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描寫人物外貌作文

時間:2026-03-06 17:39:18 外貌 我要投稿

描寫人物外貌作文[集合8篇]

  在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的描寫人物外貌作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

描寫人物外貌作文[集合8篇]

描寫人物外貌作文 篇1

  教學內容:學習抓住人物外貌特點進行人物描寫。

  教學重點:抓住人物特點也就是抓住與別人不同的地方,特殊的地方。學會仔細觀察、認真思考、流暢表達。

  教學難點:通過自己的筆端,表達自己對人物性格特點的理解,達到以“形”傳“神”。

  時間安排:兩課時。

  教學過程:

  一、 聊一聊

  趣味談話:今天,我們開始了暑假期間作文閱讀的學習,大家都是愛學習的孩子,來到新學校,見到新老師,我從大家的眼睛里看到了新奇、迷惑、懷疑和信任。很多同學不認識我,我想呢,我也不介紹自己,我就想讓大家通過看我的外貌猜猜,猜猜我是一個怎樣的人?

  二、 議一議

  如果讓你來說的話,猜什么?你會怎么猜?你是根據(jù)什么猜的?(學生發(fā)言,老師指導,注意語言的流暢和準確)

  主要依據(jù)人物的外貌,包括:容貌、體態(tài)、衣著、表情。

  仔細觀察,抓住人物的特點,說出自己最真實的猜想。

  發(fā)揮想象,例如老師的年齡、老師的眼睛、老師的膚色、老師的大肚子、老師說話的聲音和腔調……

  三、 說一說

  按照你觀察到的和想象到的,你來表述,要流暢、形象、具體,想象要豐富。

  四、 寫一寫

  注意格式、注意標點、注意語意連貫,不寫錯別字。恰當運用修辭手法(比喻、擬人、夸張、引用),真實表達自己想法。

  范文舉例。(略)

  五、 評一評(略)

  作文小貼士

  一、描寫人的品質: 平易近人 寬宏大度 冰清玉潔 鍥而不舍 鞠躬盡瘁 持之以恒

  二、描寫人的智慧: 料事如神 足智多謀 博古通今 才華橫溢 出類拔萃 博大精深

  三、描寫人物儀態(tài)、風貌: 文質彬彬 風度翩翩 相貌堂堂 斗志昂揚 意氣風發(fā) 威風凜凜

  四、描寫人物神情、情緒: 悠然自得 眉飛色舞 喜笑顏開 神采奕奕 欣喜若狂 呆若木雞

  范文:

  1、站在講臺上的是一位四十來歲的漢子,據(jù)說是我們的新老師。他中等身材,稍微有點胖,顯得很結實,皮膚黑黑的, T恤配短褲,留著一頭烏黑的短發(fā),一眼看上去有點像武術學校的教練。仔細一看,新老師似乎顯得更黑了,那栗色的皮膚就像剛從烤箱里拿出的面包,光亮緊致。我猜老師肯定是剛從非洲回家的吧,要不怎么那么黑呀。好在他的鼻梁上架了一副黑框眼鏡,這才讓他顯得有點學問,透過眼鏡,我發(fā)現(xiàn)原來老師的眼睛很大、很有神,眼睛里似乎藏著許多故事。不知不覺,我有點喜歡這位老師了,我很想從老師那里學到寫作文的訣竅,聽老師講那些有趣的`故事。

  2、在我們面前正眉飛色舞和大家聊天的就是我們的新老師,他一身黑衣黑褲,顯得酷酷的,那黑黑的皮膚配上他結實的身體,現(xiàn)出一番威風凜凜的架勢。老師“圓圓”的,圓身材、圓肚子、圓腦袋、圓臉龐、圓鼻子、圓眼睛,就連戴著的眼鏡也是圓圓的,真有趣。他神采奕奕、風度翩翩,似乎很有學問。我猜,老師一定平易近人,因為他的眼睛里滿是慈祥和藹的光彩;老師一定才華橫溢,因為他說起話來滔滔不絕、口若懸河。我想,我會喜歡這位老師的!

描寫人物外貌作文 篇2

  這個女老師姓宋,因為她年輕,頂多不過20歲,所以,我們都叫她小宋老師,也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。小宋老師長著高高的個子,衣著比較樸素。瓜子臉上長著兩道柳眉,柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛,還有一張能說會道的小嘴。小宋老師梳著兩條長長的'馬尾辮一直拖到肩頭上。

  她,是我的語文老師-陶老師。黑黑的頭發(fā)披在她的臉上,彎彎的眉毛長著被粉紅眼鏡修飾的一雙水晶般的眼睛,嘴巴如櫻桃般的鉗在她的臉上,第一次聽見她的溫柔的聲音,我不經(jīng)起了一身雞皮疙瘩

描寫人物外貌作文 篇3

  我的爸爸很帥他愛剪平頂頭,濃眉大眼,挺拔的鼻子,老爸有時會大聲地訓示我,有時會和我溫和地聊天的大嘴巴,老爸個子很高。不胖不C,他經(jīng)常稱贊自己是標準身材。如果有一天我偷睡懶覺老爸就會用他的.胡子扎我的臉,我們就會有一場激烈地“戰(zhàn)爭”直到我雙手舉起投降“戰(zhàn)爭”才會結束。結果我就只好起床。嗨,這就我?guī)洑庥挚蓯郯职帧?/p>

描寫人物外貌作文 篇4

  記得升入初中的第一天,我走進教室,找好位置坐好。上課鈴響了,其時進來的是一個女老師,大約50多歲,戴著眼鏡,挾著兩本書。一將書放在講臺上,便用了溫柔而不失嚴肅的聲調,向學生介紹自己道:“大家好,我姓吳,你們可以叫我吳老師,以后的學習中,希望我們好好相處!

  這一天她身上的衣服是淡黃色的,胸前的紐扣是黃色的`,所有的一切看上去都十分整潔。她中等身材,一副樸實而又和藹的面龐。我們看見了她的笑,她的笑如春風,吹拂在我們的臉上;她的笑如陽光,照耀在我們的身上;她的笑有梨窩,親切又不失莊重。

  只這短短的時間,我就覺得我喜歡上我的老師了。

  假如我是個作家,我就要寫出一篇文章,來記錄這個溫暖的時刻;假如我是個畫家,就要用各種各樣的顏色,點染她漂亮的眉宇和淡雅的服裝;假如我是個攝影家,我就要用相機來記錄她紅撲撲的臉龐和溫暖的笑。

  下課了,我拿著一道題去問老師,還沒等問,卻被她讀書的畫面吸引。只見她坐在講臺的椅子上安靜的看著書。因為老師看的是全英文的,我對老師的崇拜又多了幾分。我雖不曉得故事的內容,但我的情感卻能隨著她的動作起了共鳴!她忽而雙眉緊皺,忽而嘴角上揚,露出可愛的梨窩,忽而雙唇緊閉,表現(xiàn)出無限的糾結。她捋了捋頭發(fā),溫暖的陽光沐浴在她身上,照亮了她清秀的臉龐。

描寫人物外貌作文 篇5

  我是一個活潑可愛的小女孩.我很喜歡梳羊角辮,我的頭發(fā)烏黑烏黑的;眼睛大大的,眼珠圓溜溜的.,很可愛。我的鼻子有點高,兩個鼻孔大大的;我的嘴巴大大的,它很愛吃東西;我剛換了一顆門牙,兩顆門牙一長一短,同學們還嘲笑我的牙齒黑,我心里很不是滋味;我的耳朵就沒什么兩樣了,但是我還是覺得它很可愛;我的皮膚原本很白。

  去了趟外婆家后,我的皮膚就慢慢曬黑了,媽媽說我很健康,但是我還是覺得自己不好看,所以我就每天早上都喝牛奶,皮膚又漸漸變白了。

描寫人物外貌作文 篇6

  我爺爺可喜歡我了!他今年已經(jīng)67歲了,早已經(jīng)退休了!所以他每天下午來學校接我放學;氐郊液,他讓我早點做完作業(yè),然后陪我下樓去跳繩,做一些體育活動。爺爺出身軍人,走路總是雄赳赳氣昂昂的',他讓我和小朋友們搞好關系,和大家一起進步!

  星期天,爺爺領我到公園玩,公園里樹上掛滿鳥籠子,好多老人在遛鳥,公園里許多老人在跳舞,鍛煉身體!我和爺爺轉了兩圈才回到家里,他讓我看看書,然后看會電視。

  爺爺對我總是那么關心!我真愛我的爺爺,真希望他永遠快快樂樂,健健康康的!

描寫人物外貌作文 篇7

  我的外公身材高大,臉兒黑黑,看上去挺嚴肅的。其實他 是個慈祥的老人,非常喜歡小孩子。外公讀過不少書,也去過 許多地方,一說起年輕時代的事來,總是眉飛色舞,常讓我聽得入迷。

  小時候,外公常常教我背唐詩,背會一首就獎一件小玩意 兒。他最得意的事就是把我抱在膝前,讓我在客人面前表演背詩,聽著客人的夸贊,他就會笑得眼睛瞇成一條縫。

  有一回,外公給我講“鐵杵磨針”的故事,我問他:“那么大 的鐵棍,怎么能磨成針呢? ”外公說:“靠毅力,靠恒心啊! ”他 還教育我:一個人有恒心,不停地學,點滴地積累,才能成 才。我當時雖然還不十分明白,但卻把外公的話牢牢記在心 中。就這樣,在外公的熏陶下,我喜歡上了讀書,也懂得了一些做人的.道理。外公是我第一個“老師”。

  別看外公年紀一大把,有時他也挺孩子氣的。外公是有 名的“花迷” ,知道哪個時候種哪種花,哪些花喜陰,哪些花喜 陽,哪些花得爬架子。我家陽臺上就擺滿了外公種的花。有時我夸那些花好看又很香,外公聽到會笑得很自豪,還說我是 他的知心人,真不愧是他的好孫女。一個夏天的傍晚,刮起了 臺風,外公淋著雨把花搬進屋內。全身弄得濕淋淋的。后來感冒了。外婆惱得嘮叨了他兒句,外公竟像孩子似的賭氣不吃 藥,也不和外婆說話。外婆沒法,只好搬出我來。我七哄八哄, 再加一番撒嬌才使得外公髙興起來。

  外公的趣事說也說不完。在我的心屮,外公永遠都是那 么可親可敬,永遠都是那么年輕。

描寫人物外貌作文 篇8

  他遠看其實就是一團圓的,近看也是由一個個圓組成的,但確實是梨狀的,頂著一個洋蔥頭,最頂端那地是高峰,是由一撮撮向頂端靠攏的頭發(fā)組成的。

  向下看是黝黑透紅得皮膚了,那張臉正中是鼻子,沒啥特色,望去也就是人群中不顯眼得那種了,但是卻不起眼地把他的.五官連接地那么幽默。

  再向上點看吧,是對眼睛,眨時最富特色,總是在閉眼時把周圍得肌肉都往那兒擠那么一擠才罷休睜開眼。這或許是他的眨眼習慣,也許是大家都那么眨,只是他得肉多以至于現(xiàn)象更明顯罷了。

  再瞅那嘴,肉感豐富,嘟起來比鼻子還長。隆重登場的是下巴和臉,一層層脂肪得堆積形成了現(xiàn)在的雙下巴,肥嘟嘟的,走路時都一跳一彈的臉,說也奇怪,那脂肪奇乎地都往下沉,形成梨狀,實屬可愛。作文

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