[集合]誤會(huì)作文600字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的誤會(huì)作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

誤會(huì)作文600字 篇1

　　人世間處處有美麗，有美麗的景色，有美麗的東西，有美麗的……而我的美麗卻是誤會(huì)，你們是不是很想知道為什么是誤會(huì)呢？如果想知道就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧。

　　唉！大熱天的，老媽發(fā)什么神經(jīng)，非要我到縣醫(yī)院給一位叔叔送拐杖。我今天真的`是太倒霉了。

　　我坐在車(chē)站牌下面，等候著1路車(chē)的到來(lái)，炙熱的陽(yáng)光烤著黑漆漆的柏油路，把柏油路烤得如同軟綿綿的棉花糖一樣，護(hù)林道上，樹(shù)木郁郁蔥蔥。車(chē)來(lái)了，我上車(chē)的時(shí)候拐杖不小心絆了我一下，害我差點(diǎn)摔倒，待我上車(chē)，車(chē)上人山人海擠得已經(jīng)連只小螞蟻也站不下了。一位正要下車(chē)的阿姨對(duì)我說(shuō)“小朋友，我搭錯(cuò)車(chē)了，你來(lái)我這坐吧！”我急忙說(shuō)：“好！謝謝阿姨�！蔽液貌蝗菀讛D進(jìn)去坐下。心想：今天真幸運(yùn)，一坐上車(chē)就有人讓座。

　　“阿姨，買(mǎi)票�！笔燮眴T阿姨看了看我手中的拐杖說(shuō)：“免了。”這時(shí)，旁邊的一位一表人才的叔叔說(shuō)：“國(guó)家有規(guī)定，殘疾人員一律免費(fèi)。”“不，不，我并沒(méi)有殘疾，我是幫別人送這個(gè)拐杖的。”說(shuō)完，那位阿姨和那位叔叔都笑了。

　　途中，我閑著沒(méi)事，就拿著拐杖在車(chē)上玩了起來(lái)。

　　“你不可以這個(gè)樣子。”一位大約五六歲的小女孩焦急的說(shuō)。

　　“對(duì)不起，怎么了？”“大哥哥，你不應(yīng)該拿拐杖敲自己的腳��！這樣你走路會(huì)更不方便的�！薄拔�，我……”我一時(shí)語(yǔ)塞，不知道該說(shuō)什么好�！版面�，你在干什么啊！你為什么要說(shuō)讓大哥哥傷心的話(huà)呢？”“不，不，不要怪他，我并沒(méi)有殘疾，我是幫別人送拐杖的。”那位阿姨也笑了。

　　我下了車(chē)，心潮澎湃，我被這兩個(gè)美麗的誤會(huì)打動(dòng)了，因?yàn)檫@美麗的誤會(huì)讓我懂得了真情。

誤會(huì)作文600字 篇2

　　媽媽說(shuō)我小時(shí)候最?lèi)?ài)爸爸，他出門(mén)我總是吵著要跟，他一坐下我就騎到他的腿上，(A)嘴里喊著：“駕，駕……”每當(dāng)這時(shí)，爸爸無(wú)論有多累，都會(huì)抱起我，逗我笑。

　　我遲疑不決。記憶里，爸爸常常一臉嚴(yán)肅。有時(shí)我故意撒嬌要他抱，

　　他總是說(shuō)：“都這么大了，還要抱?自己去玩�！泵看挝铱偸呛軖吲d。

　　從上學(xué)開(kāi)始，我很努力地學(xué)習(xí)每一門(mén)功課，期中期末總會(huì)帶著獎(jiǎng)狀回家。每次我興沖沖地蹦跳著回家，沒(méi)進(jìn)門(mén)就喊道：“爸，我又考了第一!”“嗯�！彼麘�(yīng)著，沒(méi)有笑容。

　　小學(xué)畢業(yè)時(shí)，大人都說(shuō)我成績(jī)好，上一所好的高中沒(méi)問(wèn)題。我似懂非懂。一旁的爸爸卻說(shuō)：“誰(shuí)知道呢?上了初中再說(shuō)吧!”聽(tīng)了這句話(huà)，我的自豪頓時(shí)煙消云散了。我暗暗地發(fā)誓，我一定會(huì)拿出好成績(jī)給爸爸看的。

　　我的努力沒(méi)有白費(fèi)，上初中后，和以前一樣，我得到了老師們的一致肯定。爸爸看到我的成績(jī)單，依然不笑，還是那淡淡的一個(gè)“嗯”字。

　　一年的初中生活，在老師的贊賞和爸爸的淡然中過(guò)去。我給初二生活帶來(lái)了前所未有的壓抑。一路下滑的成績(jī)使我委靡不振，來(lái)自四面八方的壓力使我無(wú)法呼吸，以前的自信與自豪也蕩然無(wú)存了。每次考試后，我只能低著頭回家�？吹桨职譀](méi)有表情的臉，我的`心碎了。曾經(jīng)想用好成績(jī)使爸爸高興，現(xiàn)在成了泡影。

　　去年的冬天尤為寒冷，大雪似乎凍住了一切。寒假也前所未有地漫長(zhǎng)。

　　那天，爸爸回來(lái)得很晚�！俺鰜�(lái)看看吧!”他突然對(duì)我說(shuō)。我愣了一下，心中滿(mǎn)是問(wèn)號(hào)，但還是打開(kāi)門(mén)走了出去。

　　我傻傻地站在那里。看著那曾經(jīng)讓我日思夜想的電子琴。雖不是鋼琴，但我卻覺(jué)得比鋼琴還要雅典。

　　“爸爸!”我?guī)缀蹩拗�喊出�?lái)。

　　“不就是幾次考試嘛，我女兒不會(huì)這么容易就被打敗的，以后的路還長(zhǎng)著呢!”爸爸笑著說(shuō)。

　　爸爸終于笑了，我卻哭了。

誤會(huì)作文600字 篇3

　　一個(gè)清爽的早晨，小明起床比平時(shí)晚了很多，眼看就要到上課時(shí)間了，他才想起來(lái)老師說(shuō)要同學(xué)們買(mǎi)一只鋼筆。他趕緊從家里出來(lái)，急急忙忙地去買(mǎi)鋼筆。

　　小明到了文具店，挑了一支珍藏版的紫色鋼筆。到學(xué)校后小明很得意地拿出鋼筆來(lái)，高聲地對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“看!我有一支珍藏版的鋼筆!漂亮吧？”

　　第一節(jié)課開(kāi)始了，小明心里想：呃，這么好看的鋼筆，我還是把它放在文具盒里吧。大約上了二十分鐘的課，老師讓同學(xué)們用筆把書(shū)本上重要的部分勾出來(lái)，小明下意識(shí)的去拿新鋼筆，可是鋼筆像蒸發(fā)了一樣，無(wú)影無(wú)蹤了!小明急的滿(mǎn)頭大汗，桌上、桌下到處找。無(wú)意間，小明瞟了一下小剛的`桌子：天哪，我的鋼筆在那兒呢!小明吃驚地看到小剛手里拿著他的鋼筆在寫(xiě)作業(yè)。小明心想：下課后我一定要把鋼筆拿回來(lái)。

　　下課以后，小明生氣地拉著小剛?cè)マk公室請(qǐng)老師評(píng)理，聽(tīng)了小明講的事后，老師對(duì)小剛說(shuō)：“小剛，快把鋼筆還給小明�！毙�剛還沒(méi)來(lái)得及向老師說(shuō)清楚，小明就把鋼筆拿走了。

　　上第二節(jié)課的時(shí)候，小剛心里很傷心，眼淚“啪嗒”“啪嗒”掉在書(shū)本上。小明剛把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，就發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆在書(shū)里夾著，小明心里想：我怎么會(huì)誤會(huì)小剛了？下課我該怎么對(duì)他說(shuō)呀？

　　終于等到第二節(jié)課下了，小明漲紅了臉不好意思地把鋼筆還給小剛，并說(shuō)：“小剛，對(duì)不起我搞錯(cuò)了。我的鋼筆和你的鋼筆一樣，而且我的鋼筆在書(shū)里夾著�！毙�剛說(shuō)：“沒(méi)事兒的改了就行，咱們還是好朋友�！毙∶髡f(shuō)：“我一定改掉這個(gè)壞毛病�！�

誤會(huì)作文600字 篇4

　　考試！又是考試！

　　于靜對(duì)考試深?lèi)和唇^。其實(shí)她算是一個(gè)尖子生，所以她討厭的并非考試本身，而是考試期間不斷飛來(lái)的紙團(tuán)。再就是她總把名字寫(xiě)在試卷的左上角而不是該寫(xiě)名字的地方，這是在上小學(xué)時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣，而這也讓于靜深感煩惱。

　　蘇轍是她的同桌，成績(jī)也挺好，可兩人卻是水火不相容，唉，誰(shuí)叫尖子生都有著屬于自己的高傲呢。不過(guò)他倒是挺樂(lè)于助人的，可是常常好心被當(dāng)成驢肝肺了。

　　隨著清脆的上課鈴響起，監(jiān)考老師緩緩步入教室，在簡(jiǎn)單地說(shuō)完考試要求后把試卷發(fā)下去。于靜一拿到題目便掃視了一遍，嘴角不自覺(jué)地彎了彎，心想：這么簡(jiǎn)單，應(yīng)該一帆風(fēng)順了。于是匆匆寫(xiě)上名字，便開(kāi)始做題。一旁的蘇轍則將題目仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，確定沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題后才開(kāi)始做題。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去，老師在教室里來(lái)回踱步，全班安靜得只能聽(tīng)見(jiàn)老師的腳步聲。轉(zhuǎn)眼時(shí)間過(guò)去了一半，大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)答完了，頓時(shí)安靜的教室變得有些躁動(dòng)起來(lái)。于靜抬起頭看起了天花板，臉上有掩飾不住的喜悅，以她的.正確率，想必這次又能拿滿(mǎn)分。相比之下，蘇轍倒顯得冷靜許多，他不斷翻看著卷子檢查有沒(méi)有哪里出錯(cuò)。

　　終于接近尾聲了，于靜那有些不耐煩的心再一次活躍起來(lái)。蘇轍也緩緩抬起了頭，他瞟了一眼于靜的卷子，頓時(shí)皺了皺眉頭，飛快地找了一小片紙，匆匆寫(xiě)了幾個(gè)字，趁老師不注意的時(shí)候丟給了于靜。

　　于靜被砸來(lái)的紙團(tuán)嚇了一跳，但很快回過(guò)神來(lái)，心中跳出的第一個(gè)念頭就是——作弊？！她愣了愣，隨即否定了這個(gè)答案，憑蘇轍的成績(jī)根本不需要她幫忙，那就是對(duì)答案。于靜在心中冷笑，她可不想濫做好人。于是，她不留痕跡地把紙團(tuán)塞入抽屜。

　　一旁的蘇轍見(jiàn)她無(wú)動(dòng)于衷，急得直跺腳，可于靜依然不理不睬。無(wú)奈蘇轍只得作罷。

　　下課鈴聲響起，同學(xué)們紛紛交了卷，于靜也不例外，她回座位時(shí)看到蘇轍那充滿(mǎn)無(wú)奈的眼神，心中竊喜。好奇心驅(qū)使她攤開(kāi)紙條，一看卻對(duì)她的打擊無(wú)比巨大，只見(jiàn)紙上赫然寫(xiě)著幾個(gè)大字：名字寫(xiě)錯(cuò)位了！

誤會(huì)作文600字 篇5

　　趙老師近些天身子不太舒服，嗓子也啞了，臉色蒼白，沒(méi)有一點(diǎn)血色，憔悴極了，被風(fēng)一吹都會(huì)被吹倒一樣。全班同學(xué)在此時(shí)好象都特別懂事，特別自覺(jué)，不讓趙老師多操心，就連平時(shí)上課總愛(ài)搗亂的調(diào)皮蛋，現(xiàn)在都變得特別聽(tīng)話(huà)。

　　叮鈴鈴，上課鈴一響，同學(xué)們立即端坐在自己的位置上，準(zhǔn)備上課。這節(jié)是趙老師的課。她出現(xiàn)在教室門(mén)口，拿著講義，慢慢的向講臺(tái)上挪去，她面色寧重，似乎身體特別沉重，每走一步都要停下來(lái)喘息半天，顯得十分痛苦。我們看在眼里，急在心里，恨不得上去幫她一把，我在心里想：我們一定要配合趙老師把這節(jié)課上好。

　　趙老師開(kāi)始講課，大半節(jié)課都十分順利，可突然，她在黑板上寫(xiě)字的粉筆停在了半空中，眼睛直直的看著一個(gè)同學(xué)。我們順著她的.目光看去，原來(lái)是小明。他一只手放在課桌上，一只手在口袋里摸摸索索的，還發(fā)出塑料袋的響聲。

　　小明見(jiàn)所有人都在注視著他，嚇傻了，呆在那一動(dòng)不動(dòng)；同學(xué)們也開(kāi)始對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)的，他立即坐好，好象他如果不這樣做就會(huì)有同學(xué)向他揮舞著拳頭撲向他。

　　趙老師講著講著，忽然大聲咳嗽起來(lái)，顯得痛苦萬(wàn)分，那陣刺耳的塑料聲又出現(xiàn)在我們耳邊。又是小明，他究竟怎么了，我們大家都十分氣憤，趙老師也用她那嘶啞的聲音，大口喘氣的對(duì)小明說(shuō)：“你安靜會(huì)，行嗎！”這時(shí)，下課鈴響了。

　　趙老師拖著疲憊的身體回到辦公室，剛坐下，小明就悄悄的溜進(jìn)來(lái)，手里拿著一個(gè)塑料袋，遞給趙老師說(shuō)：“趙老師，我知道您不舒服，就給您買(mǎi)了消炎藥和喉片，上課時(shí)看您不舒服時(shí)想給您來(lái)著，卻又影響了您上課，對(duì)不起。”

　　聽(tīng)到這，趙老師一把摟住小明，感動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　原來(lái)，這是一個(gè)美麗的誤會(huì)！

誤會(huì)作文600字 篇6

　　每當(dāng)想起那件事，我就感到十分的內(nèi)疚，但經(jīng)過(guò)這件事它讓學(xué)會(huì)理解。

　　最近，我和班上的一個(gè)同學(xué)鬧了點(diǎn)別扭，我是個(gè)小心眼，一見(jiàn)到他不是瞪，就是滿(mǎn)口胡言，而他見(jiàn)了我卻笑了笑。

　　離我生日不遠(yuǎn)了，我想買(mǎi)一件禮物好好獎(jiǎng)賞自己。

　　我到書(shū)店看到了一本色彩繽紛的書(shū)面，只剩下一本。我打心里真喜歡，我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有在意那本書(shū)名叫什么，只是覺(jué)得外表很好看。

　　我看了一下書(shū)背面，價(jià)格二十元，無(wú)奈囊中羞澀，只剩十五元了。我撐著下巴冥思苦想，要是多五元錢(qián)，該多好��！

　　運(yùn)氣真差

　　臨走時(shí)，我忘了囑咐書(shū)店阿姨幫我留下。當(dāng)我回家來(lái)錢(qián)來(lái)時(shí)，我驚呆了，與我吵架的`那位同學(xué)竟在書(shū)店，買(mǎi)下了那一本書(shū)，還買(mǎi)精致的包裝紙給書(shū)包上。我愣了，沒(méi)想到我們的緣分真是到此結(jié)束，竟連我最喜愛(ài)的書(shū)被他搶走了，可惡！

　　回想

　　這時(shí)，我才想起他昨天跟蹤我到書(shū)店，他一定是看見(jiàn)我喜歡那本書(shū)，卻又沒(méi)錢(qián)買(mǎi)。他一定是十分地恨我，就先下手為強(qiáng)，我后下手遭殃。

　　理解

　　我生日那天 ，我來(lái)到學(xué)校，我的課桌上十分堆滿(mǎn)了禮物。忽然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)眼熟的禮物，可包裝殼上并沒(méi)有寫(xiě)送禮的名字。我迫不及待撕開(kāi)包裝紙。我怔住了，是我喜歡的那一本書(shū)。

　　這時(shí)，他來(lái)了，我看了看他，他也看了看我，意思只有我倆知道，我倆又成了好朋友。

　　我把書(shū)本翻開(kāi)封面，原來(lái)這本書(shū)名是《同學(xué)之間》

　　過(guò)后想起來(lái)，感到很后悔。我反省自己的魯莽愚蠢，不分青紅皂白就冤枉人。通過(guò)這件事，我知道了：人有很多不懂的知識(shí)，以后要多看書(shū)，多上網(wǎng)積累知識(shí)。遇到事情才能正確處理，也才能避免誤會(huì)的發(fā)生。

　　在人生的路上，我要學(xué)的太多太多了……

　　我會(huì)學(xué)好的！

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