[精選]寫外貌的作文4篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的寫外貌的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫外貌的作文 篇1

　　我家養(yǎng)了一只可愛的小花貓，可愛的小貓。

　　它的底色的`灰色，有黃色的花紋。一雙尖尖的耳朵，一對綠色、閃閃發(fā)光的眼睛掛在小貓的毛茸茸的圓臉上。

　　有一次，我和小花貓一起在公園玩。一只美麗的花蝴蝶停在草叢里，小貓悄無聲息地走上前，爪子一撲，蝴蝶向高處一飛，小貓摔了一跤，它“喵喵”地叫了兩聲，好像在說：“哎喲，真夠痛的！”

　　還有一次，媽媽在打毛衣，忽然電話響了，媽媽連忙放下毛衣，去接電話了。調(diào)皮的小貓見了，馬上爬上沙發(fā)，把毛線當做皮球拍。過了一會，小貓把毛線團拉得老遠。它一動不動地看著毛線團，等了好半天，小花貓毛線不動，它的膽子越來越大，居然把毛線咬得七不象七，八不象八。小貓還好意思看著我做鬼臉！它那可愛的樣子，還把我逗笑了哩！

　　你說我家的小貓可愛不？

寫外貌的作文 篇2

　　在動物世界里，有很多“動物之最”，有最輕的、最矮的、最瘦的，最重的、……而在動物世界中最高的那就一定是長頸鹿了！

　　長頸鹿的面貌可愛，兩只短短的小角頂在腦門上，側(cè)邊則長著一對毛茸茸、軟乎乎的小耳朵，在加上一雙炯炯有神的大眼睛，顯得即漂亮又淑女！它們的皮膚呈現(xiàn)帶斑紋的桔黃色，很淡雅。它們的腿修長筆直，身子的線條柔美，后背又優(yōu)雅地垂下一條短尾巴，整體看上去，美麗的無以倫比。

　　長頸鹿是哺乳動物，幼年的小鹿是靠吃媽媽的奶長大的。長頸鹿長得很高，幼年長頸鹿就高達八九米，成年長頸鹿整整高十六七米！要五六頭大象疊加起來才能和它差不多高。長頸鹿睡覺時一般是站著的，跟馬兒一樣。馬兒是因為隨時都在準備奔跑才站著休息，而長頸鹿是為了躲避天敵，它們?nèi)壕由�活在一起，睡覺時大家頭簇在一起，互相靠著，一旦傳來聲響，它們便立即醒來。

　　長頸鹿因為高，所以喝水是一件十分困難的事，在緩慢蹲下來喝水的過程中，獅子、老虎等一些兇猛野獸就會趁其不備，猛撲過去，將其殺死，所以長頸鹿總是過著群體生活，不會脫離群體，因為孤身一人是很危險的，而群體生活在一起時，它們可以一個看守周圍情況，一個去喝水，這樣換著來，便很容易脫離危險！長頸鹿生活在樹木高大、茂盛蔥郁的林地里，這里才有它們充足的食物，而且它們進食也輕松，很容易吃到高處的樹葉。

　　一般的`食草動物很喜歡靠近長頸鹿生活的，因為長頸鹿長的高，看得遠，遠方的一切情況盡在長頸鹿的眼底，只要天敵一出現(xiàn)，長頸鹿便會發(fā)出預警信息、而其他動物也就可以跟著逃離到安全的地方。

寫外貌的作文 篇3

　　教學目的：

　　1．使學生懂得通過人物的外貌描寫表現(xiàn)人物的個性特征。

　　2．學會觀察人物外貌的方法：遵循一定順序細致觀察長相、衣著等，在整體觀察的基礎(chǔ)上捕捉人物最突出的部位。

　　3．學會描寫人物外貌的方法：根據(jù)表現(xiàn)人物的思想性格或中心思想的需要，有選擇、有重點地進行描寫。

　　教學難點、重點：

　　調(diào)動學生的主體作用，引導學生在觀察的基礎(chǔ)上有選擇、有重點的進行描寫。

　　主要教法

　　主體性作文教學法。

　　教學過程

　　一．導入

　　同學們，你想寫出一篇篇有血有肉、栩栩如生的寫人記敘文嗎？你想讓你筆下的人物活起來嗎？要寫人，首先必須學會人物的外貌描寫。

　　二、寫人物外貌要按一定的順序

　　1．朗讀下面兩個文段。

　�。�1）門一開，班主任領(lǐng)進一位女生。他長的很好看，衣著樸素。“我叫李華，請多光照�！焙唵蔚拈_場白后，他被分到我的'旁邊，以后我們成了同桌。

　�。�2）門一開，班主任領(lǐng)進一位女生。他中等個兒，梳著兩根羊辮，黑里透紅的臉上，有一對明亮的眼睛。穿著一身洗的褪了色的學生裝，褲子的膝蓋處還綴著兩個像眼睛一樣的補丁�！拔医欣钊A，請多關(guān)照�！焙唵蔚拈_場白后，他被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。

　　2．思考問題：

　�。�1）找出句段中人物外貌描寫的句子。

　�。�2）這兩個句段同寫一個人物，哪一種好？為什么？

　�。�3）第（2）文段中，作者是怎樣觀察、怎樣描寫人物的外貌的？

　�。�4）你受到什么啟發(fā)？

　　3．同桌交流、討論思考結(jié)果。

　　4．全班交流。

　　5．教師進行小結(jié)，板書要點。

　　觀察人物的外貌，要遵循一定的順序細致觀察，先整體后局部，長相、衣著、姿態(tài)、表情等，這是整體的觀察。再抓住最突出的獨特之處，有重點的觀察，做到以形傳神，形神兼?zhèn)洹?/p>

　　三、抓住人物外貌的特點進行描寫

　　猜猜他們是誰：

　　做游戲：猜猜他們是誰：

　　1、只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。（豬八戒）

　　2、他有三頭八臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風火輪，威風八面。（哪吒）

　　3、他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。（孫悟空）

　　游戲小結(jié)：我們平時首先靠外貌把不同的人區(qū)分開來，因為不同的人在外貌上都有與別人不同的地方，即每個人的外貌都有自己的特點。同學們之所以能很快地猜出以上三個人是誰，那是因為他們的外貌都有自己的特點。而作者也描寫出了

寫外貌的作文 篇4

　　我是一個活潑可愛的小女孩，我很喜歡梳羊角辮，我的頭發(fā)烏黑烏黑的；眼睛大大的，眼珠圓溜溜的，很可愛；我的鼻子有點高，兩個鼻孔大大的；我的嘴巴大大的，它很愛吃東西；我剛換了一顆門牙，兩顆門牙一長一短，同學們還嘲笑我的`牙齒黑，我心里很不是滋味；我的耳朵就沒什么兩樣了，但是我還是覺得它很可愛；我的皮膚原本很白。

　　但是去了趟外婆家后，我的皮膚就慢慢曬黑了，媽媽說我很健康，但是我還是覺得自己不好看，所以我就每天早上都喝牛奶，皮膚又漸漸變白了。

【寫外貌的作文】相關(guān)文章：

寫外貌作文(經(jīng)典)04-20

[經(jīng)典]寫外貌的作文07-28

寫外貌作文02-02

(精選)寫外貌的作文04-23

寫外貌的作文(精選)01-23

寫外貌的作文02-12

寫外貌的作文02-12

（精選）寫外貌的作文07-27

【精選】寫外貌的作文01-29

(經(jīng)典)寫外貌的作文09-23