同學(xué)的作文【熱門】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的同學(xué)的作文4篇，歡迎大家分享。

同學(xué)的作文 篇1

　　我的同學(xué)是老蔣，是一個看起來挺高的人，但是從認(rèn)識他起我發(fā)現(xiàn)，他的體型都要比我們胖很多，也就是俗稱的胖子。他的臉上還長滿了痘，如果和他拍照，用了美顏，看起來他的樣子還是挺帥的，但是如果變回原圖毫無ps，他就會變得很真實像他了，一個標(biāo)準(zhǔn)的，胖子體型龐大，給人一種有安全感的感覺。

　　老蔣是我的小學(xué)同學(xué)，也是初中同學(xué)，我們小學(xué)和初中都在同一所學(xué)校。除了小學(xué)是同一個班之外，上了初中，初一初二都是不同一個班的，他在我隔壁班，直到到了初三，“緣分”到了，才分到了同一個班，而且和我他比較深入地了解都是在初三，小學(xué)他給我的第一印象就是胖，除此以外，已經(jīng)過了四年了，我也不記得小學(xué)跟他有沒有接觸過，也忘了他小學(xué)的時候是什么樣子的。

　　初三的時候，發(fā)現(xiàn)了他以我在同一個班，見到他才想起以前是我跟我同一個班的，都差點(diǎn)忘了的是我的小學(xué)同學(xué)。在做三剛開學(xué)的時候，我還喃喃到班上似乎沒有以前小學(xué)和我同一個班的同學(xué)，而感到可惜�，F(xiàn)在看來，一個還算不錯，身形也可以抵成兩個我，打架的時候應(yīng)該挺管用的吧，就算不能打，也能裝裝樣子嚇嚇人呢！

　　上了初三之后跟他第一次比較廣泛的接觸，是因為我上鋪的事，一開始我和我上鋪也不熟，但是經(jīng)過一番了解之后就覺得她是一個很好的人，后來聽她有一次說起來老蔣，我才知道他們從小就認(rèn)識了。她認(rèn)識老蔣在我之前，而且初一初二他們也在同一個班，但不知道因為什么事，有什么誤會，他們兩個吵架了，至今到初三還沒有能和好。我就在想，一個是對我很好的上鋪，一個是我的小學(xué)同學(xué)，兩邊都是我好奇想了解的人，我要幫幫他們啊！問清楚了緣由，但是因為沒有辦法，而先把這件事耽擱了一下。

　　幾個月后，我的商上鋪的一條說說引起了我的注意，我點(diǎn)開一看，發(fā)現(xiàn)原來是寫關(guān)于他和老蔣的事的，里面字字句句真情透露，充分表達(dá)了她對老蔣的歉意，我連忙贊了一下。如果老蔣看到了，應(yīng)該會很感動的，應(yīng)該會回心轉(zhuǎn)意的兩個人和好吧。之后我就跟我上鋪開始討論這件事，才發(fā)現(xiàn)原來他們吵架了，就把彼此的q號都刪了。我就在想這究竟有什么誤會呀，能做到這一步，把對方都刪了。但是不管了，后來我靈機(jī)一動！發(fā)現(xiàn)我，發(fā)現(xiàn)qq好友里面是有他的，于是我就在上鋪的說說里面評論艾特了他，希望他能看見之后，從此兩個和好如初。

　　今天過去了，不見老蔣有所行動，我的上鋪也在為此事而煩惱，于是我就主動出擊了。我約了他們兩個來到了一個休息站里，讓他們好好談一談，也滿足一下我的好奇心。我的上鋪開口先說道：“怎么你還在生氣呀，我還沒生氣呢，我們和好好不好，為什么我在q上加你，你不回復(fù)我！”老蔣很委屈，說道：“先前的事我應(yīng)該說聲對不起，但qq那邊我已經(jīng)加了你五次，都要驗證消息。之后你都沒有理到我�！边@個旁觀者，聽著聽著就懵了。于是便插了一句：“好了好了，既然是誤會，就讓他它過去吧，我話來講，也向你承認(rèn)錯誤，拼命的加回你來，只是驗證消息應(yīng)該太忙了，就忘了把他加你的請求發(fā)給你。你們兩個現(xiàn)在都和好了，就和手言和吧！”就這樣了，這個不明覺歷的旁觀者，讓他們兩個和好了。不過也很感謝這場和好，使我們之間的關(guān)系變得更好，也讓我更深一層的認(rèn)識了老蔣，讓以后我們玩耍的回憶是多么的美好。

　　聽我的上鋪說，老蔣是一個非常小氣的人，他小時候可以為了和弟弟搶玩具兒把弟弟打哭了，我大吃了一驚。原本還不相信的，后來的一件事，讓我更加堅定了。有那么一段時間，我們班很流行扇子。老蔣也趁機(jī)買了一把扇子，使用技巧用手把扇子打開，那個專注的樣子看起來還有挺帥的。之后有一天晚上突然，我們班的一個女生看到了他的扇子，覺得很好奇，就走過去，請求讓他給她玩一下，但是老蔣不給，那個女生就問去搶了，兩個人在位一把扇子僵持不下，萌身高差讓人感覺有點(diǎn)違和感，我看到了這種情形，覺得大事不對，看著老蔣他的眼神，從一開始的不生氣到了現(xiàn)在眼光尖銳，眼睛里好像冒火冒煙了。我連忙跑過去也弄著那把扇子，大聲對那個女生喊道：“小潘歡放手，快點(diǎn)快點(diǎn)快點(diǎn)放手！”于是那個女生卻放手了，但她突然之間哭了起來，只聽到老蔣喊到：“這把扇子本來就是我的，總算搶回來了，走啦�！泵鎸�這種情形，我讓小潘的同桌趕緊安慰一下小潘，就便走過去找老蔣說理去了，“你知不知道你做錯了，雖然這把扇子是你的`，但是她是女孩子，你讓著她一點(diǎn)，給她不行嗎？”“我才不想給她！”“但是你把人家弄哭了就是事實啊！無論如何應(yīng)該跟她道個歉，不是嗎？”“倒也是�！庇谑抢鲜Y找了小潘，跟她道了歉，還把扇子借給了她，這件事便快樂的收尾了。

　　老蔣還是個很暖心的人。有一次他看到他的同桌，好像很傷心走了出去，哭了。他連忙像個跟屁蟲那樣走過去，慰問他的同桌問他怎么了，是不開心嗎？在一旁的我聽到了這些話感覺都很感動，何況是他的同桌呢？還有一次，我們幾個小伙伴中考之后約出去玩，之后在一個餐館里吃飯。一個小不點(diǎn)看到了老蔣之后，就拼命的看著在那里注視賣萌，老蔣也活潑起來，不忘對視，也在“深情”地看著她，向她拋媚眼。兩個人可愛極了！臨走的時候，老蔣和他的同桌是同路的，一起去了車站搭車，在走的時候因為下雨，老蔣沒有雨傘，而他的同桌有雨傘，也是他們就同用一把雨傘，老蔣很紳士手拿雨傘，然后把半把傘都擔(dān)在了他的同桌身上，自己的另一邊也有一點(diǎn)點(diǎn)淋濕了，看著他們的背影，我突然覺得老蔣也是個暖心、紳士的人。

　　他就是老蔣，我的同學(xué)，一個體型龐大，但很有安全感，很暖心，紳士的人，同時也會有點(diǎn)小氣，帶點(diǎn)小脾氣，但那也是他的特點(diǎn)。他就這樣成了我生命中的青春的一部分，回想起那天晚上，我不知道因為什么事追著他跑，那段時光是很美好的。老蔣，我不會忘記你，一個又胖又暖心的紳士形象。

同學(xué)的作文 篇2

　　朱嘉昊是我的同學(xué)，從幼兒園開始我們就在一起學(xué)習(xí)。

　　他的臉紅紅的，圓圓的，眼睛很大，鼻子小巧玲瓏，嘴角微微向上翹起，樣子十分可愛。

　　他的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，我們都很崇拜他。他寫的字非常美觀，和字帖上的一模一樣，是我們班的“小書法家”。他上課從不做小動作，總是聚精會神地聽講，還積極發(fā)言。有時，他期末考試三門都是一百分，是我們班的小學(xué)霸，語數(shù)英老師都很喜歡他。有一次下課，別的同學(xué)都出去玩了，他卻在教室里寫詩。他背了很多詩，被老師推選去參加學(xué)校的詩詞大會。在比賽中，他出口成章，令人嘖嘖稱贊。

　　他樂于助人，我們都很喜歡他。有一次，徐文君沒帶橡皮，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。朱嘉昊看見了，拿起他的'橡皮，遞給徐文君，親切地說：“用我的吧!”徐文君連忙道謝，他只是微微一笑：“不用謝，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助!”

　　朱嘉昊，你真棒，你是我學(xué)習(xí)的榜樣。

同學(xué)的作文 篇3

　　隨著時間的流逝，小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，我來到了我的新學(xué)校---實驗中學(xué)。校園給我的印象很美：嶄新高大的教學(xué)樓，綠草如茵的操場，賞心悅目的花壇，活潑爛漫的同學(xué)……這里的一切都吸引著我！

　　開學(xué)一個月多了，我結(jié)交了很多的朋友，有豪爽的高正晴，特別可愛的劉爽爽，天才學(xué)神楊文雅……

　　令我印象最深的是高正晴。她這個人非常的熱情直爽，在我廣播的時候，時間很緊張，沒時間買飯，她就熱心的幫我買飯并把飯送到廣播室。她看我讀稿有時露出緊張的神情，她就在旁邊鼓勵我，給我打氣。

　　我們兩個總是在一起吃飯一起玩耍，跟她在一起的時光總是特別開心，我想我們倆之所以這樣投緣是因為我們倆的性格相仿吧，都是直爽開朗的人。

　　還有我的.老同學(xué)王啟瑞，她愛說愛笑愛逗，是個調(diào)皮搗蛋的開心果。我們小學(xué)就是同學(xué)，來到實驗中學(xué)我們又成了同宿舍舍友，還是前后桌，你們說我倆是不是很有緣呢。

　　還有一個人，她非常聰明，就是我們班的“天才學(xué)神”楊文雅，她個子比較矮小，皮膚有點(diǎn)黑，他的性格就像她的名字一樣文文靜靜的，不愛說笑。但人家學(xué)習(xí)特別好呀。我有不明白的問題就愛問她，她也總是很細(xì)心的幫我解答。她好像有一肚子的學(xué)問，不佩服都不行。

　　五十四個同學(xué)，相貌不同，性格各異，來自四面八方。今天能相聚在一起，共同走過三年，想來也是一種緣分吧。古人說“相逢何必曾相識”是啊，何必在乎曾經(jīng)，只要相聚，就應(yīng)該珍惜。

同學(xué)的作文 篇4

　　曾經(jīng)，上小學(xué)時，我有一個很要好的朋友。當(dāng)時，上初中分班后，她就轉(zhuǎn)到這里來了。當(dāng)時她的身上有股異味，起初不敢接觸她，直到幾個星期后愿意才和她一起玩的。

　　從初一級到初三年級，我們一直是形影不離的好朋友。一下課，就在一起寫作業(yè)。聊天：一到體育課休息時，我們就在一起分享從家里帶來的`水果。零食，即便是偶爾發(fā)生爭執(zhí)，第二天也就和好了。

　　當(dāng)時，和她一起交往時，了解到她是甘肅人，有兩個妹妹，他的父親在這里做工，具體做什么我也忘了，反正就想著和她玩……當(dāng)時才是小學(xué)生嘛，只想著玩了。

　　有一次，不知什么原因，一個早上，我們誰都不理誰，另一個女生，就哄我們，呵呵，下午我們就又在一起玩了。

　　初一時，我們做了同桌，這樣討論問題就更方便了。那次上語文課，老師看同學(xué)們死氣沉沉的樣子，就下命令說誰答不上問題，就罰站，她一下子就握住我的手，我用另一只手拉著她小聲說：“你怕啥喲，不會答就給你說啦，噢？”她笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　初三快畢業(yè)時，我卻不舍得她，想在假期和她聯(lián)系，可我這個大笨蛋居然忘了問她的電話。再后來照畢業(yè)照時，我和她就站在一起；制作畢業(yè)證照大頭照后，我們就交換了照片。

　　而放了假，我經(jīng)常做夢和她在一起玩，和她去夏令營。但是，那是甘肅舟曲發(fā)生了泥石流，我差點(diǎn)哭了，為什么當(dāng)時沒問清她在甘肅省哪里。到現(xiàn)在還擔(dān)心她是不是就是甘肅人，還幻想，長大后，會在哪里遇見她，她還會是當(dāng)時那個小姑娘嗎？

【同學(xué)的作文】相關(guān)文章：

(經(jīng)典)同學(xué)的作文11-03

同學(xué)的作文【經(jīng)典】01-17

同學(xué)的作文04-27

同學(xué)的作文04-28

同學(xué)的作文04-28

同學(xué)的作文05-01

同學(xué)的作文05-02

同學(xué)的作文05-02

同學(xué)的作文05-01

同學(xué)的作文05-02