廈門之旅作文5篇(實用)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的廈門之旅作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
廈門之旅作文 篇1
今天，是我門廈門之旅的最后一天，我們來到了我們的最后一站——南普陀寺。
南普陀寺始建于唐末五代，初稱泗洲院。北宋僧文翠改建稱無盡巖。元廢。明初復建，更名普照寺。
走進南普陀寺，被他雄偉的氣勢給震撼了：放生池里魚龜嬉戲，寺廟高大華麗，廟宇中香火鼎盛。觀賞完生機勃勃的放生池后，該進入大殿了�？上Ы裉齑蟮钤谧龇ǎ覀冞M不去。我們繼續(xù)走，金色的十八羅漢排列的整整齊齊，傳說濟公就是是其中的降龍羅漢轉世：降龍羅漢乃佛祖座下弟子，法力無邊，助佛祖降龍伏妖，立下不少奇功。降龍修煉幾百年，卻始終不能得成正果，求教觀音，得知七世塵緣未了，便下凡普渡眾生，了結未了塵緣。接著，觀音、如來等佛像依次出現(xiàn)。最后，我們來到了，南普陀山腳，結束了南普陀寺之旅。
離開南普陀寺后，我們來到了環(huán)島路，這條路全程43公里，路寬44～60米，綠化帶郁郁蔥蔥，旁邊就是海，是廈門市環(huán)海風景旅游干道之一，曾舉行了多次馬拉松、自行車比賽。我們租了一小時的雙人自行車，開始了環(huán)島路之旅。雙人自行車和普通自行車差不多，只是比普通自行車更長，活脫活像一輛少了后輪的自行車組合了一輛少了前輪的自行車。我和老爸最初騎雙人自行車的時候，搖搖晃晃，重心不穩(wěn)，比普通自行車還要慢。隨著經驗的增長，腳蹬的越來越輕松，方向越來越穩(wěn)。我們騎得越來越快，甚至超過了騎單人自行車的`老媽。金燦燦的太陽，灑下耀眼的光芒，海上的腥風吹在臉上，我們越騎越快樂。
“哎呀，快要一個小時了！”唉，快樂的時光總是很快，我們還了車后來到了火車站，依依不舍的離開了海濱之城——廈門。
廈門之旅作文 篇2
今天真是美好的日子，學校組織去春游。校長鄭重其事地對大家說：鼓浪嶼是一處不通行車輛的海上花園。同學們要帶眼睛去看那里的美景；帶耳朵去傾聽那里的鳥鳴，海浪的聲音；用鼻子去聞那里的花香，海浪的.味道；用嘴巴去交流，在活動中體驗快樂，增長見識。帶著校長的囑咐我興高采烈地上了車，一路上我們說說笑笑，一下車我們就迫不及待地直奔馬頭觀賞大海，��！鼓浪嶼那秀麗的景色美極了！像一塊磁鐵深深的吸引住了我。海面上，游船作舫，輪渡汽艇，穿梭往來，一片繁忙。碧綠的海水將廈門與鼓浪潮嶼分成兩半，座落在大海中的鼓浪嶼猶如一顆璀璨的明珠，山青水秀，獨領風騷，令人神往。
在老師的帶領下我們乘上輪渡。我情不自禁地喊：啊，太美了！——白云在湛藍的天空中飄動，海鷗在水面上自油自在地飛翔，好像在歡迎我們的到來。一眨眼工夫我們登上了鼓浪嶼。地面上連一張紙屑都沒有，難怪被稱為：環(huán)保之城�？梢娤拈T人愛干凈！
我們先到海洋館看海獅表演，只見馴演師讓海獅——雅琳娜唱歌，還和她跳舞。呀！原來她能歌善舞，是個善良的小女生。同學們看得津津有味，不時露出驚訝的表情，掌聲和歡呼聲不斷。馴演師真有辦法，能讓動物們如此聽話，使表演精彩絕倫。我們依依不舍地離開海洋館來到海底世界，其實，海底世界就像一座陸地上的龍宮，漂亮極了。人站在房子中間，好像來到海洋中一樣。這里的魚真多呀！哇！鯊魚��！海魚�。⊥瑢W越叫越大聲，看來是一山比一山高！魚兒成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去。讓我目不暇接。有的周身插著好些扇子，游動時飄飄搖搖；有的張著大嘴巴，像要吃東西似的；有的眼睛圓溜溜的，長滿刺兒，鼓起氣來像皮球一樣圓。瞧！一群吸盤魚正歡快地向我游來，好像在展示它們的與眾不同，讓我眼花繚亂。我真想抓一只回家飼養(yǎng)。
接著，我們又來到了金色的沙灘，一望無際的大海太美了，同學們迫不及待地沖向大海，任憑老師在岸邊大喊同學們，要小心都被拋在腦后了。大家爭先恐后脫下鞋，踩著細軟的沙子，舒服極了。我跳入海中，只見海浪像一匹匹脫韁的野馬，向我撞擊著，使我連連后退。我們跟著浪花捉迷藏，玩的不亦樂乎黃昏將至，在老師的催促聲中，我們戀戀不舍地離開了。
美好的時光總是短暫的，這次廈門之旅既讓我領略大自然優(yōu)美風光，又讓我感受到海底動物的神奇，真是一舉兩得呀！
廈門之旅作文 篇3
今天，陽光明媚，二伯帶我、堂姐、二伯母、堂弟、爺爺、奶奶去廈門方特玩。
到了方特，我們去坐山車；去坐海盜船；去鬼屋；去看水母之家；去看女媧補天；去看哪吒鬧海……真好玩�。�
我們先去坐過山車，做好安全措施，“轟隆――”的一聲，過山車啟動了。突然，過山車象離弦的弓箭向前奔跑，我就像中了邪一樣，風灌滿我的嘴巴，我的臉頓時鼓的像蛤蟆一樣，我害怕的情不自禁的叫起來�！班篓D―”的一聲，我還沒反應過來，過山車就已經到了終點。
然后，就去坐海盜船，海盜船先是慢慢的搖來搖去，突然間很快，快得我們快要飛出來了，我的五官內臟快要掉出來了。
最后去鬼屋，走進那陰森森的鬼屋。忽然，吹了一陣大風，堂姐“啊――”的一聲，把我嚇得心“蹦蹦”的.直跳。這時，棺材里跳出許多鬼，堂姐大叫起來“鬼呀！救命呀――”我嚇的差點尿褲子了。調皮的堂弟“嗚嗚――”的叫嚇別人。二伯讓我們跟鬼拍照留紀念，我心想：“這里那么恐怖，誰敢去拍照��！”走著走著，我非常害怕，就想出了一個餿主意，我閉著眼睛，拉著二伯母的衣服向前走。快要走出鬼屋的時候，我的腳碰到了一個東西，我睜開眼睛一看，一邊大叫起來：“有蛇呀！有蛇呀……”一邊跑出鬼屋。
玩著玩著，轉眼間天就黑了，我們依依不舍的回家了。真希望下次還能來廈門方特玩阿！
廈門之旅作文 篇4
去過廈門的人，都想成為那兒的市民。“城在海上，海在城中”，廈門是一座風姿綽約的“海上花園”。島、礁、巖、寺、花、木相互映襯，僑鄉(xiāng)風情、閩臺習俗、海濱美食、異國建筑融為一體，四季如春的氣候更為海的魅力錦上添花。
今年夏天，我真幸運；因為我可以在廈門呆一個星期。一踏上廈門島，迎面清新的空氣，就使人心曠神怡�！翱蓯鄣陌槪襾砹�！”我不禁輕輕贊嘆。來接我們的是丈公。為了讓我住好，吃好，玩好，他在這星期可要忙壞了。
走進廈門，我就陶醉了。深藍色的海水簇擁著深綠色的草木，一株株鳳凰樹，像要展翅飛翔，怒放的三角梅，爭奇斗艷。我仿佛是一片云，被那多情的風吹到了美麗溫馨的人間仙境。
登上擁擠的.客輪，搖搖晃晃地來到了鼓浪嶼。以500米的鷺江與市區(qū)相隔，素有“海上花園”的美稱。島上完好地保留著許多具有中外建筑風格的建筑物，有“萬國建筑博覽會”之譽。嶼上居民喜愛音樂，鋼琴擁有密度很高，被贊為琴島。漫步島上，美妙的琴聲隨時隨地都可聞。島上居民幾乎都有鋼琴。一路上，琴聲時而如鐵馬金戈，浩氣長存；時而如金缽迸裂，慷慨激昂；時而如蜿蜒小溪，纏綿悱惻……小島上風景宜人，更吸引人的是：日光巖、菽莊花園、海濱浴場、鄭成功紀念館等。我隨游人走進一間屋子，聽到各種的海浪聲——原來這里是“潮音室”。我素來喜歡大海，于是我靜靜地傾聽：海浪有時好像媽媽的叮嚀，溫柔細膩；有時好像爸爸的胸懷，寬廣、博大；有時好像爺爺?shù)膰@息，神秘難懂……菽莊花園里，奇花異草，流連忘返；日光巖上，有征服的喜悅；鄭成功紀念館里，充滿尊敬；海濱浴場，水中嬉戲……
我去了“水上樂園”。那兒有許多娛樂項目，其中最好玩的要屬“水上飄飄”。我登上打氣球，悠悠忽忽地向海上飄去。原先我是趴著（或坐著）的，看有的人直立著，腳踩汽球向前挪，不禁也想站起來。我一只腳跪，一只腳呈90度彎曲，慢慢地起來�？蓻]想到這么難！我腳下一滑，撲進了“大海的懷抱”。再來一次……這次活像大烏龜，摔成“底朝天”，一動不動的。媽媽在旁邊哈哈大笑，豎起大拇指直夸我勇猛。在一次次的失敗中，我吸取教訓，終于嘗到了成功的愉悅。
以后的幾天，我們還去了海底世界、白鷺洲公園、集美學村、南普陀寺等。長長的隧道里，我與魚兒多么親近；科技與美景的聯(lián)系，人與大自然的和諧，這是那么地神奇！優(yōu)雅的白鷺左顧右盼，再次告訴我們：我們可以如此親近自然！集美村濃厚的學習氛圍，南普陀的寧靜安詳，我也喜歡。阿，真是一次難忘的“廈門之旅”！
廈門之旅作文 篇5
星期四，我們一家三口滿懷期待的與阿姨一起，一行八人坐飛機來到了美麗的廈門。
一下飛機，眼前的景象便令我眼前一亮，路旁那碧綠的小草，高大的椰子樹，各種各樣的花花草草，加上那湛藍的天空，簡直就是一個美麗的'“天然森林”！這使我一下子就喜歡上了它。
第二天我們來到了廈大——廈門大學。廈門大學非常的大，足有8747畝呢！雖然我們來到的只是思明校區(qū)，但占地面積也有20xx多畝，真是一個不容小視的數(shù)字呢！聽導游說，廈大在校生有近4萬人，其中外國留學生也有2800多人！聽了這些，我不禁感嘆：廈大，真是人才濟濟呀！廈大著名的景點有芙蓉湖，情人谷，觀海臺……芙蓉湖四面環(huán)樹，湖水十分清澈；觀海臺能看見波濤洶涌的大海，情人谷能看到高聳入云的山峰，可真所謂是美不勝收，依山傍水呢！據(jù)說，鄭成功還在操場上練過兵呢！廈大的操場非常之大，從上面看上去就像一個足球的比賽場，四周還環(huán)繞著許多座位，遠看十分有氣勢。
說到鄭成功，鼓浪嶼上也有一座鄭成功的雕像。鼓浪嶼位于廈門市的西南方向，是一個旅行勝地。每天上面都有許多的人在島上游覽。雖然鼓浪嶼上，沒有機動車，電瓶車，甚至連自行車也沒有，所有得人上班，上學都是要靠步行的，但是，在這個還沒有廈大大的城市里，卻應有盡有。學校，醫(yī)院，商店，銀行……什么我們想的的地方，鼓浪嶼上都有！
說到鼓浪嶼，人們想到的就是各種各樣風味獨特的建筑。有英式的，法式的，日式的……尖頂，圓頂，六邊形的頂。馬賽克，小碎花的窗戶，五顏六色的地板……
依依不舍的離開了廈門，但那碧藍的大海，翠綠的大樹，清澈的天空，深深的映在我的腦海。
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