實用的同學(xué)的作文3篇[熱門]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的同學(xué)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同學(xué)的作文 篇1

親愛的遠(yuǎn)方親人--貧困山區(qū)的孩子：

　　你們好！

　　當(dāng)你們收到這封信時，也收到了我暖暖的祝福，雖然遠(yuǎn)隔千山萬水，但我們的心是連在一起的。

　　前些日子，我在電視上看了中央電視臺播出的《夢想星搭檔》這檔節(jié)目，感觸頗深：這檔節(jié)目是大型電視公益音樂節(jié)目，將公益主題定為“為了孩子”。這其中有一項就專門講述了貧困山區(qū)的孩子。電視畫面中一張張凍得發(fā)紫、皴裂的臉蛋，一雙雙紅腫、凍裂、甚至潰爛的小手小腳，一雙雙渴望知識的眼睛；在四面漏風(fēng)的破房子里面上課，住在用一塊塊破木板稀疏釘起來的房子里，睡在沒有棉被的用稻草壘起來的床上我們同樣是祖國母親的孩子，生活在同一片藍(lán)天下，卻處在截然不同的環(huán)境中。想到這些，我不禁鼻頭一酸，心在隱隱作痛，羞愧萬分！你們的生活非常貧窮，總是吃不飽、穿不暖，過著夏熱冬冷的生活，而我們卻在環(huán)境優(yōu)美，高大雄偉的教學(xué)樓，寬敞明亮的教室里用多媒體上課。與你們相比，我們是何其有幸！可是，我們卻有不少同學(xué)身在福中不知福：上課東張西望，不專心聽講；還有人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，無心學(xué)習(xí)；十多歲了，做作業(yè)還要家長陪守。不懂得珍惜學(xué)習(xí)用品：一個本子沒寫幾頁便棄而不用，半截的鉛筆、橡皮更是亂扔

　　雖然我們不曾相見，但我們可以通過愛心傳遞的各種途徑，讓貧困山區(qū)的孩子感受到的不再是孤獨，而是親人般的關(guān)懷與溫暖。也許我們捐助的東西微不足道，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫；也許是日積月累下來的`硬幣但是在愛的天平上，他們永遠(yuǎn)都是等值的。我相信，當(dāng)你們收到我們的小禮物時，一定能夠體會到來自親人般的溫暖，綻放出燦爛的笑容！

　　社會就是一個愛的大家庭，一人有困難，大家來相助。我真誠地希望能夠成為你們最親的親人、知心朋友，有什么困難與快樂都愿意與我一同分享。同時，你們那“如囊螢，如映雪，家雖貧，學(xué)不輟”的可貴品質(zhì)是非常值得我們學(xué)習(xí)的，可以幫助我們正視自己的不足之處并加以改正。

　　遠(yuǎn)方的親人，讓我們一起手拉手，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，在同一片藍(lán)天下放飛希望，放飛理想吧！

　　祝

身體健康，學(xué)業(yè)有成！

　　你們的親人：XXX

　　二ＯXX年十二月十八日

同學(xué)的作文 篇2

　　盼望已久的下課鈴聲終于打響了，我拿起水杯就往外沖。走到講臺上，我不自覺回望一下教室，卻看見幾個“風(fēng)雨不動安如山”的身影，依然穩(wěn)坐“釣魚臺”。

　　我止住腳步，吃驚地問距離我最近的同學(xué)：“你們怎么不走��？”那位同學(xué)居然頭也沒有抬就來了一句：“再學(xué)一會兒就走。”這個做法是我從來沒有思考過的問題，我本來想譏諷他們一句的，可是看見他們一個個認(rèn)真的樣子，我立刻后悔我的想法和舉動了，虧我還是老師眼中的好學(xué)生，竟然不知道多坐一會兒。我馬上被他們的學(xué)習(xí)勁頭感染了，情不自禁地拿著茶杯回到了座位。我暗暗鼓勵自己，一定要像同學(xué)們一樣努力學(xué)習(xí)。

　　一連幾天，我悄悄觀察，晚自習(xí)放學(xué)后自覺留下來學(xué)習(xí)的同學(xué)們，多數(shù)都在做數(shù)學(xué)或者物理，一少部分同學(xué)在讀歷史。特別是梁燁同學(xué)，他平時并不怎么優(yōu)秀，可是近段時間卻成了讀書最專注的人。大家都如此努力，我很羞愧，有了前所未有的'危機感，我可不想一輩子都跟在別人的后面，我一定會從現(xiàn)在開始，更加努。

同學(xué)的作文 篇3

　　俗話說：天才在于勤奮。這話很有道理。吳燕萍同學(xué)是我的同桌，她最近學(xué)習(xí)上有顯著進(jìn)步，這是與她勤奮分不開的。

　　就拿上數(shù)學(xué)課來說吧，上課時，她認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好筆記，把還不完全懂的或不懂?dāng)?shù)學(xué)題抄下來。下了課后自己去

　　弄懂它或請教別的會的同學(xué)。

　　記得有一次，那天，數(shù)學(xué)課的下課的鈴聲一響，同學(xué)們就爭先恐后的擠出教室刀外面去活動或者散步，我也是其中的一個，我走到外面。咦，吳燕萍沒有出來，往常下課，吳燕萍總是和我一起出來看外景，這次卻例外，我到教室里去看個究竟。走到教室門口正好碰到她手拿著筆和紙走出來，還沒有等我開口，她卻搶先說了：“方敏，我正要去找你呢，走，到教室里去吧�！彼�笑著對我說。我不情愿的問道：“干什么？”她說：“我這道題還沒有弄懂，請你給我講遍吧。”說著，她又對我笑了笑。我說：“好吧，不過到中午我再給你講吧�！�

　　說完，我正要拉著她的.手往外走，她卻把我拉住了，說：“等我把這道題弄懂了一定和你一起到外面去�！闭f完，還怕我不相信，還特意和我拉了拉勾。我說：“上了一節(jié)課了，我們到外面去玩吧，何況只有那么一點下課時間。你看，別人都不在教室里，我們也出去吧。”我以為這次她會被我說服。可是，她卻帶著懇求和開玩笑的口氣說：“你給我講講吧，誰讓你是我的同桌呢？”我沒辦法，只得和她一起坐下來解題。我們倆一直解到下節(jié)課的上課鈴響，總算把那道題解好了。

　　吳燕萍同學(xué)就是這樣勤奮學(xué)習(xí)并取得明顯進(jìn)步的。我祝愿吳燕萍在這關(guān)鍵的一年中，更加勤奮學(xué)習(xí)，取得更好的成績。

【同學(xué)的作文】相關(guān)文章：

同學(xué)的作文04-19

同學(xué)的作文04-18

同學(xué)的作文04-18

同學(xué)的作文04-18

同學(xué)的作文04-20

同學(xué)的作文04-18

同學(xué)的作文04-20

同學(xué)的作文04-22

同學(xué)的作文04-21

同學(xué)的作文04-23