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老師，謝謝你小學生作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的老師，謝謝你小學生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師，謝謝你小學生作文1
老師謝謝你，你對我們是那樣的和藹可親，時時刻刻關心我們的身心健康，時時刻刻關心我們的學習，是你讓我們班語文成績由全鎮(zhèn)第四名上升到第一名。王老師你說我們的好老師。
老師假如你是藍藍的天空，那我們就是在天空自由自在飛翔的鳥兒；假如你是一本書，我們就是你最忠實的讀者；王老師，你像一根蠟燭燃燒了自己，照亮我們每一個學識生，我在這里要說一聲：謝謝你，王老師！
王老師，我不知道這一件事，你還記不記得，我剛到?jīng)樗W，各門成績都非常差，第一次語文考試，我只考了86分，你坐在我課桌邊，輕聲細語地給我講解試題中我做不到的作業(yè)，可我還是心不在焉的聽著，不是的.看外面的同學們在玩。王老師，你沒有生我的氣，還耐性的說：“少壯不努力，老大徒傷悲�！奥犃诉@句話，我的心被深深的感動了。我想：王老師這樣耐心地教我學習，我竟然心不在焉，真的對不起你，我決心以后一定要努力學習，用優(yōu)秀的成績匯報老師。在王老師的教育下，我的語文成績愈來愈好，期末考試，我的語文竟然考了九十六分，這可喜的成績應該歸功于我們的王老師。
王老師謝謝你，是你激發(fā)了我對學習語文產(chǎn)生了濃厚的興趣，語文成績才不斷的提高，王老師謝謝你！
老師，謝謝你小學生作文2
禾老師，您為我們做了太多太多，您的無私奉獻讓我們牢記在心。
您有一頭烏黑的長發(fā)，一雙充滿智慧的眼睛，您總會讓我們感到溫暖。
您總是無微不至地照顧我們。還記得我一年級的時候，因為害怕我死活都不進校門，哭著拉著媽媽的手不放，這時您走了過來，您的溫柔讓我忘記了害怕，您溫柔地拉著我的手說：“小朋友，別害怕了，我們進去吧！”我的心頭涌上一股暖流。
我讀二年級的時候，因為家里有點事，所以遲到了，我膽怯地說了一聲“報告”，我本以為您會讓我站在門口不讓我進去，可令我想不到的是您讓我坐回到位置上，并沒有像我想象的那樣責罰我，您用溫柔的眼光看著我，融化了我的恐懼。
您來我家家紡的`時候，媽媽不在家，您在我家等了一個下午還不見媽媽回來，我的肚子開始“咕咕”叫了，您說：“我給你做飯吧！”說著您就進了廚房，系上圍裙，便忙開了。過了一會兒，一股飯香鉆進我的鼻子，餓了一下午的我狼吞虎咽地吃起來。
一晃您離開我們兩年了，我天天想著您，您慈祥的笑容時常在我腦中浮現(xiàn)，禾老師，我好想再見您一面�。�
老師，謝謝你小學生作文3
四年級新學期開始的時侯,我們迎來了新老師--蔣老師.蔣老師中等身材,和藹可親的面龐,一雙大大的眼睛盛滿了笑意,眼鏡后面透出的目光總是那么炯炯有神,那么和善.她的聲音很好聽,清脆響亮,每次都把語文課講得生動有趣,把批評教育說的真誠親切,讓人聽了非常舒服.每次看到她,心里都暖融融的．
有一次上課的時侯，我偷偷和同學說話，蔣老師瞪了我好幾次，我還是不停地做小動作．下課的時侯老師讓我去她辦公室．我嚇壞了，忐忑不安地想：這次肯定要挨打挨罵了．
�。①Z思飛，你三年級的`時侯，不按時做完作業(yè)，上課也經(jīng)常搗亂，但是我看你成績還不錯網(wǎng) ，我相信你會是一個學習優(yōu)秀的好學生，希望你能再接再勵……＂當蔣老師親切的說完這些話時，我心里懸著的石頭也終于落了下來，一股暖流涌上心頭：謝謝你對我的信任和鼓勵，我一定會好好學習，長大了以后回報你．
從那以后我上課認真聽講，回家后認真做作業(yè)，成績和表現(xiàn)都有了很大的進步，同學們也不再像以前那樣睢不起我了，爸爸媽媽也比以前更愛我了．后來老師還讓我擔任了小組長，我自己心里也美滋滋的，每天都很快樂．這一切都是老師辛勤教育的結(jié)果：謝謝您，老師！
老師，謝謝你小學生作文4
我今天要感謝的人不是警察叔叔，不是同學，不是爸爸，更不是媽媽，而是我的語文老師——付老師。
不知道是我的“家庭聯(lián)系手冊”質(zhì)量不好，還是我沒有好好的愛護，我的本子不到半個學期就“臨近下崗”了。我總想抽個時間把本子拿出來補補，但一回家就忙著寫作業(yè)，寫完就忘記了。第二天作業(yè)一交就了事，幾次都是這樣，做是補不了�？墒窃谑辉露畮滋柕臅r候，“家庭聯(lián)系手冊”發(fā)下來時，我突然發(fā)現(xiàn)：我的本子旁邊多了一條透明膠帶，里面還粘上了膠水。本子變得不破爛了。放學后，一路上我都在思考這個問題——到底是誰這么好幫我把這個本子粘好了呢？是媽媽？不是不是，媽媽一簽完字就放在邊上了。是外婆？也不是啊！她從來都不會去動我的`東西，更別說補了！是外公?不不不，肯定不是！那會是誰呢？這樣一一排除，最后只剩下一個人了，那就是天天為我們批改作業(yè)的付老師！不知不覺我已經(jīng)到家了，我決定第二天去給付老師道個謝。
到了第二天，一覺醒來又把這事忘在了腦后——忘了個精光，連點兒渣都想不起來了。
我要對付老師說一句晚來的道謝：“謝謝你，付老師！”
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