幸福的微笑作文3篇（精品）

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的幸福的微笑作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幸福的微笑作文1

　　從我上小學(xué)一年級(jí)起，教我語(yǔ)文的就是陳紅燕老師。每次上課她都是面帶笑容地走進(jìn)教室。當(dāng)我看到她那桃花紅的微笑，常常就會(huì)想起花園里紅艷的鮮花：鮮艷、美麗�；ǘ淇傆幸惶焓菚�(huì)凋謝的，但陳老師的笑容卻常常在我心底暗香浮動(dòng)，滋潤(rùn)我心。

　　記得有一次，中午放學(xué)時(shí)，天下著大雨，我沒(méi)有帶傘，一個(gè)人焦慮地站在教室門(mén)外，眼看著同學(xué)們打著傘，披著雨衣一個(gè)個(gè)走了，這時(shí)，陳老師看到我一個(gè)人孤獨(dú)地站著，馬上來(lái)到我跟前，像是知道什么似的，把她的傘撐開(kāi)遞到我手里，還摸摸我的衣服，囑咐我：“下午要加衣服，不然會(huì)凍涼的.，小心感冒�！蔽覇�(wèn)陳老師：“你呢，沒(méi)傘怎么回家��？”陳老師笑著說(shuō)∶“我沒(méi)事兒，我家離這兒近。”一路上，秋風(fēng)寒冷，雨滴冰涼，但此時(shí)此刻，一股股暖流涌上心頭，我的心，火熱火熱的。

　　上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校要換老師了，雖然我很不情愿，但我不能不升級(jí)呀！開(kāi)學(xué)的前一天，陳老師路上遇到我了，她還是像往常那樣，笑著對(duì)我說(shuō)：“思雨，三年級(jí)的老師會(huì)對(duì)你更好的……”。那個(gè)傍晚，我回到家里，愣愣地坐著，媽媽說(shuō)我像丟了魂兒似的，我忍不住一下子撲到媽媽?xiě)牙锟蘖恕?/p>

　　我經(jīng)歷的事情像落葉一樣一片一片淡忘了，我忘不了讀“床前明月光，疑是地上霜……”，陳老師開(kāi)心的笑容，忘不了唱歌、跳舞時(shí)，陳老師驕傲的笑容，忘不了我們學(xué)戴紅領(lǐng)巾時(shí)，陳老師耐心的笑……

　　這情，這景，使我深深懂得：園丁耕耘，耕的不是沃野，是孩子們的心田；園丁播種，播的不是五谷，是理想的火花、遠(yuǎn)航的風(fēng)帆；園丁澆灌，澆的不是水，是火熱的心血、生命的甘泉；園丁收獲，收的不是金糧、銀棉；是祖國(guó)的棟梁、有為的青年；園丁的微笑，笑的不光是喜悅，是殷切的希望、美好的未來(lái)。

　　現(xiàn)在，陳老師早已不給我上課了，我的新任老師也一個(gè)個(gè)和藹可親，就像一個(gè)模子里雕刻出來(lái)的，我就在老師微笑的花香中一步步成長(zhǎng)。

幸福的微笑作文2

　　誠(chéng)信、夢(mèng)想、創(chuàng)意、運(yùn)動(dòng)、集郵、旅行和種花……都能讓生活變得更美好，但我覺(jué)得微笑可以最讓生活更加美好。

　　微笑，對(duì)人來(lái)說(shuō)可能是一種鼓勵(lì)，可能是一種贊許，可能是一種對(duì)人肯定的表示，還有可能是一種對(duì)朋友的點(diǎn)頭之交……

　　我第一次是在書(shū)本上看到的一個(gè)故事，講述的是：一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生，在上學(xué)的路上看到一個(gè)垂頭喪氣的叔叔，他跑去問(wèn)叔叔：“叔叔，你怎么了？”

　　叔叔看著他那一臉真誠(chéng)的樣手，告訴他：“我今天被炒魷魚(yú)了。這可怎么辦��？”叔叔說(shuō)著說(shuō)著就哭了起來(lái)。

　　小學(xué)生看叔叔哭了連忙安慰他：“叔叔，沒(méi)關(guān)系的。努力把自已變得更優(yōu)秀，還是會(huì)有工作的。”并且給他了一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，就離開(kāi)了。

　　叔叔經(jīng)過(guò)努力，做了一個(gè)比以前優(yōu)秀的自己。

　　我仿佛能透過(guò)書(shū)本，看到了書(shū)中的故事，當(dāng)我回過(guò)神來(lái)，我想，微笑原來(lái)對(duì)人是一種鼓勵(lì)啊！

　　我在現(xiàn)實(shí)生活中也感受到了微笑魔力，但我發(fā)現(xiàn)：微笑對(duì)人原來(lái)不只是鼓勵(lì)，而且還是對(duì)人表示贊許。那天我們?cè)趯?xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)要給老師看，班上的一位同學(xué)甲寫(xiě)完了，交給老師要幫他批改。

　　在批改的時(shí)候，老師對(duì)同學(xué)甲說(shuō)：“你的'字進(jìn)步了，而且錯(cuò)誤的題還變少了很多。要繼續(xù)努力！”說(shuō)完還給了同學(xué)甲一個(gè)微笑，我在心里面想：“老師給他一個(gè)微笑，并表?yè)P(yáng)了他。如果是我，我會(huì)感到有很大的成就感�！�

　　微笑，有時(shí)候?qū)θ艘部赡苁且环N開(kāi)心。在學(xué)校里，我坐在同學(xué)甲的前面，在同學(xué)丙的旁邊。在一次課間活動(dòng)的時(shí)候，同學(xué)丙和同學(xué)甲先安靜了一會(huì)兒，然后同學(xué)丙突然轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我和同學(xué)乙說(shuō)：“他在上個(gè)星期周末的時(shí)候去了同學(xué)甲的家后，又說(shuō)了他和同學(xué)甲在家里發(fā)生有趣的事情。”逗得我們哈哈大笑。其實(shí)微笑也可以表示著開(kāi)心的意思啊。

　　原來(lái)微笑對(duì)人的表示有很多啊，我也要經(jīng)常對(duì)那些有需要的人們給予微笑！

幸福的微笑作文3

　　花凋謝了一地，遺落了滿(mǎn)地的記憶。曾經(jīng)的夢(mèng)，很甜，但沒(méi)有那樣的晶瑩，我把曾經(jīng)寫(xiě)作一首動(dòng)人的曲子，時(shí)常哼著一半的調(diào)，卻不懂得釋?xiě)�。有人告訴我說(shuō)：“微笑，比什么都重要，至少這個(gè)世界還很美妙�！�

　　我不停的哼唱著只有一半而并不完整的曲子，不停地調(diào)整著音符，擺正著旋律。邊哼著，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符在我的生命里浮現(xiàn)，如此熟悉，旋律不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，這首歌是我輕描淡寫(xiě)的回憶。終于落下休止符的那首歌，我聽(tīng)著每一個(gè)音符流過(guò)的回憶，而這些，這段不完整的旋律沒(méi)有句點(diǎn)，回憶充斥了所有……

　　曾經(jīng)，我的天空總是變得灰蒙蒙的，我一個(gè)人站在霧里，迷失了方向，迷失了自我。曾經(jīng)的那些，總是那么沉重，卻沒(méi)有人知曉。沒(méi)有星星的夜空，沒(méi)有光亮，沒(méi)有希望，我只會(huì)沉浸在黑夜里……

　　回想起那句話(huà)：“微笑，比什么都重要�！笔前。�世界如此美妙，何必要為了一些事情讓自己失落，讓天空沒(méi)有光澤。今天，我學(xué)會(huì)了放下昨天的煩惱，我學(xué)會(huì)把記憶苦澀的味道變甜，我想我要微笑，我要振作，我要努力……

　　今天，我看到了黑夜過(guò)后的光芒有多美，我把那一半的調(diào)譜完整，譜成了一曲美妙而更加動(dòng)人的旋律，即使有過(guò)很多悲傷與痛苦，但我會(huì)把它唱的更精彩。忘記曾經(jīng)的我，曾經(jīng)的一切，統(tǒng)統(tǒng)都不要，做新的自己，迎接更美的朝陽(yáng)，更精彩的.光輝。正因?yàn)槟蔷洹拔⑿�，比什么都重要。”我微笑著，前進(jìn)，從微笑的新起點(diǎn)出發(fā)，也正因?yàn)槲⑿�，我把那一段不完整、沒(méi)有句點(diǎn)的旋律，添上了一個(gè)完美的句號(hào)。鎖上曾經(jīng)的過(guò)往，不再讓它蔓延。

　　謝謝你的那句“微笑，你什么都重要�！弊屛覕[脫了一個(gè)沉重的包袱，讓我不再去刻意的釋?xiě)堰^(guò)去那些悲傷。

　　現(xiàn)在，是現(xiàn)在，我的脆弱，我的逞強(qiáng)都需要磨練，即使是亂了節(jié)奏。現(xiàn)在，回收我所有的往事，所有的痛苦和悲傷，告別那些可以回想起的過(guò)去，珍惜僅有的現(xiàn)在……

　　面帶微笑的，充滿(mǎn)希望的，永遠(yuǎn)的走下去，不會(huì)在回頭瞻望，因?yàn)槲抑�道�！拔⑿�，比什么都重要�！?/p>

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