描寫外貌的作文【錦集7篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的描寫外貌的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫外貌的作文 篇1

　　她今年１0周歲了，是一個有著一頭烏黑的短發(fā)、眼睛大大、眉毛彎彎的小女生，個子不高，在我們班，她是一位數(shù)學(xué)小組長，她的學(xué)習(xí)成績更是名列前茅，不僅如此，幾乎每次比賽的獲獎名單上，我們都能夠找到她的名字。她還是老師的.一個好幫手呢！記得有一次，我們正在上美術(shù)課，她特別的喜歡美術(shù)，每次上美術(shù)課，她都要興奮得不得了，每次做出的作品都比我們好一千倍、一萬倍。正在這時，班級的前門被敲響了，原來是班主任李老師啊，“數(shù)學(xué)組長同學(xué)，到老師辦公室來一下，幫老師干點兒活！”可是，正在專心致志做作品的她，仿佛并沒有聽到，我對她說道：“喂，李老師叫你！”她這時才聽到，于是，她放棄了她最喜歡的美術(shù)課，去幫老師干活了。

　　其實，她還是一個非常有愛心的同學(xué)。有一次，我們?yōu)樨毨�山區(qū)的孩子們捐款，別的同學(xué)都拿著1角2角，最多就只捐個5元10元的，不過，她竟然為貧困山區(qū)的孩子捐款了100元錢！我們都問她：“你怎么捐那么多？意思意思不就行了？他們又不是你的親人！”沒想到，她竟然眼含熱淚的對我們說：“對，沒錯，他們不是我的親人，他們雖然與我沒有任何血緣關(guān)系，但是他們和我們一樣都是孩子！他們也需要讀書，他們也需要學(xué)習(xí)，他們也需要向我們一樣有一個能夠遮風(fēng)擋雨的家呀！”我們聽了，都低下了頭，臉都悄悄的紅了。

　　大家一定很想知道她是誰？她就是我最好的同學(xué)加玩伴——潘婷卉！

描寫外貌的作文 篇2

　　我的同桌叫任鵬程，他的優(yōu)點是：愛幫助別人。

　　他是個男生，個子差不多跟我一樣高，有些胖。一個胖乎乎的圓臉蛋，就像誘人的紅蘋果一樣，可愛極了！濃眉大眼，嘴不大不小，嘴角翹著呢，笑著的時候，都露出兩顆大門牙呢！

　　有一次，我有道數(shù)學(xué)題不會，是兩位數(shù)乘兩位數(shù)，我想了好長時間都不知道咋算，他算完問我：“你算完沒有？”我說：“我不會�！彼�看我不會，就一步一步教我這道題怎么算，直到我會算為止。

　　還有一次，我的鋼筆掉到教室的走到上了，它是媽媽送我的`生日禮物，對我來說這非常重要，任鵬程看見了喊：“汪海蓉的鋼筆掉了，快讓一讓呀！汪海蓉的鋼筆掉了，快讓一讓呀！”……當(dāng)時我很緊張，想：如果這只鋼筆壞了，我會非常傷心。他沖進(jìn)去，把鋼筆撿起來。我終于不緊張了。要不我這支鋼筆就要交給老師或者讓同學(xué)給踩壞了。

　　任鵬程就是這樣一個愛幫助別人的好同學(xué)。

描寫外貌的作文 篇3

　　我的弟弟就斌斌，今年5歲了，是一個可愛的小男孩。

　　他，一個圓圓的腦袋；短短的頭發(fā)；彎彎的眉毛；眉毛下面有一雙橢圓的眼睛；眼睛下面是矮矮的鼻子；兩邊是肥肥的耳朵；鼻子下面是一張扁扁的嘴巴；嘴巴帶著紅潤的.嘴唇；里面有兩排雖整齊，但帶黃的牙齒。

　　他的四肢靈活有力。他的雙臂揮舞時會產(chǎn)生幻影，他的雙腿跑步時速度快，使他行動敏捷。

　　這就是我的弟弟斌斌的外貌。

描寫外貌的作文 篇4

　　唉，俺家的雞呀，狗呀，都沒逃過一個“死”字，但是，可能是老天爺看不慣我們家這么冷清吧，給我們送來了一份“小禮物”。

　　“喵嗚——‘正是這樣一聲貓叫，又讓我家變熱鬧了，所以，我給它取了一個名字——喵嗚。

　　第一天見到喵嗚，它還很膽小，只露出一個貓頭，躲在墻角偷偷地往著我們，這時，我們就好像是相識已久的老友，心頭涌上一種親切感，可是，喵嗚只有晚飯時才會出來露個面，往往在這個時候，我才能看清楚它。相處了幾天之后，它也越來越大膽了，敢鉆到我們的腳跟吃地上的骨頭了，我特意在地上多灑些骨頭，在它享用時，想摸一摸它可愛腦袋上的茸毛，但又怕它跑掉。

　　盡管我認(rèn)為喵嗚既可愛又可以抓老鼠，可爺爺卻不這么認(rèn)為，每次喵嗚唱起它的“喵喵歌“時，爺爺總會舉著大皮鞋去抽它，至于這個問題，我絲毫不擔(dān)心，因為喵嗚每次都會從窗戶逃跑，爺爺是抓不住它的。

　　這天，我正在玩新買的`迷你版小足球，忽然，在不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了喵嗚那黃色條紋的身影，我只是看了幾眼，繼續(xù)拍我的球，萬萬沒有想到，就在這時，喵嗚箭也似地跑過來，意圖搶我的球，我趕忙把球收好，而且，我還想到了一個好玩的游戲。我把球用繩子系著，從二樓陽臺扔到一樓去，剛讓下去不久，喵嗚就撲上來了，而我，輕輕地把繩子這么一拉，球就上升一點，喵嗚卻只能跳來跳去地干著急。讓我又一次沒想到的是，在我大笑喵嗚時，它卻趁繩子下降了許多，奮力一跳，然后，叼著球揚(yáng)長而去……

　　所以，我每天都在盼望與它再次碰面。

描寫外貌的作文 篇5

　　我有一位老師，她和藹可親，是一個值得個個人都敬佩的人，她就是我們六年級的的語文老師：吳老師。

　　她有著一頭金黃的頭發(fā)，彎彎的，特好看，在陽光下閃閃發(fā)光。她有著烏黑的眉毛，嘴巴保持著微笑，讓我們看了覺得心里暖暖的`。

　　她在我們心中一直都有這幾種面孔，在上課時，她保持著嚴(yán)厲的面孔，一下課，她就不知怎么了，和同學(xué)們說說笑笑。

描寫外貌的作文 篇6

　　我養(yǎng)了一只可愛的百靈鳥，它的叫聲很清脆，所以我給它起了一個好聽的名字——“翠靈兒”。

　　有一天，我放學(xué)回到了家里，突然發(fā)現(xiàn)“翠靈兒”不叫了，只是在那靜靜的喝水、吃食，又連續(xù)過了幾天，它還是一首歌也不唱，我很想知道這是為什么。

　　終于，到了星期六，也就是說，我的機(jī)會來了，我把陽臺的門關(guān)得緊緊的，就在嫩后窺視，突然，兩只大百靈鳥像箭一樣飛到了“翠靈兒”的鳥籠旁，唧唧喳喳的叫個不停。原來，他們是“翠靈兒”的爸爸媽媽。霎時間，我被那一家小鳥之間的深情所感動了，但我卻舍不得“翠靈兒”······

　　一轉(zhuǎn)眼，一天又過去了，星期日又到了，我打算再看一眼“翠靈兒”，我走到陽臺上，又看見了“翠靈兒”的`爸爸媽媽，我最終也沒容忍下來，大步流星的走到陽臺上�！按潇`兒”看到了我，趕緊對它爸爸媽媽大聲叫，仿佛在說：“爸爸媽媽，快跑呀！有人要來抓你們了！”這時，我已經(jīng)走到陽臺上，把鳥籠子的門打開了�！按潇`兒”愣了一下，就和它的爸爸飛走了。 第三天，我開學(xué)了，上課了，我突然聽到了門外的一陣鳥叫聲，抬頭一看，原來是“翠靈兒”再給我唱歌呢！我高興極了！下課后，同學(xué)們都問我那是怎么回事，我只回答了一句話：“這都是愛的力量呀！”

　　是呀！誰沒有父母兄弟呢？所以我們不要捕捉別的小動物們，要把它們都當(dāng)成自己的好朋友，讓它們自由的飛跑。

描寫外貌的作文 篇7

　　今天，我們家來了一個加菲貓。長得很粗壯，一副虎背熊腰的樣子。

　　我和加菲貓去公園玩。到了公園，加菲貓就團(tuán)成一個球，滾動了起來，可真快呀！我飛快地跑起來，一邊跑一邊說：“等等我！”玩了一上午，中午我們便回家睡覺。晚上睡覺時，我睡著了。突然，家里來了一個小偷。我跟小偷對峙了十回合，每一回合都摔了一跤。我輸了！這時，加菲貓出場了，它用它的.肚子一彈，把小偷彈跑了。我摸了摸加菲貓的肚皮，它的肚皮還真有彈性呀！就像一個超級大的大彈弓一樣。

　　我們就這樣渡過了開心的一天！

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