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【集合】校園的生活作文9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的校園的生活作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園的生活作文 篇1
在小學(xué)待六年了，總有一些開(kāi)心的校園故事吧，這些故事或令人興奮、令人激動(dòng)、令人傷心，但這些故事都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是令人難忘。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，激動(dòng)人心的拔河比賽即將開(kāi)始了，我不禁緊張起來(lái)，心中就像揣了一只小兔子，比賽終于開(kāi)始了，我們的比賽對(duì)手是實(shí)六(4)班，看實(shí)六(4)班的同學(xué)個(gè)個(gè)人高馬大，躍躍欲試，大有一舉拿下的氣勢(shì)。我們的幾個(gè)隊(duì)員好像已經(jīng)被對(duì)方的氣勢(shì)所嚇倒的樣子。我一看這種情況，立即給幾位兄弟開(kāi)始鼓氣，很豪氣的說(shuō)：“怕什么怕，我們班上比他們胖的、壯的都有，大家有什么好怕的，是騾子是馬拉出來(lái)遛遛才知道!”就在這時(shí)，裁判示意大家做好準(zhǔn)備工作，比賽就要開(kāi)始了。隨著裁判的一聲哨響，兩班人馬各就各位，一左一右，裁判再一聲哨響，雙方都抓緊麻繩，憋紅了小臉把對(duì)方往自己這邊拉。我抓緊麻繩玩命的往自己這邊拽，可是麻繩卻故意想和我作對(duì)一樣，向?qū)Ψ交�，我們像拉一頭犟牛一樣，死命的往回拉，可是對(duì)方猛地一用力，我們的繩子徹底的被對(duì)方俘虜了，裁判大聲地宣布：“第一局，四班勝出。”
四班的啦啦隊(duì)就像一個(gè)沸騰的油鍋一樣，在那里跳躍、歡呼，好不熱鬧。我們班的啦啦隊(duì)則一聲不吭，非常的安靜。我想：“不就是贏了一局嘛，看你們得意的，驕兵必?cái)。П貏�，一定要讓我們�?duì)團(tuán)結(jié)起來(lái)，扳回第二局!”，第二局開(kāi)始，大家交換完場(chǎng)地站好，我在我們隊(duì)相互望了幾眼，我在大家的眼里看到了一個(gè)共同的目標(biāo)，大家非常鄭重的拿起繩子，心中都有一種不屈的斗志。隨著裁判的一聲哨響，第二局比賽開(kāi)始了，我們忘了其他的一切，心中只有一個(gè)念頭把繩子拉過(guò)來(lái)，戰(zhàn)勝四班!我們的啦啦隊(duì)更是在一旁搖旗吶喊，大聲地給我們鼓勁，就連嗓門(mén)啞了，也不停止，結(jié)果我們一鼓作氣，在29秒內(nèi)戰(zhàn)勝了四班，扳回了第二局，可是我們也只是和他們打個(gè)平手，第三局才是關(guān)鍵的一局。
在短暫的'休息后，第三局終于開(kāi)始了，我的心情非常緊張，雙方隊(duì)伍都想斗紅了眼的小公雞一樣，大家誰(shuí)都不服誰(shuí)。隨著哨聲一響，雙方人馬互不相讓?zhuān)K子中紅領(lǐng)巾一會(huì)向左，一會(huì)向右，在中間來(lái)來(lái)回回，搖擺不定。漸漸地繩子開(kāi)始直往四班移動(dòng)了，大家都認(rèn)為我們班已是敗局已定的時(shí)候，突然四班隊(duì)伍中的一個(gè)同學(xué)摔了一跤，我們的隊(duì)伍抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛力的狂拉，在四班那幫兄弟還沒(méi)有回過(guò)神之前，把繩子上的紅領(lǐng)巾拉過(guò)了界，隨著裁判的一聲哨響，第三局我們的勝利已成定局。我們的啦啦隊(duì)頓時(shí)歡呼雀躍起來(lái)，隊(duì)員更是激動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)了，操場(chǎng)上沸騰了……
美麗的校園生活，給我們的七彩生活添上了亮麗的一筆。在快要離開(kāi)母校的時(shí)候，讓我們?cè)谛W(xué)生涯中，畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)吧!
校園的生活作文 篇2
馬上就要畢業(yè)了，我已經(jīng)在這個(gè)學(xué)校呆了六年了，真是光陰似箭！
記得我剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我的新老師是一個(gè)看起來(lái)有點(diǎn)嚴(yán)肅的老師。有一次，老師在前面講課，我就在下面開(kāi)小差，下課時(shí)，老師批評(píng)了我說(shuō)：“以后不許上課開(kāi)小差�！蔽艺嫘覒c老師沒(méi)打我，如果換做別的老師，肯定會(huì)打我，甚至是找家長(zhǎng)。
慢慢的，覺(jué)得老師和藹了許多，我沒(méi)有開(kāi)學(xué)時(shí)見(jiàn)到她那樣害怕。就這樣，我成了數(shù)學(xué)科代表；同學(xué)們即使犯了錯(cuò)誤也只是告訴我們以后不要這么做了，即使闖了“大禍”，也只是批評(píng)我們幾句。
有一次，別人都出去做操了，我要播音，所以沒(méi)去做操。雖然不是第一次播音，但還是有點(diǎn)小緊張；現(xiàn)在的我，又成了副旗手，要加倍努力了，不過(guò)倒霉的還是林亦輝，我覺(jué)得我有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍的.感覺(jué)，哈哈~~有一次，我做值日生，某個(gè)討厭的男生過(guò)來(lái)了，我向他做了個(gè)鬼臉，他都要笑得肚皮都破了，不小心撞到了桌子，幸好抽屜里的東西沒(méi)有摔壞。
怎么樣？我在校園的生活很是幸福吧？
校園的生活作文 篇3
清晨，我迎著朝陽(yáng)走進(jìn)校門(mén)，同學(xué)們清脆的問(wèn)候聲傳入耳際，“老師好”。老師和藹地說(shuō)：“同學(xué)們好�！毙@里充滿(mǎn)了和諧之音。
走進(jìn)教學(xué)樓，教室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，“竹里館，唐，王維……”聽(tīng)，他們讀得多么響亮，多么整齊，多么投入。這讀書(shū)聲猶如沖鋒的號(hào)角，激人奮進(jìn)。在這朗朗的讀書(shū)聲中，我的.腳步也變得更加堅(jiān)定而有力。
“叮鈴鈴……”悅耳的上課鈴聲響起，像林間清脆的鳥(niǎo)鳴，充滿(mǎn)了歡快與喜悅；像透過(guò)云層的第一縷陽(yáng)光，帶來(lái)了光明和希望。它召喚著我們走進(jìn)課堂，在老師的引領(lǐng)下汲取知識(shí)的養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)。
校園的聲音多么豐富，多么美妙。
校園的生活作文 篇4
20xx年初爆發(fā)的新冠疫情將本應(yīng)紅紅火火的年味兒用口罩藏了起來(lái)，為了我們的健康，開(kāi)學(xué)時(shí)間也因此不斷推遲。在六一兒童節(jié)這個(gè)特殊的日子，我們終于回到了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園，開(kāi)啟了不一樣的校園生活。
當(dāng)晨曦撒向大地，以往同學(xué)們都會(huì)聚在一起有說(shuō)有笑地走進(jìn)校園；而現(xiàn)在呢，每個(gè)同學(xué)都踩著學(xué)校劃好的黃線(xiàn)步入學(xué)習(xí)殿堂，并時(shí)刻保持距離。進(jìn)校門(mén)口、教學(xué)樓、教室前都要測(cè)體溫，老師們神情嚴(yán)肅地拿著體溫槍?zhuān)瑱z查每位同學(xué)是否身體健康。當(dāng)清脆的上課鈴聲響起，以往數(shù)學(xué)老師會(huì)急匆匆地走進(jìn)教室，給六十多名同學(xué)侃侃教授四十多分鐘的課程內(nèi)容；而現(xiàn)在呢，六年一班被分為A班和B班。老師得先為其中一個(gè)班同學(xué)講二十分鐘，再匆匆跑去為另一個(gè)班孜孜不倦地講解同樣的知識(shí)。下課了，卻因?yàn)橐咔榉揽�，我們�(cè)僖猜?tīng)不到操場(chǎng)上的.歡聲笑語(yǔ)，每個(gè)人只得寫(xiě)作業(yè)或跟前后桌的同學(xué)閑聊。體育課眨眼就到了，A班和B班的同學(xué)卻像牛郎織女依然不能相見(jiàn)，體育老師也不再帶領(lǐng)我們做劇烈運(yùn)動(dòng)，大家在一起練習(xí)課間操和跳繩度度過(guò)唯一的戶(hù)外課堂。
上完體育課，教學(xué)樓中傳來(lái)飯菜的香味，不同以往的在家吃飯，我們摘下悶了半天的口罩，捧著清潔一新的餐盒有序地在食堂阿姨那里打飯，回到班中，在自己的課桌上去享用色香味俱全的美味午餐。吃完午餐后，我們?cè)僖黄鹱龈鞣N游戲，趴在課桌上睡午覺(jué)，過(guò)上了不一樣的午間生活。
下午的兩節(jié)副課往往和主課不太一樣，走廊上不再全是熟悉的副科老師，一張陌生的面孔來(lái)了我們B班，熟悉的老師去了A班。我吹著涼爽的清風(fēng)，聽(tīng)著陌生老師四十分鐘的教導(dǎo)，回想著以前的校園生活，心中是無(wú)限的想念。在學(xué)校最后一個(gè)鈴聲響起，每個(gè)同學(xué)手里拿著各型各色的大包小包離開(kāi)了校園，一天的校園生活也就隨著我們的腳步漸漸落下帷幕。
因?yàn)橐咔�，學(xué)校發(fā)生了許多變化，我們兩個(gè)班的朋友很少能在學(xué)校見(jiàn)面、體育課變多了、每個(gè)人都要多次洗手、就連上廁所也要踩著一米線(xiàn)前去。但我想總有些東西沒(méi)有改變：美麗的校園、和藹的老師、熟悉的同學(xué)沒(méi)有變；更沒(méi)有改變的，是每個(gè)人對(duì)于學(xué)習(xí)、對(duì)于生活的一顆熾熱與充滿(mǎn)希望的心。
校園的生活作文 篇5
我在8歲的時(shí)候上了小學(xué)，也是在那個(gè)時(shí)候愛(ài)上校園生活的。在學(xué)校里我學(xué)會(huì)了文化，知識(shí)，怎么做人，怎么處事和怎樣與人溝通。在校園里我的個(gè)子漸漸長(zhǎng)高了，變成了一個(gè)身心健康的大孩子。
清晨，一聲上課鈴，開(kāi)始了這一天的校園生活。我們的課程非常豐富有：語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課、美術(shù)課、體育課、和音樂(lè)課。但我最喜歡的還是語(yǔ)文課。我們的語(yǔ)文老師特別幽默，和藹可親。只見(jiàn)她滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)教室，開(kāi)始了教課。在語(yǔ)文課上我們知道了許多字代表的`意思。“聰”字讓我聯(lián)想到了一句名言，讀書(shū)有三到，謂心到眼到，口到。“旦”仿佛讓我看到了正在落下地平線(xiàn)的太陽(yáng)。“天”父母二人為我撐起一片天，讓我知道了團(tuán)結(jié)力量比天大�！叭恕逼厕嗷危玖槿�，讓我知道了做人要互相幫助。
我們不但有豐富的上課時(shí)間，還有樂(lè)趣多多的課間時(shí)間。下課鈴一響，同學(xué)們就像出籠的小鳥(niǎo)，跑出教室奔出操場(chǎng)。他們有的在踢足球，有的在丟沙包，有的在聊天，還有的在跳皮筋。有一部分同學(xué)則留在教室里，繼續(xù)沉浸在學(xué)習(xí)的快樂(lè)之中。
我們的課外活動(dòng)非常豐富。拔河時(shí)，讓我知道了團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。捐款，讓我懂得了，當(dāng)別人有困難的時(shí)候，我們要伸出援手幫助他們。圖書(shū)義賣(mài)，讓我知道了父母掙錢(qián)不容易。聯(lián)歡會(huì)上，許多同學(xué)都大顯身手，把自己最拿手的絕活展現(xiàn)給大家。
小學(xué)記錄了我童年最美好的時(shí)刻，我要在這里好好學(xué)習(xí)，迎接最美好的未來(lái)。
校園的生活作文 篇6
在校園的生活中，有喜就有怒，有哀就有樂(lè)，如果你想了解一下我的校園生活，那就跟我來(lái)看看吧！
鏡頭一：喜今天，在上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師宣布：“今天輪到這組同學(xué)當(dāng)班長(zhǎng)！”哪組？哪組？我瞪大眼睛找是哪組同學(xué)當(dāng)班長(zhǎng)。這時(shí)，同桌對(duì)前桌說(shuō)：“太棒了！今天咱們當(dāng)班長(zhǎng)了！‘我聽(tīng)了，恨不得蹦起三尺高――我也是班長(zhǎng)了，哦，真是太讓我驚喜了！
鏡頭二：怒我還在高興，忽然，廣播里宣布：”今天郭金玲老師病假一天，課由班主任自行安排。“我一聽(tīng)，心涼了半截。今天音樂(lè)課又上不成了。我想起那枯燥的數(shù)字，又想起那跳躍的音符，對(duì)比一下，我更愿意上音樂(lè)課。這時(shí)，我生氣極了！在看看班主任老師那手中的粉筆，只覺(jué)得老師的嘴巴是在動(dòng)來(lái)動(dòng)去，可究竟說(shuō)了些什么，我一個(gè)字都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只顧著生氣了，真是怒�。�
鏡頭三：哀我的怒氣還未全消，這時(shí)，看見(jiàn)老師拿出一疊試卷，聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：”我們昨天考的試卷現(xiàn)在發(fā)下去。“我馬上提起了精神，要知道昨天的`考試我答的還是很不錯(cuò)，不說(shuō)是滿(mǎn)分也在90分以上的。可是，卷發(fā)下來(lái)，我也傻了眼，鮮紅的87分嘲弄似的看著我，那一個(gè)個(gè)紅叉子向我眨眼在跟我斗氣。怎么是這樣？我想一定會(huì)被媽媽罵，想起媽媽罵我的情景，我真哀呀！
校園的生活作文 篇7
許多人覺(jué)得校園的生活作文是枯燥無(wú)謂的，但我覺(jué)得校園的生活作文是多姿多彩美妙無(wú)比的……
暑假結(jié)束了，我升入了四年級(jí)了！開(kāi)學(xué)的第一天，我興高采烈地背上書(shū)包走到了學(xué)校。上課鈴打響了，我覺(jué)得這新學(xué)期的第一天，上課鈴也是打得那么清脆、響亮……
令我最難忘的.一節(jié)課，就是這個(gè)新學(xué)期的第二節(jié)課了，這是一節(jié)語(yǔ)文課，老師讓我們自己自我介紹一下，這一節(jié)課我認(rèn)識(shí)了很多新朋友，��！這真是有意義的一節(jié)課。
新學(xué)期我們重新分了班，又換了部分老師和很多新同學(xué)，我想：以后一定要好好學(xué)習(xí)，給老師和同學(xué)們留下個(gè)好印象。
新學(xué)期新風(fēng)貌，我一定要做一名德、智、體、美、全面發(fā)展得好學(xué)生。我知道成功不是靠夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的，而是要靠自己努力。我會(huì)把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，把自己的夢(mèng)想變成勢(shì)不可擋的動(dòng)力！
校園的生活作文是緊張的，但我們從中可以挖掘出快樂(lè)……
校園的生活作文 篇8
我在這個(gè)校園生活了5年多了，眼看就要畢業(yè)了，不得不說(shuō)我的校園生活其實(shí)有點(diǎn)累，我期待過(guò)一種理想的校園生活。
我理想的校園生活是輕松的：我們與老師談笑風(fēng)生，但又不缺嚴(yán)肅，大家十分認(rèn)真，下了課，老師絕不會(huì)拖堂，不浪費(fèi)大家的一分一秒，讓我們?cè)谡n余時(shí)間可以快樂(lè)、盡情地享受屬于自己的空間，放松心情，減輕緊張的學(xué)習(xí)壓力，這樣也有助于提高下一節(jié)課的`學(xué)習(xí)能力與注意力。至于作業(yè)呢?最好布置得少而精，讓我們不因作業(yè)少而把握不住重點(diǎn)和難點(diǎn)，又能騰出時(shí)間看課外讀物，積累更多的知識(shí)。
我理想的校園生活是豐富多彩的：每周有一次“教師廚藝比賽”，不僅體現(xiàn)老師的另一面風(fēng)采，也可以讓同學(xué)們飽餐一頓，一舉兩得，何樂(lè)而不為?服裝設(shè)計(jì)秀，體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)美的追求與向往;棋類(lèi)大賽，盡顯學(xué)生的風(fēng)采與智慧;校運(yùn)會(huì)，讓學(xué)生在賽場(chǎng)上上拼搏，拼出熱情，拼出友情，拼出名次，在賽場(chǎng)上交朋友，拉近同學(xué)之間的關(guān)系，體現(xiàn)“友誼第一，比賽第二”的宗旨。
我理想的校園是靜謐的，林蔭小道上，和風(fēng)拂面，偶爾鳥(niǎo)聲低唱。如果在這樣安靜的環(huán)境中看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，真乃天下一大樂(lè)事也!
我理想的校園生活是輕松愉快的，是充實(shí)滿(mǎn)足的，我希望真的有一天，理想的校園生活可以實(shí)現(xiàn)，讓我們?cè)谛@中可以感受到更多的樂(lè)趣。
校園的生活作文 篇9
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲的叫著夏天……”哼著這首經(jīng)典老歌，不禁讓我想起我的校園生活，想著我的老師和同學(xué)們，想著學(xué)校的一草一木，更想著那顆有著四十多年卻依然蒼勁蔥郁的桂花樹(shù)。
清晨，伴隨著清脆的鬧鈴聲，沉睡中的我還是有點(diǎn)迷糊的起了床，每次都會(huì)聽(tīng)到我媽說(shuō)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)！洗漱，吃早餐，上學(xué)了！”我的精氣神就瞬間回來(lái)了！
吃完早餐，背起我的小書(shū)包迎著清晨的微風(fēng)、初升的太陽(yáng)，踏著輕快的步伐，哼著我愛(ài)唱的歌走進(jìn)校園，又情不自禁地抬頭望了望那棵郁郁蔥蔥的桂花樹(shù)，眼中含滿(mǎn)笑意，它好像是我們學(xué)校的標(biāo)志，聳立在校門(mén)口，每天向過(guò)往的同學(xué)招手示意：“同學(xué)，你好呀！”“同學(xué)再見(jiàn)！”“同學(xué)請(qǐng)注意安全！”每節(jié)課間，同學(xué)們都喜歡在桂花樹(shù)下乘涼，放學(xué)時(shí)都會(huì)在樹(shù)下等爸爸媽媽來(lái)接我們回家。
走進(jìn)“五一班”的教室，坐到座位上翻開(kāi)《弟子規(guī)》，開(kāi)始二十分鐘的《弟子規(guī)》誦讀。正所謂：進(jìn)班入座，入座即學(xué)。校園里的讀書(shū)聲聲聲入耳，那顆蔥郁的桂花樹(shù)也在靜靜的聆聽(tīng)著，仿佛能聽(tīng)懂似的。
隨著上課鈴聲響起，老師帶著親切的微笑來(lái)到了教室，同學(xué)們立即端正有精神的坐在位子上，等待老師講課。課堂上我們盡情的展示自己的.學(xué)識(shí)，大膽的回答問(wèn)題，認(rèn)真的記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)，為了不負(fù)自己，我們努力著。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課鈴聲響了，我和同學(xué)們走出了教室，來(lái)到了操場(chǎng)，有的同學(xué)靜靜坐在桂花樹(shù)下，有的你追我趕的嬉鬧著，嘻嘻哈哈的笑聲充滿(mǎn)了校園！
課間時(shí)間太短暫了，還沒(méi)玩過(guò)癮，同學(xué)們不得不陸續(xù)的回到教室繼續(xù)學(xué)習(xí)……每天如此。時(shí)間過(guò)得很快，放學(xué)時(shí)間到了，大家有序的走出教室，我和同學(xué)來(lái)到那顆桂花樹(shù)下，等待著媽媽來(lái)接。
校園生活就像一首充滿(mǎn)活力的歌曲，校園是譜寫(xiě)我們成長(zhǎng)的地方！
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