锃亮的.黑板上，就如老師那種認(rèn)真細(xì)致的精神，在我心里熠熠生輝。
杜老師愛(ài)讀書(shū)，并喜歡推薦給我們，在我們自習(xí)課的時(shí)候，杜老師就愛(ài)拿本書(shū)坐下來(lái)讀，10分鐘，20分鐘，哪怕底下有同學(xué)忍不住小聲說(shuō)話時(shí)，杜老師還是靜默著，看得是那樣認(rèn)真，那樣專注。金黃色的陽(yáng)光照耀在杜老師的身上，顯得是那樣神圣。當(dāng)下課時(shí)，杜老師才慢悠悠地站起來(lái)，陽(yáng)光照在杜老師身上，明亮亮的，照著杜老師的書(shū)，明亮亮的。
后來(lái)我一直思索著，每當(dāng)看見(jiàn)杜老師認(rèn)真專注的模樣都會(huì)想：有些事情明明沒(méi)有必要那么認(rèn)真去做，可為什么杜老師卻總這么認(rèn)真呢？在杜老師的引領(lǐng)下，我慢慢地明白：認(rèn)真專注是一種習(xí)慣，更是一種積極地生活態(tài)度！
這就是我所敬佩的杜老師——一個(gè)做事一絲不茍，認(rèn)真專注的人�；叵肫鹞易约旱耐眨捍致詫�(xiě)完作業(yè)草草就交；做值日時(shí)敷衍了事；經(jīng)常忘落作業(yè)馬馬虎虎……想起這些事情，再想想杜老師，心中滿是慚愧。杜老師的這種認(rèn)真細(xì)致的精神不正是我最需要的嗎？
杜老師，我是那么地敬佩您，您如天上的明星照亮我的星空，更是引領(lǐng)我不斷前行的那盞明燈！
這樣的人讓我敬佩作文4
我們的生活中有許許多多故事發(fā)生，也有許多平凡的人穿梭在其中，最靚麗的風(fēng)景就是這是這些形形色色的人們，留心觀察，也能發(fā)現(xiàn)“美”。
火熱毒辣的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)梢撒下一地斑駁，蟬鳴在悶熱的夏風(fēng)里聒噪。我穿著清爽的連衣裙和媽媽并肩走在林蔭間，路過(guò)的雜貨店傳出老電視和“嘎嘎”電風(fēng)扇的`響。我一邊拿著快融化的冰棒一邊和媽媽抱怨著沉悶的夏天如此漫長(zhǎng)，猛地，看見(jiàn)在馬路綠化帶旁掃著垃圾的清潔工。
清潔工穿著黃橘相間的服裝，頭上戴著一頂遮陽(yáng)帽，可這帽子在陽(yáng)光的暴曬下顯然沒(méi)有起到它自身的作用，之間汗水順著清潔工那黝黑的額頭滑落，花白的兩鬢夾雜著星星點(diǎn)點(diǎn)，而她自己仿佛還不知疲倦似彎腰掃著紙屑。我和媽媽走到了不遠(yuǎn)處的車(chē)站。終于可以不用走路了，天知道我真的被熱的不行了，我在心里默念著。這時(shí)，我見(jiàn)那清潔工小心翼翼地看著來(lái)往川流不息的車(chē)輛，緩慢地朝我們走來(lái)。
她走到林蔭處，放下手里提著的清潔工具，先是拿出衛(wèi)生紙擦了擦那早已爬滿汗水的臉側(cè)，再用剩下的紙巾擦干手。
坐公交車(chē)回到家中，吹著空調(diào)，一陣舒爽，也吹走了我心頭的浮躁，下午看到的一幕歷歷在目，不禁馬上跑到陽(yáng)臺(tái)前，只見(jiàn)遠(yuǎn)處正有一名清潔工，我一直注視著她，直到她消失在夕陽(yáng)的余暉中……
清潔工這種樸實(shí)、勤勞，在驕陽(yáng)下不畏，堅(jiān)守職責(zé)的品質(zhì)打動(dòng)了我，我對(duì)社會(huì)的平凡人的敬佩之情油然而生，職業(yè)不分貴賤！
這樣的人讓我敬佩作文5
這是一個(gè)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的人。他方面闊鼻，劍眉鳳目厚唇大耳美髯須，一臉文學(xué)家的風(fēng)采，卻又不失軍事家的氣概。他，就是婦孺皆知的范仲淹。
小時(shí)候的范仲淹就是一個(gè)難得的、好學(xué)的天才作為一個(gè)早年喪父、家境貧寒的孩子，他依然沒(méi)有放棄讀書(shū)的夢(mèng)想，反而更加篤志好學(xué)，他投師戚同文門(mén)下，日夜苦讀。
只有一輪明月和幾顆星星點(diǎn)綴著天空，鐘聲“叮�！钡仨懫鹆�，子時(shí)已經(jīng)到了。范仲淹卻仍然做坐在窗前借著月光讀書(shū)，范仲淹的母親看到了，心疼的說(shuō)：“孩兒，已經(jīng)很晚了，趕緊睡吧，這書(shū)，明天也能看�。 薄安唬 狈吨傺蜑榱藸�(zhēng)分奪秒的看完書(shū)，居然連頭也不抬，“這書(shū)明天就要還了，我學(xué)到了很多以前不知道的知識(shí)，我一定要把它看完！”母親欣慰的笑了，心想：“我兒學(xué)習(xí)那么認(rèn)真刻苦，一定會(huì)考中進(jìn)士的！”
果不出范仲淹的母親所料，范仲淹順利地考中了進(jìn)士。但做官后，他仍保持著刻苦讀書(shū)的習(xí)慣。他是多么好學(xué)的一個(gè)人�。∥蚁�，要是我也能這么刻苦好學(xué)，那何愁考試呢？
范仲淹青少年時(shí)讀的這些書(shū)，到做官之后就派上了大用場(chǎng)。他的做官，就是把知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)了。
有一次，宋仁宗準(zhǔn)備率領(lǐng)文武百官在會(huì)慶殿給章獻(xiàn)太后祝壽。范仲淹知道這件事后，心急如焚，憂心忡忡：“家法和國(guó)禮不可混淆，皇上這樣做是把家禮和國(guó)禮混淆了��！”當(dāng)一些馬屁大臣開(kāi)始阿諛?lè)畛�，齊聲叫好，恭祝萬(wàn)歲時(shí)，范仲淹勇敢地站出來(lái)，對(duì)皇上進(jìn)諫道：“皇上，您如果要盡孝心，不如到后宮去行家人禮儀，沒(méi)必要讓文武百官共同朝拜太后�！�
可惜后來(lái)宋仁宗沒(méi)有聽(tīng)取范仲淹的'建議，但范仲淹的一片忠心打動(dòng)了仁宗。范仲淹就是這樣的一個(gè)人，秉公直言，就算引來(lái)殺身之禍也在所不惜。
不僅是在政治上，在軍事上，范仲淹也是大有成就。
慶歷二年，西夏兵分兩路，大舉攻宋，宋軍大敗。范仲淹率領(lǐng)六千軍隊(duì)，前來(lái)援救。他更改軍隊(duì)舊制，分部訓(xùn)練，輪流御敵。他提拔了一些有才干的將領(lǐng)，同時(shí)愛(ài)護(hù)士兵，對(duì)前來(lái)歸附的羌人信任不疑。這使得宋軍士氣大振，一舉打敗西夏，西夏向北宋稱臣。范仲淹是多么的忠心耿耿、作戰(zhàn)有方��！
他好學(xué)、正直、忠誠(chéng)，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。這樣的人，難道不值得我們?nèi)ベ潛P(yáng)、去敬佩嗎？
這樣的人讓我敬佩作文6
如果每一個(gè)人都是一顆星星，社會(huì)就是一片星空。而總有那么一些星星，即使在最偏僻的角落，依然散發(fā)出耀眼的光芒。
深夜，人們都在熟睡。卻有一些人，穿著鮮艷的黃色馬甲，在周?chē)黄岷诘囊怪写Ａ⒅�。這時(shí)，一輛飛揚(yáng)跋扈的汽車(chē)猛地從他身邊躥過(guò)，他毫不猶豫地穿過(guò)層層汽車(chē)追趕著它，他大步流星地跑著，追上時(shí)汗水已經(jīng)浸透了衣服。他熟練地掏出交通記錄本，記上車(chē)牌號(hào)，又對(duì)車(chē)主進(jìn)行了懲罰和教育，然后回到自己的崗位。他們就是黑夜中的守護(hù)者――交警。
同樣是深夜，在另一處的醫(yī)院，焦急的'聲音摻雜著急促的腳步聲說(shuō)：“快，把他抬進(jìn)來(lái)！”醫(yī)生和護(hù)士急速準(zhǔn)備救治這位病人。他們身穿藍(lán)色手術(shù)服，帶著藍(lán)色的帽子和白色手套，在全力救治這位病人。他們就是白衣天使――醫(yī)生。
依舊是夜，一群身穿橙色衣服的人在清理著垃圾，他們分散在各個(gè)地方，一絲不茍地打掃著街道，盡力保持著原來(lái)干凈的模樣。他們的工作雖不體面，但他們毫無(wú)一句怨言，他們只是默默無(wú)聞地為這個(gè)社會(huì)做貢獻(xiàn)。他們就是馬路天使――環(huán)衛(wèi)工人。
在生活中，還有許多無(wú)數(shù)普通的人在日日夜夜堅(jiān)守自己平凡的崗位，守護(hù)著我們和我們美麗的城市，這樣的人，多么值得我們敬佩��！
這樣的人讓我敬佩作文7
我的老爸是一位“裁縫”，但不要誤會(huì)哦，他可不是什么裁剪衣服的裁縫，而是美化聲音的裁縫。
學(xué)校?澳暌?guī)皆溗E嵊幸桓鑾肜釋ū硌蕁Ｈ?嗤?Ф疾斡耄??酥魈夂米傭?魍騁恍略ね猓?掛?Ｖの杼ㄉ系?聲音效果。就這樣，我老爸理所當(dāng)然地接受了編輯聲音的任務(wù)。?r朗通中有單人聲音，也有群體聲音。都錄完后，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳給了爸爸。我很好奇地坐在他身邊看怎么制作。
爸爸將這些視頻下載后，拖到一個(gè)轉(zhuǎn)換軟件中，提取出了聲音文件。然后，又將這些文件寶寶們“集合”起來(lái)，到了一個(gè)深藍(lán)色圖標(biāo)的軟件中，只見(jiàn)屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)綠色的、不同高度的“小山坡”，還是有倒影的，山城之間不平、像是有點(diǎn)小波浪的湖面。
“還挺好看的，這是什么？”我疑惑地間。
“這個(gè)就是聲波圖像，可以直觀的觀察到整段聲音的高低起伏�！卑职忠贿叢シ牛贿呎f(shuō)道，“聲音高了，這個(gè)小山坡就高點(diǎn)，反之，就低些�！�
“那這些很小的'波浪是什么？”我點(diǎn)了點(diǎn)屏幕。
“哦，這個(gè)是雜音信號(hào)，錄音的時(shí)侯總會(huì)錄制進(jìn)一些環(huán)境噪音，看我把它怎么去掉�！鞍挚焖俚攸c(diǎn)著鼠標(biāo)，一會(huì)兒，這些小波浪不見(jiàn)了，就好像是把一件衣服“熨”平了。
這段朗該得快了點(diǎn)，和舞蹈有點(diǎn)配不上，我要把這段加長(zhǎng)這個(gè)聲音太突兀，縮短些尺寸······這個(gè)聲音搶談了，剪掉！”爸爸似平乎在自言自語(yǔ)。感覺(jué)鼠標(biāo)在他手里就是裁?的剪刀，上下翻飛。過(guò)了好一會(huì)兒，爸爸推了推眼鏡，?狹頌嵯襠?ㄒ謊?木矸ⅲ?靡獾廝擔(dān)骸白詈笤偌由閑┳笆危?屯旯ち��！?/p>
再播放起這段語(yǔ)音時(shí)候，我驚呆了，這仿佛是音樂(lè)廠里的聲音一樣，干凈而震撼，為我們這個(gè)朗涌作品??添了一件漂亮的“外衣”。
爸爸半開(kāi)玩笑地說(shuō)�！澳銖男W(xué)習(xí)過(guò)樂(lè)器，過(guò)耳朵，如果以后熟練掌握這些編輯聲音的技巧，說(shuō)不定還可以去電視臺(tái)當(dāng)編輯�！�
如果現(xiàn)在有人回我。“你最佩服的人是誰(shuí)？”，我當(dāng)然會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“我的裁縫老爸�！�
這樣的人讓我敬佩作文8
我們小學(xué)的張老師留著一頭短發(fā)，有著細(xì)長(zhǎng)的眉毛，臉上常掛著明媚的微笑。我很喜歡張老師，在我心中，她是一個(gè)值得我敬佩的人。
“叮叮�！彪S著清脆的下課鈴聲響起，老師也念完了要批評(píng)和表?yè)P(yáng)的同學(xué)的名字。每當(dāng)這時(shí)，我便會(huì)疑惑，明明老師的記性這么差，為什么還總能記得這么多的名字呢？直到有一天放學(xué)后，一本快被寫(xiě)完的黑色筆記本落在了講臺(tái)上。我不禁好奇，里面到底寫(xiě)了什么呢？翻開(kāi)筆記本，只見(jiàn)每一行都被密密麻麻用紅色鋼筆寫(xiě)的正楷字填充著。最后寫(xiě)了字的一頁(yè)用工整的字寫(xiě)著今日日期，再往下看就是詳細(xì)的記錄。就連學(xué)生的錯(cuò)別字也被記錄下來(lái)。
原來(lái)老師平常這么細(xì)心，這么認(rèn)真負(fù)責(zé)，這密密麻麻的字跡，飽含著老師辛勤付出的汗水，想到這，我的心中涌起了一股敬佩的情感。
還記得那個(gè)冬日，寒風(fēng)陣陣，如刀割般刮過(guò)臉頰，冷清的校園中腳步聲清晰可聽(tīng)。我一邊戴著厚重的'圍巾在夕陽(yáng)下向著教室跑，一邊在嘴里嘟囔著“這么冷的天，偏偏忘記帶作業(yè)”。這時(shí)，耳邊隱隱約約傳來(lái)了“沙沙”的掃地聲，我豎起了耳朵，是誰(shuí)會(huì)在這么晚的時(shí)候掃地呢？離教室越近，沙沙聲便愈加清晰。我走到教室門(mén)口，只見(jiàn)一個(gè)矮小的身影正扶著掃把喘著粗氣。不一會(huì)兒，她又扶了扶眼鏡，用一只手撐著腰費(fèi)力的彎下，一只手拿著掃把又掃起來(lái)。夕陽(yáng)用手輕撫她的面膚，為她鑲上了金邊，她是那么的嬌小，又是那樣的高大。我慢慢走入教室，輕叫了一聲老師，她卻仍忘我的干著活。一切是那么的安靜與祥和，就連她特仿佛與環(huán)境連為了一起。青絲中的幾根引發(fā)映射著夕陽(yáng)的光輝，歲月在她的臉上留下了一道道溝痕。
原來(lái)，每日如此干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境背后是老師揮灑的汗水，這本是她教學(xué)工作以外的事情，可老師依然認(rèn)真對(duì)待，想到這，我心中對(duì)老師既是敬佩又是感激。
這就是我的老師，早晨，她總是早早來(lái)到學(xué)校；上課時(shí)；她總是講述得生動(dòng)形象，令人久久不能忘卻；就連自己的女兒生病，上課時(shí)來(lái)敲門(mén)，她仍然嚴(yán)厲地訓(xùn)斥女兒離開(kāi)。這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的老師，讓我怎能不敬佩呢？
這樣的人讓我敬佩作文9
陽(yáng)光透過(guò)窗簾照進(jìn)了我的房間，我懶洋洋地抬起頭，看了一眼鬧鐘，已經(jīng)7點(diǎn)了，我打了個(gè)哈欠，心里想：出去逛逛吧，順便買(mǎi)點(diǎn)菜什么的。我穿好衣服，帶上錢(qián)包，就出了門(mén)。
外面起風(fēng)了，挺涼快的。我一路哼著歌走著，沒(méi)幾分鐘就到了菜市場(chǎng)。早上的菜市場(chǎng)很熱鬧。有跟小販討價(jià)還價(jià)的，有拉著媽媽衣角好奇地東張西望的孩子我想了想今天的`食譜便鉆進(jìn)了人來(lái)人往的菜市場(chǎng)。
在人流中鉆來(lái)鉆去，我的頭發(fā)都亂了，不過(guò)也算滿載而歸。嗯，青菜、蔥、雞蛋、西紅柿好像差了什么。我扭頭看，一抹亮麗的紅色出現(xiàn)在我的視線中。哎！對(duì)了，辣椒還沒(méi)買(mǎi)呢！這個(gè)老婆婆的攤位人有點(diǎn)多，但這辣椒看上去都感覺(jué)到了辣。反正有時(shí)間，等一會(huì)兒吧。我費(fèi)力的擠進(jìn)排隊(duì)的隊(duì)伍。到攤位前，我打量起了這位老婆婆：她的頭發(fā)都白了，沒(méi)有一絲黑發(fā)；皮膚黝黑，應(yīng)該常暴露在太陽(yáng)下；臉上布滿了皺紋，笑瞇瞇的；雙手都龜裂了，還有很多老繭。她接過(guò)別人遞給她的錢(qián)時(shí)，都是小心翼翼地?cái)?shù)幾遍，才放進(jìn)挎包，再摸出零錢(qián)找給別人�？斓轿視r(shí)，我前面一個(gè)人急匆匆地扔下10元錢(qián)，拿了幾個(gè)辣椒，連零錢(qián)都沒(méi)找就走了。走的時(shí)候一張100元從他的口袋里飄了出來(lái)。我心想：糟了，這個(gè)老婆婆會(huì)不會(huì)拿錢(qián)跑了吧！果然，老婆婆背上賣(mài)辣椒的筐，撿起那100元，擠開(kāi)熙熙攘攘的人群跑了。我皺了皺眉，也追了上去。沒(méi)跑多遠(yuǎn)，老婆婆和一個(gè)男人正在說(shuō)什么。那個(gè)男人不就是掉了100元的人嗎？難道我錯(cuò)怪老婆婆了？那個(gè)男人似乎要給老婆婆什么，被拒絕了，點(diǎn)了幾下頭，就又走了。老婆婆轉(zhuǎn)過(guò)身，看到我，說(shuō)：你是剛才那個(gè)女孩子吧？你還要買(mǎi)辣椒嗎？我愣了下，又趕緊說(shuō)：買(mǎi)！老婆婆笑呵呵地說(shuō)：你應(yīng)該是我今天最后一單生意了，給你便宜點(diǎn)吧！我說(shuō)：謝謝老奶奶！付完錢(qián)，我看著老婆婆離開(kāi)的身影，心中有些愧疚：我竟然把老婆婆當(dāng)成那種人，真是以小人之心度君子之腹�。�
老婆婆佝僂的背影至今還浮現(xiàn)在我眼前，她讓我心生敬佩。
這樣的人讓我敬佩作文10
這樣的人，真讓我鄙視，在青春正好的年華里奮力奔跑；這樣的人，真讓我鄙視，在溫柔暖陽(yáng)里追趕幻想，自由飛行；這樣的人，真讓我鄙視，在韶華年月里，用汗水鋪就勝利之路，步入輝煌。
伴隨著下課鈴聲的響起，同學(xué)們?nèi)缙评O之蝶般飛出教室。而你，則沉靜的坐于自己的座位上，十指拈起上節(jié)課的課本，認(rèn)仔細(xì)真地重復(fù)閱讀老師上課時(shí)的.筆記。陽(yáng)光把碎影投到你的書(shū)桌上，紙頁(yè)上，側(cè)顏上，微風(fēng)拂過(guò)你的秀發(fā)，揚(yáng)起好看的弧度。
那次，我向你詢問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，你仔細(xì)地重復(fù)著我的問(wèn)題，指尖劃過(guò)題目，在一番專心地思索后，你輕聲回答著我的問(wèn)題：“在這里begoodat是一個(gè)固定搭配，at是一個(gè)介詞，記得老師說(shuō)的嗎，介詞后加動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式？”說(shuō)罷，你怕我不懂，又拿出你的課堂筆記，僅一眼，便讓我贊嘆不已。紅，藍(lán)，黑的三色筆將重點(diǎn)，筆記，考點(diǎn)劃分得清清晰楚。筆記清楚，字跡工整，內(nèi)容詳盡。
其實(shí)我在詢問(wèn)問(wèn)題時(shí)，一些同學(xué)只會(huì)給我一個(gè)答案，只留下我一個(gè)人悄悄凝視著“不要問(wèn)我從哪里來(lái)，我的家鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方”的答案，內(nèi)心無(wú)比蒼涼……唯有你，細(xì)細(xì)地為我講解，讓我迷霧般的思緒云開(kāi)霧散，這樣的你真讓我鄙視。
考了幾次試，才發(fā)覺(jué)班里同學(xué)也是高手云集，課間抓得非常緊。有用清亮嗓音誦讀英語(yǔ)的，有埋頭苦算數(shù)學(xué)難題的，還有的兩兩一組爭(zhēng)論著選擇題句與句之間規(guī)律關(guān)系的……
我們，在青春正好的韶光，以幻想編織將來(lái)的風(fēng)帆，以汗水鋪就勝利的道路，用無(wú)限的斗志與激情迎接明天！我慶幸我身邊有這樣的人，這樣有夢(mèng)敢追，有志敢飛。有將來(lái)敢拼搏的同學(xué)。這樣的人，真讓我鄙視！
每一朵花的盛開(kāi)，都經(jīng)受數(shù)月的養(yǎng)分吸取和面朝太陽(yáng)的磨礪；每一株草的成長(zhǎng)，都包含雨滴的捶打，無(wú)情的踐踏；每一只鷹的飛翔，都凝固驚險(xiǎn)的試飛，和痛楚的捶打。
如此奮斗，如此拼搏，這樣的人，真讓我鄙視！
這樣的人讓我敬佩作文11
老家四嬸是個(gè)勤快、節(jié)儉、顧家又明白事理的人。
一大清早，天還未亮，首先聽(tīng)到的是四嬸拉開(kāi)雞籠的“咔嚓”聲，接著，“大聯(lián)歡”開(kāi)始了——母雞覓食的“咯咯”聲，花豬等待喂食發(fā)出的急不可待的“嚕�！甭�。四嬸也唱起了喚雞曲——“咯的咯的…”。于是，老家里其余的村婦也不甘落后地相繼拉開(kāi)嗓門(mén)，村子便沸騰了。
安頓好一切，四嬸便挑起一擔(dān)龔?fù)猎缭缦铝说�。晨光照著她那黑黃的臉龐，微風(fēng)吹起她蓬亂的頭發(fā)，四嬸瘦弱的.身軀在晨光中拉出一段長(zhǎng)長(zhǎng)的身影。雖然她是女流之輩，但是挑一擔(dān)百斤的糞土都不喘氣，腳步比男子漢還跨得大。路過(guò)的村婦看見(jiàn)總要對(duì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后頭的四叔打趣：“老四，怎么不喊媳婦等一等？”滿頭大汗的四叔的臉總是羞得像一個(gè)大蘋(píng)果，紅通通的。
四嬸還掌握著家里的財(cái)政大權(quán)。平時(shí)一個(gè)子兒也不舍得花，一股腦兒全塞進(jìn)小箱子里，外加一把老式銅鎖。鑰匙放在貼肉處，一刻也不離身。四叔好賭，平時(shí)寧愿吃少喝少也要把錢(qián)省著送上賭場(chǎng)。因此四嬸對(duì)四叔看得很?chē)?yán)，從不讓錢(qián)沾四叔的邊。四叔有一分錢(qián)，她都要沒(méi)收，決不含糊。對(duì)此，四叔十分無(wú)奈。只有當(dāng)別人說(shuō)他娶了個(gè)好媳婦時(shí)，他才雞蛋里揀骨頭般數(shù)落幾句四嬸的不是。
別看四嬸“小氣”，她也有不吝嗇，明白事理的一面呢！
開(kāi)春了，翻地、耕地、拔草，累得四叔骨頭要松散了。于是，他鼓足勇氣，對(duì)四嬸說(shuō)：“依——依我——看明子的書(shū)是不是不要讀了？這年頭，學(xué)費(fèi)太貴，一個(gè)女孩子家讀什么書(shū)？如今又忙，回來(lái)正好做個(gè)幫手。你看三叔閨女沒(méi)讀書(shū)，不也過(guò)得蠻好嗎？日子不也過(guò)得很紅火？連房子也蓋了！看咱家，這上有老下有小的…”他的話突然停住，往后稍微退了退，因?yàn)樗匆?jiàn)四嬸的眼睛已經(jīng)瞪得銅鈴一般圓。
四嬸跳了起來(lái)，雙手插腰：“你自個(gè)兒是大老粗，還要害孩子！上有老下有小咋啦？上有小下有老就不讀書(shū)啦？不成，明子的書(shū)一定得讀，咱人窮志不窮�！�
明子至今在讀書(shū)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。
這就是我敬佩的四嬸——一個(gè)勤快、節(jié)儉、顧家而又明白事理的四嬸。
這樣的人讓我敬佩作文12
我敬佩的一個(gè)人是我們學(xué)校的組織委員，她矮矮的個(gè)兒，明亮的眼睛，留著一頭短發(fā)，可愛(ài)極了。
她身為一名大隊(duì)委，常常幫忙同學(xué)。一天早上朝讀課時(shí)，她正在認(rèn)真讀書(shū)，她的同桌卻皺起了眉頭，十分著急。這是怎樣回事？原先，有一道題難住了他，使他不明白從何下手。要明白，作業(yè)空著不做但是一件不好的事，他也不想沒(méi)有上進(jìn)心，就在他焦急萬(wàn)分時(shí)，是她伸出了援助的手。
她翻開(kāi)了語(yǔ)文課本，用手指著那一段話耐心地說(shuō)：“你說(shuō)說(shuō)看，這個(gè)詞是什么意思？”待同桌理解了此意，她便又結(jié)合段落慢慢地講解。但是，同桌卻還是沒(méi)有弄明白意思。她又不厭其煩地重新講解了一遍。等到同桌弄明白之后，她才長(zhǎng)吁了一口氣，之后又追問(wèn)一句：“真的明白了嗎？”才罷休。看到她那口干舌燥的樣貌，我打心眼里佩服她。
助人為樂(lè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，而她卻傳承了這樣的'美德。我想，這就是令我敬佩的原因吧！
這樣的人讓我敬佩作文13
“門(mén)衛(wèi)”在我看來(lái)，不過(guò)是一種“站崗”、“比較清閑”的職業(yè)，直到那天發(fā)生的一件小事，改變了我對(duì)“門(mén)衛(wèi)”的看法。
星期三的清晨，看著校門(mén)口不再穿流如梭的人群，我自覺(jué)恐怕要遲到了，于是三步并作兩步向校門(mén)口奔去，只見(jiàn)門(mén)衛(wèi)叔叔一如既往的站在大門(mén)口守候著，我一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去，只想趕緊刷臉進(jìn)校。這時(shí)，一名又高又壯的男生為了搶先一步進(jìn)校，把我撞倒在地，我的膝關(guān)節(jié)重重的砸在地上，我本想大叫一聲，但看著這么多人注視著我，害羞的我強(qiáng)忍著沒(méi)有喊出聲來(lái)。
一肚子委屈的我，忽然抬頭看到門(mén)衛(wèi)叔叔飛奔上前，把那個(gè)高個(gè)子男生拉開(kāi)，然后把手遞給我，對(duì)我說(shuō)道：“沒(méi)事吧？快起來(lái)，別遲到了�！蔽腋屑らT(mén)衛(wèi)叔叔適時(shí)伸出的援手緩解了我的尷尬，可還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲謝謝，他又已經(jīng)回到了自己的崗位繼續(xù)執(zhí)勤。
到了教室，安坐好后，我又看見(jiàn)了那位門(mén)衛(wèi)叔叔，他大聲問(wèn)：“這是誰(shuí)的語(yǔ)文書(shū)”，只見(jiàn)他的雙手舉著一本書(shū)用力揮舞著�！拔业�，我的！”一位同學(xué)連忙叫道，并走上前去接過(guò)了語(yǔ)文書(shū)，“這是我的語(yǔ)文書(shū)，正愁早自習(xí)沒(méi)書(shū)用會(huì)挨老師批呢！謝謝你！”我看著這樣的情景，聯(lián)想起不久前他的那一次伸手扶我的幫助，不禁對(duì)門(mén)衛(wèi)叔叔又添了一分敬佩。
這一切都讓我想起自己的舅老爺爺，他也是“門(mén)衛(wèi)”這個(gè)團(tuán)體中的`一員。在每次的家庭聚會(huì)上，他從不擺出長(zhǎng)輩的架子，聽(tīng)說(shuō)他在學(xué)校里也是同樣的和藹可親，想必他也幫助過(guò)許多小朋友，當(dāng)門(mén)衛(wèi)叔叔和舅老爺?shù)男蜗笾睾�，�?dāng)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)面露微笑，兢兢業(yè)業(yè)的守護(hù)者們的面容逐漸清晰，“門(mén)衛(wèi)”在我心目中又浮現(xiàn)出了“尊嚴(yán)”、“熱愛(ài)生活”、“慈祥”等關(guān)聯(lián)詞。
每一個(gè)在自己的崗位上辛勤的、默默無(wú)聞的付出著的人，他們都是偉大而平凡的“螺絲釘”，共同為我們和諧社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量，你們，是最可愛(ài)的人！你們，辛苦了！
這樣的人讓我敬佩作文14
“孩子們，快看這條直線與那條直線互相平行”，只聽(tīng)見(jiàn)一陣陣講課聲從教室里傳出，臺(tái)上數(shù)學(xué)老師正托著生病的身軀，用她那嘶啞的聲音為我們講題，聲音十分的微弱，卻頃刻間傳入了我的耳中，猛然間，我抬起頭來(lái)：
黑板上一條條紅黃相間的延長(zhǎng)線早已暈染了黑板上的三角形，可那醒目的顏色卻始終無(wú)法令我清醒，哈欠猶如不斷變化的三角形一個(gè)接一個(gè)的，淚水也同哈欠一起涌出，在蜿蜒的鼻梁上用盡全力地留下。睡意伴隨著春風(fēng)一起進(jìn)入我們的心中，此時(shí)的我猶如剛睡醒的.孩子意識(shí)模糊，我堅(jiān)定意志想要自己清醒一點(diǎn)，卻始終是無(wú)濟(jì)于事，在睡意的海洋中不斷翻滾。
終于，下課了，同學(xué)們?nèi)顼L(fēng)一般的沖出了教室，這時(shí)老師突然叫住了我，在我身邊語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“孩子啊，咱不能這樣，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，你得考滿分啊！”這時(shí)的我還沉浸在睡意的海洋當(dāng)中，恍惚間，開(kāi)始回憶起了那一切：
記得那是個(gè)秋日，對(duì)您更多的不是贊嘆與感激，而是不滿和憤怒。每次題還沒(méi)有做好筆記您就翻到了下一頁(yè)，作業(yè)難如登天，勞累使我在課堂上心不在焉、昏昏欲睡，就在神志不清時(shí)，您卻用板擦用力地敲打講桌，經(jīng)常嚇得我一哆嗦。無(wú)論是課間還是自習(xí)時(shí)間，您總是得補(bǔ)充些什么，作為課代表的我，常常因不習(xí)慣您的教學(xué)方式，時(shí)常很晚才去您辦公室拿作業(yè)，經(jīng)常受到批評(píng)，不滿與憤怒在那一段時(shí)間內(nèi)經(jīng)常席卷我的內(nèi)心。
那一段時(shí)間持續(xù)了許久，直到那一次，我像往常一樣來(lái)到您的辦公室，在那個(gè)小角落中，您正在與范老師一起討論著最后一道題，我上前走去，看著您手中的試卷，無(wú)論是選擇題、填空題還是問(wèn)答題，您都用紅筆寫(xiě)滿了步驟，而且寫(xiě)得那么工整認(rèn)真，頃刻間，嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真和一絲不茍的教學(xué)態(tài)度深深地讓我折服，讓我感動(dòng)，心中充滿了敬佩。
雖然數(shù)學(xué)老師已到退休之年，雖然我未曾見(jiàn)過(guò)數(shù)學(xué)老師年輕時(shí)候的樣子，但我見(jiàn)證了數(shù)學(xué)老師從一而終的敬業(yè)與認(rèn)真，懷揣這份敬佩，從此，數(shù)學(xué)課堂上又多了一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)子身影……
這樣的人讓我敬佩作文15
暑假期間，我讀了《假如給我三天光明》，思緒萬(wàn)千，內(nèi)心久久不能平靜，一股對(duì)命運(yùn)不公的唏噓，一股對(duì)海倫堅(jiān)強(qiáng)生活的敬意，在我的心里油然而生。
1880年，海倫出生在美國(guó)，不幸的她在19個(gè)月大的時(shí)候，生了一場(chǎng)重病，后來(lái)，她雙目失明，雙耳失聰，她與有聲有色的世界隔絕了，變得暴躁起來(lái)，直到安妮莎莉文老師來(lái)到她的身邊，她才慢慢變得安靜下來(lái)。一天安妮莎莉文老師把她帶到水井邊，把她的手放在水流下再，在她的另一只手上拼寫(xiě)出“water”這個(gè)單詞。海倫才恍然大悟，原來(lái)這世界上的'每一個(gè)事物都有名稱。這激發(fā)了她的求知欲，所以她每天都在如饑似渴的讀書(shū)，像一塊干燥的海綿……
讀到這里，我低下頭。看看海倫，再想想自己，可以看，可以聽(tīng)，可以說(shuō)，而海倫從小就看不到多姿多彩的世界，聽(tīng)不到悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，無(wú)論白天與黑夜，在她的世界里只有黑的世界，正是這樣的成就了正常人都不能獲得的榮譽(yù)，在這些的背后更多的是汗水和辛勞，因?yàn)榭床坏綎|西，對(duì)于讀書(shū)她只能用手來(lái)讀，每只手都浸透出血來(lái)，與海倫相比我是幸福，而我卻沒(méi)有海倫，刻苦，感到無(wú)地自容。
從海倫的故事中，我體會(huì)到了，做事要專業(yè)要付出努力，不努力就想收獲什么，那只是空想，只會(huì)一事無(wú)成。
海倫的樂(lè)觀向上，以積極的心態(tài)面對(duì)生活中的困難，不向命運(yùn)屈服的精神，值得學(xué)習(xí)，這樣的人讓我敬佩。
2這樣的人讓我敬佩作文500字
一直到現(xiàn)在，回想起那日在電視上看到的一幕幕，至今仍覺(jué)得有幾分膽戰(zhàn)心驚。但又讓我十分敬佩鐵路工人。
星期六，我早早地寫(xiě)完了作業(yè)。百般無(wú)聊地打開(kāi)電視。飯后，各大電視臺(tái)都在播當(dāng)天的搶手話題�！白屛覀円黄饋�(lái)看一下�！彪娨暲飩鱽�(lái)女主播好聽(tīng)的聲音，隨即顯現(xiàn)出一個(gè)監(jiān)控?cái)z像頭的影像。
我仔細(xì)看著電視顯示屏，立即知道這是鐵路的監(jiān)控�！霸瓉�(lái)是鐵路啊，有沒(méi)干什么，播出來(lái)有何用？”話音剛落，一個(gè)不要命的小伙子騎著自行車(chē)，慢悠悠地晃過(guò)了第一條鐵路，停在了第二條鐵路的正中央。
我的背上冒出好多冷汗，真為那個(gè)小伙子擔(dān)心吶！只見(jiàn)那個(gè)小伙子跳下車(chē)，似要去撿什么東西。我真的徹底被小伙子折服了。這么危險(xiǎn)，應(yīng)當(dāng)立即逃離才對(duì)吧！
這時(shí)，屏幕中出現(xiàn)里一位頭戴安全帽的鐵路工人，手里拿著一把鐵器，緊接著，下一秒，一輛疾馳的火車(chē)也出現(xiàn)了。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。鐵路工人一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，把小伙子按倒在地，自己趴在小伙子身上。緊接著，火車(chē)從倆人的腳邊擦過(guò)……
呼！好險(xiǎn)。剛才兩條生命差點(diǎn)就此從這個(gè)世界消失！望著鐵路上，剩下的一堆廢銅爛鐵，我由衷的發(fā)出感嘆！同時(shí)心里又騰升出一種難以言說(shuō)的敬佩之情。
現(xiàn)在，大概也只有為數(shù)不多的人，能夠在關(guān)鍵時(shí)刻，不考慮自己的性命，義無(wú)反顧地去救人了吧！這樣的人，著實(shí)讓我敬佩！
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