校園的生活作文4篇[熱門]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編為大家整理的校園的生活作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園的生活作文 篇1

　　三年級時(shí)，有一個(gè)外號叫“牛人”，因?yàn)閺膶W(xué)期剛開始，就有一次算術(shù)考試，我沒有準(zhǔn)備，就考了一個(gè)“66”，我當(dāng)時(shí)愣了。第二天數(shù)學(xué)老師笑著對我說：“昨天你媽沒有說你很牛嗎？”這句話帶著點(diǎn)玩笑的口氣。我搖了搖頭。“罵你了嗎？”我也搖搖頭�！安贿^我媽給我用香腸煮了個(gè)“6”字！”我淡定的說。就這樣“牛人”就成了我的外號，而今天有點(diǎn)反常，試卷發(fā)下來時(shí)，我呆呆地盯著分?jǐn)?shù)看了好一會(huì)兒，突然，我們班的“大喇叭”撇了一眼我的'分?jǐn)?shù)，扯著大嗓門嚷了起來：“啊，牛人不再是牛人了，她盡破例考了100分！”

　　“牛人，你怎么一下子牛到天上去了！”我們班的“大喇叭”激動(dòng)地說�！芭Ｈ耍�你不會(huì)是哪里抄來的答案吧？”班長舉了舉眼鏡說。這有一人以前跟我分?jǐn)?shù)差不了多少，今天她考了54分，一副撲克牌的數(shù)“依我看，一次不算數(shù)，要是你以后回回都考98分以上，我就拜你為師！”數(shù)學(xué)課代表不服氣地說。

　　這天，我放學(xué)回家，把書包掛在了門背后，跑到陽臺(tái)的秋千上，整個(gè)人躺在了上面，時(shí)間仿佛就在這一刻停止了，我緩緩的睜開眼，望著天空出了神唉，怎么辦呢？干脆把前因后果講出來，假的就是假的，反正我本來就不行，但轉(zhuǎn)念一想，難道我就一直都只配有這個(gè)稱號嗎？想到這里，我從書包里拿出數(shù)學(xué)課書看了起來，不過仔細(xì)地一看，竟把老師教過的內(nèi)容全部弄懂了。以前就是不用心，真正用心了，也并不難嘛。

　　就這樣，我每天寫完作業(yè)就在秋千上看書，我想：只要這樣努力下去，我定會(huì)擺脫這個(gè)稱號，拿到真正的100分！三個(gè)星期后的數(shù)學(xué)測驗(yàn)結(jié)果，我又得了100分：這個(gè)消息一出來，教室里“嗶”地鬧哄起來。而我卻趴在桌子上哭了‘’班長看見了這情形，趕快把班主任數(shù)學(xué)老師叫了過來，蔣老師把我叫到了辦公室，五分鐘后，我們一起回到了教室�！巴瑢W(xué)們，趙佳怡同學(xué)己經(jīng)兩次得100分的經(jīng)過告訴我了，現(xiàn)在請她再詳細(xì)地說一遍。我羞愧地走上講臺(tái)，堅(jiān)強(qiáng)的說：“我第一個(gè)100分是偷來的�！眲x那間，教室里鴉雀無聲，靜得連一根針掉地上都能清楚地聽見。“這張?jiān)嚲砀舯诎嘁呀?jīng)考過了，我向隔壁班的一個(gè)同學(xué)，要了這張?jiān)嚲恚�讓表姐幫我講解，使我在考的時(shí)候?qū)γ恳坏李}都格外的熟悉，就這樣我得了第一個(gè)100分。但我覺得很羞愧，之后我每天寫完作業(yè)，都會(huì)在陽臺(tái)上理解一些深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題，幾天下來，我自然就都會(huì)做了。

　　這件事結(jié)束之后，漸漸也沒有人叫我“牛人”了，而我也變得更加努力了。

校園的生活作文 篇2

　　光陰似箭，時(shí)光如梭，經(jīng)歷了六年的時(shí)光，我馬上就要到中學(xué)去學(xué)習(xí)了，內(nèi)心有一些激動(dòng)。但是，一想到就要告別母校，告別和自己朝夕相處的老師和同學(xué)們，心中就有太多的不舍，因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)們對我有很多幫助，有很多令我難忘的事情。

　　記得有一次教育局組織統(tǒng)考英語，老師利用各種時(shí)間幫我們復(fù)習(xí)一到六年級的英語內(nèi)容。就在考試的前幾天我生病了，還請了一天假，考試那天我還是有點(diǎn)發(fā)燒。

　　考完試我因?yàn)樘�難受就趴在桌子上休息，同學(xué)們跑過來，關(guān)心地問我：“你怎么了”？我說：“有點(diǎn)發(fā)燒”，有一位同學(xué)說：“我們出去玩一會(huì)，出出汗可能就好了�！蔽覀兙鸵黄鹣聵峭媪撕镁�，我滿身都是汗，有的.同學(xué)幫我倒水，有的幫我擦汗，我非常感動(dòng)。

　　更讓我難忘的是有一次我沒考好，情緒低落，趴在桌子上很難過，我的好朋友過來安慰我，開導(dǎo)我。老師過來關(guān)切地問我怎么了，是不是哪里不舒服？

　　我的朋友們說是因?yàn)榭荚嚊]有考好傷心，老師鼓勵(lì)我讓我不要傷心，然后讓我把試卷拿出來，老師耐心的給我分析錯(cuò)題，并且把錯(cuò)題一題一題的講給我聽，安慰并鼓勵(lì)我：“這次沒考好，我們要查找錯(cuò)題原因，分析自己不足的地方，下次再接再厲，肯定能考好，加油！”我發(fā)自內(nèi)心的說一聲，老師，您是我學(xué)習(xí)道路上的指明燈，謝謝您。親愛的同學(xué)們，敬愛老師們，謝謝你們對我的關(guān)心和照顧。

　　同學(xué)們，我們在這20xx多個(gè)日子里，一起踏進(jìn)學(xué)校，一起迎著朝陽上學(xué)，伴著夕陽回家，真的很舍不得和你們分開。我還記得剛上學(xué)的時(shí)候，我們依偎著母親和父親來到學(xué)校，懷著對學(xué)校的憧憬，對老師的敬仰走進(jìn)了學(xué)校，時(shí)間過得真快，我們就要進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)了！

　　校園的生活是多么的豐富多彩，多么的美好！有很多值得我回憶的東西，老師，以后我會(huì)來看望你們，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你們對我的期望！

校園的生活作文 篇3

　　清晨，我迎著朝陽走進(jìn)校門，同學(xué)們清脆的問候聲傳入耳際，“老師好”。老師和藹地說：“同學(xué)們好�！毙�園里充滿了和諧之音。

　　走進(jìn)教學(xué)樓，教室里傳來朗朗的讀書聲，“竹里館，唐，王維……”聽，他們讀得多么響亮，多么整齊，多么投入。這讀書聲猶如沖鋒的號角，激人奮進(jìn)。在這朗朗的讀書聲中，我的腳步也變得更加堅(jiān)定而有力。

　　“叮鈴鈴……”悅耳的上課鈴聲響起，像林間清脆的鳥鳴，充滿了歡快與喜悅；像透過云層的第一縷陽光，帶來了光明和希望。它召喚著我們走進(jìn)課堂，在老師的引領(lǐng)下汲取知識(shí)的'養(yǎng)分，茁壯成長。

　　校園的聲音多么豐富，多么美妙。

校園的生活作文 篇4

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，第二節(jié)課的下課鈴聲剛響，同學(xué)們便迫不及待的跑向了操場，操場上立刻就熱鬧了起來。同學(xué)們有的玩雙杠、有的跳跳繩、有的打籃球、還有的三三倆倆相互談天說地……歡笑充滿了整個(gè)操場。

　　瞧，這雙杠上，有一位身穿運(yùn)動(dòng)服的男同學(xué)，正在體育老師的指導(dǎo)下練習(xí)雙杠做動(dòng)作：抬頭目視前方，雙腳繃直，同雙杠平行。然后前后擺動(dòng)，在雙臂的支撐下已經(jīng)很輕松的從雙杠的側(cè)面跳下來了。圍觀的同學(xué)為他鼓掌。體育老師站在一旁，注視著他的每一個(gè)動(dòng)作，時(shí)而提醒一句“保持平衡”，時(shí)而關(guān)照一句“小心一點(diǎn)”。

　　那邊，一群女同學(xué)在跳跳繩。兩個(gè)同學(xué)有節(jié)奏地?fù)]動(dòng)著臂膀，長繩像彩帶一樣，上下飛舞著，同學(xué)們輕巧地像燕子似的從繩中穿來穿去。特別是那位穿短裙、扎羊角辮的女同學(xué)跳的十分出色，像彩蝶翩翩起舞，輕松自如。突然，遠(yuǎn)出傳來了一陣喝彩聲。我們跑過去一看，原來五年級的.籃球愛好者在進(jìn)行激烈的比賽呢！只見一名紅方對員搶到球，快速帶球，一個(gè)箭步跨上去，雙手投籃，球—進(jìn)了。白方隊(duì)員也不氣餒，重新發(fā)起攻勢，緊追不放，“好球！”，也進(jìn)了。場上出現(xiàn)了平局，比賽仍在進(jìn)行著。

　　操場上還有許多體育設(shè)施：云梯、滑輪、轉(zhuǎn)椅、乒乓球臺(tái)、單杠等。也有不少同學(xué)在玩，他們玩的非常起勁，整個(gè)操場一片沸騰�？粗�同學(xué)們那一張張笑臉，聽著操場上的叫好聲、嬉戲聲，不禁使我感到校園的生活是多么快樂、幸福呀！

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