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校園生活作文7篇【熱】
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的校園生活作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
校園生活作文 篇1
生活也這么的快樂(lè)“叮叮，叮叮。”上課了，這節(jié)是夏老師的體育課，我們班的同學(xué)都興高采烈的來(lái)到了操場(chǎng)。
“‘夏天的五星電器’來(lái)了，‘夏天的五星電器’來(lái)了，快站好�！蔽掖舐暤亟械�。同學(xué)們一聽(tīng)都站得整整齊齊，生怕被夏老師打成猴子的'屁股。
等夏老師來(lái)到我們的面前，我們以為站好了就不用跑步了，但‘五星電器’呢像總統(tǒng)一樣講道：“女生跑五圈，男生跑六圈，去，一群小鬼。我們垂頭喪氣只好從命。
跑完后，夏老師閑著沒(méi)事，跟我們談起了話：“你們班的數(shù)學(xué)老師是誰(shuí)啊?”我的好朋友李冬答道：“梅老師啊!你說(shuō)還能是誰(shuí)?邊這事情還要問(wèn)�！毕睦蠋熉�(tīng)后，大吃一驚：“你們班數(shù)學(xué)沒(méi)老師?看來(lái)我得去找找校長(zhǎng)了，你們邊數(shù)學(xué)的老師也沒(méi)有，那你們學(xué)了什么?”我見(jiàn)老師聽(tīng)成了‘沒(méi)老師’笑得上氣不接下氣。喬磊講道：“您不用找校長(zhǎng)，應(yīng)該先把事情搞清楚了�！薄拔覀兊臄�(shù)學(xué)教師叫梅老師，梅花的‘梅’我大叫。這下，夏老師是丈二和尚摸不著頭了，一下子說(shuō)不出話了。
不了一會(huì)兒，我說(shuō)道：“如果我們沒(méi)有數(shù)學(xué)老師，那我們班那幾個(gè)專(zhuān)吃粉筆、專(zhuān)寫(xiě)認(rèn)識(shí)的哪來(lái)?還不是被梅老師手扔出來(lái)、罰出來(lái)的呀!”您不是要告訴校長(zhǎng)我們沒(méi)教師嗎?你就告訴校長(zhǎng)我們梅老師把我們給扔、罰苦了!”夏老師一聽(tīng)，又開(kāi)始跟我們說(shuō)笑了：“我你們這些小鬼還是自己去找人吧!”
“叮叮，叮�！毕抡n了。這節(jié)課真是太有趣了!原來(lái)學(xué)校生活都這么的快樂(lè)!我喜歡快樂(lè)的校園生活。
校園生活作文 篇2
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑向大地，當(dāng)春天的第一絲微風(fēng)拂過(guò)臉龐，當(dāng)雨后的第一抹彩虹出現(xiàn)在空中，當(dāng)秋天的第一片落葉舞在林中，我們正幸福地享受著美好校園生活。
當(dāng)我們踏進(jìn)育才中學(xué)校門(mén)的第一步，就注定著我們將和這里的每一寸土地、每一個(gè)人緊密相連。清晨，鳥(niǎo)兒唱著歡快的歌兒，引領(lǐng)著我們走過(guò)灑滿花香的小路，走進(jìn)教室，是同學(xué)們?cè)谟懻撝R(shí)的聲音，是布滿文字、數(shù)字的天堂；中午，小院里同學(xué)們成群結(jié)伴地聊天、散步，這是大家放松的時(shí)間，和煦的陽(yáng)光照在我們洋溢著幸福的臉上，好似一朵朵綻放的花兒；下午，耳畔邊回蕩起了放學(xué)的鈴聲，隨著老師一聲“放學(xué)！”的指令，同學(xué)們開(kāi)始收拾書(shū)包，走出教室，再排著整齊的隊(duì)伍走出校門(mén)。我們就這樣每天過(guò)著如此充實(shí)的生活，每天遨游在美好的語(yǔ)文、神奇的數(shù)學(xué)、好聽(tīng)的英語(yǔ)、有趣的歷史、理性的政治、奇妙的'生物這些知識(shí)的海洋中。
在這一天天美好校園生活中，多姿多彩的活動(dòng)是必不可少的，從開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)真是數(shù)不勝數(shù)，并且每項(xiàng)活動(dòng)都十分的有意義。激情似火的八月，我們經(jīng)受著意志的考驗(yàn)，在驕陽(yáng)下練軍姿，展風(fēng)貌，那流淌的汗水正是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證，每個(gè)同學(xué)都是那樣的認(rèn)真，一絲不茍；秋高氣爽的九月，我們展開(kāi)了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的活動(dòng)，大家都十分積極踴躍地參與到其中，各位運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上奮力拼搏；果實(shí)累累的十月，正如我們的學(xué)習(xí)也到了收獲的季節(jié)，我們進(jìn)行了進(jìn)入中學(xué)后的第一次月考，在這次考試中，使我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足，體會(huì)到了“天外有天，人外有人”的真理。此外，為了響應(yīng)“低碳生活”，我們又開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的活動(dòng)——低碳作品及低碳手抄報(bào)的展覽，在這次活動(dòng)中，我們體會(huì)到了低碳的重要性，并且決心要將低碳的行為融入到生活中去，感染更多的人；金桂飄香的十一月，我們送走了緊張的期中考試，考試前老師帶領(lǐng)我們查缺補(bǔ)漏，每個(gè)同學(xué)都想努力地考出自己理想的成績(jī)，經(jīng)過(guò)大家有效地學(xué)習(xí)，這次的考試成績(jī)的確比上次月考的要好許多，同學(xué)們都感到十分高興，同時(shí)也收獲了成功的喜悅。
校園生活是美好的，是所有人都向往的，校園生活帶給我們的是無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，耐人尋味的哲理。我愛(ài)這帶給我無(wú)盡幸福與快樂(lè)的校園生活，更愛(ài)育才學(xué)校！
校園生活作文 篇3
清晨踏著朝陽(yáng)而來(lái)，朝陽(yáng)踏著云朵而來(lái)，云朵踏著晨風(fēng)而來(lái);我們?cè)诔?yáng)的照耀中來(lái)到學(xué)校，耳邊聽(tīng)著那美妙的晨樂(lè)，笑嘻嘻的走進(jìn)知識(shí)的世界——學(xué)校。
“叮鈴鈴”;“叮鈴鈴”上課時(shí)間到啦。
我們高興地走進(jìn)知識(shí)的殿堂。
這一節(jié)是班會(huì)，班主任老師又開(kāi)始在那兒說(shuō)事兒了。大家互相瞅瞅，聳聳肩，心里都在默念:“沒(méi)辦法呀！這日子何時(shí)是個(gè)頭？”班主任眉頭一皺，說(shuō):“你們都多大啦，還不好好學(xué)習(xí)，知道不知道，你們上學(xué)的錢(qián)是家長(zhǎng)辛辛苦苦掙得血汗錢(qián)！要懂得珍惜啊。”老師繼續(xù)說(shuō)道。大家用眼睛傳遞信息，眼里那個(gè)叫無(wú)奈��！老師又說(shuō):“還有多少天吶？你們就剩幾天的時(shí)間了就要期末考試了。你們要努力啊，學(xué)習(xí)好的幫助學(xué)習(xí)壞的.！知道嗎？大家要彼此鼓勵(lì)，共同迎戰(zhàn)期末考試，這樣才對(duì)得起家長(zhǎng)��！”“是,teacher�！贝蠹引R聲回答道。
別樣的校園生活，給了我別樣的感受。不管怎樣，我都愛(ài)我的校園，因?yàn)樗俏业牡诙䝼�(gè)家，那里有我的老師、朋友、同學(xué)。我笑嘻嘻的回了家，乘著晚霞，踏上歸家的路，在心里默默期待明天的校園生活。
校園生活作文 篇4
時(shí)光真的如流水一般，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)步入了中學(xué)的大門(mén)。迎接我的將是更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)�？芍钡浆F(xiàn)在，我還牢記著小學(xué)班主任老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)的偉大導(dǎo)師馬克思的一句話：“我們知道個(gè)人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量”。想到這兒，我不禁記起了以前教過(guò)我的那些和藹可親的老師們。
在六年級(jí)，我們班一共有19個(gè)同學(xué)，其中有3個(gè)是我們的老師，之所以將老師們也列入我們這個(gè)群體，是因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)：“我們是一個(gè)大的集體，你們大家不要將我們的距離越拉越遠(yuǎn)，要把我們當(dāng)成你們的好朋友�！睆哪且院螅覀�?cè)?6個(gè)人的班級(jí)變成了19個(gè)人。我們和老師的感情也逐漸增加。
英語(yǔ)老師是我們的班主任，也是我印象最深刻、最敬佩的一位老師。她戴著一副眼鏡，看上去斯斯文文的，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)讓人羨慕嫉妒恨。別看她個(gè)子小小的，她那嬌小的身體卻散發(fā)著無(wú)窮的`魅力。一上起課來(lái)，她那嚴(yán)厲的話語(yǔ)便立刻能Hold住全場(chǎng)，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都能夠聽(tīng)得見(jiàn)�？梢幌抡n，她又和同學(xué)們玩作一團(tuán)，還時(shí)不時(shí)參加我們的娛樂(lè)活動(dòng)呢！
英語(yǔ)老師的性格十分豪爽。有一次，我有一個(gè)課外書(shū)上的英語(yǔ)單詞不理解，便跑去問(wèn)老師，她沒(méi)有不懂裝懂，反而直截了當(dāng)?shù)馗嬖V我這個(gè)單詞她也沒(méi)遇過(guò)這樣的使用方法，她也不確定。她沒(méi)有覺(jué)得這樣有失她老師的身份。這件事就這樣慢慢被我淡忘了，幾天過(guò)后，老師找到我，細(xì)心跟我講解了這個(gè)單詞，原來(lái)，她去查閱了這個(gè)單詞。通過(guò)這件小事，讓我對(duì)英語(yǔ)老師更加敬佩了！
我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，但是老師們的面孔和教育我的話卻如烙印般刻在我的心里。在這里，我想借用我們書(shū)中的一句話，在我們心里，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋！您正如天使般守護(hù)著我們，您正如大樹(shù)般為人們帶去一絲綠蔭，您正如海洋般有著寬廣的胸襟！
校園生活作文 篇5
"啦啦啦，啦啦啦，我們要去秋游啦～"這次的目的地是茶葉博物館。我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情登上了大巴，經(jīng)過(guò)30多分鐘的車(chē)程，目的地到了，一跳下車(chē)，一眼望去綠意盎然。我們跟隨著講解員姐姐，進(jìn)入了茶的世界。
首先我們看到了一臺(tái)磨茶機(jī)，它的'工作是把茶葉磨成粉�？墒遣枞~不都是整片泡著喝的么？為什么要磨成粉呢？姐姐告訴我們，在古代，古人喝茶的方法是用開(kāi)水沖泡茶粉，攪拌成茶湯喝的，不知道這樣的方法泡的茶能打幾星呢？
接著講解員姐姐問(wèn)我們："你們知道茶分多少類(lèi)么？"我們七嘴八舌地討論著，"你們說(shuō)的都不全。"姐姐說(shuō)："茶可以分為綠茶、紅茶、烏龍茶、白茶和黃茶，西湖龍井就屬于很有名的綠茶哦。""那我們能品一品么？"我垂涎三尺地問(wèn)。"當(dāng)然可以啦，跟我來(lái)。"說(shuō)著講解員姐姐就帶我們來(lái)到了品茶園。
只見(jiàn)一位茶藝阿姨用行云流水地動(dòng)作沖泡了一杯龍井茶，我們每人分到了一小杯，我按著阿姨教的一聞二吹三品的順序，品完了這杯龍井茶，真的是唇齒留香，回味無(wú)窮��！
這真是一次既有趣又能為知識(shí)庫(kù)充電的秋游之旅��！
校園生活作文 篇6
三年，真的很快……
又到了夏天，翻著墻上的倒計(jì)時(shí)，計(jì)算著我們還有幾天在一起的時(shí)間。我知道到我們終究會(huì)分開(kāi)，會(huì)離開(kāi)這個(gè)記錄我們成長(zhǎng)的地方。
當(dāng)我第一次走進(jìn)這里，仿佛是迷宮，是樂(lè)園，有著無(wú)盡的秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。每當(dāng)下課，我們會(huì)一窩蜂似的飛奔出教室，在寬大的樓道里跑來(lái)跑去，將大理石地面當(dāng)成溜冰場(chǎng)一樣戲弄，在捉弄某些同學(xué)后偷看他疑惑和無(wú)奈的表情。直到上課鈴響起，我們便瘋一般沖進(jìn)教室，一邊喘著粗氣，一邊興奮地和同桌分享課間的`見(jiàn)聞。上課時(shí)，我們會(huì)說(shuō)笑，也同時(shí)提防著老師的巡視——盡管我確信她一定會(huì)發(fā)現(xiàn)。
那時(shí)的我們喜歡在操場(chǎng)揮霍自己不竭的能量，女生們手挽著手在跑道上一圈一圈地分享自己的小秘密，男生則幻想自己是某位籃球巨星能把地板轟得砰砰作響，這都是屬于我們的初中生活。那些回蕩在校園每個(gè)角落的讀書(shū)聲，放學(xué)后那燈光閃耀的教室都是老師教育我們要努力的目標(biāo)。可是那時(shí)，我們懵懂好奇，有著無(wú)窮無(wú)盡的精力去挖掘一切神奇有趣的東西，似乎每天的生活就是在校園的懷抱中肆意的嬉戲，卻唯獨(dú)沒(méi)有意識(shí)到，我們的初中生活有一天也將會(huì)結(jié)束。
直到今年夏天，我們的生活才漸漸有了改變。當(dāng)夏天即將到來(lái)的時(shí)候，我看到了學(xué)長(zhǎng)們成人禮的照片，看著他們的背影，眼睛里卻幻想的是我們離開(kāi)初中走出大門(mén)的背影。再看著一張張更稚嫩的笑臉，我才陡然意識(shí)到：我們已經(jīng)長(zhǎng)大了�？晌覀兘K究是我們，我們還是會(huì)互相打鬧，在課堂上與老師搶話，還是有時(shí)會(huì)鬧矛盾，但最終還是和好如初。因?yàn)槲覀兌贾�，在不久的將�?lái)，這些都將成為美好的回憶。
我們即將邁出初中校園，進(jìn)入中考的殿堂。這時(shí)清晨回蕩在校園角落的讀書(shū)聲有了我們的加入，那是我們?cè)谙r(shí)如金；放學(xué)后那燈光閃耀的教室有了我們的身影，那是我們?cè)趭^力拼搏。就這樣，我們走到了這個(gè)初夏。曾經(jīng)青澀的臉龐已經(jīng)變得自信，原先嬌嫩的肩膀已經(jīng)變的堅(jiān)毅。
我們畢業(yè)了，如今早已各奔東西。我不會(huì)忘記那天我們手挽著手走出校園，對(duì)這個(gè)曾經(jīng)朝夕相處的初中校園說(shuō)再見(jiàn)。
校園生活作文 篇7
現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光。當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶
早晨，一走近學(xué)校就聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲就傳進(jìn)我的耳朵。是那樣的整齊，那樣的悅耳。
第一節(jié)課上課了，石老師微笑得走進(jìn)教室。用年輕而又甜美的聲音給全班上課，每一節(jié)課都是那樣的快樂(lè)和開(kāi)心。上體育課啦！同學(xué)們是那樣的開(kāi)心。有的在操場(chǎng)上奔跑，有的在跳繩……
中午，吃飯時(shí)間到了，重要嘉賓登場(chǎng)了，那就是——飯桶組合。這個(gè)組合的幕后的大黑手就是傳說(shuō)中的“陶胖胖”。這一天的`中午他以迅雷不及掩耳盜鈴的速度沖向洗手間，又迅速的沖向教室拿起飯勺子狠狠的向飯盒里盛飯，飯還高出盒子三厘米多。于是，又飛快的沖向座位狠狠地吃了起來(lái)，他一手拿勺子喝湯一手拿勺子盛飯。這時(shí)，飯桶組合中的一等兵王偉登場(chǎng)了，只見(jiàn)他一聲大喊：”！本大爺要盛飯了，你要是惹火了我后果自負(fù)哦！”這時(shí)，許多同學(xué)都開(kāi)始害怕了只得讓開(kāi)。當(dāng)全班都盛完飯，陶胖胖上場(chǎng)了看了看裝飯的桶，大發(fā)雷霆，說(shuō)；”管飯桶的干什么去了！快上來(lái)給我添飯�！白笾竞阒缓美仟N的去添飯。中午結(jié)束了。
下午的信息技術(shù)是我們最喜歡的課，因?yàn)橹灰蛔鐾昀蠋熃o我們布置的任務(wù)就可以自由活動(dòng)了！
這一天很快就結(jié)束了！這就是我們的校園生活！
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