有關同學作文5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的同學作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學作文 篇1
在美麗的校園里，老師是那么和藹可親，同學是那么天真爛漫，我們每時每刻都關心著別人，同樣我們也被別人關心著。交往就成為同學間友誼的橋梁，交往充實著我們的生活，給我們帶來歡聲笑語。同時交往也是一把雙刃劍，它可以使同學間的關系更密切，也可以使同學間產生不必要的矛盾。
記得老師曾問過學生：同學間如何相處才不會發(fā)生矛盾？大多數(shù)同學回答：友好相處，以和為貴。自然真誠的友誼，對我們是有益的，友誼可以取長補短，增長彼此的智慧和才干，彼此之間可以相互學習，相互指教，相互改進，相互激勵，以誠相待，友誼也可以為我們的生活增添色彩，使我們更加快樂！
友好相處我們可以做到，以和為貴，在現(xiàn)實生活中又有多少人真正做到了呢？說的再好聽，不用實際行動來解決矛盾，會有用么？當然不會。
但是往往一個小小的動作，一句平常的話都有可能產生矛盾，當矛盾產生時，我們就要想辦法去解決它，而不是讓矛盾進一步惡化。不要因為矛盾使同學之間產生距離，拉開了同學間友好關系，不能讓它成為友誼的.絆腳石；也不要因為矛盾分散了注意力，使成績下降。
記得在不久前，我目睹了一件可怕的事，一次在吃飯后，我去洗碗，看見有來年各個同學在爭一個水龍頭，兩人爭的面紅耳赤，接著兩人對罵了起來，最后兩人打了起來，兩人一個棉布掛彩，一個牙齒脫落。老師來到后，戰(zhàn)爭才結束，兩人被代到辦公室，老師先對他們進行了嚴厲的批評，又給他們做了深刻的思想工作，還給他們嚴重的處分，來年工人互相道歉后還截止。這次打架不僅自己的身體受到了傷害，還被學校記過處分。所以，同學們請記�。喊l(fā)生矛盾不要緊，關鍵是我們如何處理。 那么，當與同學發(fā)生矛盾時我們到底該怎么做呢？下面是我的一些見解：
一、調整心態(tài)
大多數(shù)同學之間的矛盾都是一些小事或僅僅是語氣不好引起的，人在氣頭上會越想越生氣，然后把矛盾激化。對待矛盾，我們提倡的方式是：面對矛盾，解決矛盾，生氣不過夜。要是因為一句話或一件小事，就開始拉開長達一周甚至一個月的冷戰(zhàn)，斷送了兩人之間的友誼，那可真是得不償失了。
二、學會冷處理
俗語說得好：一個巴掌拍不響。事情發(fā)展到不可收拾的地步，不可能是一個人的事。作為當事人，首先應該考慮自己哪里做得不對，對自己的行為進行自覺反省，通過反省覺察自己的過錯后，一種求和的愿望就會油然而生。然后換位思考，站在對方的立場上，想想對方為什么會那樣做，將心比心、設身處地的想對方生氣是一種正常的反應，是人之常情。有了這些想法之后，就會主動向對方發(fā)出一系列試探性的和解信號。如果自己主動求解不能消除誤會，可請共同的朋友出面調解一下或請教老師。
三、記得對方的優(yōu)點
人生中總會碰到形形色色的人，生活中難免與人發(fā)生磕磕碰碰的事，如果總拿放大鏡看別人的缺點和不足，總背著對別人的不滿和怨恨生活，不但很累而且會使自己心情不好。所以應該學會有一個好的心態(tài)和處事行為，學會釋懷；學會看別人的優(yōu)點，學會贊美別人，要記得別人的好，才能愉快輕松的前行！
另外，如果你想要別人尊重你，那你首先應該尊重別人。我們都不想與同學間發(fā)生矛盾，都不想讓別人對自己有偏見，無論何時，我們都應該為自己著想、為別人著想，關心尊重我們的家長、老師、同學。多體諒一下別人的心情，這樣就不會產生矛盾了。如果同學間沒有矛盾，那我們間的友誼也更加的純潔。 寬容能讓我們和睦相處，理解能讓我們互相關愛，團結能讓我們的校園處處歡聲笑語。 相信愛在你我之間，相信友誼地久天長。
同學作文 篇2
每個人都會有自己的新同學，每一位同學各有各的特點各有各的特長，每一位同學都是不一樣的，我也有一位新同學。他與其他的新學有著不一樣的性格與特點。（比較羅嗦）
在開學的第一天，我認識了許多新同學，雖然不太熟，可我們也在一起說話、談事情，我們談得很開心，我們彼此做了自我介紹，相互認識了一下。
第二天我來到學校與那些新交的朋友打招呼，他們也向我打招呼，正所謂一回生，二回熟。我在教室里，認識了一位有聰明又好學的朋友，我最喜歡和她在一起，他很聰明，我和他在一起，他可以幫助我更好的學習，我也能懂得更多的新知識，他也喜歡和我在一起，他覺得我幽默又大方，所以和我一起玩。
我們在上課的時候，他每一次上課都是認真聽講，從來不做與上課無關的事情，他每一次上課，都會把老師說的重要知識寫下來，用于復習，他每節(jié)下課都在看書我每次喊他出去玩，他都不去，他學習實在是太認真了，我對他說：“這樣可不行，光學習，不鍛煉會生病的�！苯涍^我的.百次勸說，他才答應。書呆子就是書呆子，光知道學習。
我記得有一次考試，我看到那卷子我就頭痛，我真不知道該怎么做，我看看那位同學他卻感到一點都不困難，真聰明��！真怨我考試前沒好好復習，但我還是努力把卷子寫完了。
到了第二天，老師要發(fā)卷子了，我才考了幾十分，那位聰明的同學考了九十八分我太崇拜了，我連忙想他請求學習方法。他說：“只要你認真學，愛學，這樣你就能考好�！蔽衣犃诉@句話，立下學習的信心，果不其然，我第二次考試就考了九十三分，還是那位聰明的同學說的對。
這就是我那位聰明的新同學。同時，也是一個書呆子，聰明人就是聰明人，誰讓我笨呢！以后我要多多想學習好的同學學習，做個好學生！
同學作文 篇3
人生若只如初見，何事秋風悲畫屏。
——題記
與你若沒有相遇，怎有相知;與你若沒有相知，又怎有此刻的相思。
<天不絕人愿，故使儂見郎>
相遇，在那個灼熱的九月，白色的襯衫，短短卻十分精神的頭發(fā)，隨意的躺在你的頭頂。柔柔的陽光灑下來，遇見你，遇見如陽光般溫暖而充滿活力的你，乃我之幸。
<結交在相知，何必骨肉親>
你漸漸長長的頭發(fā)，如同我們之間濃濃的情誼，隨時間愈漸愈長。一縷青絲，仿若一支藤蔓，盤曲、纏繞，僅僅將我們的心連接在一起。深深的'羈絆。
那夕陽下拖得長長的影子，視你為我擦去眼角晶瑩液體的銘刻;那余暉下緊緊相擁的倩影，是我給你鼓勵的溫暖風景;那從臉頰劃過的斑斑點點的陽光，記載著我們歡笑的臉和耳畔的小秘密;那滲入頭發(fā)中的混著花香的午后的陽光，是歡樂和時光荏苒的載體……
你，是我的，至親至愛。
<浮云游子意，落日故人情>
如今，我的身邊沒有了你，就像孩子失去了心愛的玩具。
曾經，我們在操場上揮汗如雨，帶著我們的夢想一起飛奔;曾經，我們在考場上奮筆疾書，書寫我們的輝煌;曾經，我們?yōu)榱艘患∈卖[得人人皆知;曾經，為了一個很普通的笑話，我們笑得肆無忌憚……
如今，你不在我身邊，那些開心與不開心，沒有人能夠分享。
如今，你不在我身邊，沒有人罵我，使我走出迷惘。
如今，你不在我身邊……
落日，如你的笑臉般，明媚。
<人生若只如初見>
與你若只如初見，又怎添這般凄涼?
同學作文 篇4
唉……罪有應得[注: 應：應該。按罪惡或錯誤的性質，理應得到這樣的懲罰。]啊，罪有應得，誰叫他們這么無視學校紀律呢？
事情是這樣的：一天，班主任葛老師突然走進教室，張口就說：“誰扣過分，站起來！”我嚇了一跳，心想：還好，我還沒扣過分……誰知葛老師又說：“班級里扣了分的不算，三項競賽扣分的繼續(xù)站著�！薄稗Z”，一大半人突然就坐了下來，只剩下幾位同學零零散散的站著，其實，說多也不多，說少也不少，正好11位。老師點了點，確定沒少，然后說：“嗯，你們真光榮啊，為班級添了榮譽，害得我們得分又下滑了！現(xiàn)在起，直到下個星期星期五，教室衛(wèi)生都由你們負責，其余值日生就不用做值日了。”正巧我后面的那位仁兄就站著，我偷偷看了一眼，看來他被雷得不輕……我正想說這個星期總算輕松多了，不料，葛老師后面補了一句：“安靜！我后來想了一想，覺得打掃衛(wèi)生這種懲罰太輕了，正好學校正在開展美化校園的'活動，要讓教室來一次大清潔，順便布置一下教室，這個工作就交給你們這11位同學了�！蔽倚睦锫犃丝烧媸怯滞纯嘤珠_心：痛苦的是我又要值日了；開心的是老師給這11位“光榮同志”配上了全新的任務，想起他們擦地、擦窗、刷漆和出黑板報的樣子……哈哈，太刺激了！當天晚上，他們就履行上峰的任務，兢兢業(yè)業(yè)[注: 形容做事謹慎、勤懇。]地做起任務來�？粗麄兝鬯览刍畹哪�，我不禁想起一句話來：“不聽老人言，吃虧在眼前！”這“老人言”嘛，就是葛老師在開學的時候講的啦。
現(xiàn)在，我心中的怒火也降了不少，有時間也是能幫則幫，畢竟大家還是同學嘛，就像老師說的：班級是一個團體，需要里面的每一個人一起遵守，才能發(fā)揮出最大的力量。
同學作文 篇5
別之后有人提起畢業(yè)的事，在QQ群里有人提起聚會的事。針對全體成員發(fā)出的信息，最終卻沒有一個人去理會。我不知道這其中包含了怎樣深刻的含義，是所有人都沒有看見這條信息，還是所有人都心照不宣的，對這樣的事情置之不理。我們高中一年的情義，最終竟然也落得個相忘于江湖的下場嗎？
終于明白電視劇里那些所謂的同學關系，根本就不是那么普遍，也沒有那么簡單。能一直保持聯(lián)系的，才是同學。還是人脈。
那些在學生時代關系就不怎樣親近的.同學，無論什么時候，遲早都是陌生人。
有時候我們沒有能力去改變，但是我們有權利去選擇。選擇和什么樣的人交往。選擇自己未來將過一種怎樣的人生。我們不能時時刻刻都怨天由人。命運終究還是掌握在我們自己手里的。
我仍然記得那兩句話，不作死就不會死，和天作孽猶可恕，自作孽不可活。
相信我們的將來無論混的怎么樣，同學之間還是有親密如姐妹，深厚如兄弟的。
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