課余生活作文實(shí)用8篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的課余生活作文8篇，歡迎大家分享。

課余生活作文 篇1

　　我的課余生活豐富多彩。我喜歡英語(yǔ)，讀書還有跳舞。

　　上英語(yǔ)課的時(shí)候我表現(xiàn)很好。上課了，老師點(diǎn)名讓我背1---7課的課文，我非常流利地背完了。老師夸我背的好。窗外的小鳥唧唧喳喳的叫著，好像在給我鼓掌。放學(xué)了我得的貼畫最多。我心里樂(lè)滋滋地。

　　每個(gè)星期六8點(diǎn)到10點(diǎn)是我跳舞的時(shí)間。這個(gè)周六晚上我們要去廣場(chǎng)舞臺(tái)表演節(jié)目。我們?cè)谂_(tái)下等著，場(chǎng)外亂哄哄的，我們?cè)谂_(tái)下等了好長(zhǎng)時(shí)間，不知道表演什么時(shí)候已經(jīng)開始了。終于輪到我們了，我們表演的節(jié)目時(shí)《你是我的眼睛》，跳的過(guò)程中有很多人給我們照相，攝影。我心里美滋滋的`。

　　我的課余生活被占得滿滿的，連玩的時(shí)間都沒(méi)有，但是我很開心。

課余生活作文 篇2

　　我的課外生活豐富多彩。我喜歡游泳、跑步和畫畫，但我最大的愛(ài)好是閱讀。我渴望閱讀。每當(dāng)我有時(shí)間，我就會(huì)拿起一本書，沖進(jìn)書房仔細(xì)閱讀。而且每天晚上，我都會(huì)看半個(gè)小時(shí)的課外書。

　　所以我的床頭柜里總是放著各種各樣的書。有百科全書，文學(xué)，科幻。每當(dāng)我有煩惱的時(shí)候，我就會(huì)走進(jìn)書房。當(dāng)我聞到清新怡人的'書香，看到精彩的劇情，我的煩惱就會(huì)被拋在腦后。

　　去年暑假，一個(gè)炎熱的下午，我媽媽要去開會(huì)。她走的時(shí)候特別叮囑我把海棠花拿到我房間去倒點(diǎn)水。我在看書，就草草答應(yīng)了。我把水倒進(jìn)水壺，然后去看書。我在書的海洋中游泳。像一條小魚，一遍又一遍仔細(xì)的經(jīng)歷著驚心動(dòng)魄的旅程，聽(tīng)著一個(gè)又一個(gè)。

　　讀書增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，開闊了我的眼界，讓我明白了道理。所以業(yè)余時(shí)間最喜歡看書。

課余生活作文 篇3

　　我的課余生活豐富多彩，像一座七彩橋，下五子棋、打羽毛球、玩電腦……沒(méi)有一樣是我不喜歡的.，但是我還是喜歡看書，課余時(shí)間作文。

　　每個(gè)星期天姐姐都要帶我去新華書店，那里有人是坐著、站著，我到那一看已經(jīng)沒(méi)有位置了，哎！只能站著看書了，我到書架上拿了一本童話書，我翻開書，津津有味的讀起來(lái)，讓我覺(jué)得自己仿佛是童話故事里的主人公，我看過(guò)伊索寓言、動(dòng)物世界、童話故事……書讓我增長(zhǎng)知識(shí)。

　　深深地著迷，書給我?guī)��?lái)了快樂(lè)，讓我在課余生活中更加充實(shí)。

　　點(diǎn)評(píng)：小作者運(yùn)用總分總的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔明了地勾畫出了自己豐富多彩的課余生活，同時(shí)有詳略分明地突出了自己對(duì)讀書的喜愛(ài)！

課余生活作文 篇4

　　學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。我們就自然地不在意每天課間的60分鐘的精彩。今天，請(qǐng)大家跟隨我的腳步，一起來(lái)尋訪課余生活的趣事�！�—題記

　　吃，霸氣十足，迎來(lái)“悲慘世界”

　　哎？瞧那位，蹺著二郎腿，梳著馬尾辮，穿著改過(guò)的校服，霸氣十足的——嗑瓜子，她面前的地上已經(jīng)有很多“敵人”的“外套”，而敵人已經(jīng)被他送入魔口。

　　在衛(wèi)生委再三警告后，衛(wèi)生委拍案而起，暴跳如雷，像一顆出膛的子彈，射向了辦公室。

　　不一會(huì)，衛(wèi)生委滿面桃花，如沐春風(fēng)般的回來(lái)，并在黑板上寫下了一行大字：......值日一星期，罰款十元，并叫家長(zhǎng)。

　　那女孩剛踏出教室，只聽(tīng)見(jiàn)一聲清脆的鈴響——上課了。于是，管遲到的也不什么委，在黑板上那一行大字后又添上一行字：由于遲到，罰款五元。

　　她只好無(wú)奈地進(jìn)入教室，但是，她剛坐上凳子，就倒了！

　　千萬(wàn)不要在教室里嗑瓜子啊，否則，天譴，地譴，人譴，是個(gè)玩意就譴你！

　　學(xué)，“一絲不茍”，恭候老師夸獎(jiǎng)

　　瞧我后桌，標(biāo)準(zhǔn)的好學(xué)生外形：齊劉海，馬尾辮，大眼鏡，爪子臉……奧，不對(duì)，是瓜子臉。一看就是學(xué)習(xí)到很晚才睡覺(jué)的`學(xué)生。成績(jī)優(yōu)異，連課間時(shí)都學(xué)習(xí)的學(xué)生。

　　這時(shí)，一個(gè)黑影冷不丁的從我身后出現(xiàn)，我以為是班主任。結(jié)果……她真是班主任。

　　“表?yè)P(yáng)xxx（就是我后桌），下課認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)認(rèn)真完成�！卑嘀魅握f(shuō)。

　　“呼，嚇?biāo)牢伊�，我還以為老師看見(jiàn)我抄作業(yè)了呢�！焙笞佬÷暤恼f(shuō)。

　　額……真是“一絲不茍”哇！

　　玩，喜上眉梢，光臨輕松快樂(lè)

　　又是一個(gè)課間，我正準(zhǔn)備上廁所�？匆�(jiàn)了后桌和后桌的同桌和后桌的后桌等人在玩……

　　“小人！老虎！槍！”他們大喊出來(lái)。

　　我看見(jiàn)，一個(gè)人趴在桌上，手?jǐn)[出“槍”的姿勢(shì)，大家都不約而同的出了“小人”（小人克槍）。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，趴著的那個(gè)人三個(gè)手指一放就擺出了“老虎”的姿勢(shì)（老虎克小人）�！肮�哈，”那個(gè)趴在桌子上的人起來(lái)說(shuō)，“我贏了！一人打一下�！闭f(shuō)完，他就打了其他人一人一下。

　　那幾個(gè)人交換了眼神，都點(diǎn)了點(diǎn)頭，站了起來(lái)圍住那個(gè)剛才趴著現(xiàn)在已經(jīng)起來(lái)的人。

　　“你……你們要干嘛？”

　　“兄弟們，抽他！”

　　接下來(lái)，便是暴力場(chǎng)面，少兒不宜。

　　上課鈴響了，哎呀，又忘了上廁所了！

課余生活作文 篇5

　　我的課余生活作文范文600字本篇記敘文通過(guò)“我和爸爸下棋”，展現(xiàn)了“我的課余生活”，全文敘述條理而生動(dòng)流暢，運(yùn)用排比的修辭手法。

　　我的課余生活作文范文600字：下棋

　　一個(gè)星期七天，有五天都是在校園里過(guò)著緊張、忙碌的生活。只有雙休日才能有自己的一方小天地，大家一定會(huì)好好經(jīng)營(yíng)自己的課余生活。也許，有的同學(xué)喜歡玩洋娃娃，有的喜歡踢足球，有的喜歡玩電腦，而我則是喜歡在課余生活里下下象棋。

　　一尺見(jiàn)方的.棋盤，縱橫交錯(cuò)的線條，紅黑三十二枚棋子，構(gòu)成了中國(guó)象棋這一尺天地。

　　平時(shí)，我總愛(ài)和爸爸下象棋，拼拼殺殺，勝勝敗敗，“棋”樂(lè)無(wú)窮。和別人下棋，勝了，興高采烈，但絕不驕傲;敗了絕不灰心，總結(jié)教訓(xùn)，繼續(xù)努力，下次爭(zhēng)取勝利。不過(guò)，我對(duì)想起的愛(ài)，更是在于它對(duì)我的幫助和啟發(fā)。

　　有一次，我和爸爸下棋，十分被動(dòng)。左邊雖然實(shí)力雄厚，但是進(jìn)攻不利。右半邊兵力空虛，對(duì)方攻勢(shì)很強(qiáng)，簡(jiǎn)直防不勝防。正在我愁眉不展時(shí)，爸爸好像想起什么事，離開了座位去了廚房。我見(jiàn)機(jī)會(huì)來(lái)了，向廚房望了望爸爸還沒(méi)回來(lái)，我趕快從自己失掉的一堆棋里把“車”拿了回來(lái)，又把爸爸的一只“車”拿走了。這偷梁換柱的小把戲，不知是爸爸疏忽，還是他故意讓我一局，反正我最后贏了。雖然我贏了，但總歸勝之不武，沒(méi)有絲毫快感。我也深深的體會(huì)到：名不屬實(shí)的虛榮不能要。

　　下棋，陶冶情操，鍛煉思維，對(duì)我又有這么大的幫助，而且還給我的課余生活增添了這么多色彩，我真是越來(lái)越喜歡下象棋了。

　　我的課余生活作文范文600字讀完了，同學(xué)們，你們喜歡課外活動(dòng)嗎？

課余生活作文 篇6

　　每個(gè)人都有自己的課余生活，男孩也許喜歡自由的滑板，享受那種風(fēng)馳電擎的速度；也許喜歡在操場(chǎng)上大汗淋淋地打球，讓身心盡情舒暢……女孩也許喜歡伴著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)跳優(yōu)美的舞蹈；也許喜歡靜靜沉醉在一種意境，用畫筆描繪這個(gè)多彩的世界……不管是那一種課余生活，只要是有益的，都會(huì)充實(shí)自我，讓我們對(duì)生活更加的熱愛(ài)！

　　我就說(shuō)說(shuō)我的課余生活吧。

　　我喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡漫畫，但最喜歡的還是看書。讀了一本書，就像對(duì)生活打開了一扇窗戶。比如讀童話故事就像走進(jìn)了一個(gè)美麗純凈的王國(guó)；歷史書讓我知道了人類的智慧和社會(huì)的.發(fā)；科學(xué)告訴了我大自然的神奇。讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》它解開了我心里的謎團(tuán)：夏天為什么會(huì)有霧？《名人故事書》里介紹了一些名人的成長(zhǎng)經(jīng)歷和生活的波折，讓我明白了沒(méi)有人會(huì)隨隨便便成功，他們都是經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，以頑強(qiáng)的毅力克服了一個(gè)又一個(gè)“攔路虎”，付出了別人難以想象的努力才取得了矚目的成績(jī)。當(dāng)我遇到困難打退堂鼓時(shí)，我會(huì)時(shí)常想起他們的故事，想到他們的精神，就會(huì)得到一種力量，讓自己更加的努力。外國(guó)名著里，一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，幽默時(shí)讓人哈哈大笑，感動(dòng)時(shí)讓人流眼淚，憎恨時(shí)讓人咬牙切齒。一段段的異鄉(xiāng)風(fēng)情的描繪，讓我好像身臨其境，留戀忘返。

　　讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干，我將一生與它為伴！

課余生活作文 篇7

　　暑假！就應(yīng)該是屬于小學(xué)生的完美生活。我卻偏偏和別人不一樣，媽媽給我報(bào)了美術(shù)班，補(bǔ)習(xí)班，舞蹈班等等。為什么我的命那么的悲催！

　　“我不要去上補(bǔ)習(xí)班”我向媽媽抗議著，可是我只是一介小孩，哪能斗得過(guò)大人呢。媽媽一句話就把我打敗了——在不去我就打你了。我撅著嘴走進(jìn)了補(bǔ)習(xí)班。補(bǔ)習(xí)班課上，我用飛快的速度寫完了作業(yè)，當(dāng)然，再怎么不想去補(bǔ)習(xí)班，那也和作業(yè)沒(méi)仇吧。

　　寫完之后，我裝好了書包向老師說(shuō)：“我寫完了”，話剛說(shuō)完。我就后悔了，老師慢悠悠的走過(guò)來(lái)，邊走邊說(shuō)；“看看程明明，多么的用功�！崩蠋熥叩搅宋业恼n桌旁邊說(shuō)：“寫完了作業(yè)就拿出語(yǔ)文試卷來(lái)，我給你畫幾道題。”

　　我不情愿的.拿出書遞給老師。老師畫好了之后說(shuō)：“就幾道，用心做”我開心的點(diǎn)了點(diǎn)頭，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)的是“幾道”。我拿出作業(yè)本，剛要寫，我愣住了。這哪是幾道！老師！你怎么可以騙小孩子！

　　我用最慢的速度寫著，心里念著：快點(diǎn)下課，快點(diǎn)下課。老師看我在想別的事情，叫了我一聲。我的心在外面呢，所以沒(méi)注意。就在老師走到我課桌旁邊的時(shí)候，我就知道我完了。老師說(shuō)：“程明明，剛剛我還夸你了，怎么現(xiàn)在就不行了！”我沒(méi)說(shuō)話，怕說(shuō)錯(cuò)了誤以為頂撞老師。

　　老師可不知道我們這些小孩子的想法。“把這個(gè)回家給我抄20遍，現(xiàn)在出去罰站！”老師的話不得違抗，我聽(tīng)話的走了出去。

　　“你怎么在這呢”一句非常熟悉的話語(yǔ)在耳朵里響起。我木訥的抬起了頭，眼睛里滾滿了晶瑩的淚水。這時(shí)。老師走了出來(lái)說(shuō)：“她不用心上課，所以就讓她罰站了�！眿寢屄�(tīng)了，原本微笑的表情頓時(shí)改為了憤怒：“你這孩子！走！跟我回家！”

　　到了家里，媽媽教訓(xùn)了我一頓。我覺(jué)得好委屈，晚上睡覺(jué)的時(shí)候終于忍不住小聲的哭了出來(lái)。

　　媽！我不喜歡的事情可不可以不要讓我做！

　　【我的課余生活作文10】

　　我的課余生活像一座七彩橋，豐富多彩，下五子棋、打羽毛球、玩電腦、彈手風(fēng)琴……沒(méi)有一樣是我不喜歡的，但我還是喜歡看書。

　　每個(gè)星期天，媽媽都要帶我到新華書讓去看書，那里看書的人真多啊!有站著的，也有坐著的。我到那兒一看，啊，又沒(méi)位置了，唉!只能又站著看了。我到書架上拿了一本童話書，津津有味地閱讀起來(lái)。書中的《綠野仙蹤》讓我覺(jué)得自己就好像是故事中的女人公。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的'閱讀和積累，我的收獲很大。我看書的內(nèi)容很廣，有日記、童話、寓言短篇小說(shuō)，還有作文選。書讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，書讓我深深地著了迷，書給我?guī)��?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，書還讓我的課余生活更加充實(shí)。

　　除了看書，我每天堅(jiān)持彈琴。記得我四歲那年，媽媽讓我去學(xué)手風(fēng)琴，老師說(shuō)我太小，學(xué)不了，可我最終還是堅(jiān)持了下來(lái)。我學(xué)小琴的時(shí)候感覺(jué)很簡(jiǎn)單，于是很順利地學(xué)完了小琴。剛換大琴的時(shí)候，有些不適應(yīng)，曲子越來(lái)越難了，我有些想放棄了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“要想做好一件事，就一定要堅(jiān)持到底，決不輕易放棄，堅(jiān)持就是勝利�！痹趮寢尩墓膭�(lì)下，我堅(jiān)持了下來(lái)。今年，我順利地通過(guò)了手風(fēng)琴三級(jí)的考試。我心里高興極了。

　　這就是我的課余生活，怎么樣，我的課余生活夠豐富的吧?

課余生活作文 篇8

　　三年級(jí)上冊(cè)第二單元作文500字——課余生活

　　我熟悉的人很多，他們就猶如一枚枚五彩繽紛的貝殼撒落在我的腦海中。其中有一位“學(xué)而思”的老師讓我一看到這篇作文的題目就像起了他。他瘦瘦的，臉上總是笑瞇瞇的，肚子里裝滿了知識(shí)。問(wèn)我他是誰(shuí)？他就孫永光老師。

　　記得有一次，孫永光老師給我們出了一道難度很高的工程問(wèn)題讓我們解答。我左思右想，終于理出了點(diǎn)頭緒，開始奮筆疾書。這時(shí)，老師來(lái)到我身邊，伏下身子，看我的解題過(guò)程。他像發(fā)現(xiàn)新大陸似的大叫：“啊，你掉進(jìn)了計(jì)算這個(gè)陷阱啦�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，笑得前俯后仰。我連忙改正，讓老師批改。“你確定嗎？”我連忙搖搖頭�？赡氵�是做對(duì)了�！闭f(shuō)著給我敲了好幾個(gè)章。這句話又把同學(xué)們逗樂(lè)了。

　　過(guò)了幾分鐘，還是只有我一個(gè)人回答出來(lái)。老師便說(shuō)：“那就請(qǐng)葉芷彤小朋友來(lái)解答吧�！泵鎸�(duì)這么多老師、同學(xué)，我猶豫地站起來(lái)。此時(shí)，膽小、文靜的我臉以通紅，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，腿也在發(fā)抖。同學(xué)都開始小聲嘀咕。這是，孫老師說(shuō)：“她第一次回答我的問(wèn)題，一定太激動(dòng)了�！鳖D時(shí)，我放松了心情，大膽地說(shuō)出了解題過(guò)程。老師向我投來(lái)贊揚(yáng)的目光。

　　孫永光老師是我?jiàn)W數(shù)的啟蒙人。孫永光老師就是我最熟悉的奧數(shù)老師。

　　三年級(jí)上冊(cè)第二單元作文500字——課余生活

　　我最熟悉的人就是我的媽媽，我的媽媽有著一頭的卷發(fā)，一雙不大也不小的眼睛鑲在臉上，一個(gè)紅紅的嘴唇，就像是一顆成熟了的紅櫻桃。雖然有著胖胖的身子，可一點(diǎn)也不給人有遲鈍的感覺(jué)，反倒讓人覺(jué)得很靈敏。媽媽也很能說(shuō)話，就像《紅樓夢(mèng)》里的王熙鳳那樣能說(shuō)話，你要是和我媽媽比說(shuō)話，媽媽說(shuō)了一句，后面的，你可就無(wú)言以對(duì)了！

　　一次，我期末考試時(shí)語(yǔ)文考了96分，就作文扣了4分，回到家中，我拿著卷子，看了又看，親了又親。心想：老媽回來(lái)時(shí)我一定要給媽媽看，媽媽一定會(huì)夸獎(jiǎng)我的�。�！呵呵，說(shuō)不定……“叮咚叮咚”門鈴響了，我還陶醉在我的成績(jī)中，慢慢的走到門前打開了門，一看是媽媽回來(lái)了，我拿上卷子就迎了上去，自豪的說(shuō)：“看媽媽，看見(jiàn)了嗎，你女兒，我語(yǔ)文考了96分，這歷史性的一刻，是不是該慶祝一下呢？”我還沒(méi)等媽媽說(shuō)，又繼續(xù)說(shuō)：“是去吃火鍋呢，還是去吃燒烤呢？’媽媽開口了：“欣欣啊。你今天語(yǔ)文考了96分，雖然值得夸獎(jiǎng)，可也不能這么驕傲啊，驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步，這句話難道，你不明白嗎？你這雖然考了96分，如果你驕傲自大，下次就不會(huì)進(jìn)步，還有可能會(huì)使你落后，所以你應(yīng)該繼續(xù)努力，下次也考上96分！”聽(tīng)完這句話，我的臉一下紅了，說(shuō)：‘媽媽我再也不驕傲了，我下次一定努力！“說(shuō)完，我走進(jìn)書房讀起了書。

　　我媽媽說(shuō)話厲害吧�。�！

　　三年級(jí)上冊(cè)第二單元作文500字——課余生活

　　我最熟悉的人——他個(gè)子不高（我懷疑他倆年都沒(méi)有長(zhǎng)），有一張圓圓的番茄臉，大大的眼睛，但他的耳朵鼻子都很小，經(jīng)常掛著一張笑容——他就是李森。

　　李森為人坦誠(chéng)，雖然他那一張臉看起來(lái)還有點(diǎn)幼稚，但他卻深受我們的喜愛(ài)。特別是他那經(jīng)常掛著微笑的臉。可是李森卻為此付出了“慘重”的代價(jià)。

　　在一天的英語(yǔ)課上，老師正在講課，突然，老師停住了。我們都認(rèn)為我們又犯什么錯(cuò)誤了，接著全班鴉雀無(wú)聲。只聽(tīng)老師大吼：“李森，起立！”只見(jiàn)李森很無(wú)辜的站了起來(lái)，小聲的說(shuō)：“我又怎么了。”老師道：“李森，我不管你在別的課上怎么樣，但是我拜托不要在我的課上發(fā)出呆笑”緊接著，全班哄堂大笑。老師笑著說(shuō)道：“呵呵，我這是苦笑，對(duì)吧？”

　　還有一次，還是因?yàn)槟歉牟坏舻奈⑿Γ�還被“老班”認(rèn)為是廢話。

　　李森不僅態(tài)度好。人品好，而且熱愛(ài)勞動(dòng)。每一次大掃除值日總是見(jiàn)李森忙里忙外，把班集體看成自己的家，把班集體的榮譽(yù)看成是自己的榮譽(yù)。

　　李森有很多優(yōu)點(diǎn)，但是也有一點(diǎn)點(diǎn)缺點(diǎn)就是總是遲到，雖然因此經(jīng)常被老師批評(píng)，但他卻一點(diǎn)也悲觀，每次總是難為情的低頭笑笑。

　　三年級(jí)上冊(cè)第二單元作文500字——課余生活

　　他的面貌非�？∏�，一雙潔白而又干凈的牙齒為他淡而又薄的嘴巴的嘴唇增添了不可缺少的作用與光彩，他嗅覺(jué)非常靈敏，能在幾米之內(nèi)聞到食物的香味，不亞于“狗”的嗅覺(jué)。一雙柳葉似的眉毛光榮的站在緊縮的眉頭上“堅(jiān)守崗位”，還有他那大腦力的智慧，好似星空中的繁星一樣可捉摸；好似海底深處的沙石一樣深不可測(cè)；又好似海上航行的xxxx一樣不可輕視。他的眼睛閃爍著希望的目光，好似已經(jīng)看到了他的未來(lái)，他非常幽默和機(jī)智。而且他的柳葉眉還經(jīng)過(guò)修改呢！

　　那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的下午，我們都在興高采烈的玩著，不一會(huì)他就回到屋里，我想：平時(shí)他最愛(ài)玩了，今天是怎么了？我越想越不對(duì)勁，好奇心把我拽到了屋前，讓我看個(gè)究竟。只見(jiàn)她拿起叔叔的電動(dòng)剃須刀胡亂刮了起來(lái)，眉毛被“修改”的`好看多了，他要出來(lái)了，我趕緊跑出來(lái)告訴我的小伙伴，小伙伴們笑的肚子都疼了。他來(lái)了，我們便說(shuō)：“太好看了你的眉毛怎么弄的？”說(shuō)了這話，我們得意起來(lái)。他怔住了，不一會(huì)，他又換了一個(gè)態(tài)度說(shuō)：“你們懂什么？我這叫掛彩，有本事什么試試�！币�(jiàn)我們一聲不說(shuō)，接著一本正經(jīng)的說(shuō)道：“我這叫前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者�！边@短短一語(yǔ)顯示出了他的幽默和機(jī)智。

　　這便是我的朋友，姚仙慧。

　　三年級(jí)上冊(cè)第二單元作文500字——課余生活

　　我最熟悉的人是我的媽媽。

　　她中等身材，微胖，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛下邊一雙明亮的眼睛，好像兩顆黑寶石。

　　媽媽最大的特點(diǎn)就是善良，我從小她就教育要做一個(gè)善良、懂事的孩子。記得有一次，我和媽媽去逛街，在市場(chǎng)門口，有許多乞討者。媽媽給了我一些零用錢，讓我給那些乞討者。我覺(jué)得很害羞，隨手把錢扔在了乞討者面前的盒子外邊，就立刻跑回媽媽身邊。本以為媽媽會(huì)表?yè)P(yáng)我，誰(shuí)知媽媽卻嚴(yán)厲地批評(píng)了我，嚴(yán)肅地說(shuō)：“每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候，每個(gè)人都會(huì)有需要幫助的時(shí)候，今天你幫助了別人，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別人也會(huì)來(lái)幫助你�！�貧者不吃嗟來(lái)之食’，即便是乞討者，他也有他的尊嚴(yán)，你剛才扔的動(dòng)作會(huì)讓別人認(rèn)為你是一種施舍，幫助別人時(shí)要發(fā)自內(nèi)心，一定要誠(chéng)心實(shí)意�！�

　　聽(tīng)了媽媽的話，我既慚愧，又為我剛才的行為感到后悔。我重新走到乞討者面前，掏出零錢，雙手輕輕放在盒子里，抬頭一看，站在遠(yuǎn)處的媽媽向我伸出了大拇指，我心里也美滋滋的。

　　這就是我善良的媽媽，從她的言傳身教中，我明白了許多做人的道理，使我受益匪淺。

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