微笑作文5篇【集合】
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的微笑作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
微笑作文 篇1
清晨，你一走進(jìn)教室，我就看到你的笑。當(dāng)你看到面前徘徊著的班主任后，你強(qiáng)忍住笑，小步快跑，一副猥瑣狀榴到自己的座位上。我還是看到你忍不住笑，你的笑容根本就沒有離開過(guò)你的臉龐。 坐在自己的位子上，馬上有人找你講話。我離得很遠(yuǎn)，聽不清你在和他們講什么，我只看到你聽到旁邊某人講了一句話，然后你就大笑，笑了大概十二秒。那句話也許并不好笑，但你還是會(huì)笑。 從上早自習(xí)之前，加上你剛走進(jìn)教室時(shí)，你一共笑了十二次，其中小笑八次，大笑四次，這之中，連續(xù)的笑有三次�？偟膩�(lái)說(shuō)，笑聲都不大，因?yàn)榘嘀魅卧谂赃叀?星期二的早讀課是語(yǔ)文，你拿出書后裝模作樣地朗讀起來(lái)。讀了一句，你就停了下來(lái)，發(fā)了幾十秒呆。 過(guò)了三分鐘，老師走進(jìn)屋來(lái)，前排的男生頓時(shí)興奮起來(lái)，依照慣例，他們馬上就會(huì)起哄。起哄的原因一般有以下三點(diǎn)： 一、老師穿的衣服很少； 二、老師穿了不該穿的衣服； 三、老師剪了頭發(fā)。 今天，老師穿得很少，所以前排的起哄委員會(huì)，一個(gè)接一個(gè)地傳遞一句話：“剽悍。”然后，全體男生哄堂大笑。至于女生區(qū)，一般不會(huì)有太大的動(dòng)靜，就算有，也小到可以忽略不計(jì)。 你從來(lái)都不會(huì)第一個(gè)起哄，但是你會(huì)跟著笑，和我以及除了起哄委員會(huì)以外的人員一樣。然而，你真是愛笑，而且每次哄笑你都會(huì)比別人慢個(gè)半拍，所以我看到你笑，我也會(huì)感到很好笑。 這個(gè)早讀課上，你一共笑了十次，和同學(xué)講話笑了七次，看見老師穿得很少笑了兩次，摸著書包傻笑一次。其中大笑一共三次，都是連續(xù)不斷的笑；小笑一共七次。面帶微笑十五分三十二秒，還有九分二十八秒是其他表情。 下課后，全體同學(xué)趴在桌子上小睡，你也不例外。你同桌摸了你一下，你驚醒，笑了一次。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于你的定律，如果對(duì)方和你沒有矛盾，你和他們講話都會(huì)沖他們微笑一次。之后，你臉上的笑容“永垂不朽”。下課十分鐘，有五六個(gè)人找你說(shuō)話一共十五次，你同桌有三次，你正規(guī)地笑了九次，保持微笑時(shí)長(zhǎng)高達(dá)七分鐘。 下面兩節(jié)課是數(shù)學(xué)課，你聽得很認(rèn)真，大部分時(shí)間臉上沒有笑容。然而課堂中的插曲是會(huì)讓你大笑的'。班主任是慈祥的老師，他一般絕不會(huì)主動(dòng)講笑話，但總會(huì)在不知不覺中講了笑話，他本人毫無(wú)察覺，表情嚴(yán)肅，而我們?cè)缇托Φ萌搜鲴R翻了。兩節(jié)數(shù)學(xué)課，不算課間，你笑了五次。 第四節(jié)是英語(yǔ)課。我最怕上英語(yǔ)課了，因?yàn)槲覠o(wú)法統(tǒng)計(jì)你笑了多少次。英語(yǔ)老師本身就是讓人發(fā)笑的源泉，即使他上課不想搞出笑話來(lái)，然而我們又豈能放過(guò)他？他光潔無(wú)發(fā)的腦門，笨重的身軀，還有可愛的動(dòng)作，想不笑都不行。我一邊認(rèn)真聽課，一邊用筆記錄你笑的次數(shù)以及你笑的時(shí)間長(zhǎng)短。 在英語(yǔ)老師剛到的那一刻，你連續(xù)笑了四次。老師講語(yǔ)法時(shí)，由于他總會(huì)弄出讓人想笑的動(dòng)作來(lái)，你的笑變得復(fù)雜起來(lái)，我分辨不出你笑了多少次。粗略地算算，你至少笑了五十一次。語(yǔ)文課上，你比較老實(shí)，竟然只笑了兩次。 整個(gè)上午，你共計(jì)笑了九十三次。全天共計(jì)笑了一百三十九次。依
此類推，你一星期笑九百七十三次，一個(gè)月笑四千一百七十次，一年共笑五萬(wàn)零四十次。 上帝真不公平，他一年給了你五萬(wàn)零四十次笑。而我偏偏不愛笑。
微笑作文 篇2
星期一，我在學(xué)�？戳艘粋�(gè)法制電影，里面講的是王迪的故事，王迪從小聰明伶俐，又有舞蹈天賦，初中畢業(yè)后進(jìn)入了舞蹈藝校讀書，他從小有個(gè)很好的朋友，因?yàn)槲舅麤]有了錢就向王迪去借，開始是10元、后來(lái)是20元、30元……還叫王迪吸毒，王迪沒有吸毒，只是借錢給他，他覺得這樣沒完沒了，想跟朋友分手了。但是，他經(jīng)不起朋友的誘惑，他總想：朋友要講義氣。還是跟他來(lái)往。
王迪又認(rèn)識(shí)一幫朋友，這幫朋友因?yàn)槲径?jīng)常搶劫，偷東西，但王迪知道后沒有告訴警察，心想：是朋友，就要講義氣，逐步陷入了朋友的圈套，最后王迪在這幫朋友的慫恿下也吸了毒，搶劫，偷東西，結(jié)果被警察發(fā)現(xiàn)了，原來(lái)是那個(gè)被搶劫的'人報(bào)了警，王迪和這幫朋友都進(jìn)了監(jiān)獄。
王迪的故事給了我許多啟發(fā)，我要從小樹立法律意識(shí)，遵紀(jì)守法，要學(xué)法、懂法、守法，做一個(gè)社會(huì)上的好公民。告訴我想要成才必須先學(xué)會(huì)做人，不能隨便交朋友，否則會(huì)害了自己。近朱者赤，近墨者黑。
另外，我希望全天下的少年都做好學(xué)生、好公民，使自己的人上充滿精彩。
微笑作文 篇3
人的一生不會(huì)一帆風(fēng)順，你的生活中會(huì)遇到困難，挫折。不過(guò)這要看你怎樣對(duì)待，人的喜怒哀樂是自己可以選擇的。當(dāng)然大多數(shù)人都會(huì)說(shuō)“那當(dāng)然會(huì)選擇微笑了”可是你真的做到了嗎？
在一個(gè)建筑工地，發(fā)生了房屋倒塌事件，很多建筑工人被砸在下面，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的搜查，5位工人死亡，兩位工人受傷，搜查出后，兩位被立即送往醫(yī)院搶救，結(jié)果兩位還是沒能逃過(guò)命運(yùn)的'捉弄，兩位工人落下殘疾。
他們醒來(lái)后，知道了自己的情況，工人甲說(shuō)“為什么，為什么老天對(duì)我如此不公平，上我變成這副摸樣，我這以后可怎么辦呢，我不想活了，為什么其他人都活得好好的，唯有我這樣不公啊”甲工人一直哭，一直抱怨老天對(duì)自己的不公。工人乙見到自己的情況之后，他笑了，在他旁邊的人，以為他接受不了，可是他卻說(shuō)“上天對(duì)我真好，我沒死，我活著可以干好多事，我可以傾聽親人的聲音，我可以觀看這萬(wàn)千世界，老天沒有讓我和其他5人一樣”。很多年過(guò)去了，工人乙在家人的陪伴下，病情漸漸有了明顯的好，而工人甲總是對(duì)任何事任何人亂發(fā)脾氣，最終他幾年以后去世了，這是他自己放棄了他自己。
工人甲總是自怨自艾，總是抱怨上天的不公，不能夠正確的認(rèn)清情況，以至于最后早早的去世了，而工人乙卻恰恰相反，工人乙他是微笑的面對(duì)自己發(fā)生的事情。
我們生活中發(fā)生一些不愉快的事情是難免的，可是這要看我們?cè)趺磳?duì)待這些事情，看我們?nèi)绾芜x擇。
我們面對(duì)困難時(shí)，一定要微笑面對(duì)，記�。荷�，因微笑而快樂
微笑作文 篇4
夏，多情的來(lái)了。帶著一份飄逸，攜著一份清香。在這個(gè)熾熱的季節(jié)我們將要迎來(lái)地理和生物的中考。
（一）
燈光下我仍然在苦戰(zhàn)，墻上的鐘表，突然走得很急，秒針分針時(shí)針很急地走著我強(qiáng)打起精神想多背一些，母親走過(guò)來(lái)遞給我一杯牛奶輕輕的擼起我額前的碎發(fā)將我摟在懷里我突然覺得身體內(nèi)充滿了力量，于是我捧起課本想多背一會(huì)兒，但是我的媽媽叫我不要太勞累，叫我去休息。
(二）
班里再也沒有從強(qiáng)那般吵鬧，有大聲喧嘩的也是為了一道題，我的筆在紙上飛快的抖動(dòng)，寫出一行有一行的知識(shí)。我的好友跑過(guò)來(lái)注視著我和我共同奮斗，在同學(xué)的眼睛里，我看見了希望與鼓勵(lì)，真誠(chéng)與祝福。
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上課了，老師在緊張的四十五分鐘內(nèi)作戰(zhàn)，四十五分鐘被老師安排很緊湊。然而有時(shí)候，老師也極不情愿的給我們下課。老師告訴我們下課要好好復(fù)習(xí)考試才有把握，老師慷慨激昂的點(diǎn)燃了我們的斗志。在老師的呼吁中，我們變得的自信了，我們要拼搏。
清晨，我走在窗前，回想起父母，老師的'溫馨與感動(dòng)，剎那間我原本被試卷壓得喘不過(guò)氣的心一下子呼吸到了新鮮空氣。我放下手中的課本，打開窗戶。涼爽的風(fēng)，吹過(guò)我的臉龐完全沒有炎熱，只有花兒得清香。
“上學(xué)去啦”。我第一次快樂的呼喊著沖出門外。在上學(xué)的路上，在即將面臨兩門中考的路上，在步入初三的路上，我?guī)е⑿Τ霭l(fā)。
微笑作文 篇5
面部表情可以傳達(dá)出此人的內(nèi)心想法，面部表情可以感染他人，惟獨(dú)微笑是最單純，最真誠(chéng)的表情。以微笑待人，我想他人也會(huì)以微笑回答你；以微笑對(duì)事，往往能夠把事做成、做好，因?yàn)槲⑿Ψ从吵瞿銉?nèi)心處于平靜、積極向上的狀態(tài)。
在海邊，礁石對(duì)海水微笑，海水用洶涌澎湃的情感回應(yīng)礁石，海水來(lái)了浪潮，海水與礁石在交流，海水與礁石的關(guān)系越來(lái)越好，海水時(shí)不時(shí)來(lái)拜訪礁石。
在田間，向日葵對(duì)太陽(yáng)微笑，太陽(yáng)公公用笑容俯瞰大地，太陽(yáng)公公的.笑容里隱含包容、仁愛。向日葵總是等待太陽(yáng)公公從地平線上升起，第一個(gè)向太陽(yáng)公公請(qǐng)安，太陽(yáng)公公同樣早上第一個(gè)看著日葵微笑。微笑拉近了向日葵與太陽(yáng)之間的感情。
微笑可以拉近心與心的距離，使人與人之間變得更加和諧，使人與自然變得更加和諧。
微笑的魔力很強(qiáng)大，希望大家不論做什么事都不要抱怨，應(yīng)以微笑面對(duì)。
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