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夏令營的作文

時(shí)間:2026-02-05 23:14:51 夏令營 我要投稿

夏令營的作文[精華]

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的夏令營的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

夏令營的作文[精華]

夏令營的作文 篇1

  柚子,是一種酸酸甜甜相關(guān)的味道,它不僅很好吃,同時(shí),也代表著我的夏令營生活。

  幾分甜味幾分酸。

  第一天,由于我還在飛機(jī)上,所以,沒有如期參加,有點(diǎn)“酸”。但第二天,我是被蕭舒文牽著入營的,又添加了幾分“甜”。因?yàn)榈谝惶,我沒有來,領(lǐng)不到營服,全班只有我穿自由服,但大家沒有把我當(dāng)怪物一樣看待,我很開心。

  我在那很陌生,但朋友都會(huì)指引我,心里甜甜的。

  我們玩了很多的互動(dòng)游戲,有指球入瓶、樂高、倍力橋、牙簽搭高……我學(xué)會(huì)了很多東西,一些科學(xué)道理,一些生活小靈通,但我學(xué)到最重要的',就是團(tuán)結(jié)與勇氣!

  我們玩的游戲,不僅僅是游戲,它需要團(tuán)隊(duì)精神,大家才能前進(jìn)。比如指球入瓶,這個(gè)游戲你們不能慌,順序很重要,一開始,我們女生隊(duì)并不團(tuán)結(jié),很多人都在擁擠,弄得小球無法平衡。后來,我告訴大家:“如果每個(gè)人都擠在一塊,那不是游戲,大家要團(tuán)結(jié),才能贏”。

  果然,女生們團(tuán)結(jié)起來了,我們一連進(jìn)了8個(gè)球!

  好甜的味兒。

  勇氣,讓媽媽感動(dòng)流淚……

  閉營了,我們4班的林老師說:“我們班需要兩位主持人……”老師還沒有說完,我們的手已經(jīng)高高舉起,我竟選當(dāng)上了主持人!我排練時(shí),一直問“小火星”老師:我真的行嗎?”

  小火星老師說:“當(dāng)然,拿出勇氣向前沖”。

  我頓時(shí)充滿信心。

  在舞臺(tái)上,我自信滿滿,獲得雷鳴般的掌聲。

  原來,柚子是這個(gè)味道!

夏令營的作文 篇2

  上一個(gè)星期五,我剛從濟(jì)南英語夏令營回來,而在這兩個(gè)星期的時(shí)光里,我經(jīng)歷了很多快樂的事情,不如說生日派對(duì)、冰激凌盛宴、找彩蛋……我們和很多的外國老師一起玩耍嬉戲,我們還知道了很多的外國人的習(xí)俗和節(jié)日,比如說復(fù)活節(jié)、圣誕節(jié)、萬圣節(jié)……

  而在這些活動(dòng)里面,我最喜歡的活動(dòng)是冰激凌盛宴,在冰激凌盛宴的那天晚上,我們拍好了隊(duì),幾個(gè)一個(gè)去拿冰激凌,一共有兩種口味的冰激凌,一種是香草的,一種是草莓的,剛開始,大家都去搶香草口味的,結(jié)果香草口味的很快就被搶完了,外教把桶舉起來給我們看,哇!整整兩大桶冰激凌都被我們吃完了,我們非常的沮喪,這時(shí),我們突然想起來,草莓口味的冰激凌還有兩大桶呢!

  大家蜂擁而上,緊接著,草莓口味的冰激凌前,又排了好長的一條隊(duì)伍,每個(gè)人領(lǐng)到冰激凌后臉上都露出得意的笑容,很快,草莓味的也被吃完了,大家高興地討論著自己的“作戰(zhàn)成果”(指冰激凌的.杯數(shù)),我問了問鄭瀚文吃了多少杯他說出來的數(shù)字令我很驚訝,他吃了整整五杯,許涵霖也一樣,每個(gè)同學(xué)都吃了很多的冰激凌,但是,大家好像還是不太滿意。

  有一句話說得好:天作孽,還可束;自作孽,不可活!哎!到了第二天的早上,許涵霖就感覺胃有一點(diǎn)點(diǎn)不舒服,而我們大家都知道,誰因?yàn)樽蛱焱砩铣员ち璩远嗔!哈哈?/p>

  在這次夏令營里,我學(xué)到了很多東西,我喜歡這次的夏令營,我下次還要參加!

夏令營的作文 篇3

  我第一次去夏令營,我六點(diǎn)起來吃早餐,我一想到去夏令營就開心的跳起來了。

  七點(diǎn)十五分車子來了,我們各自站好隊(duì)拉好自己的行理跟著老師登上大巴車,我們坐好坐位跟自己的親人揮手說再見,我看見媽媽不舍的目光,我立馬眼淚都流了出來,因?yàn)檫@是第一次跟家人分開,實(shí)在有太多的不舍了。我們揮別完家人,車子就徐徐開往我們夏令營的目的地廣州從化夏令營總部。

  經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的`車程,我們到達(dá)了目的地。一眼望去一排排的小隊(duì)伍整齊的站好,我們一下車也跟著排好隊(duì)等待老師帶我們進(jìn)去營地,等了一會(huì)兒老師報(bào)置好我們的隊(duì)伍,看破到第七組時(shí)我就開心的笑了,一到七的小組去拍照,拍完了我們就拉著行理去了營房,那是一排排用竹子搭建而成的竹房,里面擺放著整齊的床鋪。營房外面的墻壁上安裝了水龍頭,那是我們用來洗衣服和洗臉?biāo)⒀赖摹?/p>

  安排好了房間我們就跟隨著大部隊(duì)去農(nóng)場基地去砍竹子自己動(dòng)手做的杯子,我們每兩個(gè)一組用鋸子把竹子切開一段段,然后打磨最后一個(gè)竹子杯子就出來了,雖然第一次做大家都不是做得很好,但我們每個(gè)都感到非常的天心,因?yàn)槭俏覀冏约旱绞肿龅,所以感到非常的驕傲。做完杯子時(shí)間就到吃飯時(shí)候了,我們都用新做的竹子杯子吃飯,那飯吃起來真是香。

  到了晚上,老師就發(fā)給我們手電筒,帶我們?nèi)チ肿永锟礋苫鹣x,那熒火蟲小小一只,尾巴會(huì)發(fā)出光亮。

  第一天的夏令營就這樣結(jié)束了。

夏令營的作文 篇4

  在暑假里,我參加了我們學(xué)校組織的夏令營活動(dòng)。我懷著無比激動(dòng)的心情坐上了開往汕頭的汽車。

  坐了一個(gè)多小時(shí)的車終于到了汕頭,印象最深的是:汕頭的街道清潔,一排排郁郁蔥蔥的樹木挺立路旁。車輛、行人很多,南來北往,但是非常有秩序。雖然沒有交警指揮,但是都自覺地遵守交通規(guī)則,諸如騎車帶人、橫穿馬路的現(xiàn)象,根本見不到。汕頭真不愧是一座文明的城市。

  接下來我們到達(dá)了中山公園,中山公園里綠樹成蔭、鳥語花香。里面有池塘和清澈的湖,池塘里有許多盛開的荷花,真是美麗極了!

  接著我們來到了中山公園里的動(dòng)物園,動(dòng)物園里的`動(dòng)物許許多多,有火烈鳥、猞猁、大象、東北虎、座山雕、阿拉伯狒狒、河馬、小熊貓等。我們還觀看了動(dòng)物表演,真是太精彩了!

  我們還到了農(nóng)業(yè)科學(xué)園,參觀了各種各樣的植物,有蝴蝶蘭、卡特蘭、文心蘭、石斛蘭等等,花朵鮮艷壯觀,賞心悅目。然后,我們就去吃午飯。午飯后老師帶我們?nèi)チ藘和瘶穲@游玩,兒童樂園里真是超好玩!

  眼間,就要回家了,我們依依不舍地告別了這座可愛的城市。它真是個(gè)好地方,環(huán)境優(yōu)美,氣候宜人,有著干凈的街道和迷人的風(fēng)景,這就是它獨(dú)特的魅力。

夏令營的作文 篇5

  7月8日,我被一陣顛簸震醒了,我迷迷糊糊的睜開眼睛,望著車窗,心想:我在哪兒?我在干什么?一聲急剎車,使我提起了精神“要下車了,桃花源拓展基地到了!”何老師提醒我們,我興奮地跳下大巴車。沒等老師說“排隊(duì)”,大家已經(jīng)排好隊(duì)伍,“出發(fā)!”我邁著輕快的腳步,嘴里哼著歌,來到了一個(gè)大棚內(nèi),上面掛著:重走紅軍路-紅色小兵加油!教練介紹完后,開始了一天的“跑男之旅!薄

  第一關(guān):跨越障礙賽。首先,走過一段晃動(dòng)的木板;然后跳過一個(gè)個(gè)的`輪胎;再走過一段獨(dú)木橋;最后跨過紅外線障礙,到達(dá)終點(diǎn)。輪到我了,我抓著繩子,飛速往前走,跳下木橋,一路小跑來到“跨輪胎”卡關(guān):我雙膝閉攏,雙腳跳在輪胎里,雙手張開保持平衡,順利過關(guān)!來到獨(dú)木橋項(xiàng)目。我努力保持平衡,“哎呦!”差點(diǎn)摔下來,好險(xiǎn)到底了,我跳下來,來到了終極-紅外線,我挑戰(zhàn)的并不難,三下五除二地跨過鈴鐺繩,到達(dá)了終點(diǎn),我只用了33秒,我興奮極了!令我“永生難忘”的“噩夢(mèng)”就是-渾水摸魚了。我們小隊(duì)倒霉的第一個(gè)下泥水,我忐忑不安地脫下鞋子。心想:下面能有魚嗎?如果踩在魚身上不會(huì)滑一個(gè)“狗啃泥”嗎?等等……教練催我趕快下泥水,我鼓起勇氣,把左腳伸進(jìn)水里,然后是右腳。我在泥水中摸索著,突然腳往下陷,我嚇得尖叫,隊(duì)員和我手拉手在泥水中探索,八分鐘好像八年,好漫長啊!我一直在泥水里感受腳下就踩著魚兒似的,各小隊(duì)紛紛下水,帶來了此起彼伏的尖叫曲,讓我更是憂心忡忡。這時(shí),男生們不顧衣服彎腰在水中抓魚,萬幸,我們小隊(duì)抓到了一條魚,我一半開心一半害怕!班-”“所有隊(duì)員上岸!”“耶!”我無力地歡呼一聲,這八年可總算過去了。噩夢(mèng)終于結(jié)束了,回憶起這件事,那慘不忍睹的畫面不禁讓我撲哧一笑。

  我重走了一次紅軍路,那天可以用兩個(gè)概括:開心,很累。希望下一次還能再去哦!

夏令營的作文 篇6

  今年暑假,我們學(xué)校舉行了一次夏令營。

  7月1日早上,我起了個(gè)早,到學(xué)校集合后坐公共汽車來到了鎮(zhèn)江消防支隊(duì)。

  首先,我們參觀了消防車。消防車的種類真多呀!有A類泡沫車,用于液體火災(zāi);有云梯車,用于高建筑火災(zāi);還有消防宣傳車,可以宣傳消防┄┄這些消防車各有各的本領(lǐng),有的讓武警叔叔們順利滅火,有的能讓我們學(xué)習(xí)許多消防知識(shí)。

  接著,我們參觀了消防博物館。一位叔叔向我們介紹了逃生常識(shí)以及消防官兵的制服,讓我們學(xué)會(huì)了不少知識(shí)。

  最后,我們來到了大操場上。武警叔叔為我們演示了怎樣穿制服和怎樣疊被子。我們各個(gè)中隊(duì)之間還進(jìn)行了一場穿制服、疊被子比賽。我和一位同學(xué)配合參加了疊被子比賽。同學(xué)們都在為我們喊加油,我想:一定不能讓大家失望。于是,我就按照剛才武警叔叔的.演示努力疊,結(jié)果,取得了第二名的成績。

  今天,真是個(gè)有意義的日子呀!

夏令營的作文 篇7

  今年的暑假,我參加了市青少年宮心理發(fā)展中心的“感悟復(fù)旦 放飛夢(mèng)想”的夏令營活動(dòng)。這次難忘的復(fù)旦之行給我留下了深刻的印象,學(xué)到了許多為人處世的道理,得益匪淺。

  在上海的日子里,我們首先聆聽里張志剛教授的題為《放飛夢(mèng)想 追求卓越》的專題講座。我明白了人生成功、毅力、方法、習(xí)慣、興趣這幾個(gè)“軟障礙”。一個(gè)人有什么樣的“自我感”他就會(huì)成什么樣的人!白晕腋小笔窃诩彝ブ懈改傅.鼓勵(lì)和學(xué)校中老師的目光而形成的。張教授說:“如果你想培養(yǎng)一個(gè)失敗者,或想毀掉一個(gè)孩子,那你只需每天對(duì)他說一遍‘你真笨,你不行’過不了多久,那個(gè)孩子就會(huì)變得很笨,而且笨得很標(biāo)準(zhǔn)。所以說在鼓勵(lì)和贊揚(yáng)中成長的孩子,就會(huì)學(xué)會(huì)自信和自愛……!睆埥淌诘闹v座風(fēng)趣、幽默、通俗、易懂,我們所有營員都聽得津津有味。我已經(jīng)第三次聽教授的講座了,但教授的講座百聽不厭。

  接下來,我們還參觀了航母和國安館。航母是仿真模型,但里面陳列的武器且都是真的,有的還參加過戰(zhàn)爭呢。在陳列室里,陳列著大炮和坦克等,在甲板上還有很多戰(zhàn)斗機(jī):有間諜機(jī)、隱形機(jī)等。那些武器威武雄壯、蓄勢待發(fā)的樣子,讓人覺得戰(zhàn)爭即將爆發(fā)。隨后我們又去了二樓的國安館,看到了打仗用的武器和間諜用具,這些間諜用具形狀各異。發(fā)達(dá)科技和世界上的地位,是用千千萬萬革命烈士的鮮血和生命換來的。通過這次參觀,我對(duì)偉大的祖國產(chǎn)生里自信,警告那些對(duì)中國虎視耽耽的國家:“你們?nèi)绻麑?duì)中國有什么非份之想。我們就讓你們吃不了、兜著走!

  我們?cè)趶?fù)旦還自編自導(dǎo)了心理劇《被人相信是一種幸!。故事主要講了一個(gè)黑人小孩在一次航海過程中不慎掉進(jìn)了大海。當(dāng) 船長發(fā)現(xiàn)這件事時(shí),船已經(jīng)離小孩掉下去的地方有一段距離了,但船長不顧眾人的反對(duì),堅(jiān)持退回原地把在水里掙扎的小孩救上來。當(dāng)孩子跪在地上感謝船長救命之恩時(shí),船長扶起孩子問:“孩子,你怎么能堅(jiān)持這么長時(shí)間?”孩子回答:“因?yàn)槲蚁嘈拍阋欢〞?huì)來救我的!薄澳阍趺粗牢視(huì)來救你的?”孩子的回答讓船長大吃一驚,小孩說:“因?yàn)槲抑滥闶呛萌恕!笔前。蝗讼嘈攀且环N多么幸福的事情啊。如果父母經(jīng)常鼓勵(lì)我們,我們將變得更加自信。有了自信,我們做任何事情都會(huì)成功。我在這個(gè)短劇里擔(dān)任旁白,我要把這個(gè)故事情節(jié)有感情地朗誦出來,使表演更加生動(dòng)。由于我的普通話不是很標(biāo)準(zhǔn),一開始,我沒把感情表達(dá)出來,指導(dǎo)老師不斷鼓勵(lì)我,幫助我。慢慢地,我就有了自信,最后終于出色地完成了演出任務(wù)。正因?yàn)槔蠋煹男湃危庞形医裉斓某晒?/p>

  六天的時(shí)間就在我們的歡笑聲中度過了。通過這次夏令營活動(dòng),我學(xué)到了許多課堂上無法學(xué)到的東西。再見了東方綠舟、再見了復(fù)旦大學(xué)!但是我們今天的回去并不表示永遠(yuǎn)的不會(huì)來了。若干年后,我還會(huì)回來的,那時(shí)我決心以復(fù)旦大學(xué)學(xué)生的身份跨進(jìn)學(xué)校大門。

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