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假如我是老師作文10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的假如我是老師作文，希望能夠幫助到大家。
假如我是老師作文1
老師，猶如蠟燭，燃燒自己照亮別人；又如同一位園丁，精心地澆灌著這些養(yǎng)在花盆里的花兒；更仿如一支粉筆，犧牲自己，把知識(shí)留給我們……我多么想當(dāng)老師��！
假如我是老師，我對(duì)每一位學(xué)生都是一視同仁！在我的眼里，不會(huì)區(qū)分優(yōu)生、差生或中等生；不會(huì)把調(diào)皮的孩子當(dāng)成壞孩子；也不會(huì)重女輕男，個(gè)個(gè)都把他們當(dāng)作自己的孩子來對(duì)待；更不會(huì)對(duì)家境貧困或外表有缺陷的學(xué)生，表面對(duì)他好，而暗地里卻排斥。同學(xué)之間弄矛盾了，我會(huì)清廉公正，明辨事理；我還會(huì)賞罰分明，就算班長(zhǎng)做錯(cuò)了，我也會(huì)批評(píng)……
假如我是老師，我一定會(huì)把學(xué)生們從一個(gè)孤零零的荒島上領(lǐng)向智慧的彼岸！在課堂上，我會(huì)帶著如清風(fēng)流水，似幽谷鳥鳴的甜美聲音，耐心地給他們講課。不僅要這樣，我還要有新的教學(xué)方式，我會(huì)有自己特殊的一套行之有效的方法。我講的課，會(huì)是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在學(xué)生面前打開了一扇窗戶，讓學(xué)生看到了一個(gè)斑斕的世界。我獨(dú)特的教學(xué)方法像一塊具有魔力的磁石，深深地吸引了學(xué)生，使學(xué)生一次又一次走進(jìn)我的課堂！只有這樣，學(xué)生們就不會(huì)怕我，他們會(huì)認(rèn)真地聽我的教導(dǎo)，不懂的就大膽地問，學(xué)到的.知識(shí)就會(huì)越來越多！
假如我是老師，我會(huì)很謙虛。我的課堂上出錯(cuò)了或是什么，我都會(huì)很樂于聽從學(xué)生們的意見，從不會(huì)掩飾自己的錯(cuò)誤或缺點(diǎn)。我會(huì)向?qū)W生們顯露出自己真實(shí)的一面！
假如我是老師，我會(huì)很善解人意。學(xué)生遇到煩惱時(shí)，我會(huì)幫他排憂；學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì)及時(shí)給予他鼓勵(lì)；學(xué)生高興時(shí)，我也會(huì)和他一起高興；學(xué)生做錯(cuò)事，我不會(huì)不分青紅白皂地亂罵一通，我會(huì)寬宏大量；作業(yè)布置得不多，但做起來可要好好動(dòng)腦筋，只有這樣，學(xué)生才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣……假如我是老師……
暫時(shí)來說，雖然這只是個(gè)藏在心底的美夢(mèng)，但只要我能去奮發(fā)努力，這個(gè)甜甜的美夢(mèng)將一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！
假如我是老師作文2
假如我是語文老師，我一定會(huì)給我的學(xué)生留不是很多的作業(yè)。也不會(huì)留非常非常多的作業(yè)小學(xué)生作文，我會(huì)適量的給他們留，絕對(duì)不會(huì)留非常多的作業(yè)。
我是老師的話，我會(huì)讓我自己的學(xué)生好好的去把衛(wèi)生打掃打掃。不會(huì)讓校園那么的臟，肯定是干干凈凈的。讓我的學(xué)生每天打掃三次，早上一次、中午一次、下午一次。一天三次。打掃的干干凈凈。校長(zhǎng)肯定會(huì)表揚(yáng)我們班級(jí)和我的。我肯定不會(huì)驕傲。也不會(huì)自豪。
我們班級(jí)無論是怎么樣，都要比別人的班級(jí)優(yōu)秀。一定要超過別的班級(jí)。不論是唱歌比賽、運(yùn)動(dòng)比賽和體操比賽等等·······我們班都會(huì)比別的班優(yōu)秀。只許第一，不許第二。我的學(xué)生都是個(gè)個(gè)能言善辯，利牙尖嘴，沒有一個(gè)是說話不伶俐的。全是我教的。到時(shí)候我一定很自豪。不但自豪，我還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們出去玩一次或者三天晚上沒作業(yè)。讓他們好好地去玩玩。
不論怎么樣，學(xué)生反映太累了，我一定會(huì)減少我布置的作業(yè)，那樣他們就不會(huì)厭煩學(xué)習(xí)，討厭學(xué)習(xí)了。那樣是最可怕的后果了。我肯定的會(huì)把我那天布置的作業(yè)寫下來。貼在我辦公桌上。以后布置作業(yè)的時(shí)候看一看那一次我布置的作業(yè)，以后就可以知道學(xué)生的`作業(yè)是怎么個(gè)情況了，摸到了他們覺得作業(yè)怎么叫多，怎么不叫多，那樣就好布置了。之所以是做得這么認(rèn)真，是因?yàn)槲冶容^喜歡和學(xué)生交流，我覺得學(xué)生的心扉和理想才是最重要的。你不和他溝通就不知道他是怎么想的。記住一定要心平氣和的說。不要那種很嚇人的語氣去說。那樣會(huì)嚇著一些學(xué)生的。那這個(gè)學(xué)生只有討厭這個(gè)老師。煩這個(gè)老師。想法設(shè)法的跟這個(gè)老師作對(duì)。不要那樣。要心平氣和的去說。
怎么樣？我這個(gè)老師當(dāng)?shù)眠�不錯(cuò)吧！
假如我是老師作文3
假如我是語文老師，面對(duì)著臺(tái)下那一雙雙求知若渴的眼睛，我一定會(huì)說：“路是自己走出來的，我愿和大家一起走出一條新路�！�
首先，我要改變課堂教學(xué)方式，決不把學(xué)生當(dāng)“聽書”的，我要讓我的學(xué)生帶著“？”去分析、去思考。讓他們對(duì)所有的問題產(chǎn)生質(zhì)疑，也可以從每個(gè)老師的教案中和教科書中挑刺兒，誰的見解有創(chuàng)意，我會(huì)帶頭給他鼓掌，并向他表示祝賀。我想，這樣總比把知識(shí)和人生的道理硬灌給學(xué)生好一些。我還會(huì)讓我的學(xué)生去找一個(gè)不會(huì)講話，但知識(shí)淵博的“老師”——字典來幫忙，好讓我們大家都養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的`好習(xí)慣。
其次，我會(huì)讓學(xué)生與書本交上朋友，在書的海洋里遨游。高爾基說過“熱愛書吧！它是你知識(shí)的源泉�！弊屗麄儚男【腿ソY(jié)識(shí)魯迅、冰心、李白、安徒生……偉大的作者；在書中，讓他們和小鳥弟弟談?wù)勑�，到嫦娥姐姐家去作客，同杜甫老爺爺學(xué)習(xí)詩詞寫作……
多有趣的事啊！每天我會(huì)布置少量的家庭作業(yè)，保證讓同學(xué)們有一小時(shí)的讀書時(shí)間。我要教他們不同的讀書方法，如邊讀邊思考啦，摘錄優(yōu)美的詞、句、段啦。在班里，我要定期開展“故事會(huì)”、“讀書心得演講會(huì)”等等。使學(xué)生在熱愛生活的同時(shí)，更加熱愛學(xué)習(xí)。
假如我是語文老師，我要改變習(xí)作教學(xué)方式。寫作離不開生活，我要把學(xué)生帶到廣闊的天地去：春天，我和他們?nèi)ビ|摸綠茵茵的田野；夏天，到荷溏邊賞花、到河里游泳；秋天，我們?nèi)ヅ老闵接^紅葉；冬天，大家聚到操場(chǎng)打雪仗、滾雪球，去結(jié)冰的河面上滑冰。
課間，我和同學(xué)們?cè)谝黄鹫勑�、做游戲，幫助他們養(yǎng)成每天寫日記的好習(xí)慣，提高他們的寫作能力。寫作文寫自己熟悉的人或事，我還會(huì)在班里成立“小記者會(huì)”、“小作家協(xié)會(huì)”，發(fā)動(dòng)他們多向報(bào)刊投稿，使他們更加熱愛文學(xué)。
只要我努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，相信將來我定會(huì)是一名出色的語文老師。
假如我是老師作文4
五彩繽紛的童年充滿著完美的幻想和渴望，自然就有許多的“假如”：假如我是一名歌唱家，假如我是一位作家，假如我是一名畫家……
我常想：假如我是一名語文教師，我會(huì)是怎樣的教師呢我應(yīng)當(dāng)怎樣做，才能成為同學(xué)們心目中喜歡的語文教師呢我陷入了沉思之中……
假如我是語文教師，我會(huì)做一名和藹可親的教師，臉上會(huì)時(shí)常掛滿笑容。我會(huì)讓自我的課堂充滿活躍的氣氛，而不是死氣沉沉的。每當(dāng)學(xué)習(xí)一篇課文時(shí)，我要讓學(xué)生分主角去演，讓大家有一種身臨其境的感覺，讓同學(xué)們都沉浸在愉快的課堂中。在課間，我會(huì)把自我當(dāng)作同學(xué)們中的一員，與大家一起玩耍，比如：和同學(xué)們一起跳大繩，和同學(xué)們一起玩貓捉老鼠，和同學(xué)們一起打沙包……
假如我是語文教師，我會(huì)布置很少的作業(yè)，不會(huì)讓同學(xué)們被許多作業(yè)象大山般壓得喘可是氣來。我要為同學(xué)們減輕負(fù)擔(dān)，讓節(jié)省下來的課余時(shí)間，給同學(xué)們?nèi)プx自我喜歡的'書籍，從而開闊大家的視野，增長(zhǎng)大家的課外知識(shí)，提高大家的寫作本事。
假如我是語文教師，我會(huì)帶著同學(xué)們走近大自然，親近大自然。春天來了，到處生機(jī)勃勃，鳥語花香，我會(huì)帶著學(xué)生們?nèi)ソ加�，去感受春天的氣息；夏天，我�?huì)帶著學(xué)生們坐在學(xué)校的大樹下乘涼，一起談心，一起讀書；秋天是成熟的季節(jié)，我會(huì)帶著學(xué)生們?nèi)ゲ烧�，去品嘗果實(shí)；冬天，我會(huì)和學(xué)生們奔跑在皚皚的大雪中，一起打雪仗、堆雪人。
我這樣的“語文教師”，你喜歡嗎我決定從此刻開始努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓“假如”早日變成現(xiàn)實(shí)！
假如我是老師作文5
本人非常喜歡體育，有志向當(dāng)個(gè)體育老師。
這天早上一起來，活力充沛。打開衣柜，換上上班必備運(yùn)動(dòng)服。洗漱完畢，吃完早餐，出門！
到了學(xué)校，往門前一站，自動(dòng)面部識(shí)別。“卡塔”一聲，門開了。
我走進(jìn)教學(xué)樓。五樓是我的辦公室，由于其他體育老師都是男的，就把我安排在了語數(shù)英老師的辦公室里。（都是女的哦）
到了辦公室，紀(jì)要準(zhǔn)備開始上課了。我先把昨天晚上想的備課再重溫一下。首先，體能一定要練好，所以35分鐘的課，五分鐘熱身；然后練兩組仰臥起坐，每組一分鐘；然后跳繩兩組，每組一分鐘。還剩下20分鐘，該接觸接觸籃球了。
上午第二節(jié)課就是我的'課。第一節(jié)課，先去布置場(chǎng)地，因?yàn)榈谝还?jié)課時(shí)間沒有人上體育課，我就先把墊子鋪在了體育館里。找來一些短繩，放在墊子旁邊，然后就檢查籃球。一切準(zhǔn)備就緒。
正當(dāng)我坐在墊子上休息一下時(shí)，一陣說話時(shí)傳入我的耳朵。啊，我的學(xué)生們來了，我連忙站起來。果然，幾秒鐘之后，我的學(xué)生們沖了進(jìn)來。
“向右看齊！向前看！前排側(cè)平舉后排前平舉向前看齊！向前看！好，課代表，準(zhǔn)備活動(dòng)！”吩咐完，我走到隊(duì)伍旁邊，開始看。別以為這很輕松，我必須眼觀八方地望著他們，不能讓一個(gè)人偷懶。
好不容易做完了，我號(hào)召全班同學(xué)：“現(xiàn)在仰臥起坐，一個(gè)人做，一個(gè)人按，然后交換！”頓時(shí)哀聲四起。但是沒辦法，還得照做。他們一邊做，我一邊檢查，并糾正動(dòng)作。
然后是跳繩�！耙环昼娞K，一起跳，節(jié)省時(shí)間！”于是，開跳。我還是不能閑著，要抓出偷懶的人。
最后是籃球。我先從最基本的運(yùn)球開始教起。教完后，我就坐在旁邊，看他們練習(xí)。天氣很溫暖，我一不小心就睡著了。
“叮鈴鈴——”一陣鈴聲響起，我從床上跳下來。忽然我看到床頭上我的工作證：XXX小學(xué)五年級(jí)英語老師。什么，又是老師？
唉，現(xiàn)在我們終于知道當(dāng)老師的辛苦，每天都要監(jiān)督我們。好好學(xué)習(xí)吧！
假如我是老師作文6
教師就像一位園丁，澆灌著這些祖國的花朵；教師就像一把鑰匙，打開知識(shí)的大門；教師就像一艘游艇，遨游知識(shí)的海洋。“教師”是一個(gè)偉大的稱號(hào)，一個(gè)偉大的職業(yè)。假如我是一名教師，那該有多好��！
假如我是教師，我將帶著陽光般的微笑，手捧嶄新的課本，走進(jìn)明亮的教室，走上向往已久的講臺(tái)，應(yīng)對(duì)一群活潑可愛的學(xué)生，那該有多么幸福呀
假如我是教師，我絕對(duì)不會(huì)像有些教師那樣，整天板著臉，對(duì)同學(xué)冷言冷語。我要像同學(xué)們的大姐姐，上課的時(shí)候?qū)γ總�(gè)同學(xué)都關(guān)懷倍至。下課的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真地為他們批改作業(yè)，如果他們有誰需要我陪他們玩耍，我必須會(huì)熱心地奉陪。如果遇到有不開心的同學(xué)，我會(huì)去安慰他，讓他把煩惱都拋在腦后。
假如我是教師，我必須要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不管是好學(xué)生，還是差學(xué)生。我要讓他們感受到大家庭的溫暖，不讓哪一位同學(xué)在班上受到歧視。自然，我也會(huì)努力地克制同學(xué)們之間的.紛爭(zhēng)，盡量地解決同學(xué)們之間的誤會(huì)�？墒牵行┦虑檫�得靠他們自我解決。我要讓同學(xué)們歡樂地生活在這個(gè)大家庭里，一起團(tuán)結(jié)，一起長(zhǎng)大！
假如我是教師，我必須不會(huì)給同學(xué)們布置太多作業(yè)，害的他們每一天都被作業(yè)壓得喘可是起來。我要讓他們有更多的時(shí)間去打造自我的新天地，讓我的學(xué)生們能夠有更多的時(shí)間去玩耍，體現(xiàn)童年的樂趣。
假如我是教師，我就要像蠟燭一樣，把自我的光和熱全部奉獻(xiàn)給學(xué)生；假如我是教師，我要帶領(lǐng)我的學(xué)生，開拓學(xué)習(xí)的新天地；假如我是教師，我必須會(huì)朝著夢(mèng)想中的目標(biāo)努力奮斗的。
假如我是老師作文7
老師——一個(gè)光榮而偉大的稱號(hào)。有人說他是人類靈魂的工程師，培養(yǎng)出了一批又一批的革命事業(yè)接班人；有人說他是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；也有人說他是春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人。我熱愛老師，因?yàn)槔蠋熓俏覀儗W(xué)習(xí)知識(shí)的啟蒙者，我敬慕老師，因?yàn)槔蠋熓俏覀冏呦蛏睿呦蛏鐣?huì)的`指路人。老師這個(gè)職業(yè)是高尚的，將來有一天，假如我也成為了一名老師．．．．．．
開學(xué)第一天，我對(duì)同學(xué)們還不太了解，我會(huì)首先問他們最喜歡什么樣的老師，最討厭什么樣的老師。這樣我就能知道他們心目中好老師的形象。第一堂課呢，我會(huì)先自我介紹，努力和他們每一個(gè)人成為好朋友。第二堂課，我會(huì)讓同學(xué)們?cè)诮淌依锘顒?dòng)或者聽故事、看書等，讓大家拓展知識(shí)。
假如有一些同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我會(huì)給他們講故事或笑話，讓他們?cè)谛β曋惺艿浇逃�。假如有同學(xué)不認(rèn)真讀書，還跟別人說話，影響大家讀書時(shí)，我不但不會(huì)罵他，還會(huì)耐心地給他講道理，讓他感受到老師溫暖的懷抱。
假如有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上掉隊(duì)了，我就會(huì)犧牲休息時(shí)間不辭辛苦地為他們補(bǔ)課。假如有些同學(xué)考了個(gè)0蛋蛋，我不會(huì)打他罵他，還會(huì)幽默地說：“呀，考了個(gè)鴨蛋抱回家給父母去吃啊，真是個(gè)好孩子，可是考一百分更好，有兩個(gè)鴨蛋，說不定是一個(gè)鴨蛋和一個(gè)雞蛋呢。對(duì)了！還有一根香腸，到時(shí)候，你老爸老媽更會(huì)夸獎(jiǎng)你，抱來這么多好吃的給他們。”
放學(xué)的時(shí)候，我會(huì)盡量少布置一些作業(yè)，這樣不但能多讓他們做一些自己喜歡的事，多看一些自己喜歡的書，還能提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣呢。
現(xiàn)在，我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一個(gè)人人都佩服的好老師。
假如我是老師作文8
假如我是一名老師，我會(huì)教我的學(xué)生好多有趣的知識(shí)。
玩游戲的時(shí)候，我會(huì)發(fā)明出新奇的游戲，教他們?cè)趺赐�，然后陪他們玩，讓同學(xué)們覺得在學(xué)校里不一定只是學(xué)習(xí)，還有玩。讓他們覺得我不是那么兇，如果同學(xué)們?cè)谕娴臅r(shí)候不小心受傷了，我會(huì)問他：“你沒事吧？”接著我會(huì)給他看看傷嚴(yán)不嚴(yán)重，如果不嚴(yán)重，我先給他消消毒，然后再貼上創(chuàng)可貼。如果太嚴(yán)重了，我會(huì)馬上把他送進(jìn)醫(yī)院里，然后所有的事，全部由我來承擔(dān)。
假如我是一名老師，當(dāng)我在教學(xué)生時(shí)，我會(huì)很嚴(yán)肅地給他們上課。我最大的努力，是把我知道的`知識(shí)都告訴他們。在批改作業(yè)的時(shí)候，我要認(rèn)真，然后指出他們做錯(cuò)的地方，告訴他們?cè)趺锤�，告訴他們是怎么做錯(cuò)的。如果他還是沒有改對(duì)，我會(huì)再給他講一遍，如果他改對(duì)了，我就會(huì)表揚(yáng)他。作為一名老師，我應(yīng)該負(fù)起責(zé)任，不能只批評(píng)他，也應(yīng)該表揚(yáng)表揚(yáng)他。
假如我是一名老師，我會(huì)帶我的學(xué)生們?nèi)⒂^一些恐龍化石，讓他們感受到科學(xué)的力量，但是我不能獨(dú)自帶他們?nèi)ビ^察，要經(jīng)過校長(zhǎng)、其他老師的同意才能去。
當(dāng)然，我也會(huì)帶他們?nèi)ゴ河危贿^得等學(xué)校里的各個(gè)老師同意才行。我?guī)麄兇河蔚臅r(shí)候會(huì)讓他們帶一些吃的，這樣他們就不會(huì)餓著了。我還會(huì)帶他們?nèi)ズ舆呩烎~，但是我不會(huì)帶他們?nèi)ソ贯烎~、游泳的地方去釣魚。我也不會(huì)讓他們?cè)谏钏畢^(qū)釣魚，也不會(huì)讓他們?cè)诤舆呮覒虼螋[。
假如我是一名老師，我會(huì)教他們?cè)趺丛跁姓业娇鞓�，讓他們�?duì)讀書感興趣，讓他們主動(dòng)看書。比如有些同學(xué)總是不喜歡看書，有的老師總催他們看書，其實(shí)這種方法是錯(cuò)的，正確的方法是教他們?cè)趺丛跁姓业娇鞓罚@樣才能讓他們主動(dòng)看書。
假如我真的能當(dāng)一名老師，那么我會(huì)教他們各種各樣的知識(shí)，無論玩，還是寫，還是看書，我都會(huì)想出新奇的辦法來教他們。
假如我是老師作文9
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)離我們遙不可及的夢(mèng)想，我一直堅(jiān)定地說：“等我長(zhǎng)大，我一定要當(dāng)一位知識(shí)淵博的老師！”假如我是一位老師，我會(huì)怎么做呢？
假如我是一位老師，我會(huì)讓孩子們?cè)谟淇斓闹R(shí)海洋里盡情遨游，全面展開孩子們的奇妙想象力。并不會(huì)讓他們死記硬背公式，并不會(huì)讓他們跟著我的思路走，而是讓他們?cè)旧P的腦子，想出更多優(yōu)秀的解題思路，這樣他們的腦子才會(huì)開動(dòng)起來，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)不斷的提高上去。很多老師用錯(cuò)了方法，孩子的'想象力也不斷減弱，學(xué)習(xí)成績(jī)也如同滑滑梯一般下降。
假如我是一位老師，我會(huì)在課堂上加入一些趣味小游戲、一些能讓人笑掉大牙的笑話以及一些鞏固知識(shí)的故事，這些都會(huì)增加孩子們的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)的興趣增加了學(xué)習(xí)成績(jī)也自然而然地提上去了。我并不會(huì)把所有內(nèi)容都按照ppt上面這樣講，這樣孩子們就會(huì)覺得上課十分枯燥。孩子們天生就是活潑好動(dòng)的，如果你們選擇一種單調(diào)枯燥的教學(xué)方式，孩子們的性格就沒有地方去散發(fā)，他們就不會(huì)聚精會(huì)神地認(rèn)真聽講了。
假如我是一位老師，我會(huì)讓犯了錯(cuò)的孩子先有一個(gè)自我意識(shí)，應(yīng)該讓他們自己知道自己錯(cuò)在哪里，為什么要這么做，只要你能進(jìn)入孩子們豐富多彩的內(nèi)心世界，問題就可以迎刃而解。我并不會(huì)不清楚事情真相，就無怨無故地責(zé)打、斥責(zé)孩子，這樣會(huì)傷害孩子們的自尊心，孩子們就會(huì)產(chǎn)生曠課、厭學(xué)、逃學(xué)等現(xiàn)象。我覺得有時(shí)正因?yàn)樵S許多多老師使用了不正當(dāng)?shù)慕逃绞�，孩子們才�?huì)養(yǎng)成許多不文明的行為。
假如我是一位老師，我一定會(huì)讓孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
假如我是老師作文10
“哎呀，教師今日布置的作業(yè)可真多！”我打著哈欠抱怨道。
22：20，爸爸媽媽都還沒回來。寫字的“沙沙”聲不見了，取而代之的是睡覺時(shí)輕微的鼾聲。原先，我困得不行，就趴在桌子上睡著了。再一次醒來時(shí)，已經(jīng)半夜12點(diǎn)多了，是被媽媽叫醒的。在這幾小時(shí)之間，我做了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)關(guān)于未來的夢(mèng)。
“丁零零、丁零零……”上課鈴響了。高跟鞋“咚咚”的響聲，從教室門外傳來�！吧险n！”隨著我清脆的`聲音，全班的人都整齊地站了起來：“教師好！”“同學(xué)們好，請(qǐng)坐。”
沒錯(cuò)，此刻站在講臺(tái)桌上的就是我。我的課堂當(dāng)然不會(huì)空洞、無味。我會(huì)很投入地授課，教完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者講完一篇文章后，就會(huì)叫學(xué)生們合上書本，然后隨時(shí)抽查十位同學(xué)來背誦，或者來總結(jié)“這一節(jié)課，你收獲了什么”。答對(duì)了還有獎(jiǎng)勵(lì)哦！還有，我將會(huì)出幾道題目來考考學(xué)生們。這么做同學(xué)們上課就會(huì)提高注意力、集中精神，也不會(huì)感到無聊。
有時(shí)，我會(huì)評(píng)一評(píng)班級(jí)里提高最大的“提高之星”，有可能第一周僅有一個(gè)，可是我相信，以后會(huì)有越來越多的“提高之星”。當(dāng)然，“提高之星”也是有獎(jiǎng)勵(lì)的哦！
有時(shí)，我也會(huì)和同學(xué)們?nèi)ンw育場(chǎng)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，要明白，“生命在于運(yùn)動(dòng)”！運(yùn)動(dòng)完，我們就去咖啡店里，一邊品嘗甜品美食，一邊傾聽優(yōu)美的音樂，甚是享受！
當(dāng)然，如學(xué)生所愿，我布置的作業(yè)相當(dāng)少�？墒�，我覺得，布置再多的作業(yè)也沒用，因?yàn)橄啾戎�，我更喜歡他們?nèi)ゴ笞匀恢袑?shí)踐，在大自然中玩耍，和大自然融為一體……
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