我心中的老師作文11篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我心中的老師作文，歡迎大家分享。

我心中的老師作文1

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨�(dāng)我讀到這兩句詩(shī)時(shí)，眼前總浮現(xiàn)出班主任那慈祥的目光、溫柔的臉龐。

　　在我幼小的心靈中，有這樣一位老師，她永遠(yuǎn)像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著我的心田。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們慈母般的愛(ài)；她知識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣；她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美麗的老師——董老師，她是教語(yǔ)文的老師。晶瑩透徹的眼睛閃爍著智慧的'光芒，嘴角上總掛著甜甜的微笑。清爽柔順的短發(fā)顯得格外活潑可愛(ài)。她并不十分美麗，但是她的心靈卻像天使那般純潔善良。每堂語(yǔ)文課，董老師總是能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的情緒，抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲時(shí)常在教室里回蕩。

　　當(dāng)我第一次見(jiàn)到董老師時(shí)，她個(gè)子不太高，有點(diǎn)胖胖的，看上去像是剛剛?cè)胄５睦蠋煛＝?jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的相處，董老師果然是剛剛?cè)胄５睦蠋�，我們是她帶的第一批學(xué)生呢！別看董老師年輕，她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可是豐富，董老師非常有耐心，有教學(xué)的優(yōu)秀方案，能把我們帶入精彩的課文中去。董老師雖然有嚴(yán)格的一面，也有溫柔的一面。她對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣，她讓我們一步一個(gè)腳印的進(jìn)步。她對(duì)我們的期望，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻記在心中。

　　親愛(ài)的老師；我每一次的進(jìn)步和成長(zhǎng)，無(wú)不留下您辛勤和汗水，老師，您永遠(yuǎn)在我心里。一個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽(yáng)光射入我的心靈。您在用您珍貴的蠶絲編織我們金色的童年！您像燦爛的陽(yáng)光，照耀在我們的身旁；您像雨后的甘露，滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)；您像一支支紅燭，燃燒自己照亮他人。這就是我們敬愛(ài)的班主任——董老師。

我心中的老師作文2

　　說(shuō)實(shí)話，老師這個(gè)職業(yè)，很辛苦的，有時(shí)候老師為我們加班加到半夜，都是為了什么？都是為了我們。在這里，我想對(duì)老師滿懷感激之情說(shuō)：“謝謝老師，您辛苦了！”

　　老師，這個(gè)職業(yè)其實(shí)很特殊，這個(gè)職業(yè)特殊就在老師是帶領(lǐng)孩子在知識(shí)的海洋里遨游。有的老師特別值得我們尊敬，而有的老師會(huì)忽視學(xué)生的感受，有時(shí)會(huì)帶著情緒上課，無(wú)緣無(wú)故的發(fā)脾氣。慶幸的是，我們學(xué)校沒(méi)有，所以我還是非常喜歡我們學(xué)校的老師的，善解人意。今天我看到了六一班的老師，他們班的'老師就像和同學(xué)是朋友一樣暢談無(wú)阻，沒(méi)有什么，我是老師，你是學(xué)生你不能跟我談。當(dāng)然，我們班的老師也是這樣，和我們像朋友一樣。要問(wèn)我最喜歡什么樣的老師，我會(huì)回答那個(gè)人說(shuō)我喜歡和我們像是朋友一樣的，布置作業(yè)不多的老師。

　　老師也是像園丁一樣培養(yǎng)著我們這樣一朵朵的祖國(guó)的花兒，未來(lái)的中流砥柱，老師總是犧牲自己，為我們做了太多太多。我覺(jué)得用言語(yǔ)表達(dá)是表達(dá)不出來(lái)的。我記得有一首詩(shī)用紫丁花來(lái)形容老師，老師，常常被形容為園丁，而我們學(xué)生，被形容為一朵朵的花兒，老師培育著我們就像園丁給花兒澆水。多少個(gè)日夜夜，老師，為我們籌謀暢享；多少次促膝長(zhǎng)談，老師，為我們費(fèi)盡思量，對(duì)老師，我們有頌不盡的深恩厚義；對(duì)老師，我們有表達(dá)不盡的感激之情。

　　老師，這個(gè)職業(yè)是多么的偉大；老師，這個(gè)職業(yè)多么辛苦。其實(shí)，如果要做老師就等于想好了要把自己的時(shí)光犧牲給學(xué)生。老師，您們辛苦了！

我心中的老師作文3

　　懂得我們的心理，賞識(shí)我們的優(yōu)點(diǎn)，善于開(kāi)發(fā)我們的潛能，我覺(jué)得這樣的老師才是最好的老師，我就遇到一位這樣的老師，她就是我心目中的好老師——吳海燕老師。

　　我是一個(gè)轉(zhuǎn)班生，以前我并不認(rèn)識(shí)她，轉(zhuǎn)到現(xiàn)在的班級(jí)之后，我才認(rèn)識(shí)了這位和藹可親，幽默風(fēng)趣的吳老師。第一次上課，老師沒(méi)有上常規(guī)的課程，而是和我們聊天。一開(kāi)始，老師讓我們舉手提問(wèn)，想問(wèn)什么就可以問(wèn)什么？大家踴躍舉手，都想得到與吳老師交流的機(jī)會(huì)，我也幸運(yùn)地獲得了一次，由于老師說(shuō)她的腿不好，于是我就問(wèn)：“老師，您的腿不方便，那我下課可不可以幫你什么忙？”老師笑意盈盈地回答我：“謝謝你，你真是個(gè)善解人意的孩子�！泵恳粋�(gè)回答了問(wèn)題的孩子，都可以獲得老師的微笑或者表?yè)P(yáng)，同學(xué)們可開(kāi)心了！在聊天過(guò)程中，感覺(jué)老師的肚子里藏了很多很多有趣的事，在不知不覺(jué)中我們學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

　　第二天，老師正式上課了，那張笑臉像有魔力一般，讓我們身不由已地跟著她走進(jìn)知識(shí)的殿堂。奇怪，老師不需要拿書本，就可以滔滔不絕地和我們上課。偶爾拿了書本，那雙眼睛也是邊看書本，邊窺視同學(xué)們的言行舉止，讓我們的`一舉一動(dòng)都在她的眼皮底下，上課不認(rèn)真也不行。老師在窺視我們的時(shí)候，如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)同學(xué)有不良的舉動(dòng)，她不會(huì)直接的下去批評(píng)這位同學(xué)，而是用責(zé)備的目光看著，直到這位同學(xué)自動(dòng)改過(guò)，這時(shí)，老師也不會(huì)眉頭緊鎖，相反會(huì)露出一絲的喜悅，并向那位同學(xué)投以鼓勵(lì)和贊許的目光。

　　雖然我跟吳老師相處時(shí)間不長(zhǎng)，但我覺(jué)得她像極了作家楊紅櫻書里寫的蜜兒老師，一個(gè)喜歡孩子，懂得孩子，賞識(shí)孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子潛能的受人擁戴的好老師。

　　這就是我心目中的老師——吳老師。

我心中的老師作文4

　　我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師。她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情。她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。

　　記得一年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，劉老師任我們的班主任，那時(shí)我們對(duì)老師十分陌生，非常膽小。當(dāng)您提出一個(gè)問(wèn)題要抽人回答時(shí)，幾乎沒(méi)有同學(xué)舉手回答。而我就一邊想著答案，一邊想老師會(huì)不會(huì)抽到我呀？我心里像提著十五個(gè)水桶——七上八下的�？赡鷧s偏偏抽到了我，看著我喊道：“劉小鑄，請(qǐng)你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！蔽一卮鸬孟裎米咏幸粯�，慌張得像一只受驚的小鳥。

　　可是，您卻豎起大拇指，贊許地說(shuō)：“回答得太正確了，只要聲音再大一點(diǎn)、洪亮一點(diǎn)就更好了！”這句話像充能劑一樣鼓勵(lì)著我，于是，我用響亮的聲音重新回答了一遍。從那次后，我和同學(xué)們都能積極、洪亮的回答問(wèn)題了

　　劉老師您不僅盡心盡力地教育著我們，還像我們的親人一樣關(guān)愛(ài)著我們。

　　記得三年級(jí)上體育課時(shí)，小天在跑道上跑步，一不小心摔倒了，額頭上還裂開(kāi)了三四厘米的小口子。那時(shí)有些女生被嚇哭了，有些同學(xué)去火速地報(bào)告老師，還有一些健壯的同學(xué)把小天扶起往衛(wèi)生間走，想用水把她傷口沖一沖。正在同學(xué)們擰開(kāi)水龍頭的.時(shí)候，您火速趕到了，急忙說(shuō)：“不要洗！不要洗！水里面有細(xì)菌，容易傳染�？�！快！小天，我們趕快去醫(yī)院”說(shuō)完，您抱起小天就沖出了校門。小天從小失去父親，平常從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她流眼淚，此刻，這位‘女漢子’在您懷里感動(dòng)得直流眼淚。

　　劉老師，您是我們心中的好老師，也是我們心里最愛(ài)的親人。

我心中的老師作文5

　　在許多老師中，最使我難忘的，是劉曉娜老師。

　　老師長(zhǎng)著一頭黑黃色的長(zhǎng)發(fā)，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的。劉老師待人很溫柔，她對(duì)我們極好，從來(lái)不打罵我們。

　　記得有一次，我剛被送到幼兒園，哭著鬧著也不讓媽媽走，淚水從我的臉頰上流下來(lái)，老師努力安慰我，對(duì)我說(shuō)：“下星期就能見(jiàn)到媽媽了！”老師彎下腰來(lái)，摸著我的頭，我的心如同暴風(fēng)雪后的彩虹，那絢麗的色彩充斥著我的心。才使我那顆幼小的心靈平靜下來(lái)。但我的心里還是有一絲小小的難過(guò)，在大家都睡午覺(jué)的時(shí)候，老師把我叫出來(lái)，帶我去了超市。老師溫柔的問(wèn)我，眼神充滿了關(guān)愛(ài)：“你喜歡那樣就拿�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，跳著去拿自己喜歡的東西。結(jié)完帳，老師把我送回了宿舍。雖然這件事很小，但始終銘記著我的心底。

　　記得還有一次，有一條狗從校門跑了進(jìn)來(lái)，沖著我直叫喚，老師急忙跑過(guò)來(lái)，把我護(hù)在身子底下，用手使勁的往前扇，邊扇邊說(shuō)：“去去去！”把狗趕跑以后，老師安慰著對(duì)我說(shuō)：“狗已經(jīng)跑了。”我下意識(shí)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著我們開(kāi)始上課，在課上，老師使勁鼓勵(lì)我讓我積極發(fā)言，老師告訴我們：“不要害怕出錯(cuò)，即使錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，老師不會(huì)說(shuō)你，努力改正就可以了�！蔽抑�道老師是說(shuō)給我聽(tīng)得。老師那慈愛(ài)的眼神，給了我很大的鼓勵(lì)，我的.信心戰(zhàn)勝了恐懼。老師點(diǎn)了我的名字，那聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，我把自己的答案說(shuō)了出來(lái)。老師微笑著，那猶如太陽(yáng)的微笑，給我的心增添了幾縷溫暖。

　　啊！老師您是大海，我就像您懷抱中的一艘船，您推我駛向成功的彼岸！

我心中的老師作文6

　　我為什么會(huì)愛(ài)上朗讀呢?因?yàn)樯�上四年�?jí)時(shí)，老師說(shuō)我的聲音很好聽(tīng)，可以試試看校內(nèi)的朗讀比賽，爸爸也鼓勵(lì)我去參加比賽，于是老師每個(gè)星期二都會(huì)把我留下來(lái)指導(dǎo)朗讀發(fā)音、咬字、聲音的情感……。我第一篇要念的文章是大師的作品，再來(lái)我要念的是老師指定的文章，這一篇文章的氣氛很難表達(dá)，因?yàn)橐�表現(xiàn)出不同程度的心情，如：喜、樂(lè)、哀、哭，所以這篇文章對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是很艱澀。

　　后來(lái)我參加學(xué)校舉辦朗讀組的語(yǔ)文競(jìng)賽，那一次我獲得了全校第一名，我真不敢相信。一放學(xué)，我馬上像一只飛奔的云豹快速的跑回家門，跟爸媽分享。一開(kāi)始， 媽媽以為我在開(kāi)玩笑，所以滿臉狐疑，最后我拿出獎(jiǎng)狀，媽媽一看，馬上瞪大眼睛看著獎(jiǎng)狀說(shuō)：“是真的啊﹗”媽媽簡(jiǎn)直不敢相信，而后笑得合不攏嘴，這回我讓媽媽對(duì)我刮目相看了呢﹗我也成為家中的大明星﹗這就是我會(huì)愛(ài)上朗讀的原因。

　　還有一次，老師請(qǐng)我在全班面前念課文，也順便教我要怎樣念才會(huì)好聽(tīng)，真是一舉兩得啊﹗有人說(shuō)我的聲音很像女生，可是我是我男生啊﹗怎么會(huì)這樣呢?還有人說(shuō)我的聲音像一堆沙子裝在玻璃杯里搖來(lái)?yè)u去的聲響，是什么樣的聲音呢?，那就是我低著頭時(shí)朗讀的'聲音，你想到了嗎?

　　我覺(jué)得要愛(ài)上一項(xiàng)活動(dòng)很簡(jiǎn)單，但是學(xué)習(xí)的過(guò)程卻是艱難的，那是因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)時(shí)，一方面會(huì)因?yàn)樯形磳W(xué)會(huì)而感到氣餒，另一方面是我們的努力不夠，所以才會(huì)覺(jué)得困難重重。所以在此鼓勵(lì)大家能了解自己，找自己有興趣和擅長(zhǎng)的活動(dòng)項(xiàng)目來(lái)學(xué)習(xí)，這樣才能學(xué)得很輕松哦﹗

我心中的老師作文7

　　老師是辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著祖國(guó)的花朵。我心目中最好的老師就是和藹可親、知識(shí)淵博的姚老師；她教給我許多的知識(shí)，使我在知識(shí)你的海洋中快樂(lè)地遨游；她給予我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖；她給予我許多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)能披荊斬棘，勇往直前。

　　姚老師一雙炯炯有神的眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話；課堂上，她那傳神的眼睛加上娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調(diào)是那么的引人入勝；課余時(shí)間，她常常給我們繪聲繪色地講著精彩動(dòng)聽(tīng)的故事；每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí)，她用鼓勵(lì)的話語(yǔ)代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，受批評(píng)的同學(xué)往往聽(tīng)到的是語(yǔ)重心長(zhǎng)的'教導(dǎo)，從而心里暗憋著一股勁兒，發(fā)誓要把成績(jī)趕上去，所以同學(xué)們都喜歡她。

　　我剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)，語(yǔ)文水平是中等，尤其怕寫作。姚老師耐心地為我講解寫作要領(lǐng)，她要求全班同學(xué)每周寫周記，我的第一篇周記姚老師是這樣的評(píng)語(yǔ)：你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢、優(yōu)美、觀察仔細(xì)、感情真摯細(xì)膩。雖然這篇周記只得了個(gè)“良”，但卻卻是我寫作文以來(lái)的第一個(gè)評(píng)語(yǔ)，我心里甜滋滋的。

　　當(dāng)周記本再次發(fā)下來(lái)時(shí)，我的第二篇周記得了個(gè)“優(yōu)”；姚老師在我寫得好的句子下面劃了波浪線。于是，我對(duì)寫作開(kāi)始有了信心；從那以后，姚老師為我打開(kāi)了寫作的大門，我的寫作興趣越來(lái)越來(lái)濃，作文水平也一天天提高了，姚老師見(jiàn)我學(xué)習(xí)有進(jìn)步，在期末考試前推薦我到校廣播站做“期末考試打算”發(fā)言，同時(shí)鼓勵(lì)我投稿，使我對(duì)自己充滿了信心······。

　　就是她，姚老師，為我鋪開(kāi)寫作道路的人，我真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)一聲：“謝謝您，姚老師”。

我心中的老師作文8

　　我的老師年輕又漂亮。那烏黑的頭發(fā)，散著出淡淡的清香，漂亮的瓜子臉，一雙水靈靈的大眼睛，在加上那高挺的鼻梁和一張可愛(ài)的櫻桃小嘴。一笑起來(lái)露出一排潔白的牙齒和兩個(gè)淺淺的小酒哦�？瓷先ゾ拖裢�話故事里走出來(lái)的公主。

　　有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候。有許多老師來(lái)聽(tīng)課。老師把書拿出來(lái)。然后笑容滿面的開(kāi)始給我們講課。這時(shí)我有點(diǎn)害怕，我怕的是坐在我后面聽(tīng)課的老師。因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)，后面的老師都看得一清二楚。

　　過(guò)了一會(huì)兒，老師開(kāi)始要求我們回答黑板上的問(wèn)題。這時(shí)候我在想要是回答錯(cuò)了，那該有多尷尬。我仔細(xì)看了一下題，還好這道題我比較有把握。

　　可是我還是一直在猶豫要不要舉手回答問(wèn)題，老師好像看到我在那里猶豫，然后故意叫我站起來(lái)回答問(wèn)題，我站起來(lái)膽怯的.說(shuō)出了答案。這時(shí)，老師向我投了一個(gè)鼓勵(lì)的目光說(shuō)：“對(duì)、對(duì)。你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，再大聲一點(diǎn)就行了�！�

　　然后，我鼓起勇氣大聲的說(shuō)出了答案，這時(shí)大家都鼓起掌來(lái)了。

　　老師就像一把雨傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨。老師就像一條小舟，在學(xué)習(xí)的海洋里載著我們盡情的傲游。老師就像一把鏟子，在書籍的山中給我們鏟出一條光明大道。老師是偉大的，是無(wú)私的，老師對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣。

　　感謝老師對(duì)我們的關(guān)心和照顧！這就是我心目中的老師。

我心中的老師作文9

　　從一年級(jí)開(kāi)始，我就認(rèn)識(shí)了她，她便是我們的班主任——王老師。

　　王老師中等的身材，皮膚米黃色，小小的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。雖然王老師已經(jīng)到了中年，但仍然像一個(gè)小孩子一樣，經(jīng)常和我們一起玩。

　　王老師教我們語(yǔ)文，可你們知道嗎？她其實(shí)是個(gè)多才多藝的老師，雖然不是專職的舞蹈老師，可一樣喜歡舞蹈，而且她的歌聲像百靈鳥一樣好聽(tīng)。王老師說(shuō)她有一個(gè)夢(mèng)想，就是希望自己是幼兒園的老師，雖然這個(gè)夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但她卻依然當(dāng)上了老師。平時(shí)，王老師待我們和藹可親，但課堂上對(duì)待我們學(xué)習(xí)的時(shí)候卻又十分嚴(yán)謹(jǐn)。從我們一年級(jí)開(kāi)始她就嚴(yán)格要求我們養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，容不得半點(diǎn)馬虎。

　　記得去年六一兒童節(jié)時(shí)，天氣酷熱難忍，在參加完學(xué)校的慶祝典禮后大家回到了教室。王老師叮囑大家坐好后，自己卻急急忙忙地直往辦公室跑。我想：王老師葫蘆里賣的什么藥呢？過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)她急匆匆跑回了教室，手里還拿了許多東西，我就更加疑惑了，這些東西是干什么的呀？這時(shí)王老師說(shuō)：“昨天我特地去買了這些禮物為你們慶祝今天的節(jié)日，孩子們六一快樂(lè)。”班級(jí)里頓時(shí)歡呼麻雀躍起來(lái)，每個(gè)人都伸長(zhǎng)了脖子看王老師會(huì)給自己什么禮物，我得到了一個(gè)筆袋，很高興�，F(xiàn)在我只要一看到這個(gè)筆袋都會(huì)想起那個(gè)難忘的“六一”。

　　這就是我心目中的老師，一個(gè)善良、嚴(yán)格的老師。

我心中的老師作文10

　　朱老師是一位普普通通的老師，在我心目中她卻是一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。

　　白發(fā) 朱老師雖然才31歲，但頭上已長(zhǎng)出一絲絲銀色的白發(fā)。朱老師每天都要在學(xué)校仔細(xì)、認(rèn)真地批改作業(yè)，每天都為我們?nèi)找共賱冢�她為了我們的學(xué)習(xí)日以繼日備課。她看到我們一點(diǎn)一滴的成績(jī)竟會(huì)高興地忘記了睡眠。所以她的頭上長(zhǎng)了一絲絲銀發(fā)。

　　盒飯 朱老師是一位生活非常儉樸的人。有時(shí)，她在學(xué)校為我們批改作業(yè)或是什么，她可以不吃飯，一直要把事情做完為止。有一次，朱老師在學(xué)校批改作業(yè)，已經(jīng)6：30分了，她的兒子練完足球，到朱老師的.辦公室找朱老師，他看見(jiàn)他媽媽正在批改作業(yè)，便走過(guò)去，輕聲問(wèn)：“媽媽，我們好久回家？好久吃飯呀？我肚子都餓極了�！敝炖蠋煵判盐孢^(guò)來(lái)說(shuō)：“乖兒子，你自己去買一盒盒飯吃，我不吃�！敝炖蠋煘榱宋覀兙瓦B自己的孩子有時(shí)也舍得丟下。 榮譽(yù) 在20xx年的11月，我們川西南礦區(qū)要舉行《秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)》，朱老師為了我們五[2]中隊(duì)的榮譽(yù)，朱老師都盡量從繁忙工作里抽出時(shí)間教我們跳長(zhǎng)繩 ，有時(shí)還陪著我們跳長(zhǎng)繩；就在今年10月下旬，市里面要在我們自貢市各個(gè)學(xué)校做抽查。朱老師為了我們班上保持第一，朱老師講百遍、千遍、萬(wàn)遍，語(yǔ)重心長(zhǎng)的講解，她總不怕麻煩，非要給我們講懂才罷休。

　　朱老師真是一位不顧自己，為學(xué)生操勞的好老師。

我心中的老師作文11

　　當(dāng)教師節(jié)即將到來(lái)的時(shí)候，我的心中不由自主的想到了一位熟悉的人——我們的語(yǔ)文老師：肖老師。她圓圓的臉上總是架著一副大大的眼鏡，我總想對(duì)她說(shuō)：“你笑起來(lái)真可愛(ài)！”

　　她是一個(gè)愛(ài)做“游戲”的老師。以前，同學(xué)們都不愛(ài)讀課文，聲音有大有小，非常不整齊。肖老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，就帶我們做了一個(gè)游戲。她和我們分別扮演不同的角色，把課文表現(xiàn)出來(lái)。這樣，她一句，我們一句，同學(xué)們積極的、大聲的與她對(duì)話。不一會(huì)兒，教室里便傳出了一陣陣響亮的讀書聲。她微笑地看著我們，好像一位辛勤的園丁剛澆灌完自己的花園。

　　肖老師是我作文的'領(lǐng)路人。剛開(kāi)始我寫作文的時(shí)候，不知道從哪里下筆，內(nèi)容總是很生硬，毫無(wú)趣味。她會(huì)輕輕摸著我的頭，對(duì)我說(shuō)“珺麟，把最開(kāi)心的事寫下來(lái)，這樣，讀者才能感覺(jué)到你的快樂(lè)�！睆拇耍�作文對(duì)我來(lái)說(shuō)再也不頭疼了，腦袋里那些快樂(lè)的回憶一下子就躍然紙上。在她的指導(dǎo)下，我過(guò)得過(guò)作文比賽一等獎(jiǎng)。

　　敬愛(ài)的肖老師，我像一棵小樹(shù)苗一樣，渴望著一天天長(zhǎng)大，您就像春天的雨露，用知識(shí)不斷的滋養(yǎng)著我成長(zhǎng)！希望在您的教導(dǎo)和幫助下，我能像雛鷹一樣，展開(kāi)雙翼，在知識(shí)的天空自由飛翔！

　　祝福您，我親愛(ài)的老師，平安健康，笑口常開(kāi)，工作順利，桃李芬芳。教師節(jié)快樂(lè)！

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