網(wǎng)絡(luò)的作文【合集】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的網(wǎng)絡(luò)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇1
有一則漫畫，我看了捧腹大笑，可當(dāng)你觀察锝更仔細(xì)時，心竟會隱隱作痛，是什么漫畫呢？請接著往下看吧！
一位腰間系著圍裙的媽媽，到兒子的房間里檢查兒子有沒有好好做作業(yè)，但眼前卻出現(xiàn)了這一幕：孩子將書包丟在一旁，自己卻一頭扎進(jìn)電腦里。媽媽急忙想把孩子從電腦里救出來，但無濟(jì)于事。于是，媽媽發(fā)出了撕心裂肺的呼喊：“誰來救救我的孩子！”這幅漫畫極具諷刺意味，但卻與我們的生活極其相似�？吹竭@里，我想起了那段不堪回首的往事。
我四年級時，網(wǎng)絡(luò)游戲是一個熱潮，每人都在玩一個名叫“皇后成長計劃”的游戲，同學(xué)們在課間聊得熱火朝天，而我卻總是形單影只，用別人的話來說，就是“落伍”了。
我被激怒了，于是，就開通了這個游戲。誰知，原本抱著試試看的心理去玩，卻被網(wǎng)絡(luò)這個“無形的魔手”網(wǎng)住了。從此，我一回到家就坐在了電腦前，瘋狂地玩了起來。慢慢的，我的作業(yè)開始沒按時完成了，上課總是人在曹營心在漢，腦海中一直浮現(xiàn)出游戲中的人物。我掉進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)這個魔窟而無法自拔，我的成績一落千丈。不過，幸好我懸崖勒馬，及時從懸崖邊沿回頭了，我認(rèn)識到這個錯誤，控制住了我的.欲望，才沒被網(wǎng)絡(luò)這個魔洞吞沒。
過了不久，我又在報紙上看到一則新聞：一個學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，逃學(xué)去網(wǎng)吧，在網(wǎng)上與一個朋友廝殺，他朋友把他“殺”了23次，并警告了他，這個學(xué)生找到現(xiàn)實(shí)生活中的朋友，失手將他殺害了，從而走上了犯罪道路。甚至有人因過度興奮而猝死在電腦前。
網(wǎng)絡(luò)�。∧阏媸且粋�魔窟，使人情不自禁地往里跳，沉迷于網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)們，回頭是岸啊！
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇2
網(wǎng)絡(luò)既是近年來熱門而有時尚的話題，也是人們各種信息交流的不可缺少的工具，給我們現(xiàn)代化的文化科技等做出了很重要的貢獻(xiàn)。21世紀(jì)的人們必須要懂電腦，能掌握運(yùn)用電腦，否則那則是現(xiàn)代科技文盲。任何事物有利但也有弊，這也是事物的必然關(guān)系，這樣一來種種問題尤然而升，比如說網(wǎng)絡(luò)游戲，色情網(wǎng)等等一系列的網(wǎng)頁，不知危害了多少年華似錦的青少年!
網(wǎng)絡(luò)游戲的本意可能并不壞，它只是想讓人與人之間開辟一塊更大的交流空間�？蓻]想到的是，這卻誕生了一批又一批的網(wǎng)蟲，他們沉迷、于網(wǎng)絡(luò)游戲的虛幻世界中，整個精神被那激動的情節(jié)所吞蝕，仿佛在行尸走肉。一般這些人大多數(shù)是缺乏正確理智的青少年，他們無法有分寸的掌握整個網(wǎng)絡(luò)，而是單單停留在網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)で蟠碳ぉp尋求荒誕的樂趣中。如果我們在不喚醒這些迷途羔羊，欲待何時呢?20xx年就曾發(fā)生過一起由網(wǎng)絡(luò)引起的血案。
一個15歲的男孩，眼看就要中考了，成績一向優(yōu)秀的他，由名列前茅竟然下滑，家里人十分擔(dān)心，怕他考不上重點(diǎn)，再三勸導(dǎo)，問其原因，他始終不肯說出為什么，慢慢的他從第一名一下子落到了倒數(shù)幾名，他爸爸實(shí)在看下去了。有一次，偷偷的跟蹤他放學(xué)后去干什么了，原來他去網(wǎng)吧了，他爸爸非常的生氣，把他捉回了家，痛打了一頓，他心里拗氣，離家出走，這一去沒有了音訊。本來氣氛和睦的家庭一下子冷淡了下來，中考他也沒去，原來他一直在網(wǎng)吧，玩著網(wǎng)絡(luò)游戲，一個網(wǎng)絡(luò)游戲的奴隸就這樣誕生了，很快他沒有了錢。于是他回家去要錢，當(dāng)時他家只有奶奶，奶奶當(dāng)然不肯給，苦口婆心的勸他這迷途羔羊。誰知，他從廚房里拿了把刀，連捅他奶奶數(shù)十下，已至當(dāng)場死亡，搶走身上僅有的十多元錢……
也許，有人會說：網(wǎng)絡(luò)也是有益的啊，沒錯網(wǎng)絡(luò)對我們的.確也有，有益的影響，但負(fù)面影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于正面影響，一個個鮮活的事實(shí)﹑血淋淋的教訓(xùn)活生生的擺在我們的面前，現(xiàn)在的社會是金錢在主宰，一切市場經(jīng)濟(jì)包羅萬象。網(wǎng)絡(luò)也是一樣，有多少青少年因為貧窮但迷戀上網(wǎng)而不擇手段的想要獲取金錢﹗還有網(wǎng)絡(luò)上那些不健康的東西隨處可見，嚴(yán)重污染了青少年的心靈﹗年輕的朋友，該是你們回頭的時候了﹗
這就是網(wǎng)絡(luò)對青少年的危害體現(xiàn)所在。如果你好好的利用做有益的事情，網(wǎng)絡(luò)也會造福于人類的!
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇3
世間有一種奇妙的東西，它將龐大的地球包住了。它為我們帶來了歡樂，送走了煩惱；它為我們增添了知識，解開了疑團(tuán)；它為我們解除了寂寞，帶來了溫暖……它是什么？沒錯，它就是無人不知無人不曉的網(wǎng)絡(luò)。而我也是一個十足的“網(wǎng)蟲”。
記得兒時，我總坐在電腦旁，望著電腦，看著爸爸在鍵盤上敲幾下便上網(wǎng)了，瞧著上面五彩繽紛的圖案，聽著爸爸的歡笑聲，心中好不羨慕。上學(xué)之后，我就在爸爸的指導(dǎo)下學(xué)會了上網(wǎng)，漸漸的，我就完全置身在網(wǎng)絡(luò)的世界中了，每天總要在網(wǎng)上漫游幾小時，直到眼睛有些酸澀為止。網(wǎng)上的內(nèi)容可真豐富�。∮辛餍懈枨�，有課外閱讀，有經(jīng)典游戲……真是令人眼花繚亂，網(wǎng)絡(luò)對我的幫助也是十分的大：一首首歡快的歌曲使我全身松弛，一位位活潑可愛的'網(wǎng)友使我性格開朗，一個個有趣的小游戲使我精神煥發(fā)。最讓我難忘的是網(wǎng)絡(luò)幫我學(xué)習(xí)的事。
“洪凱虹，73分�！崩蠋煹穆曇粼诮淌抑谢仨懼苍谖业男闹谢仨懼�。記得那次我數(shù)學(xué)考試成績下降了，望女成鳳的媽媽與我約法三章，要求我每天在電腦上做一張試卷。第二天，我便履行諾言上了網(wǎng)。呀！這個網(wǎng)頁真漂亮，漆黑的字體，粉紅的背景，左下方還有一個亭亭玉立的白雪公主。開始我興趣盎然，一口氣做了20道題，再一看，20道里竟錯了9道，再重做！做了一遍又一遍，我感到厭煩了，那漂亮的畫面竟令我感到有一些厭惡了。正當(dāng)我要放棄時，白雪公主下面出現(xiàn)了一行字：挺有毅力的，只要再努力一些就會勝利在握的呦。白雪公主向我眨了眨眼睛，一股力量使我精力充沛，我仔細(xì)拼寫、檢驗，終于得到了100分，屏幕上禮花綻放，白雪公主為我歡呼，此時我真是激動萬分。是網(wǎng)絡(luò)給了我力量。第二次數(shù)學(xué)考試，我又登上了全班第一名的寶座。
我真應(yīng)該感謝網(wǎng)絡(luò)啊。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇4
隨著科技的發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)遍布家家戶戶。我們孩子的課堂也是一樣，老師們開發(fā)了新的教學(xué)方法和引用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。讓教學(xué)走到了每個同學(xué)們的家里。
上了三年級后，我們校數(shù)學(xué)年級組的老師分工錄制了微視頻，視頻時間5-7分鐘不等。別看這短短的幾分鐘，老師們可是費(fèi)了很大功夫，一遍遍的錄制。錄制滿意后再上傳到我們QQ群，讓同學(xué)們晚上在家觀看，讓微視頻替代了以前的預(yù)習(xí)方法，如果一遍看不懂可以反復(fù)觀看。等第二天老師在課堂上講新知識的時候，孩子們就很容易接受了。
剛開始的時候，我還嫌每天下載微視頻麻煩，后來慢慢的習(xí)慣了。看到孩子幾分鐘就搞定了預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)新知識很輕松。覺得數(shù)學(xué)老師們這個方法真的很不錯。
三年級孩子增加了英語課，孩子對英語老師留的作業(yè)老是不當(dāng)一會事兒。我問他為什么不完成英語作業(yè)，他說他覺得英語作業(yè)不是作業(yè)。有了這種心態(tài)，英語成績可想而知，我提問他的英語單詞他總是說不清。正在我不知道怎樣調(diào)動孩子積極性的時候，英語老師給我們發(fā)了一個校信通短信，讓家長開通“一起學(xué)習(xí)作業(yè)網(wǎng)”，而且已經(jīng)給每個學(xué)生申請了一個賬號和密碼。我按照老師的提示登錄了網(wǎng)站和開通了微信，原來“一起學(xué)習(xí)作業(yè)網(wǎng)”是一個以游戲為主的，這種方式正好對了孩子的胃口。放學(xué)一回家就開電腦，每天都舍不得停下來。成績從原來的60多分，到現(xiàn)在的100分，而且還一直夸他們的英語老師真聰明，能弄這么好的`網(wǎng)站（其實(shí)網(wǎng)站不是他們老師建的）。
英語老師利用這個網(wǎng)站也是用心良苦，每天一上班在網(wǎng)上發(fā)作業(yè)，還要及時改。加上微信后，老師和孩子的動態(tài)一目了然。真正是把課堂帶到了家里。假如沒有這樣的互動方法，一周兩節(jié)的英語課，孩子真的是學(xué)不會，也聽不懂，真就是“天書”了。
在這里我們要感謝網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，感謝老師們的用心。為辛勤付出的園丁們點(diǎn)個贊！
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