微笑作文[必備]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的微笑作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
![微笑作文[必備]](/pic/00/d7f7cec435_5fbf7ec1c736e.jpg)
微笑作文 篇1
如果你們問(wèn)我，假如你獨(dú)自環(huán)游世界，你會(huì)帶什么？問(wèn)到這，我會(huì)慢慢地思考，因?yàn)榭蛇x的東西太多，我感到了無(wú)從下手。對(duì)了！我想起來(lái)了，我?guī)У牟皇俏锲�，而是每個(gè)人都能在身上找到的東西，那就是-------微笑。
微笑，我猜你一定驚呆了，如果環(huán)游世界，帶的是一本書(shū)，這一趟下來(lái)，就能把一本書(shū)讀上上百遍，并且可以背誦下來(lái)，當(dāng)然，也可以帶一只口琴，把所有的音樂(lè)都吹一遍，但我最想帶的`就是微笑，我猜你們心中一定有一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，不過(guò)，沒(méi)關(guān)系我可以給你講我為什么要“帶”微笑。
首先，當(dāng)走在路上時(shí)，我會(huì)給每一個(gè)垂頭喪氣、創(chuàng)業(yè)失敗的人，一抹微笑，這個(gè)微笑包括了多種意思，包含著鼓勵(lì)，包含著成功就在眼前的意思，我們每一個(gè)人就會(huì)受到鼓勵(lì)，永不放棄，這樣他們就不再憔悴，這抹微笑，讓他們疲倦的身影不再孤獨(dú)，讓柔弱的雙肩不再單薄，這樣他們才能找到自信。然后我也會(huì)給每一個(gè)成功的人一抹微笑，這抹微笑包含了再接再厲的意思。這抹微笑告訴他們不要浮躁、要學(xué)會(huì)坦然，這樣他們才會(huì)勇往直前。做完這些，我會(huì)接著笑下去，給每一個(gè)人自信和力量。最后，我會(huì)告訴我旅途中見(jiàn)過(guò)的每一個(gè)人只要有了微笑，就像有了一瓶魔法藥水，能給我們充足的陽(yáng)光。
一抹微笑能鼓勵(lì)別人，一抹微笑能給人信心，總之微笑無(wú)人能敵，讓我們帶著微笑去旅行吧！
微笑作文 篇2
要說(shuō)人間最美麗的姿勢(shì)是讀書(shū)，那么最美麗的表情就是微笑了。那天，我終于懂得了微笑的真諦。
我在車站等車，手上拿著一聽(tīng)可樂(lè)，喝完了，便將它隨意向旁邊的一個(gè)垃圾桶扔去。原本以為，它會(huì)劃出一道優(yōu)美的曲線，輕盈地落入垃圾桶，可那刺耳的“叮叮咚咚”聲卻傳入了我的耳朵，我知道，那一定是我沒(méi)扔進(jìn)去，恩，怎么辦？去撿起來(lái)，我暗暗對(duì)自己說(shuō)，可就在將要蹲下去的一剎那我猶豫了，我想：反正又沒(méi)人會(huì)注意到，撿起來(lái)這不就是告訴別人，那個(gè)不文明的舉動(dòng)是我做的了嗎？我還是不去撿好了。就在這時(shí)，一個(gè)銀鈴般的聲音傳入了我的耳朵：“大哥哥，那個(gè)瓶子是你扔的嗎？”如果是別人問(wèn)，我一定會(huì)感覺(jué)臉上火辣辣的`，也一定不會(huì)去承認(rèn)�？煽粗羌冋娴奈⑿�，我并沒(méi)有臉紅，很自然的蹲了下去，撿起了那個(gè)瓶子，同時(shí)，我也向那個(gè)小女孩微笑了一下，說(shuō)：“可別學(xué)哥哥呀！”“恩，我會(huì)的！”不一會(huì)，那女孩的車來(lái)了，而我的耳畔卻仍縈繞著那甜甜的聲音。
上了車，在擁擠的人群中挪動(dòng)，前面的人腳下一滑，叫了一聲，我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)不知是誰(shuí)在地下扔了一個(gè)塑料袋，被撞到的人們連連發(fā)出咒罵聲，那滑倒的人連連給人們賠不是，不好意思地低著頭向后走去，而我卻不由自主的擠上前將那個(gè)害人的塑料袋撿了起來(lái)，四下看了看，卻沒(méi)看到一個(gè)垃圾桶，當(dāng)我的眼睛看到司機(jī)的那駕駛座旁邊的水桶時(shí)，一看那水桶中沒(méi)水，艱難的向著那兒走去。將塑料袋放了進(jìn)去，沒(méi)想到司機(jī)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看著我，那眼神，讓我總覺(jué)得自己好像做錯(cuò)了什么，可當(dāng)時(shí)也不知是哪來(lái)的勇氣，我對(duì)那司機(jī)說(shuō)：“叔叔，剛才我看到這個(gè)塑料袋在地上，有人被它弄滑倒了，我怕再有人滑倒，便將它撿了起來(lái)，那個(gè)——那個(gè)因?yàn)閷?shí)在沒(méi)找到可以放的地方，所以就……”我講著講著，頭便低了下去，聲音也小了下去，像一個(gè)犯了錯(cuò)的學(xué)生站在老師面前一樣，可司機(jī)對(duì)我一笑說(shuō)：“嗨，我還以為什么事呢，小同學(xué)，你干的是好事啊，呵呵，沒(méi)事，沒(méi)事，我不怪你！”那一刻，望著他那張質(zhì)樸微笑的臉，我也笑了，心中的那絲不安，便也釋然了！
下了車，走在回家的路上，我回想著剛才發(fā)生的一切，心中甜甜的，也忍不住咯咯笑了起來(lái)。
哦，我知道了，是那小女孩的微笑，傳遞給了我要做一個(gè)文明的人的道理，是那司機(jī)的微笑，傳遞給了我，文明換來(lái)的是別人的贊賞，是我的微笑，傳遞給了自己，做文明的人永遠(yuǎn)快樂(lè)的道理呵！
或許，我不可能在見(jiàn)到那個(gè)小女孩和那位司機(jī)，可真的，我會(huì)一直傳遞著這份難得的微笑給別人，而我也相信，那小女孩。司機(jī)也會(huì)把這份人間最好的禮物送給更多人去傳遞吧！
奧運(yùn)的圣火在五大洲傳遞，傳遞的是一種體育精神，是中國(guó)人民對(duì)世界的友誼；而人與人之間的微笑傳遞，傳遞的是那永恒不變的文明主題，是那中華禮儀的精髓��！
微笑作文 篇3
絕不放棄，因?yàn)榇煺叟c壓力又何嘗不是一種動(dòng)力？沒(méi)有堅(jiān)石的阻擋，平靜的河流如何能激起絢麗的浪花？沒(méi)有痛苦的磨礪，平凡的金屬又如何能成為鋒利的寶劍？沒(méi)有經(jīng)歷寒冬冰雪的考驗(yàn)，梅花又哪里會(huì)有芬芳天下的清香？
——題記
太陽(yáng)每天都是新的，生活每天都有意想不到的滋味。何須惆悵，何必放棄，不如將其化為記憶的沙，讓它們沉在昨天的河里。給明天一個(gè)微笑，堅(jiān)信逆境是黎明前的黑暗，成功離我們近在咫尺。
阿里納斯便是如此。盡管擁有過(guò)人的'天賦，但他卻無(wú)人問(wèn)津，身上的0號(hào)球衣也成了別人開(kāi)玩笑的對(duì)象。有人說(shuō)他是平庸之輩，有人說(shuō)他給球隊(duì)帶來(lái)的貢獻(xiàn)將是0，也有人說(shuō)0將是他最可能的上場(chǎng)比賽時(shí)間。面對(duì)這些冷嘲熱諷，他沒(méi)有怨天尤人，更沒(méi)有放棄，而是默默地不斷刻苦訓(xùn)練。正因?yàn)樗麍?jiān)信，他一定能成功，不久的將來(lái)，他將是球場(chǎng)上最為璀璨奪目的一顆明星！可想而知，他成功了。不因別的，憑借的是那一份絕不放棄的努力。給明天一個(gè)微笑，永不放棄，成功就在眼前。
事業(yè)如此，生活亦然。
生活如一條河，曲曲彎彎，湍流，暗礁，險(xiǎn)灘，不時(shí)可遇。但我們不應(yīng)退縮，更不能放棄，而是應(yīng)乘風(fēng)破浪，勇往直前，即便遇到無(wú)盡的挫折，都應(yīng)堅(jiān)持到底，永不放棄。因?yàn)樗浅晒Φ膭?dòng)力。
在荊棘鋪路的時(shí)候，我們要用理想的利刃去披荊斬棘；在漆黑圍繞的時(shí)候，我們要用信念的明燈去照亮前程；在風(fēng)雨大作的時(shí)候，我們要用堅(jiān)強(qiáng)的大傘去撐開(kāi)一片晴空。人，在挫折面前絕不能喪失意志。
成功源于挫折。
生命原來(lái)是夢(mèng)想的一架梯子，可以延伸到夢(mèng)想成真的那一刻。只要我們永不放棄，挫折也會(huì)變成成功的一塊基石，可以壘出希望的豐碑。只要我們絕不退縮。
給明天一個(gè)微笑，成功就在眼前。
微笑作文 篇4
清風(fēng)，穿過(guò)花香，掠過(guò)竹林，漸行，漸遠(yuǎn)；驕陽(yáng)，漫過(guò)青山，跨過(guò)滄海，隱約，流逝；歲月，紅了櫻桃，綠了芭蕉，轉(zhuǎn)瞬，即逝。
一一題記
臨近期中考試考試，壓抑的氣氛，壓迫著我脆弱的神經(jīng)。期中考試最能檢驗(yàn)出開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，自己有沒(méi)有收心，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，聽(tīng)課，是否自己的心思還留在放暑假期間的玩樂(lè)上，一張?jiān)嚲肀隳芮瞥觥?/p>
為此，有些同學(xué)在期中考試前幾個(gè)星期就開(kāi)始了復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。誰(shuí)都不想自己學(xué)了半個(gè)學(xué)期的內(nèi)容在期中考試中發(fā)揮不好，誰(shuí)都想父母拿自己的優(yōu)異的成績(jī)?cè)谟H戚面前炫耀。
面對(duì)整天要背的.語(yǔ)古詩(shī)，要默的英語(yǔ)單詞，要記的數(shù)學(xué)公式……買了這么多的資料，這么多的數(shù)學(xué)題要寫(xiě)個(gè)不停！天天覺(jué)得心事重重，有很多次想過(guò)放棄，心中的魔鬼在叫囂著。但理智告訴我自己，你不能��！ "縱使你沒(méi)有爬上月亮的云梯，卻不能失去擁抱月亮的臂膀�！鍎④徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，還沒(méi)有上戰(zhàn)場(chǎng)，怎么可以輕言放棄？
累是真的，但家里面的衛(wèi)生不需要我做，飯菜也不需要我做，什么也不需要我做。我就只是坐著動(dòng)動(dòng)腦袋，動(dòng)動(dòng)小手嘛，又有什么臉面可說(shuō)自己累，再累能比得過(guò)父母嘛？
父母每天都在外面打工，有時(shí)連雙休日也不能休息。我每天所吃的，用的都花著父母的血汗錢。他們每天在外奔波，頂著烈日，頂著寒風(fēng)，只為讓我們擁有更好的生活。他們這么辛苦的供我讀書(shū)，每次聽(tīng)到我考試成績(jī)很好時(shí)，他們才會(huì)幸福的笑一笑，那欣慰的笑容，一直蕩漾在我心房。
就沖這個(gè)原因，我也必須得努力讀書(shū)，讓父母常笑笑，不會(huì)每天因?yàn)樽约阂扯嗌賰?nèi)容，記多少單詞而愁眉苦臉！ 因?yàn)槲抑�，為了父母我不能輸�?/p>
既然世事滄桑難料，何必事事茍求完美，盡遂人意，只需帶著微笑出發(fā)；相信：做最好的自己，我能行！苦也罷，累也好，快接近終點(diǎn)了，只有奮起直追，才是智者。
微笑作文 篇5
隨著時(shí)間的滴答聲，我們成長(zhǎng)著�？墒�，成長(zhǎng)的過(guò)程，總有些煩惱。我傷心過(guò)，但細(xì)心回想，總有一個(gè)理由能夠讓我們微笑……
——題記
父母我們微笑的理哦
父母，他們就像太陽(yáng)。陽(yáng)光總是很溫柔地潑灑在我們的臉頰上。父母用他們那堅(jiān)實(shí)的大手握住我們幼小的雙手，多么溫暖。太陽(yáng)總是把所有的愛(ài)侵注在我們身上……陽(yáng)光，是我們生命中不可缺少的，有了它，我們才能夠發(fā)揮生命中的光彩盡顯光芒……父母的存在，是我們微笑的`理由！
老師我們微笑的理由
老師，將我們帶入了學(xué)習(xí)的殿堂。當(dāng)我們懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí)，是老師耐心細(xì)致地給我們講解；當(dāng)我們懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，是老師意味深長(zhǎng)地教給我們做人的道理；當(dāng)我們懷著失落的心面對(duì)挫折時(shí)，是老師天使般地來(lái)到我們身邊給我們勇氣和希望……老師是可敬，可親，可愛(ài)的人，他們，是我們微笑的理由！
朋友我們微笑的理由
朋友是我們生活中的依靠，因?yàn)榕笥训拇嬖�，我們共同快�?lè)。友誼不用碰杯，友誼不需送禮。它是清澈透明的水晶，它是需要深深品味的濃茶……朋友就是一本書(shū)，你讀懂它了，它就是你的知己。朋友，我們共享陽(yáng)光風(fēng)雨；朋友，我們微笑的理由。
太多的憂愁，太多的悲傷，終將成為歷史。靜下心來(lái)，細(xì)心回想，一路走來(lái)，成千上萬(wàn)個(gè)理由中，總有一個(gè)能讓我們微笑……
微笑作文 篇6
如夢(mèng)似幻的童年時(shí)代，我遇見(jiàn)了許許多多、形形色色的普通人，他們用一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一句話語(yǔ)細(xì)細(xì)地編織出我多彩的童年。
在這些普通人中，有一個(gè)人給我留下深刻印象，她就是我的幼兒園張老師。她是一位大學(xué)畢業(yè)生，剛剛來(lái)到我們學(xué)校，她扎著直直的馬尾辮，齊齊的留海貼在額頭，眼睛不大，但挺有神，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛撲扇撲扇的，大大的嘴巴時(shí)時(shí)咧開(kāi)給我們一個(gè)甜甜的'微笑，調(diào)皮的小雀斑在她臉上開(kāi)會(huì)，更顯出她的天真善良。她更像是一個(gè)稚氣未脫的孩子——我們的大姐姐。有了這么一位可愛(ài)的小老師，大家都很開(kāi)心，圍到老師身旁好奇地望著她，她也好奇地看著我們，臉上的笑容如盛開(kāi)的桃花，紅紅地綻放。我們都很喜歡她。她真得就像我們的大姐姐一樣，對(duì)我們很好。中午，我們都吃起了香噴噴的飯菜，別的老師也邊吃飯邊聊天，可她總是不吃——她要為我們添飯加菜，她總是坐在那兒微笑著看我們吃，聽(tīng)我們談著有趣的游戲，精彩的動(dòng)畫(huà)片，放學(xué)后美味的小吃……她的臉上寫(xiě)滿了笑容。等到我們吃飽了，進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，她才去吃飯。平時(shí)，老師不在，這兒就成了我們的天堂啦！男生們折了許多紙飛機(jī)在教室里飛來(lái)飛去，女生們把老師的東西翻得亂七八糟，以前班主任見(jiàn)了都會(huì)大發(fā)雷霆，劈頭蓋臉地將我們罵一通，我們只好像小綿羊一樣，低著頭，默不作聲地忍受痛苦的煎熬，可自從張老師來(lái)了之后，當(dāng)班主任再罵我們的時(shí)候，她總是會(huì)幫我們求情；“她們還小，調(diào)皮一點(diǎn)是正常的，不要太生氣了！”�。∥覀兊亩淇偹悴挥迷偈芸嗔�，謝天謝地！她也松了一口氣，笑容也悄悄爬上了她的臉龐。
記得一次老師讓我們畫(huà)一個(gè)你所崇拜的人，同學(xué)們大都畫(huà)自己的親人或偉人，而我卻畫(huà)了張老師，我把那幅畫(huà)送給她，她驚喜地接過(guò)去，笑得合不攏嘴，她撫摸著我的頭，說(shuō)：“這是我收到的我學(xué)生送我的第一份禮物，真謝謝你噢！”她的笑容是全世界最美麗的笑容，深深印在我的心里，我也快樂(lè)的笑了。老師，你的關(guān)愛(ài)如同細(xì)雨，哺育我們成長(zhǎng)；老師，你的話語(yǔ)如同明燈，點(diǎn)亮我們道路；老師，你的微笑如同春風(fēng)，吹起我們心中的希望。老師，我永遠(yuǎn)忘不了您！
微笑作文 篇7
在人生中，我們歷經(jīng)了童年與少年。在邁入青年的門檻前，如數(shù)家珍，盡情道來(lái)這一路的收獲。也許是一份沉穩(wěn)、一份成熟、一份自信，也許是一份樂(lè)觀、一份強(qiáng)壯、一份堅(jiān)強(qiáng)，或者是一份健康，一份思量……
但在這一路上，你有收獲一份微笑嗎？
在人生旅途中，我我也沒(méi)曾來(lái)的及收獲一份微笑，而求助無(wú)援。
在我六年級(jí)那年，爸爸在外面工作，媽媽也出去了。我一時(shí)心血來(lái)潮，想去書(shū)店買書(shū)。沒(méi)去過(guò)幾次書(shū)店的我，并不知道受到什么神秘力量的推動(dòng)，竟跨上了自行車。但騎了沒(méi)一會(huì)兒便是二丈和尚摸不著頭了。
我心中是焦急萬(wàn)分，四處亂蕩。最后，確定了一個(gè)回家的方向——事實(shí)上方向正好相反。我騎了從家出來(lái)近乎兩倍的'時(shí)間，仍然沒(méi)有到家，才知道方向錯(cuò)了。
面對(duì)周圍陌生的環(huán)境，我的心很重很重的墮下去，竟不至于斷絕。
我向路人問(wèn)路，我已是焦躁不安，一絲笑容也沒(méi)有，路人們紛紛表示不知道。
我得到的答案千篇一律：不知道。我的心開(kāi)始破碎。一個(gè)幼小的心靈，果然經(jīng)不起風(fēng)雨。
我看見(jiàn)了一位被時(shí)光在臉上刻上一道道皺紋的老者，他十分熱心的回答了我的問(wèn)題，并且還說(shuō)可以送我回去。我謝絕了他的好意，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。他在后面大喊：“孩子，問(wèn)路要微笑，這樣才有人愿意幫助你�！蔽艺f(shuō)了一句：“謝謝�！北闳谌肴巳褐辛�，帶著微笑出發(fā)。
我順著老者指的方向，一會(huì)就到了家�；叵肫饋�(lái)當(dāng)時(shí)，才知道微笑的魔力。
微笑，是一個(gè)人一生中必上的一課，而微笑，也是必須學(xué)會(huì)的一堂課。
如果，你還沒(méi)有收獲微笑，就應(yīng)學(xué)習(xí)微笑，了解微笑的魔力。帶著微笑出發(fā)。
微笑作文 篇8
三個(gè)人各推一車瓦器過(guò)山嶺，結(jié)果都把瓦器打碎了，但他們面對(duì)失敗時(shí)沒(méi)有傷心而是用微笑去面對(duì)失敗，用微笑去面對(duì)痛苦。
有一次�；艚鹪谶M(jìn)行學(xué)術(shù)報(bào)告，在學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際，一位年輕的女記者捷足躍上講壇，面對(duì)這位已在輪椅里生活了三十余年的科學(xué)巨匠，深深景仰之余，又不無(wú)悲憫地問(wèn)：“霍金先生，怕金森病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上。你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”這個(gè)問(wèn)題使報(bào)告廳內(nèi)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，霍金的臉龐卻依然充滿恬靜的微笑，并用手指打下了一段文字：我的手指還能活動(dòng)，我的.大腦還能思維，我有終身追要求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友，對(duì)了，我還有一顆感恩的心……看到這一段文字大家深受感動(dòng)。人們深受感動(dòng)的并不是因?yàn)樗?jīng)的苦難和痛苦，而是他用微笑，用樂(lè)觀去面對(duì)這些痛苦。
“二戰(zhàn)”期間，在位叫伊麗莎白·康黎的女士，在慶祝盟軍于北非獲勝的那一天。叫到了國(guó)防部的一份電報(bào)：她的獨(dú)生子在戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲了。那是她最愛(ài)的和子，她精神接近了崩潰的邊緣，當(dāng)她在整理兒子的遺物時(shí)忽然發(fā)現(xiàn)了一封幾年前的信，那是她兒子在到達(dá)前線后寫(xiě)的。信上寫(xiě)道“請(qǐng)媽媽放心，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你對(duì)我的教導(dǎo)，不論在哪里，也不論遇到什么災(zāi)難都要勇敢地面對(duì)生活，像真正的男子漢那樣，能夠用微笑承受一切不幸和痛苦，我永遠(yuǎn)以你為榜樣，永遠(yuǎn)記著你的微笑”。伊麗莎白·康黎理新振作起來(lái)，再對(duì)自己說(shuō)：告別痛苦的手只能由自己來(lái)?yè)]動(dòng)。我應(yīng)該用微笑面對(duì)痛苦，繼續(xù)頑強(qiáng)地生活下去。我沒(méi)有起死回生的能力改變它，但我有能力繼續(xù)生活下去。
后來(lái)，伊麗莎白·康黎寫(xiě)了很多作品，其中《用微把痛苦埋葬》一書(shū)，頗有影響。書(shū)中有這樣幾句話：“人，不能陷在痛苦的泥潭里不能自拔。遇到可能改變的現(xiàn)實(shí)，我們要向最好處努力；遇到不可能改變的現(xiàn)實(shí)，不管它讓人多么痛苦不堪，我們都要勇敢地面對(duì)，用微笑把痛苦埋葬，有時(shí)候，生比死需要更大的勇氣與魄力�！�
境由心生，痛苦本身都不是問(wèn)題，如何對(duì)待它才是最大的問(wèn)題，所以我們需對(duì)痛苦時(shí)要用微笑去面對(duì)。
微笑作文 篇9
在三年級(jí)時(shí)，我要上英語(yǔ)課外班了。媽媽選擇了三一外語(yǔ)。要報(bào)到的那天，我的心提到了嗓子眼里。
報(bào)到開(kāi)始了，而我卻還慢悠悠地在路上走著，到地時(shí)，我才知道，我竟然遲到了！我膽戰(zhàn)心驚生怕被吵，我緩緩?fù)崎_(kāi)了門，突然，我驚呆了，眼前的老師不像大山那樣，給人一種震懾感，而是像花兒那樣，讓人感到溫柔。她有著烏黑的'短發(fā)，不高不低的個(gè)頭，她的眼睛最為特殊，老師的右眼大，左眼小，一笑起來(lái)，左眼便彎成月牙，好像也在笑。在她那炯炯有神的眼睛中透露出智慧。我雖然遲到，但沒(méi)有被吵。隨后我知道，老師姓陳，是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。
還有一次，在一個(gè)夜晚，我們正津津有味的聽(tīng)著課，突然，停電了。房間里伸手不見(jiàn)五指，只能借著皎潔的月光勉強(qiáng)看清楚。老師并沒(méi)有讓我們寫(xiě)字，而是說(shuō)：“太暗了，我們聽(tīng)歌講笑話，不要寫(xiě)字了。”這就是陳老師與眾不同之處，她替我們著想，讓我們不傷害眼睛，是那么可敬啊！
陳老師不如其他老師那樣嚴(yán)厲，不像其他老師那樣風(fēng)趣，但她的溫柔是別的老師給不了我的。每次看她微笑，就覺(jué)得心里暖暖的、甜甜的。
微笑作文 篇10
從我上小學(xué)一年級(jí)起，教我語(yǔ)文的就是陳紅燕老師。每次上課她都是面帶笑容地走進(jìn)教室。當(dāng)我看到她那桃花紅的微笑，常常就會(huì)想起花園里紅艷的鮮花：鮮艷、美麗�；ǘ淇傆幸惶焓菚�(huì)凋謝的，但陳老師的笑容卻常常在我心底暗香浮動(dòng)，滋潤(rùn)我心。
記得有一次，中午放學(xué)時(shí)，天下著大雨，我沒(méi)有帶傘，一個(gè)人焦慮地站在教室門外，眼看著同學(xué)們打著傘，披著雨衣一個(gè)個(gè)走了，這時(shí)，陳老師看到我一個(gè)人孤獨(dú)地站著，馬上來(lái)到我跟前，像是知道什么似的，把她的傘撐開(kāi)遞到我手里,還摸摸我的衣服，囑咐我：“下午要加衣服，不然會(huì)凍涼的，小心感冒�！蔽覇�(wèn)陳老師：“你呢，沒(méi)傘怎么回家啊?”陳老師笑著說(shuō)∶“我沒(méi)事兒，我家離這兒近�！币宦飞�，秋風(fēng)寒冷，雨滴冰涼，但此時(shí)此刻,一股股暖流涌上心頭，我的心，火熱火熱的。
上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校要換老師了，雖然我很不情愿，但我不能不升級(jí)呀!開(kāi)學(xué)的前一天，陳老師路上遇到我了，她還是像往常那樣，笑著對(duì)我說(shuō)：“思雨，三年級(jí)的老師會(huì)對(duì)你更好的……”。那個(gè)傍晚，我回到家里，愣愣地坐著，媽媽說(shuō)我像丟了魂兒似的，我忍不住一下子撲到媽媽?xiě)牙锟蘖恕?/p>
我經(jīng)歷的事情像落葉一樣一片一片淡忘了，我忘不了讀“床前明月光,疑是地上霜……”，陳老師開(kāi)心的笑容，忘不了唱歌、跳舞時(shí)，陳老師驕傲的笑容，忘不了我們學(xué)戴紅領(lǐng)巾時(shí)，陳老師耐心的笑……
這情，這景，使我深深懂得：園丁耕耘，耕的不是沃野，是孩子們的心田;園丁播種，播的'不是五谷，是理想的火花、遠(yuǎn)航的風(fēng)帆;園丁澆灌，澆的不是水，是火熱的心血、生命的甘泉;園丁收獲，收的不是金糧、銀棉;是祖國(guó)的棟梁、有為的青年;園丁的微笑，笑的不光是喜悅，是殷切的希望、美好的未來(lái)。
現(xiàn)在，陳老師早已不給我上課了，我的新任老師也一個(gè)個(gè)和藹可親，就像一個(gè)模子里雕刻出來(lái)的，我就在老師微笑的花香中一步步成長(zhǎng)。
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