誤會(huì)作文（薦）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的誤會(huì)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
誤會(huì)作文 篇1
星期天，爸爸讓我去給鄉(xiāng)下的外公送拐，可我十分不情愿。經(jīng)過(guò)商量之后，爸爸給我十元錢，讓我自由支配，而我要把拐送給外公。
“哎，這鬼天氣，熱死人了”我抱怨著。到了車站，一位阿姨為我端來(lái)了一把椅子，“謝謝您，我不用。”“小朋友，你不知道吧，這是我們車站專門為腿腳不方便的乘客設(shè)置的座椅�！薄安�，不，您誤會(huì)了，我是給別人去送拐的”說(shuō)著，我還踢腿踢腳給她看，旁邊的人都笑了。
“嘟嘟”汽車終于來(lái)了，車上的人比較多，我生怕拐碰到別人，只好夾在腋下。站在車上，我想著：“大熱天給外公送拐，爸爸給我十元錢，倒也劃算，不過(guò)……”，“大哥哥!”一段清脆的童音打斷了我的思路，我望向聲音來(lái)源，原來(lái)是一個(gè)五六歲的小妹妹，“大哥哥，你坐。”“不用了，小妹妹，還是你自己坐吧�！蔽倚χf(shuō)，“大哥哥，可是你的腿……”小妹妹撲閃撲閃的大眼睛疑惑的望著我�！安�，不，你誤會(huì)了�！蔽也恢撛趺凑f(shuō)才好，楞了半天才冒出這句話。
“沒(méi)買票的同志請(qǐng)買票�！笔燮眴T的聲音響起來(lái)了，我從口袋里掏出五角錢，“買五角錢的票�！比欢燮眴T卻沒(méi)有接我的錢，而是笑瞇瞇的.看著我說(shuō)：“小朋友，國(guó)家的殘疾人保護(hù)法規(guī)定殘疾人乘車是可以半票或免費(fèi)的�！薄安�，不，您誤會(huì)了，我不是殘疾人，我是去給別人送拐的�！闭媸亲屓丝扌Σ坏茫乙呀�(jīng)被這一連串的誤會(huì)感動(dòng)了。
其實(shí)，我們多出一點(diǎn)愛(ài)，賣火柴的小女孩就不會(huì)再大年夜凍死，祥林嫂也不可能在一片祝福聲中死去。
其實(shí)，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)更美好!
誤會(huì)作文 篇2
有一天，小明去逛文具店，他看到一支美麗的鋼筆，他很喜歡，就把它買了下來(lái)，心里美滋滋的。
到了學(xué)校，他看見(jiàn)前面的小鋼也有和他一模一樣的鋼筆，小明心想：我的鋼筆怎么會(huì)到他手里的呢？下課我想辦法一定奪回來(lái)�！岸ｂ忊彙毕抡n了，他立刻沖到小鋼面前和他搶起鋼筆來(lái)，搶來(lái)?yè)屓�，小明費(fèi)了九年二虎之力才把鋼筆奪了回來(lái)。小鋼坐在自己的位上，鋼筆丟了，傷心的`淚如雨下。小明自言自語(yǔ)地說(shuō)：“誰(shuí)讓你搶了我的鋼筆！”
在課數(shù)學(xué)了，當(dāng)他翻開(kāi)書時(shí)，他大驚失色，看到了自己的鋼筆好好地躺在書里面，他頓時(shí)很內(nèi)疚。好不容易等到下課，小明馬上到小鋼面前說(shuō)：“對(duì)不起，我自己的鋼筆找到了。這是你的筆還給你！”小鋼笑了說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這是一場(chǎng)誤會(huì)�！�
從此他們是全班最好的朋友。只要我們都有一顆寬宏大量的心，一切事都會(huì)變的美好的。
誤會(huì)作文 篇3
一輪慘白的月亮，掛在像黑布一樣的天上，那月亮的輪廓沒(méi)有一丁點(diǎn)兒缺陷，像是經(jīng)過(guò)能工巧匠無(wú)數(shù)次打磨過(guò)一樣，我走在回家的路上。
路邊沒(méi)有亮光，可能是路燈壞了，路人也都邁著沉重的步伐，我覺(jué)得有點(diǎn)陰森，有點(diǎn)害怕。
走進(jìn)那巷子，黑暗籠罩著這個(gè)巷子，只能憑月亮的那點(diǎn)光，才看得清路。我非常害怕,想著前面一點(diǎn)就到家了，我加快了腳步。
走出那巷子，感覺(jué)有個(gè)地方格外顯眼，我朝那個(gè)地方望去，看見(jiàn)那里火光四射，我定下神來(lái)，想了想，糟糕！那是我家，難道我家失火了？我非�？謶帧�
我三步并兩步地跑向樓道，剛準(zhǔn)備上樓梯，只聽(tīng)“咚！”“哎喲喂，我的腳——”我坐在地上，手捂著腳，呻吟著。
我顧不上疼痛,搖搖晃晃地上了三樓，看到自己家門外一片安詳。
我從門縫里看到，火的影子閃動(dòng)著，如跳舞一般。我大叫道：“媽——開(kāi)門!”“媽……”
過(guò)了一會(huì)兒，我的嗓音就嘶啞了。我心想:完了！
我癱坐在自己家門口，剛才的叫聲已經(jīng)快耗盡我的體力,我抱著最后一線希望,把全身力氣都運(yùn)在腳上,向門上使勁一踢,希望能把門踢開(kāi),可是大門絲毫未動(dòng)。
我使勁兒向門一踢。緊接著的是一聲喊叫：“哎喲——”我的腳好痛，可我的急切大過(guò)我的疼痛。剛才的.疼痛使我更加清醒了，對(duì)��！我應(yīng)該去找大人，我費(fèi)了好大的力氣，站了起來(lái)。
我準(zhǔn)備去喊人�？晌肄D(zhuǎn)念一想——我可真笨。我拍了拍腦袋，火災(zāi)為什么沒(méi)有煙啊?正當(dāng)我思索時(shí)，“咔嚓”門開(kāi)了。
我急切地沖了進(jìn)去，只見(jiàn)屋里桌上火光閃耀。別亂想，可不是火，是蠟燭。原來(lái)今天是我的生日。
一切都是一場(chǎng)誤會(huì)。
以前，媽媽老說(shuō)我不關(guān)心家里的事，我也曾經(jīng)從心里承認(rèn)過(guò)�？山裉斓倪@場(chǎng)只有我自己知道的“誤會(huì)”，讓我認(rèn)識(shí)了自己。原來(lái)，我也不是一個(gè)不關(guān)心家庭的“野孩子”�？磥�(lái)，現(xiàn)在的我，已經(jīng)不是原來(lái)的我了。我要告訴媽媽，其實(shí),我也是這個(gè)家里的男子漢，不要老以為兒子沒(méi)長(zhǎng)大，盡管有點(diǎn)傻乎乎。
誤會(huì)作文 篇4
語(yǔ)文書上什么也沒(méi)有。
那應(yīng)該是我放筆的地方，我翻東翻西了兩遍，也沒(méi)找到，我排除我記錯(cuò)的可能。
那筆袋去哪了呢?
那個(gè)筆袋是我買給朋友的生日禮物，挺可愛(ài)的。白色的底上綴著幾顆紫色的小斑點(diǎn)，里面是令人舒服的肉色，可惜我那調(diào)皮的同桌“辣手摧花”，將幾條黑色的“小蛇”放到肉色的平原里。
真倒霉!我突然想起了她。我不記得什么時(shí)候，有個(gè)人說(shuō)她喜歡偷人文具，而且我剛買時(shí)她也夸贊了一句。但“小偷”和她那常微笑的臉重合不起來(lái)。但我再也想不出誰(shuí)閑的沒(méi)事拿我筆袋了。男生嫌顏色過(guò)于可愛(ài)，不符合他們的“壯漢”氣質(zhì)，女生除了朋友大多又沒(méi)人看我筆袋。就只有她看過(guò)，我還和她有點(diǎn)過(guò)節(jié)。
真是越想越氣!我氣呼呼地離開(kāi)了教室。
外面看見(jiàn)了她，她看見(jiàn)我時(shí)依然帶著微笑，但眼神卻鬼鬼祟祟的，瞟了我一眼，低下頭走了。一定是她心虛。我暗暗想到。
“臉上青春痘不少，個(gè)子比我還矮，成績(jī)一般般……”我小聲地說(shuō)著她的'缺點(diǎn)，不過(guò)還是被同學(xué)聽(tīng)到了�！澳阍谒樗槟钍裁窗�?”我轉(zhuǎn)頭瞟了一眼她：“說(shuō)缺點(diǎn)嘛!”同學(xué)一頭霧水：“缺點(diǎn)?誰(shuí)?你的?”“啊，嗯”我含糊過(guò)去，溜到她座位邊。裝似不經(jīng)意路過(guò)時(shí)，掃視她的抽屜。還好是大課間沒(méi)什么人，不然別人還以為，做賊的是我。
沒(méi)看到，諒她也不敢將“贓物”放那么明顯，我回到座位，準(zhǔn)備構(gòu)思構(gòu)思，撕下她那張?zhí)搨蔚淖炷槨！昂俸�，”同桌用筆戳了戳我。我不耐煩。“干嘛?看不出來(lái)我心情很差嗎?”他回敬我一個(gè)白眼，“麻煩這位小姐注意桌面整潔，筆袋都亂放到我這了�！闭f(shuō)著他遞來(lái)一個(gè)筆袋，白底紫斑。我感到驚訝，隨即感到愧疚。然后紅了臉。“你……誒，也知道不好意思?”
我看向門口，她正抱著一本書走進(jìn)來(lái)，臉上帶著微笑。
誤會(huì)作文 篇5
生活中避免不了遭到誤會(huì)。每當(dāng)遭到別人誤會(huì)時(shí)，心里總是感到很委屈。
我和劉宇峰是好朋友，在三年前，我們之間曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)一次誤會(huì)。
那時(shí)候，我和劉宇峰在同一個(gè)班上讀三年級(jí)。課余閑暇，我喜歡亂寫亂畫。
有一天，我在一張白紙上畫了一只烏龜。還寫上“我是王八”幾個(gè)字。同學(xué)們看了都哈哈大笑，夸我畫得好，我感到得意洋洋。唯獨(dú)劉宇峰看過(guò)之后，說(shuō)我畫得不咋的。我白了劉宇峰一眼，心里感到不高興。
上課鈴響了，我們回到了各自的座位上。
老師來(lái)了，值日生叫了聲起立，同學(xué)們齊刷刷地站立起來(lái)，這時(shí)，有一些同學(xué)沖著劉宇峰吃吃地笑。
老師發(fā)現(xiàn)劉宇峰背上貼著一張畫。老師把畫扯下來(lái)，舉在空中，厲色質(zhì)問(wèn)：“這是誰(shuí)干的？”同學(xué)們看了老師手中的畫，許多人轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著我。
我看見(jiàn)老師手中的畫正是我的“杰作”，頓時(shí)不知所措，臉?biāo)⒌囊幌录t了。
我糊里糊涂的`被老師批評(píng)了一頓，劉宇峰也不理我了，同學(xué)們也把我當(dāng)成了“搗蛋鬼”。
幾天以后，我的同桌揭開(kāi)了迷底，洗去了我的不白之冤。
原來(lái)是他搞的惡作劇。
誤會(huì)作文 篇6
被父母誤會(huì)我可以解釋
被愛(ài)人誤會(huì)我可以撒嬌
被朋友誤會(huì)我可以理解
被知己誤會(huì)我可以寬容
被相識(shí)的人誤會(huì)我會(huì)給一個(gè)微笑，和一聲嘆息
——-題記
外面陽(yáng)光燦爛，站在五樓的窗臺(tái)向下看。對(duì)面的托運(yùn)部顯得比平時(shí)冷清，發(fā)貨的人很少，車子也比往日安靜了很多。那些裝貨的師傅們正坐在庫(kù)房門前曬著太陽(yáng)，懶洋洋的沒(méi)了往日的熱情。個(gè)個(gè)耷拉著腦袋就那樣沉默著。聽(tīng)不到他們平時(shí)吵鬧的說(shuō)話聲。也許他們真的很累了，想好好的休息；也許他們正在發(fā)愁，如果一直沒(méi)有活干，今天的收入就會(huì)減少。我愣愣的站在窗前，想象著這些天總是被人誤會(huì)，心里有點(diǎn)說(shuō)不出的滋味。我一遍遍的問(wèn)自己，我真的錯(cuò)了嗎？
其實(shí)，人和人之間就怕產(chǎn)生誤會(huì)。尤其是陌生的朋友，或是不認(rèn)識(shí)的網(wǎng)上朋友。因?yàn)楦糁臻g，彼此相互看不見(jiàn)。也正因?yàn)檫@樣，誤會(huì)更容易發(fā)生。你看不到我真心的微笑，我也看不到你善意的目光。距離產(chǎn)生的陌生感讓每個(gè)人都是小心翼翼。更多的是一些敷衍，一些口是心非；一些迫不得已的無(wú)奈；一些言不由衷語(yǔ)言；一些皮笑肉不笑的表情。但也不缺少人與人之間的真誠(chéng)。只是那些真誠(chéng)可謂鳳毛麟角少之又少的可憐。
也許不善于交際，所以朋友也不是很多。加上性格直來(lái)直去，難免會(huì)讓很多的人頭疼。誤會(huì)就來(lái)了，解釋在誤會(huì)產(chǎn)生時(shí)是蒼白無(wú)力的。唯一能做的就是自己自嘲一下，苦笑一下，在嘆息一下。人啊，永遠(yuǎn)是萬(wàn)物之首，復(fù)雜而又簡(jiǎn)單，脆弱卻又虛偽的生靈。
當(dāng)我們每一個(gè)人來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，總想用自己的方式得到別人的認(rèn)可，這是一種自卑的表現(xiàn)。每個(gè)人都一樣，在一方面強(qiáng)盛，在另一方面就會(huì)軟弱。正所謂人無(wú)完人，沒(méi)有十全十美的東西是一樣的。每個(gè)人都希望自己與眾不同，卻又發(fā)現(xiàn)人和人沒(méi)有什么不同。大家都是一樣在生活中扮演著自己的角色。我也一樣，一個(gè)人傻乎乎的像一個(gè)小丑演員，用最笨拙的方式在自演自說(shuō)。其結(jié)果是自己也是俗不可耐，終究要隨波逐流，做一個(gè)庸人。
每個(gè)人都希望得到別人的贊美，也都希望得到別人的肯定。雖然我掩飾著自己的自卑，假裝強(qiáng)大，可內(nèi)心那種被人捧起來(lái)的虛榮依然讓我向往。我喜歡一切美好的東西；喜歡一切和美有關(guān)聯(lián)的文字。雖然自己寫不出來(lái)，但對(duì)美好東西的追求是我前進(jìn)的方向。而欣賞過(guò)后那種，你快樂(lè)，我也快樂(lè)；你憂傷我也憂傷的心情是真實(shí)的。我想這或許是每個(gè)人內(nèi)心都有的善良。
可現(xiàn)實(shí)不是這樣，聰明的人在做著聰明的事，說(shuō)著聰明的話；而我卻在說(shuō)著別人不喜歡的真心話。是我太土了嗎？還是我太自不量力了。我想也不完全是，最主要是我把一切的人和事想的太簡(jiǎn)單了。說(shuō)白了，就是思想太單純了。突然想起愛(ài)人常掛在嘴邊的話；‘你不要把每一個(gè)人都想的和你一樣善良，外面的世界很復(fù)雜，也很精彩。’雖然我心里明白，但渴望美好的心情無(wú)法改變。也許我真應(yīng)該去外面走走，去接觸一些復(fù)雜的人，感覺(jué)一些人與人之間的周旋，會(huì)讓我學(xué)習(xí)到更多的人生感悟。
愛(ài)寫文字的'人多多少少都有點(diǎn)生活的沉淀，只是每一個(gè)人的表達(dá)方式不同，但每一篇文字都有真情的流露。就像我無(wú)意中所說(shuō)的話，其實(shí)不含有惡意。有時(shí)只是內(nèi)心的感觸，有時(shí)也許是一種莫名的好感；也或許是一種喜歡。但不管怎樣，都是真心真意的。沒(méi)有敷衍，沒(méi)有虛偽。有的只是人性中最真實(shí)的想法。如果這些讓人產(chǎn)生了誤會(huì)，我想除了嘆息，什么也不需要了。
其實(shí)每個(gè)人對(duì)別人的好感大都在第一印象，如果面對(duì)面的話，眼神的交流是最直接的表達(dá)方式，再加上些適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)，挑些對(duì)方喜歡的話題，陌生感很快就會(huì)消除，做朋友基本上就成功了�？筛糁臻g，隔著網(wǎng)絡(luò)，交流起來(lái)就有些難度，距離能讓人產(chǎn)生美感，但也能讓人因一句話就會(huì)拒它千里之外。這是因?yàn)槊總�(gè)人一開(kāi)始對(duì)不相識(shí)的人都會(huì)有一種抵觸情緒，不是自傲，更多的說(shuō)是一種自我保護(hù)。
是的，隔著網(wǎng)絡(luò)的人，一般都是憑感覺(jué)。第一感覺(jué)好了，才會(huì)有那種習(xí)性的共同點(diǎn)。因?yàn)橛X(jué)得親切，就會(huì)不由自主的想說(shuō)話；第二就是名字，其實(shí)每一個(gè)人的網(wǎng)名也很重要，名字在莫一方面會(huì)代表著本人的性格和喜好；第三就是我們所說(shuō)的話。說(shuō)話也是一門藝術(shù)�？晌译m也靈牙利齒，但過(guò)于直爽的性格總是會(huì)不由自主地說(shuō)些大實(shí)話。事實(shí)上，現(xiàn)在社會(huì)上，能說(shuō)實(shí)話的人真的不多了。誰(shuí)都想聽(tīng)些好聽(tīng)的，順耳的；甚至是恭維的。正因?yàn)檫@樣，我才老是讓人誤會(huì)，不能不說(shuō)也是一種人生的失敗。
誤會(huì)就誤會(huì)了，不需要解釋。你誤會(huì)，我笑笑，他誤會(huì)，我也笑笑。我只想做一個(gè)真實(shí)的自己，開(kāi)開(kāi)心心的生活。在以后的日子里，如果無(wú)意中再讓誰(shuí)誤會(huì)了。那么除了抱歉是我最想說(shuō)的話，我還會(huì)尷尬的給你一個(gè)微笑，再來(lái)一聲嘆息。
誤會(huì)作文 篇7
在生活中，人會(huì)有很多的誤會(huì)，我就被誤會(huì)過(guò)。
在愚人節(jié)這一天，老師讓我?guī)兔ψ屛医薪歼h(yuǎn)去數(shù)學(xué)老師的辦公室。
我走向姜思遠(yuǎn)，面無(wú)表情地對(duì)他說(shuō)：“老師讓你去數(shù)學(xué)辦公室�！�
他笑著對(duì)我說(shuō)：“不要騙人了！你肯定在蒙我！”
“你不信罷了！我沒(méi)有騙你，老師讓你去了！”我氣得火冒三丈。
我回到座位上，心中的怒火還沒(méi)有滅，我氣憤地打著桌子。下課了，我也沒(méi)有心情玩耍，我趴在桌子上用筆隨便畫著一個(gè)小東西，然后把畫的東西擦掉。
快放學(xué)了，數(shù)學(xué)老師把我叫到辦公室，劈頭蓋臉地訓(xùn)斥我：“你怎么回事，讓你喊姜思遠(yuǎn)來(lái)辦公室，現(xiàn)在放學(xué)了，他也沒(méi)來(lái)……你是讓我親自去喊他嗎？讓你當(dāng)老師的小助手，你是怎么做的`？再有一次，把你撤了，讓其他同學(xué)當(dāng)一次！”老師的聲音雖然不大，但在我心中回蕩。
我一言不發(fā)，讓老師批評(píng)我，我沒(méi)有為自己辯解，也忍著不讓眼淚流出來(lái)。
姜思遠(yuǎn)知道我被批評(píng)了，覺(jué)得自己不應(yīng)該不去老師的辦公室，對(duì)老師說(shuō)：“老師，您錯(cuò)怪了牛晨驍，他給我說(shuō)了，但是我沒(méi)有聽(tīng)！”老師誤會(huì)了我，給我道了歉。
被老師批評(píng)了，不應(yīng)該不說(shuō)話，要是自己是對(duì)的，就應(yīng)該給老師說(shuō)清楚，說(shuō)明白。
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