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校園的生活作文3篇(優(yōu)秀)
無論是身處學校還是步入社會,大家都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的校園的生活作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

校園的生活作文 篇1
校園生活似一幅畫,畫里有我們嬉戲的樣子;校園生活似一首歌,歌里有我們演奏的音符;校園生活似一條小溪,溪里有我們歡跳的身影……
清晨,同學們伴著習習涼風,踏進神圣的校園,開始了早讀,聽,校園內(nèi)外,到處都是朗朗悅耳的讀書聲,一天的學習開始了!
課上,同學們認真聽講,跟著老師的思路走,老師就象是裝滿知識的大海,同學們則象海綿一樣不斷地汲取知識,在知識的海洋里盡情地遨游。
下課了,同學們在操場上盡情地玩鬧,有的在和同伴聊天,有的在跑步,有的在跳繩,有的在踢足球,還有的在丟沙包……同學們的課余生活真是五花八門!
同學們最喜歡的就是體育課了,在體育課上,他們經(jīng)常跑得大汗淋漓。同學們那矯健的身影在金燦燦的陽光的照耀下顯得格外耀眼。在籃球場上,也經(jīng)常有想要大顯身手的同學,看,他們在賣力地練習著,希望有朝一日能夠勇奪桂冠。
一天的.學習生活又結(jié)束了,同學們滿載著一天的收獲,有秩序地走出校門,然后走上那條熟悉的林蔭小路,回到那美好的家園。
校園生活是開心的、快樂的;是天真、無邪的;是甜蜜、多彩的……在我們的校園生活里,有一張張熟悉的笑臉,有一句句親切的話語,有一個個甜蜜的微笑。
在我們共同度過的日子里,有我們一起歡跳的美麗畫面,有我們一起歌唱的歡快音符。有我們一起描繪的美好明天!
校園生活豐富多彩,校園生活令人難以忘懷……
校園的生活作文 篇2
馬上就要畢業(yè)了,我已經(jīng)在這個學校呆了六年了,真是光陰似箭!
記得我剛剛開學的時候,我的新老師是一個看起來有點嚴肅的老師。有一次,老師在前面講課,我就在下面開小差,下課時,老師批評了我說:“以后不許上課開小差!蔽艺嫘覒c老師沒打我,如果換做別的老師,肯定會打我,甚至是找家長。
慢慢的,覺得老師和藹了許多,我沒有開學時見到她那樣害怕。就這樣,我成了數(shù)學科代表;同學們即使犯了錯誤也只是告訴我們以后不要這么做了,即使闖了“大禍”,也只是批評我們幾句。
有一次,別人都出去做操了,我要播音,所以沒去做操。雖然不是第一次播音,但還是有點小緊張;現(xiàn)在的我,又成了副旗手,要加倍努力了,不過倒霉的還是林亦輝,我覺得我有點幸災(zāi)樂禍的感覺,哈哈~~有一次,我做值日生,某個討厭的`男生過來了,我向他做了個鬼臉,他都要笑得肚皮都破了,不小心撞到了桌子,幸好抽屜里的東西沒有摔壞。
怎么樣?我在校園的生活很是幸福吧?
校園的生活作文 篇3
我在北海小學讀書,在我眼里,這不僅僅是一個溫暖的學校,更是一個溫暖的大家庭。在這里,同學們互相幫助,共同進步.。下面就我來講一講我的校園生活吧!
平時,在學習上遇到困難,班長會認認真真的教我每一個不會的部題和題目,直到人會了為止。
體育課上班長教我不會的運動,直到將那個動動項目會了為止。
信息課上,同桌指導我第一個部序,怎樣樣打開本程序和運用程序,到我能熟練的打開程序運用,當我成功的.時候,他總是微笑的點點頭。
音樂課上,同桌也幫助我,叫我在哪個小節(jié)唱的是高聲或低聲。
英語課上,課代表教我每個單詞,應(yīng)該怎樣讀和發(fā)音。
除了緊張的學習生活,老師還認我們帶一植物綠化教室,還經(jīng)常搞班級活動放松一下。
平時課余時間大家玩游戲,搞小隊活動等。
我在學校里,學習一起過快樂的童年。
這就是我的校園生活,我愛我的校園。
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