【通用】誤會作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的誤會作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

誤會作文 篇1

　　與朋友打交道，難免會發(fā)生誤會。朋友之間的誤會很多就是由于一句不適合的話、一個小摩擦引起的。

　　我的生活中也有著類似的經(jīng)歷。

　　事情是這樣的……

　　哪天，老師給我們編了座位，幸運的.是我與我的好朋友坐在了一組，而且她剛好坐在我的后面，我們高興極了�？珊镁安婚L，沒過幾天，我們就鬧起了矛盾。中午下課或，她稱才沒買幾天的鋼筆不見了，在課桌里翻來覆去地找了好幾遍，都沒有那支鋼筆的下落，隨后，她又在書包、地上、衣兜里找了許久，都毫無音訊。她開始懷疑起了我，以為那支失蹤的鋼筆是我故意藏了起來，于是就要求檢查我的書包、抽屜。我立刻怒色于形，心想到：她怎么能這樣啊！連自己的朋友也不詳細嗎？但反過來一想，我又沒有那她的鋼筆，她收就收吧，我怕什么，如果不讓她檢查，反而讓她誤認為我做賊心虛，這筆就是我藏的。于是，我若無其事地說到：“檢查吧�！卑Γ�她這哪兒是檢查呀，連我每本書中的任何一頁都不會放過，連我已經(jīng)失蹤好幾個星期的三色圓珠筆也被她找到了，什么東西也不能夠逃脫她那犀利的目光�！澳憧矗�這是什么！”她拿著從我書包內(nèi)找到的鋼筆大聲喊叫起來。什么！這支鋼筆怎么會在我的書包里？難道這是她布下的計謀？或者說是這支鋼筆長了翅膀自己主動飛進來的？一大串的問號裝在了我的腦袋里，她高傲的哼了一聲，拿著它的鋼筆得意洋洋地走了。我完全不知道這時怎么回事，坐在一旁的同桌連忙說到：“你坐在她的前面，大概是她放在座子上的筆不小心掉了，那就自然落到你的書包里了！”聽了同桌的解釋，我恍然大悟。原來，這是一場誤會�。�

　　朋友，你能聽我解釋嗎？這只是一場誤會��！

誤會作文 篇2

　　有一天早晨我看天氣預(yù)報“預(yù)言”說有大雨要下，于是我?guī)е鴤愠鲩T去學校了。

　　只見天空中烏云密布，緊接著下起了傾盆大雨。我連忙拿打傘往學校里跑。偶然間我想四周看去，在一個屋檐下看到一位盲人叔叔在下面避雨。我連忙跑過去說：“叔叔您要去哪兒？”。叔叔說：“我原本想要回家，可現(xiàn)在下了這么大的雨，看來只有等雨停了啊�！毙∶髡f：“叔叔這場與可能會下很久，您在這里會感冒的，要不我送您回家吧？”“那好吧，謝謝你啊”于是我把叔叔扶起來，并給叔叔撐傘，就這樣我把叔叔安全的送到家了.

　　在一路上我為了讓叔叔不淋到雨把傘往中間靠，自己反而遮不到，所以我全身都被淋濕了，一陣風吹來，我都快被凍僵了，還打了幾個冷戰(zhàn)。叔叔聽到了對我說：“小朋友，你是不是感冒啦，你還是扶我到路邊能避雨的地方，你先走吧 �！蔽艺f：“沒關(guān)系的，這小小的.感冒算什么，我們會堅持下去，一定要把您先送回家呀。”

　　我一看時間，馬上就要遲到啦，我如閃電般的速度趕到學校。可已經(jīng)來不及啦，都上課好久了。

　　我給老師解釋但他不聽，我只好委屈的接受批評。

　　事后那盲人的家人找到了我，感謝我把人送回去，老師也向我道了歉。

誤會作文 篇3

　　“快點，快點。”王鎮(zhèn)長挺著大肚子指揮著兩個小伙子七手八腳往鎮(zhèn)政府大門口貼歡迎標語。

　　“咋這兒還有垃圾？”王鎮(zhèn)長一轉(zhuǎn)身瞥見了政府大門旁一堆亂七八糟的臟物�！翱h長馬上就來視察，這些鬼東西怎么還沒處理掉？”他頓時火冒三丈。

　　“你拿把掃帚過來�！蓖蹑�(zhèn)長見對面一個中年人正守著地攤，地攤上擺有掃帚，就大聲喊道。

　　“干嘛？”中年人莫名其妙。

　　“怎么？叫你過來，你聾了嗎？”王鎮(zhèn)長聲色俱厲地說。

　　旁邊一人對中年人悄悄說：“看樣子，你剛來這地方吧？這個王鎮(zhèn)長可不好惹，快去。”

　　中年人無可奈何，只得拿起掃帚急匆匆地走過去。

　　“把這些鬼玩意兒掃到那個角里用牌子擋著�？�，不然縣長馬上就要到了。縣長如不滿意，麻煩事可就多了，快，快──”王鎮(zhèn)長扔掉了手中的煙頭，指手畫腳地連連說。

　　中年人抬頭欲言，終又無語，低頭一下一下掃起來，掃攏后，他又拿來簸箕，把垃圾倒進對面的垃圾箱。

　　“你……”王鎮(zhèn)長驚愕地看著，“挺乖的.，干事很識眼色呀！”

　　一老漢跑過來，對剛放下掃帚、簸箕的中年人道：“大侄子，耽擱你了�？烊�，書記鎮(zhèn)長正等著你這個大縣長去呢！”

　　“什么？”王鎮(zhèn)長呆住了，“你是張……怎么會在這兒賣掃帚？”

　　“哦，一到這兒，看見二叔，聊了幾句，他要去茅廁，我便幫他看一會攤兒�！睆埧h長微微一笑。

　　“哎喲，真是誤會、誤會……千千萬萬請張縣長原諒，快進休息室……”王鎮(zhèn)長躬身引著張縣長往里走。

誤會作文 篇4

　　友誼是一個巨大無比的箱子，收獲快樂，也分享快樂。友誼讓人懂得朋友之間相互信任、體貼、幫助，正如古人所說：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。有一次，我和好朋友郭晨陽之間就產(chǎn)生了誤會，但我們也收獲了友誼。

　　那天下午，我找郭晨陽請教一道數(shù)學題，他耐心地給我講了講，并讓我用他的一支很漂亮的鋼筆把錯題改正過來。我拿著本子，剛要回到我的座位，他就一下子從后面拉住了我，生氣地說:“你拿了我的鋼筆，把筆還給我!”“我沒有啊!我連座位也沒有回呢，你說的哪支鋼筆我都不清楚!”我急忙反駁道。他拉著我不放:“就是剛才讓你用的那支，我不信你，你拿出你的.筆袋讓我看看!”我拿出了我的筆袋，舉著對他說:“哪一支?我這里沒有你的鋼筆!”他伸手就要去拿。我急忙擋住他的手。頓時，同學們都用異樣的目光看著我，我的臉上火辣辣的，委屈極了。那是一支和他的差不多的鋼筆，可是那支漂亮的新鋼筆是媽媽星期天在中商百貨給我買的，它確實是我的。這時，我的眼淚都快要掉下來，我既傷心又生氣。我想，我一定要找到他的鋼筆。于是，我開始地毯式地搜索，到處找他的鋼筆，講臺桌上、椅子下面、桌子里面……就在我快要絕望的時候，我的“全城大搜捕”終于圓滿成功，我在他的筆袋里找到了鋼筆。原來，這只是一場誤會。我把找到的鋼筆遞給他，他拿著鋼筆，不好意思地低著頭：“嘿！那個，那個，對不起��！”。郭晨陽沖我笑了笑，我也沖他笑了笑，就這樣，誤會消除了。

　　通過這件事，我發(fā)現(xiàn)了朋友之間，有了寬容是多么美好！

誤會作文 篇5

　　今晚放學一回家，打開書包我心里的確就很后悔了，一個勁兒的埋怨自己為什么會忘記把抄詞作業(yè)交給馮老師，我就對媽媽說，可是媽媽突然對我說：“你是不是沒抄��？誰能證明你有抄？”這句話就像一把刀在我的心臟上刮了一刀似的，我當時氣憤地說：“你！我在你眼皮底下抄的；還有陳志晗！中午剛抄完上線被他嘲笑罰抄，我還不和他聊天。”我還說：“我怎么可能會不抄？每天只要是馮老師布置的作業(yè)，我一個字也不敢忘記，讓黃老師馮老師說一說，這三年我有哪一天沒做作業(yè)��！”

　　媽媽像林老師一樣充滿懷疑的眼神，那一刻，我再也忍不住了，眼淚一下子就奪眶而出。原來媽媽的.眼里怎么也和林老師一樣：只有班干部才是他的學生，只有女孩子才是她心目中的好孩子。

誤會作文 篇6

　　在這個社會越來越發(fā)達的時期，人與人之間的距離也無意間被拉大。鄰里之間互不認識，老同學見面只微笑點頭，公共場所高度警惕周圍的人……除了自己以外，不相信任何人，這個時代究竟是在進步還是在后退？

　　逐漸入秋了，多個微涼的夜晚后，我終于感冒。陷在座位里，吸吸鼻涕，雖然沒有那種掉入深海般窒息的感覺，卻也極難呼吸些新鮮空氣，大腦周圍被二氧化碳爭先恐后地占領(lǐng)。等待的時間里，母親叮囑我多喝水，多喝水，因此我的動作只有擰瓶蓋。隔個十幾秒，胃里就會多一些水，冰冰涼涼地順著食道下滑，給這個夜晚陡增了絲絲涼意。

　　再次放下水瓶，迎著車騎來一輛垃圾車停在車前，一中年男子從垃圾車上下來，眼神猶豫了一下，拿出工具在車前掃地。這塊地不臟啊，我在心里默想著。男子突然往車里瞥了一眼，又猶豫片刻后，又轉(zhuǎn)移到車身邊掃地。真是奇怪，難道有什么企圖……越想越害怕，我立刻鎖上車門，升上車窗。車內(nèi)的空氣似乎更加稀薄，可我已來不及感覺，眼睛只死死地盯住男子不放……

　　可是，他始終在掃地，東掃掃西掃掃的卻又不怎么專心，究竟是怎么回事？車內(nèi)的空氣實在像是達到了極限，只好搖下三分之一的車窗，卻只見他像下定決心般，毅然朝我走來。在我還來不及關(guān)窗的時候，他小聲且不自然地用溫州話說道：“麥，你手上的那個瓶子喝完后可不可以給我？”我恍然大悟，喝完剩下的水將瓶子遞出去。他不好意思地笑笑說：“我是想把瓶子攢起來，又方便回收又能賣錢……”伸過來接瓶子的手又黑又黃，手背上布滿了深淺不一的溝壑，泛著白又藏著黑。寬大的指甲有幾個都已不完整，淺淺指甲縫里嵌著黑黑的像怎么也洗不掉的污漬，可他的笑是多么樸實�。�

　　我說不出一句話，只能抱歉地笑笑。心也像感冒了一般，忽然之間呼吸困難，慚愧得快要窒息。為什么就這樣誤解了他，就這樣誤解了他的.善意？也不知道他被多少人誤解過，不知道他的善意被多少人曲解過，不知道他的樸實被多少人不屑過……終徹底領(lǐng)悟那淺顯易懂的道理，“不要以貌取人”，否則終會失去身邊所有的美麗，丟掉人類最原始的單純。

　　擦擦自己的心靈窗戶吧，就像揉揉眼睛，你總能看見更清晰的一切，保留自己最單純的靈魂。

誤會作文 篇7

　　誤會往往會傷害朋友、家人的感情，而且，被誤會的滋味很不好受，那次，我就親身經(jīng)歷過。

　　有一次，我上音樂課，老師教我們唱《青春修煉手冊》，我唱的聲音很小，老師就罰我站在講臺上，讓我再唱一遍，我當時雖然一直在唱，但因為我天生聲音小，老師就沒聽清楚。于是老師就讓我寫五十遍“一、上課大聲唱歌。二、我要遵守課堂紀律�！蔽译m然嘴上不說，心里卻說：“哎！還是因為我天生聲音小呀，老師誤會我了�！毕抡n后，老師找我談話，我心里好奇又害怕�！盀槭裁床怀�歌？”“我唱了呀！”我聲音很小地說，頓時，老師恍然大悟，心里愧疚地說：“對不起，老師誤會你了�！蔽艺f：“沒關(guān)系，我以后聲音也會大一些的`�！�

　　我想：音樂老師以后一定會認真辨別一下再去批評學生了。但我自己也應(yīng)該把聲音放大一些，以免讓別人誤會！

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