同學(xué)的作文(實(shí)用3篇)
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的同學(xué)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同學(xué)的作文 篇1
六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，有歡樂，有辛酸，有幸福，但是深深刻在腦海里的，還是同學(xué)各具特色、千姿百態(tài)的笑聲。
班里笑的最文雅的，是李＊＊和武＊＊，李＊＊笑起來，可愛極了：眼睛瞇成一條縫，嘴角上翹；武＊＊一笑就捂著嘴。這就是“淑女笑不露齒”的兩個典型。
與李＊＊和武＊＊形成鮮明對比的就是薛＊和岳＊＊的笑，她們平時就大大咧咧，當(dāng)然笑也是大大咧咧的�！肮笔窃溃诤蛣e人說笑；“啊哈哈哈哈”又是薛＊在開懷大笑，她正在看書，書中有趣的部分引得她捧腹大笑。
“嘻嘻嘻”是小個子馬＊＊的`笑聲，原來他在捉弄老實(shí)巴交的張＊＊。這不，他趁張＊＊撿筆時，把他的書藏了，然后若無其事的和別人說話�！昂�，張＊＊，今天天氣不錯哈�！薄班拧睆垼�沒發(fā)現(xiàn)呢�！把剑�！我的書呢？！”。馬＊＊強(qiáng)忍住笑，又和梁美眉搭訕。張＊＊找了半天，也是一無所獲。這時，馬＊＊又說：“看！飛機(jī)！”張＊＊扭過頭看，馬＊＊以迅雷不及掩耳之勢把書放到張＊＊桌子上，害的張＊＊莫名其妙。
“咿嘻嘻嘻嘻”是郭＊的笑聲。一聽到這樣的笑聲就知道，她又在捉弄人了。他嘲笑梁＊＊是“驢臉”、長臉。氣的梁＊＊要扁他�！鞍�，不敢啦，不敢啦！姐”“哼，這還差不多”梁＊＊話音未落，郭＊又說“不敢啦，大長臉”還邊說邊跑。
“嘿嘿嘿”是最愛傻笑的張＊＊。他總是看著一個地方傻笑，或者臉紅脖子粗地盯著美眉李＊＊偷笑，若是被人發(fā)現(xiàn)，就會擦擦口水說：“嘿嘿嘿，沒有啊！”一次“猴子”張＊＊把“畫畫”說成“花畫”，也不怎么好笑，可是張＊＊一直傻笑個不停，害的大家也都跟著笑起來。
“呵呵”是誰呢？，這就是大名鼎鼎的“狗熊”程＊＊，他在看漫畫，一邊笑，一邊念給大家，引的大家也哄堂大笑。
“咯咯咯”一聽就知道是“屬猴”的張＊＊（和前面的不是同一個人）在嘲笑別人：“大家看，馬宇飛的字想不想螞蟻在飛？咯咯咯，笑死我了！不愧是馬宇飛（螞蟻飛）。
同學(xué)們的笑聲已深深地印在腦海深處，再過１００年也不會忘記
同學(xué)的作文 篇2
在我上學(xué)的這幾年里，都有同學(xué)的陪伴，所以我也知道很多同學(xué)的性格。在我的印象里，性格最鮮明的.就是荊××。
荊××學(xué)習(xí)較差，喜歡跟同學(xué)玩，運(yùn)動能力很強(qiáng)，一天體育課上，我和同學(xué)們和他比跑步，怎么也追不上他。他用非常快的步伐，以驚人的速度，一下子就超過了我們。
荊××也很愛做惡作劇，他是我們班最“機(jī)智”的人了。他聰明的腦瓜子總能制造成千上萬的惡作劇，他雖然這樣，但也會做好事的。
一天下午，我回到輔導(dǎo)部。當(dāng)輔導(dǎo)部所有人都吃完飯的時候，還沒見荊××回來。輔導(dǎo)部老師正在等待著他，大家都沒看見他去了哪里。過了許久，我們才看到他的身影。輔導(dǎo)部老師立刻跑過去，大聲問：“荊××，你為什么這么久都沒回來？你去了那里？做了什么事？”輔導(dǎo)部老師一下子問了一連串的問題。荊××把事情都告訴了老師。原來是他撿到了一串鑰匙，在尋找失主，找了很久，才找到了。當(dāng)他回輔導(dǎo)部的時候已經(jīng)來不及了。
這就是我的同學(xué)，荊××，不好！他又來整人了，快跑！
同學(xué)的作文 篇3
我的同學(xué)叫儲時赫，他長著一雙大眼睛，雙眼皮特帥。但是他黑黑的特象剛從煤炭里剛出來，別看他黑他特有勁。一雙胳膊上有一個大肌肉。
他特善良總是同情弱者，可是他特能忍，所以他經(jīng)常受人欺負(fù)�？墒撬偸且晕⑿γ鎸ι�。雖然在班里受欺負(fù)可他的一件事才讓我徹底認(rèn)識他了。
一個夏天儲時赫他在校外看見一個老頭和他的.外女在那要錢儲時赫毫不猶豫的給了他們十元錢。我們回班后我說：“儲時赫你傻不傻�。 倍f：“不傻，因?yàn)槿瞬豢赡芏夹疫\(yùn)，必定有挫折，如果沒有那就沒有意義啊！”我當(dāng)場啞口無言了。
通過這件事我敢受到了他的那種品質(zhì)了——舍己為人的高貴品質(zhì)。人不的都是這樣嗎？讓我們努力吧！
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