校園生活的作文【實用3篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的校園生活的作文3篇，希望對大家有所幫助。
校園生活的作文 篇1
在我的學校里，有許許多多的趣事，那就讓我一一講給你們聽吧！
快樂大教堂
終于熬到下課了，上課還昏昏欲睡的同學聽到鈴聲后就立刻起了興致，等老師走了以后，同學們立刻像炸開了鍋一樣都各玩各的了，看我們的笑話大王小胖同學立刻被他的“粉絲”們圍得水泄不通了，我們的小胖一會站在座位上講，一會兒拍著桌子，一會兒這個表情，一會兒那個表情，講得繪聲繪色的，他的粉絲們也聽得非常投入，就連上課鈴聲也聽不到了，看，我們的小胖同學厲害吧！
奔跑吧，少年
��！終于可以放松一下自己了，可以在這無邊無際的大操場上自由奔跑，他們有的打籃球，有的踢足球。那我們還是來看看這超激烈的足球賽吧，小胖同學奮力猛追，但快要追上的時候，他總是被人從眼皮底下搶走了，��！終于搶到了，快射門，我們尖叫道，可就在一旁，一位同學趁機搶走了足球，這讓正心不在焉的同學摔了個嘴啃泥，呃，好慘啊。我搶到球了，就是現在，可后來才發(fā)現，這是一個馬龍球啊，可惡，隊長過來不停地搖著我的'身子，想讓我清醒一下腦子。換個鏡頭吧，看我們班的書呆子同學正在操場上看書呢，突然足球飛過來啪的一下撞在了他的腦門上，他的書立刻掉了下去，他還不知道是怎么回事呢。
放學去哪兒
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”終于放學了，同學們一哄而散，這一堆， 那一堆的，有的同學擠在一堆，在小店里買東西吃，有的同學在商量今天去誰家玩，有的同學只能乖乖回家了，我就是其中一個，希望明天更好吧。
點評：小作者運用空間串聯法，按地點變換的順序來安排材料，條理清晰，且采用鏡頭的方式抓住幾個典型同學觀察描寫，棒！
校園生活的作文 篇2
自從我在20xx年9月1日這一天踏入了永興小學的大門，我便和這個美麗的校園結下了不解之緣。
在五彩斑斕的校園生活中，我不但學會了豐富的知識，還懂得了做人的`道理。那么這些道理是從哪里來的呢？這還要多虧了我那些，朋友。
如果要說我最喜歡的朋友，那便是壽梓臣了身上還有著一股類似江湖大俠的義氣，或者說他是“反求諸其身”的君子�。凰�有在平凡的事物中發(fā)現不平凡的“美”的本事。不過，他最讓我敬佩的是為人寬容，不會為了一點雞毛蒜皮的小事而斤斤計較。記得有一次，陳星宇在玩游戲的時候，一不小心把壽梓臣的頭撞在了雨衣架上，還把他的表給弄壞了。因此，在課外活動時，我們本不打算叫陳星宇一起踢球，可壽梓臣卻說：“不要，讓他來�！薄�
我們班里像這樣的同學還有很多，比如樓胡，比如袁梓奧……這就是四（1）班。我相信，在不久的將來，四（1）班將會在鮮草芬芳的校園里展現出異樣的光彩！
校園生活的作文 篇3
褪去小學時的稚嫩與青澀，開學的那一天，我作為一名初中新學生踏入了這塊我心目中的圣地--鄭州外國語中學。我既興奮，又激動，更多的則是緊張與期待。
面對突如其來的七門學科，我有些不知所措。緊張，忐忑不安，生怕因為做錯事被老師批評，給同學和老師留下不好的印象�？赏ㄟ^幾天的適應，我逐漸融入到了這個新的環(huán)境，開始慢慢地喜歡上了這種感覺，喜歡與同學們一起在校園中中漫步，喜歡課上的每一分每一秒，喜歡教室里的一桌一凳，喜歡校園里的一草一木。
雖然這里每天都是滿滿的課程，可我卻感受到了前所未有的滿足。在課堂上聽老師講授知識，就像沐浴在溫暖的陽光之下，暢游在知識的海洋之中。老師的每一句話我們都認真地聽講，生怕錯過一個關鍵環(huán)節(jié)。我無比地渴望在這個校園里獲得更多的`知識和做人的道理。
《陽光大課間》是我們校園最充滿活力的時候。鈴聲一響，同學們爭先恐后從教室跑出來，去尋找屬于自己的一片樂土。歡聲笑語充滿了整個校園，運動的旋律在校園里奏響。乒乓球的乒乓聲，拍打籃球的砰砰聲，街舞操的音樂聲此起彼伏，校園的每一個角落都充滿了生機。我們在這個時候享受到了愉悅，得到了放松。
初中的課程增多了，我們的生活也豐富了。在這所學校，與同學們和老師朝夕相處，我不僅收獲了知識，交到了傾心相待的朋友，還過上了快樂的校園生活。鄭外，我的人生樂園，鄭外，我喜歡你！
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